二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.9 三位數(shù)減法的筆算（連續(xù)退位減）丨蘇教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.9三位數(shù)減法的筆算（連續(xù)退位減）丨蘇教版教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠熟練地計(jì)算三位數(shù)減三位數(shù)的算式，能正確地進(jìn)行連續(xù)退位減法。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容1.三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法：使學(xué)生掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算步驟和規(guī)則。2.連續(xù)退位減法的概念與運(yùn)算：使學(xué)生理解連續(xù)退位減法的含義，能夠正確地進(jìn)行連續(xù)退位減法。3.實(shí)際問(wèn)題的解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用三位數(shù)減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：使學(xué)生掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行連續(xù)退位減法。2.難點(diǎn)：連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟和規(guī)則的掌握，以及實(shí)際問(wèn)題的解決。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)兩位數(shù)減法，導(dǎo)入三位數(shù)減法的學(xué)習(xí)。2.新授：講解三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，重點(diǎn)講解連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟和規(guī)則。3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)減法的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.實(shí)例講解：通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生理解三位數(shù)減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)1.三位數(shù)減法的筆算（連續(xù)退位減）2.內(nèi)容：三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法、連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟和規(guī)則、實(shí)例講解。作業(yè)設(shè)計(jì)1.書(shū)面作業(yè)：完成練習(xí)冊(cè)上的三位數(shù)減法題目。2.實(shí)踐作業(yè)：運(yùn)用三位數(shù)減法解決實(shí)際問(wèn)題。課后反思1.教學(xué)效果：通過(guò)課后作業(yè)的批改和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生對(duì)三位數(shù)減法的掌握情況。2.教學(xué)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的掌握情況，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟和規(guī)則的掌握連續(xù)退位減法是三位數(shù)減法中的一個(gè)難點(diǎn)，它涉及到從個(gè)位開(kāi)始，連續(xù)向更高位借位的操作。學(xué)生在學(xué)習(xí)這一部分時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，因此，對(duì)于連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟和規(guī)則的掌握是教學(xué)中的重點(diǎn)。1.運(yùn)算步驟第一步：對(duì)齊將被減數(shù)和減數(shù)按照數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始逐位相減。第二步：借位如果某一位的被減數(shù)小于減數(shù)，則需要向更高位借位。借位時(shí)，需要將前一位的數(shù)減1，并乘以10后加到當(dāng)前位上。第三步：計(jì)算借位后，重新計(jì)算當(dāng)前位的差值。2.運(yùn)算規(guī)則規(guī)則一：借位順序在需要借位時(shí)，應(yīng)從低位向高位逐位借位，不能跳過(guò)任何一位。規(guī)則二：借位影響借位會(huì)影響前一位的計(jì)算結(jié)果，因此在計(jì)算前一位時(shí)，需要考慮借位的影響。規(guī)則三：進(jìn)位處理在借位后，如果前一位的數(shù)減1后變?yōu)?，則需要繼續(xù)向更高位借位。3.實(shí)例講解通過(guò)實(shí)例講解，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握連續(xù)退位減法的運(yùn)算步驟和規(guī)則。例如，計(jì)算345189。第一步：對(duì)齊將345和189按照數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始逐位相減。345189第二步：借位個(gè)位上的5小于9，需要向十位借位。將十位上的4減1，變?yōu)?，并乘以10后加到個(gè)位上，個(gè)位變?yōu)?5。34518915?第三步：計(jì)算借位后，個(gè)位上的15減9等于6。34518956?第四步：逐位計(jì)算十位上的3小于8，需要向百位借位。將百位上的3減1，變?yōu)?，并乘以10后加到十位上，十位變?yōu)?3。345189156最終，我們得到了正確的結(jié)果：345189=156。連續(xù)退位減法是三位數(shù)減法中的一個(gè)難點(diǎn)，需要學(xué)生掌握正確的運(yùn)算步驟和規(guī)則。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握連續(xù)退位減法，提高計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和反饋，以提高教學(xué)效果。4.教學(xué)策略策略一：直觀演示使用實(shí)物或教具進(jìn)行直觀演示，如使用算盤(pán)、計(jì)數(shù)棒等，讓學(xué)生在操作中理解借位的過(guò)程。策略二：分步練習(xí)設(shè)計(jì)分步驟的練習(xí)題，讓學(xué)生逐步熟悉連續(xù)退位減法的每個(gè)步驟，并逐漸提高計(jì)算的難度。策略三：錯(cuò)誤分析收集學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行集體分析，讓學(xué)生了解錯(cuò)誤的原因，并學(xué)會(huì)如何避免。策略四：游戲化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，如“退位大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)連續(xù)退位減法，提高計(jì)算的熟練度。5.教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)一：課堂問(wèn)答在課堂上提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)連續(xù)退位減法運(yùn)算步驟和規(guī)則的理解程度。評(píng)價(jià)二：課后作業(yè)通過(guò)批改課后作業(yè)，了解學(xué)生在獨(dú)立完成計(jì)算時(shí)的準(zhǔn)確率和速度。評(píng)價(jià)三：小測(cè)驗(yàn)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)三位數(shù)減法，特別是連續(xù)退位減法的掌握情況。評(píng)價(jià)四：學(xué)生反饋收集學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。6.教學(xué)資源資源一：教學(xué)課件制作多媒體教學(xué)課件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和圖解展示連續(xù)退位減法的運(yùn)算過(guò)程。資源二：練習(xí)冊(cè)提供針對(duì)性的練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生有足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。資源三：在線(xiàn)平臺(tái)利用在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，供學(xué)生課后使用。7.教學(xué)注意事項(xiàng)注意一：耐心引導(dǎo)對(duì)于理解有困難的學(xué)生，教師應(yīng)耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多練習(xí)，逐步提高。注意二：個(gè)性化教學(xué)根據(jù)學(xué)生的不同水平，提供不同難度的練習(xí)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。注意三：家長(zhǎng)溝通與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)