第五課 親親密密一家子（教案）人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊

第五課親親密密一家子（教案）人美版（2012）美術(shù)六年級(jí)上冊教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫和手工制作的基本技巧，創(chuàng)作出家庭成員的肖像或場景，表現(xiàn)出家庭成員之間的親密關(guān)系。2.過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)如何捕捉家庭成員的特征和情感，并將這些元素融入作品中。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對家庭的熱愛和責(zé)任感，理解家庭成員間相互支持的重要性。教學(xué)內(nèi)容1.家庭關(guān)系的重要性：介紹家庭成員間不同的關(guān)系和角色，強(qiáng)調(diào)家庭對個(gè)人成長的影響。2.藝術(shù)表現(xiàn)手法：教授如何通過繪畫或手工制作來表現(xiàn)家庭成員的特點(diǎn)和情感。3.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用藝術(shù)的形式表達(dá)對家庭的感情。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：家庭成員的特征捕捉和情感表達(dá)。難點(diǎn)：如何將家庭成員的特點(diǎn)和情感融合在藝術(shù)作品中。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、家庭成員照片、繪畫材料、手工制作材料。學(xué)具：繪畫紙、彩色鉛筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示家庭成員的照片，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對家庭的看法和感受。2.知識(shí)講解：介紹家庭關(guān)系的重要性和藝術(shù)表現(xiàn)手法。3.實(shí)踐操作：學(xué)生進(jìn)行繪畫或手工制作，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評和互評。板書設(shè)計(jì)中心：課程“親親密密一家子”左側(cè)：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容右側(cè)：教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備作業(yè)設(shè)計(jì)必做作業(yè)：每位學(xué)生完成一幅家庭成員的肖像或場景作品。選做作業(yè)：寫一篇關(guān)于自己作品的短文，描述作品中的家庭成員和表達(dá)的情感。課后反思教師反思教學(xué)過程中的效果，特別是學(xué)生在捕捉家庭成員特征和情感表達(dá)方面的表現(xiàn)。學(xué)生反思自己在創(chuàng)作過程中的體驗(yàn)，特別是如何將自己的情感融入作品中。此教案旨在通過藝術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生深入理解和表達(dá)家庭的親密關(guān)系，同時(shí)提升他們的藝術(shù)技能和創(chuàng)意表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)詳細(xì)說明教學(xué)重點(diǎn)家庭成員的特征捕捉：學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察家庭成員的外貌特征、表情、姿態(tài)等，并能夠準(zhǔn)確地通過繪畫或手工制作表現(xiàn)出來。這要求學(xué)生具備一定的觀察能力和表現(xiàn)技巧。情感表達(dá)：除了外貌特征，家庭成員之間的情感聯(lián)系也是表現(xiàn)的重點(diǎn)。學(xué)生需要思考如何通過作品傳達(dá)家庭成員間的親密感、關(guān)愛和支持。教學(xué)難點(diǎn)特征與情感的融合：在藝術(shù)創(chuàng)作中，將家庭成員的物理特征和情感內(nèi)涵融合在一起是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何通過細(xì)節(jié)處理和色彩運(yùn)用，讓作品既有形又有神。創(chuàng)意與技巧的結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意的同時(shí)，也要確保他們掌握了必要的藝術(shù)技巧。這要求教師在教學(xué)過程中提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋。教學(xué)策略與活動(dòng)設(shè)計(jì)1.觀察與討論：活動(dòng)：展示不同家庭成員的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論家庭成員的特征和情感。目的：增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力和對家庭成員特征的理解。2.技巧講解與實(shí)踐：活動(dòng)：教師演示如何通過繪畫或手工制作表現(xiàn)家庭成員的特征和情感。目的：教授學(xué)生必要的藝術(shù)技巧，并讓他們理解如何將技巧應(yīng)用于創(chuàng)作中。3.創(chuàng)意工作坊：活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)技巧，創(chuàng)作自己的家庭成員作品。目的：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)踐中。4.作品展示與反饋：活動(dòng)：學(xué)生展示自己的作品，并接受教師和同伴的反饋。目的：通過反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)作品，并加深對家庭成員特征和情感表達(dá)的理解。目的：幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，并為未來的創(chuàng)作提供指導(dǎo)。教學(xué)評估形成性評估：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度和作品進(jìn)展，評估他們對家