小學(xué)語文班主任總結(jié)范文2024

第小學(xué)語文班主任總結(jié)范文2024

小學(xué)語文班主任總結(jié)范文2024。

希望大家能夠關(guān)注我寫的這篇關(guān)于“小學(xué)語文班主任總結(jié)范文2024”的文章，處理文檔時需要注意信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性以免發(fā)生錯誤，動筆寫之前，先觀摩范文是一個好習(xí)慣。學(xué)習(xí)好的范文可以提高我們的自信和自尊心。如何做才可以吸收好范文的精髓之處？小學(xué)語文班主任總結(jié)范文2024(篇1)一年級語文教師兼班主任期末工作總結(jié)時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體，我需要學(xué)習(xí)和成長的地方還有很多很多。現(xiàn)在將這學(xué)期的工作總結(jié)如下，繼往開來，為了更好地進(jìn)步。我雖是師范專業(yè)出身，在接受大學(xué)教育的七年間，從事了相當(dāng)多的教學(xué)工作，但以前面對的學(xué)生都是成年人，年齡最小的也是高中生；當(dāng)我第一次面對48名六七歲的孩子時，還是有些無所適從。首先體現(xiàn)在語文課堂上，低年級的語文教學(xué)，內(nèi)容并不是最重要的，重要的是如何吸引孩子們的注意力，如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜、專注、整齊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我精心制作了每節(jié)課的PPT，設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，力爭精彩富于童趣?？墒?，仍感到自己技巧經(jīng)驗(yàn)不足，要向他人多多學(xué)習(xí)。下學(xué)期，要多請教多聽課多交流。一年級上語文教學(xué)分拼音、識字、課文三部分，小朋友們普遍在拼音部分需要加強(qiáng)，南方孩子由于方言口音的關(guān)系，n、l不分，平舌音、翹舌音，前鼻音、后鼻音很難區(qū)分，這需要在以后六年的學(xué)習(xí)中反復(fù)練習(xí)，時刻關(guān)注。寫字部分，漢字的筆畫、字形、在田字格中的結(jié)構(gòu)等書寫，還需要加強(qiáng)。由于一年三班是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，個別孩子天生對語言不敏感，要很努力才能趕上大部隊(duì)，這主要體現(xiàn)在識字記憶、和閱讀上，進(jìn)行成篇章的閱讀還有一定難度。但總體上孩子們的語言表達(dá)能力、說話寫話能力，還是很讓人欣慰的。針對個別成績很差的孩子，我多次找家長溝通，家校配合協(xié)調(diào)，后來都慢慢趕上了，孩子們是很聰明的，由此可見家庭教育的重要性，家?；ヂ?lián)部分再詳細(xì)總結(jié)。班級成績的特點(diǎn)是：高分不是最多的，低分幾乎沒有，全班步伐一致，共同進(jìn)步。從教學(xué)上，體現(xiàn)出的班級整體缺點(diǎn)：糾錯改正習(xí)慣尚未養(yǎng)成，一道題目講兩三遍，最嚴(yán)重時還能錯20人左右；考試或完成作業(yè)后的檢查習(xí)慣沒有養(yǎng)成，潦草應(yīng)付，不認(rèn)真，漏題空題現(xiàn)象普遍。綜上，低年級教學(xué)效果的好壞，最重要的方面還是在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，下學(xué)期我會從這幾方面加強(qiáng)，狠抓課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵多表揚(yáng)，建立系統(tǒng)完善的評價體系，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。帶領(lǐng)48名孩子共同成長，對我來說，其實(shí)是一件有難度的事。要無微不至、要細(xì)心耐心，要面面俱到，幾個月來明顯感到自己成長不少。因?yàn)樘?，剪短了留了八年的齊腰長發(fā)，敲彎了一根不銹鋼教鞭，感冒發(fā)燒的次數(shù)超越了以往任何年份，學(xué)會了吹口哨、整路隊(duì)，幾乎兩個月晚上九點(diǎn)前沒下過班……一切付出都是值得的，但需要提高和改進(jìn)的地方還很多，就從以下幾方面總結(jié)班主任工作。班風(fēng)班規(guī)一年三班小朋友很寬容、很團(tuán)結(jié)。孩子們是最真誠、最善良的，面對個別調(diào)皮搗亂的同學(xué)，他們都能以開放的心態(tài)接納，只要老師告訴他們：犯了錯誤不要緊，我們要一同幫助需要幫助的同學(xué)。有些孩子雖然嘴上說著，不喜歡和某某做朋友，但這個小朋友需要關(guān)心時，還是會伸出援手。知錯能改。剛開學(xué)時，很多男同學(xué)愛打架，在老師和家長的反復(fù)提醒下，全部改正，再沒出現(xiàn)過打架的情況。班里男同學(xué)多，很調(diào)皮，但他們都在慢慢地進(jìn)步小學(xué)語文班主任總結(jié)范文2024(篇2)小學(xué)語文教師教學(xué)工作總結(jié)教師撰寫教學(xué)工作總結(jié)，能有效幫助教學(xué)工作的改進(jìn)和發(fā)展。以下是幾位小學(xué)語文教師的教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀參考。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、聽課、評課，及時批改和點(diǎn)評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，弘揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生學(xué)有所獲，不斷進(jìn)步，不斷提高教學(xué)水平和思想意識，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。教育和教學(xué)。以下是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。1.要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。為了一堂好課，我做了以下工作：⑴課前準(zhǔn)備：備課。①認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識邏輯，并能夠自由使用它們。知道應(yīng)該添加哪些信息，以及如何教好。②了解學(xué)生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能遇到哪些困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教學(xué)方法，解決如何把掌握的教材教給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每個班級的活動。⑵課堂情況。組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意識的注意力，保持相對穩(wěn)定。愉快的心態(tài)，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服以往重復(fù)出現(xiàn)的問題，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合，布置作業(yè)，作業(yè)越來越細(xì)化，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還需要做好課外輔導(dǎo)工作。一年級學(xué)生活潑有趣，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常不能按時完成作業(yè)。學(xué)生抄襲他們的作業(yè)。針對這一問題，要做好學(xué)生的思想教育工作，使這項(xiàng)工作適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在學(xué)生的改造中，盡量對成績不佳的人表現(xiàn)友好，比如握手、摸他的頭等。從表揚(yáng)開始，所有的人都希望得到別人的理解和尊重，所以在和他說話的時候一個貧窮的學(xué)生，對他的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重，在批評學(xué)生工作不充分之前先說出來。3.積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件和教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不僅提高了我的相關(guān)業(yè)務(wù)技能，也為所有小宇老師提供了很好的課件交流服務(wù)。4。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，勇于進(jìn)行漢語教學(xué)的新嘗試，成功利用計算機(jī)多媒體課件開辦了一堂“只有一個地球”的漢語公開課，以推動現(xiàn)代漢語教學(xué)的創(chuàng)新。5.“沒有錢就夠了，沒有人是完美的”，教學(xué)工作中難免存在缺陷，例如：教學(xué)重點(diǎn)不夠明確，通常對學(xué)生整體關(guān)心不夠。現(xiàn)在，我也在不斷地糾正。總之，在本學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)工作中，我力求對自己嚴(yán)格要求，沒有任何違反教學(xué)大綱和新課改要求的做法，能當(dāng)好榜樣為他人著想，語言健康得體，文明禮貌，以身作則，注重以身作則。在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，銳意進(jìn)取，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！這個學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級的語文教學(xué)工作?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，我將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)。首先，在課堂教學(xué)中，要努力體現(xiàn)新的教育理念，提高課堂教學(xué)的效率。課堂是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力的主要陣地。這個學(xué)期，我在這方面下了一番功夫。為了把每一堂課都教好，我課前認(rèn)真研讀教材，深入了解教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，用生動活潑的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。努力在課堂上落實(shí)一些新的教育理念，營造輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，形成集體演講廳。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材和學(xué)生嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，要注重鼓勵后進(jìn)生，給他們更多的機(jī)會，讓他們也能進(jìn)步，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在這個班的學(xué)生都喜歡上中文課，學(xué)習(xí)興趣濃厚。第二，通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。采用多種方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。針對本班學(xué)生好競爭的特點(diǎn)，我采用競賽機(jī)制，每人發(fā)放競賽書，每天由值班干部記錄，每周評選一次，給予星級獎勵.一個月后，將評選出漢語學(xué)習(xí)積極分子，促進(jìn)學(xué)生自律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，每天組織“小老師”讀書，不僅（本信息屬于教育領(lǐng)域，更多精彩文章請登錄原網(wǎng)）培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學(xué)生上課熱情，自組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力得到鍛煉。通過多種方式，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先，為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，主要是寫童話和富有想象力的散文，適合三年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。此外，積累大量的詞匯是寫出好作文的關(guān)鍵。我充分利用課堂的第一分鐘，借助故事和優(yōu)秀的作文，讓學(xué)生在聽的同時記住好的單詞和句子。平日里，每天，一名學(xué)生在黑板上摘錄好詞句，讓其余同學(xué)看筆記。通常，學(xué)生經(jīng)常被組織到圖書館讀書。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，這個班學(xué)生的詞匯量有了很大的增加，寫作能力也有了明顯的提高。許多學(xué)生還在學(xué)校舉辦的作文比賽中獲獎。加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生寫作能力。三年級的寫作教學(xué)常常被老師忽視。這個學(xué)期，我非常重視學(xué)生寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂注意提醒，用??文化餐引導(dǎo)學(xué)生寫作，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真寫作。在學(xué)校舉辦的三年級鉛筆寫作比賽中，該班學(xué)生獲得一等獎。三、加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和貧困學(xué)生幫扶工作，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。這個班的學(xué)生之間存在差異。為了鼓勵每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，我“抓兩端，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生特長，同時。，在班上成立“互助”小組，采用結(jié)對的形式，用優(yōu)秀學(xué)生帶動貧困學(xué)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作，在課堂上創(chuàng)造機(jī)會，給予鼓勵，樹立信心后進(jìn)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵每一個學(xué)生都有進(jìn)步。四、積極參加各級和全市各類教學(xué)科研活動，促進(jìn)自身水平的提高。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，這個學(xué)期我積極參加了各級各類組織的教研活動。五月，我去樂城小學(xué)聽課。另外，我還去樂清市劇院聽了幾位超級老師的課，受益匪淺。除上課外，我還積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，參加了40多堂課。（本信息屬于教育領(lǐng)域，更多精彩文章請登錄原網(wǎng)。）同時，5月我還講授了閱讀教學(xué)研究課《劉胡蘭》，認(rèn)真寫了一篇教學(xué)反射。為了提高自己的專業(yè)水平，我經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，做記錄，寫下自己的感受，收集最新的教學(xué)信息，獲取最新的教學(xué)理念，彌補(bǔ)自己的不足?？傊瑥倪@個學(xué)期開始，我努力做好自己的教學(xué)工作，不斷地要求自己，努力學(xué)習(xí)別人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并將其應(yīng)用到自己的身上。教學(xué)實(shí)踐。，讓每一堂課都能達(dá)到良好的教學(xué)效果，讓每一位學(xué)生真正提高漢語素養(yǎng)。由于本人能力有限，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期的教學(xué)還存在很多問題，主要包括：1．個別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣需要進(jìn)一步指導(dǎo)和糾正。這個班的學(xué)生活潑好動，有的學(xué)生在習(xí)慣上存在問題——寫作習(xí)慣不好、寫字姿勢不正確、不能有意識地完成作業(yè)，有的學(xué)生字跡潦草。有些學(xué)生不能按時交作業(yè)。或者遇到問題沒有堅強(qiáng)的意志，不會主動去克服和解決。2.寫作水平參差不齊。班里的學(xué)生對寫作更感興趣，但是好學(xué)生和差學(xué)生有很大的區(qū)別。結(jié)果，全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不平衡。在以后的教學(xué)中，應(yīng)該克服。3.在課堂上建立開放、民主的教學(xué)模式是不夠的。4.教學(xué)成果少，學(xué)生獲獎也不多。在以后的教學(xué)中，我們會嚴(yán)格要求自己，讓學(xué)生多寫，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。小學(xué)語文班主任總結(jié)范文2024(篇3)2007-2008學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)王才琴這個學(xué)期，我調(diào)到了新的學(xué)校，在新的工作環(huán)境下，我可以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作部署，積極構(gòu)建和諧師生、同事關(guān)系，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)，熟悉工作環(huán)境，了解學(xué)校形勢下，努力做好本職工作，以優(yōu)異的教育教學(xué)業(yè)績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的支持和幫助。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：1．漢語教學(xué)在漢語教學(xué)工作中，我以改革課堂教學(xué)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校漢語教研組的教研課題展開，突出六年級教材特色，結(jié)合班級實(shí)際，嚴(yán)格按照期初工作計劃順利進(jìn)行。

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，突出教材課前認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，研讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備。每節(jié)課。力求課后作業(yè)少而精，努力減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。根據(jù)學(xué)期初對學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，我主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，教學(xué)生如何預(yù)習(xí)、閱讀課文、給生詞下劃線、思考說了什么、發(fā)現(xiàn)問題、思考課后問題等，堅持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，然后研究文本。當(dāng)他們大膽提問時，我充分鼓勵他們，并根據(jù)問題的難易程度，讓他們獨(dú)立思考、同桌討論、桌前討論、桌后討論、分組討論、或全班辯論。這樣，為學(xué)生營造了一種民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕了學(xué)生被動聽課的現(xiàn)象，讓他們成為積極的尋求者和積極的參與者，成為學(xué)生的主人。它體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，起到了教師的引導(dǎo)作用，既符合教學(xué)改革的特點(diǎn)，又提高了課堂效率。

2.勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)能力在教學(xué)過程中，我要求自己腳踏實(shí)地，勇于創(chuàng)新。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思想、新方法指導(dǎo)工作。無論教育形式如何變化，我始終認(rèn)為，小學(xué)應(yīng)該為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，最低限度的讀、寫、讀、寫能力。我認(rèn)真?zhèn)湔n并上課。在教學(xué)中，我盡量避免對科目進(jìn)行腳本化。相反，我使用各種教學(xué)方法來營造輕松、活潑、積極的學(xué)習(xí)氛圍，并使用學(xué)生愿意接受的方法。每節(jié)課都要求學(xué)生自己制作生詞卡片，查閱相關(guān)資料，尋找各種童話故事進(jìn)行大膽改編。他們根據(jù)自己的理解，編造和表演所學(xué)的課文。根據(jù)高年級學(xué)生的特點(diǎn)，讓他們自學(xué)生詞。自己學(xué)習(xí)，效果不錯。教學(xué)時，要面向所有學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)鼓勵，讓每個學(xué)生在輕松愉快的氛圍中充分表達(dá)自己的問題和意見。每節(jié)課開始時，我要求學(xué)生背誦一首古詩。他們不僅要熟悉背誦，還要把詩歌解釋透徹。這樣，學(xué)生們就可以輕松地完成背誦60首古詩的任務(wù)，學(xué)了不少古詩。.3。開展科學(xué)研究，強(qiáng)化內(nèi)在素質(zhì)本學(xué)期積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力吸收新的教育理念，掌握現(xiàn)代教育方法，熟悉切割-教育領(lǐng)域的前沿信息，為進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。積極參加校內(nèi)科研活動，承擔(dān)校內(nèi)公開課1節(jié)、校外公開課1節(jié)，制作課件1件，提交市教育局參加全市課件競賽。2.德育工作我是六年級二班的班主任。班主任的工作瑣碎而忙碌。女人多，孩子有的任性，有的調(diào)皮，有的懶惰，給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情對待班上的學(xué)生。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，第十一周組織了一次家長培訓(xùn)活動。我邀請了所有的家長參加這個活動。從學(xué)生下半學(xué)期的表現(xiàn)來看，本次活動取得了不錯的效果。是家長在思想上受到?jīng)_擊，尤其是下半學(xué)期，起到了幫我抓到貧困學(xué)生的作用。要想組織好小組，就不能忽視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育。無論是在課堂上還是課外，我都喜歡與學(xué)生平等交流。在課堂上，我不僅要為優(yōu)秀學(xué)生樹立榜樣的角色，還要耐心地輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，做一個好學(xué)生。好組。因此，對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教育，我盡量做到：及時，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，及時指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)順利；及時對學(xué)生進(jìn)行評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)格，對于學(xué)生的不良習(xí)慣，要嚴(yán)格訓(xùn)練，要做到言出必行。根除危害兒童成長的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，從嚴(yán)格要求學(xué)生的各種習(xí)慣入手。要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就必須從日常生活開始，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格要求的過程。民主。在班級的管理和建設(shè)上，要尊重學(xué)生的選擇，教師要民主決策，杜絕偏見和專制，一視同仁。為了更好地集體管理班級，針對每天中午學(xué)生早到的不良現(xiàn)象，從學(xué)年開始，我實(shí)行班長負(fù)責(zé)制，設(shè)置班長正午時間作為閱讀時間，由兩個班長輪流負(fù)責(zé)。中午一到學(xué)校，他就一個人看課外書。每天的閱讀內(nèi)容都是自己設(shè)定的。監(jiān)視器檢查完成狀態(tài)。我只是偶爾檢查一下。從此，我們班中午的時間，教室里再沒有喧嘩，門口也沒有了追趕和打架。學(xué)生們忙著借書，比看誰讀的書還多。五個或更多。我認(rèn)為這樣做可以確保紀(jì)律和學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，這個學(xué)期我班沒有發(fā)生不安全事故，學(xué)生的語文和數(shù)學(xué)成績都名列前茅。說起自己的短板，主要是觀念的轉(zhuǎn)變還不夠力度，有些工作總是拖拖拉拉。有時我無法按時提交各種材料，與同事、家長和學(xué)生仍然缺乏溝通。在以后的工作中，我會努力克服短板，彌補(bǔ)不足，使我的教學(xué)工作更加完善和成熟。雖然我全心全意努力，但離學(xué)校的要求還差得很遠(yuǎn)。在新的環(huán)境下，我會努力爭取取得更好的成績。2007-2008學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)西街小學(xué)學(xué)校p>王才琴2008年1月10日小學(xué)語文班主任總結(jié)范文2024(篇4)過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，積極參與歡慶國慶的系列活動、為中華之崛起而讀書的主題班會、美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起的實(shí)踐活動、雷鋒?？膭?chuàng)辦等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)求知、礪志、活潑、團(tuán)結(jié)的班集體。在這個學(xué)年里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好大課間活動、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的`良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊谶@一個學(xué)年里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)年里，我將不斷地探索，以求得更出色的成績。小學(xué)語文班主任總結(jié)范文2024(篇5)成為有效、高效課堂，我校開展了一輪聽課活動，在孫福龍校長的帶領(lǐng)下組織了聽課。分別聽取了劉月國老師的寓言兩則教學(xué)、侯云芳老師的寫字教學(xué)等8名老師的課。努力讓課堂教學(xué)更扎實(shí)、更有效，針對語文原課堂教學(xué)情況，總結(jié)如下：“授人以魚，不如授人以漁”這是我最深的體會?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，也就是方法比知識更重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)習(xí)效率的高低。因此，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)不失時機(jī)地創(chuàng)造機(jī)會，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，使他們不但能學(xué)會，而且能“會學(xué)”，即：掌握語文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，形成能力，能獨(dú)立解決問題。在課的開始劉傳德老師和劉炳祥老師運(yùn)用復(fù)習(xí)舊知引入新知的方法導(dǎo)入新課，這本身滲透了“溫故而知新”的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)生面對書中的問題時，老師又告訴學(xué)生閱讀課文要講究知識性、文學(xué)性，“先思考再動筆”這種很好的學(xué)習(xí)方法。第一、吃透教材是最根本的。聽完8位老師的課后，他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。如楊海翠老師執(zhí)教的《四個太陽》通過采用創(chuàng)設(shè)情境的形式進(jìn)行識詞，認(rèn)字，并運(yùn)用詞語卡進(jìn)行積累詞語，指導(dǎo)運(yùn)用與實(shí)踐中，做到了學(xué)中用，用后積累一條線，關(guān)注了方法的指導(dǎo)與運(yùn)用能力的訓(xùn)練。第二、注重啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生主動學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如劉月國老師執(zhí)教的《寓言兩則》一課和張新曉老師執(zhí)教的《葡萄溝》一課，不僅僅關(guān)注對學(xué)生課文內(nèi)容的啟發(fā)引導(dǎo)，更關(guān)注采用語言文字的訓(xùn)練來感悟內(nèi)容。第三、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎(chǔ)上去