小學足球的教學計劃范文（合集9篇）

第第頁小學足球的教學計劃范文（合集9篇）這樣才能讓孩子更好的成長。以下是我為大家收集整理的小學足球的教學計劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學足球的教學計劃范文第1篇一、班級同學情況分析本學期剛接任五班級體育課，本班同學組織紀律性較差、情緒變化較大，運動本領(lǐng)還有待提高，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉氣力和協(xié)調(diào)性較差，想象制造較為薄弱，但學習愛好易激發(fā)。應當努力培育同學自動進取的態(tài)度，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺，去制造。將同學身心作為一個整體，通過合理的`運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣，提高運動技能，培育健康和快樂生活的態(tài)度，通過從事適合的運動，了解本身的身體變化，加強體質(zhì)，培育剛強的意志。二、教材分析小學五班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)同學的本領(lǐng)以及學校的條件，體育教材重要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高，并挖掘生活中的應用技能。并通過體育磨練，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，滲透法制教育，加強自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。三、重點難點分析教學重點：1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行肯定時間的隊列練習。2、五班級的體育教學的重點重要側(cè)重于投擲和跳動，分腿騰越，沙包擲遠，50米×8或400米跑。教學難點：體操技巧，蹲距式跳遠。四、教學目標1、具有積極參加體育活動的態(tài)度和行為，同學將能夠樂于參加各種游戲活動，認真上好體育課。用科學的方法參加體育活動。2、獲得運動基礎(chǔ)學問，學習和應用運用技能，同學將能夠在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等，做出基本體操的動作，做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等，安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿勢，進展體能（進展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)本領(lǐng)），具有關(guān)注身體和健康的意識。4、學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，同學能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)，察看并簡單描述退步或失敗時的心情。依據(jù)課程目標的要求和學習領(lǐng)域的各個實在的目標，以體育課和體育活動為載體，促進同學心理和身體健康、歡樂的進展。5、通過體育磨練，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，滲透法制教育，加強自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。五、提高教學措施1、采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的愛好。2、小同學好勝心強，可采納一些教學比賽，以加強同學磨練身體的效果。3、因材施教，以加強同學的自信念，在運動中享受到磨練的樂趣。4、高班級的同學可采納一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。小學足球的教學計劃范文第2篇一、引導思想進一步培育和鞏固同學對足球運動的愛好和喜好，培育集體主義觀念，通過訓練進展同學的身體素養(yǎng)，加強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。使同學積極參加到學習中，并大膽向同學呈現(xiàn)本身的動作。信任我能行，辭別我不行。使同學把握小足球的基本技術(shù)，了解足球比賽的規(guī)定，并能夠本身組織比賽。在學習中充分呈現(xiàn)自我。加強自信念和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。培育良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。通過對同學的訓練，提高他們的身體素養(yǎng)和技術(shù)技能水平，爭取在片比賽中獲得好的成績，同時為校足球梯隊建設(shè)打好基礎(chǔ)。二、訓練對象小學四至六班級。三、訓練地點校足球場四、訓練時間1、周二和周四下午（3：30—5：00）。五、訓練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段1、訂立嚴格的隊伍管理制度與紀律。2、培育榮譽感、責任感，樹立為隊、為校爭光的信念。3、形成梯隊隊伍。4、培育球隊有骨干氣力，加強團結(jié)和自我管理本領(lǐng)。5、保持并提高隊員的訓練比賽作風。訓練作風方面：1、嚴格的組織紀律性2、嚴格的訓練自發(fā)性六、重要訓練手段身體訓練手段：比賽規(guī)定、守門員的技術(shù)（利用訓練間隙單獨訓練）教學克服自身體重的各種跳動、后退跑、全速跑、變速跑、曲線跑、急停、急轉(zhuǎn)、變向等。技術(shù)訓練手段：踢球、顛球、停球、頭頂球、運球、搶斷球、擲外球、綜合技術(shù)訓練：各種一對一、二對二、三對二攻守，二三人跑動中傳接球搭配、比賽陣比賽七、訓練分段：A：a、培育低班級同學對足球運動的愛好；b、培育和進展球感和掌控球基本本領(lǐng)；c、學習基本的運、傳、接、射門等技術(shù)動；d、培育正確的跑、跳技術(shù)，進展身體動作的柔韌性、協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡本領(lǐng)；e、通過分隊比賽領(lǐng)悟"進球與阻攔對方進球"這一足球比賽的基本戰(zhàn)術(shù)思想，培育抬頭察看本領(lǐng)和意識B：a、進一步提高高班級同學對足球運動的愛好和喜好；b、連續(xù)諳習球性和控運球基本技術(shù)；c、學習與把握比賽相關(guān)的技術(shù)：運、傳、接、射、搶和頭頂球技術(shù)；d、在提高基本技術(shù)嫻熟性的基礎(chǔ)上，形成技術(shù)定型，并通過對抗性練習和比賽使個人技術(shù)向應用比賽技巧轉(zhuǎn)化，漸漸培育能在對抗局面下掌控球和運用攻守的本領(lǐng)小學足球的教學計劃范文第3篇一、教學內(nèi)容1、小足球：諳習球性及射門。2、游戲:《搶西瓜》。二、引導思想本課以“健康第一”，激發(fā)同學運動愛好的課程理念為引導思想，重視同學身體、心理等整體健康水平的提高，激發(fā)同學的運動熱誠，重視同學運動愛好的培育。通過小足球射門的學習，提高同學足球技術(shù)，體驗射門的樂趣，進展同學奔跑、跳動、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等本領(lǐng)，培育同學參加足球活動的愛好和意識，以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)同學參加足球運動為核心，重視激發(fā)同學學習的愛好，讓同學在自主的學習過程中學會學習。三、教材分析射門是足球運動中最令人興奮的構(gòu)成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓同學把握射門技術(shù)，能充分運用到游戲和比賽中去。讓同學參加足球運動，進展奔跑、跳動、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，培育競爭意識和參加的積極性，促進心理健康和社會適應本領(lǐng)的進展。四、同學分析我校同學比較喜愛參加體育活動，特別是足球運動。但由于同學課余時間基本沒能參加到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高本身和充足本身的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓同學參加練習，提高足球技術(shù)；課余時間，對部分有愛好的同學進行輔導，讓他們更加喜愛足球運動。五、教學目標1、運動參加：讓同學積極自動的參加課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。2、運動技能：在練習與游戲活動中，提高足球射門的本領(lǐng)，進展同學奔跑、跳動、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。3、情感目標：培育同學交往本領(lǐng)和團結(jié)協(xié)作的意識。充分促進個性的進展，體驗足球射門的樂趣。六、教學反思本節(jié)課設(shè)置讓同學帶“寵物”活動的情景，使各教學環(huán)節(jié)隨之自然打開，為學習目標服務(wù)，讓孩子們產(chǎn)生喜戀愛緒，激發(fā)學習熱誠。通過游戲“搶西瓜”，進展同學的下肢氣力及身體快捷性，讓同學察看和仿照的基礎(chǔ)上，進行反復體驗，疊加練習，有效保證同學的學習效果。同學能夠積極自動的參加課堂活動，充分體驗活動帶來的樂趣。在練習與游戲活動中，提高足球射門的本領(lǐng)，進展同學奔跑、跳動、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。培育了同學交往本領(lǐng)和團結(jié)協(xié)作的意識。充分促進個性的進展，體驗足球射門的樂趣。上課開始，同學在看到球“寵物”時比較興奮，注意力不易集中，老師應強調(diào)令行禁止。敘述要求時，同學必需持球聽講。同學練習時，可能會努力探求快速完成而忽視運球質(zhì)量，老師應適時制止，實行引導、激勵、督促同學完成正確動作的練習。教學中，力求突出踢球的方法要正確。支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡，完成射門動作的一剎那，動作要決斷、快速、驀地。腳觸球的一剎那，氣力要適當，動作要狠。射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。同學要知道并能判定正確與錯誤的技術(shù)動作，互幫互學。小學足球的教學計劃范文第4篇一、前言本次足球教學課程為期16周，共32課時。此次教學活動，旨在培育同學學習足球的愛好、豐富同學的足球運動學問、適當提高同學的足球技術(shù)水平、加強同學的身體素養(yǎng)、加強同學在足球練習中自我保護的意識和本領(lǐng)。通過單獨練習、團體練習、分組比賽等形式，感受足球運動帶來的樂趣。二、引導思想1、遵守《義務(wù)教學法》，敬重同學，依法教學。2、參照中小學《體育與健康教學大綱》，結(jié)合同學身心進展的實際情況，打開教學活動?？紤]到體育教學的特別性，應重視教學過程的安全性。3、努力構(gòu)建老師和同學互動、共同進步的教學模式和課堂氛圍。豐富教學方法，快捷使用教學手段，真正達到寓教于樂的教學目標。4、兼顧同學智育與德育，在教學過程中，不僅重視同學足球技術(shù)的提高，而且重視同學的思想品德教育和意志品質(zhì)養(yǎng)成。5、樹立“長遠教學”的思路，旨在通過本次教學，能夠使同學加深對于足球這項集體運動的理解，并在以后的生活和學習中，用“足球精神”鼓舞本身，不斷成長。三、目標任務(wù)1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過教學訓練，使同學把握基礎(chǔ)的足球技術(shù)，包括、控球、傳球、帶球、射門等。2、團隊意識：足球是一項集體運動，強調(diào)團隊合作。3、在教學過程中，應側(cè)重培育同學相互合作的團隊意識和集體榮譽感。4、足球綜合素養(yǎng)：此次教學，不僅要提高同學的足球技術(shù)水平，還要提高同學參加足球運動的熱誠、加強同學對于足球的認得和理解，從而成為真正的足球喜好者。四、方法措施1、基礎(chǔ)技術(shù)：通過一個人或幾個人結(jié)合球練習，把握基本的帶球（控球）、傳球和射門技術(shù)，重要包括內(nèi)外腳背帶球、內(nèi)腳背傳球和腳弓射門。旨在使同學諳習球性，提高球感。2、團隊練習：通過分小組和小隊訓練和比賽的方式，進行搶圈訓練和分組比賽對抗。在這個過程中，使同學綜合運用基本的足球技術(shù)，進一步調(diào)高競技本領(lǐng)。3、足球?qū)W問教學：在教學過程中，足球技術(shù)教學是主體，同時，足球常識和足球文化教學也是緊要的構(gòu)成部分。在教學中，應通過口頭傳授、學問比賽、分組討論等多種方式加強同學對足球?qū)W問的把握和理解。4、嘉獎措施：為提高同學的學習熱誠，對于表現(xiàn)積極、成績優(yōu)異的同學要有所嘉獎，可以是口頭夸獎，也可以使實物嘉獎（如獎狀、獎品）。五、實在課程布置本學期由于場地設(shè)備有限、同學剛剛接觸足球和課時有限，所以，本學期足球訓練的重點是諳習球性和練習足球基本技術(shù)。小學足球的教學計劃范文第5篇一、引導思想依據(jù)新課標的要求，本著“同學為主、健康第一”的原則，布置教學內(nèi)容，在課的教學過程中重視同學學習簡單運動技能的培育；通過同學自發(fā)、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作；課的設(shè)計富有趣味味性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學比賽中，提高同學的比賽意識，加強同學的集體榮譽感，增長友情。培育同學用于拚搏的精神。二、教材選擇及教材分析本課選用新課程標高班級學習水平三要求，進行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習；在課堂教學中，培育同學對運動動作的'制造性。小足球是一項小同學特別喜愛的運動項目，也是小同學體育教材的緊要構(gòu)成部分，本單元難度較中，適合高班級同學練習學習，教學的重點是要同學諳習球性，對球的掌控要恰到好處，傳球、運球都要氣力適中，動作規(guī)范。因此，教學應側(cè)重解決以下幾個問題：1、同學對球性的練習，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。2、正確把握傳球運球的方法，運用正確的踢球姿勢。3、培育同學安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的本領(lǐng)。所以，我把本單元分為4課時完成，讓同學從諳習球性、傳球、運球循序漸進的學習，有助于他們足球水平的提高。三、同學分析四班級同學經(jīng)過幾年的體育磨練，已經(jīng)能規(guī)范本身的動作，而小足球是小同學較喜愛的體育項目，假如以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段同學的心理特點，可以促進同學足球水平質(zhì)的提高。四、教學流程1、目標導入部分：我依據(jù)同學的喜好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓同學能一下子進入到課堂教學氣氛中來，這樣既提高了同學的積極性，又使同學對自身的藝術(shù)性有了肯定的提高。2、目標實施：從當代足球的進展啟程，使同學從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度，同時進行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運動，讓同學切身體驗到足球運動的歡樂，為目標的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。3、寓教于樂：以各種游戲及自主活動為主，使同學在學習之余能夠能到充分的娛樂，并把所學運用到游戲當中，達到寓教于樂的效果。4、目標的反饋及身心放松：注意同學的目標反饋，隨著音樂做放松運動。小學足球的教學計劃范文第6篇一、引導思想依據(jù)新課標的要求，本著“同學為主、健康第一”的原則，布置教學內(nèi)容，在課的教學過程中重視同學學習簡單運動技能的培育；通過同學自發(fā)、自律、互學、互練、自創(chuàng)、互評等教學手段提高小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球動作；課的設(shè)計富有趣味味性、多樣性、情景性、實效性。在課堂教學比賽中，提高同學的比賽意識，加強同學的集體榮譽感，增長友情。培育同學用于拚搏的精神。二、教材選擇及教材分析本課選用新課程標高班級學習水平三要求，進行小足球的腳內(nèi)側(cè)傳球和腳背運球練習；在課堂教學中，培育同學對運動動作的制造性。小足球是一項小同學特別喜愛的運動項目，也是小同學體育教材的緊要構(gòu)成部分，本單元難度較中，適合高班級同學練習學習，教學的重點是要同學諳習球性，對球的掌控要恰到好處，傳球、運球都要氣力適中，動作規(guī)范。因此，教學應側(cè)重解決以下幾個問題：1、同學對球性的'練習，為以后的傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。2、正確把握傳球運球的方法，運用正確的踢球姿勢。3、培育同學安全地參加體育活動的意識，提高自我保護的本領(lǐng)。所以，我把本單元分為4課時完成，讓同學從諳習球性、傳球、運球循序漸進的學習，有助于他們足球水平的提高。三、同學分析四班級同學經(jīng)過幾年的體育磨練，已經(jīng)能規(guī)范本身的動作，而小足球是小同學較喜愛的體育項目，假如以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段同學的心理特點，可以促進同學足球水平質(zhì)的提高。四、教學流程1、目標導入部分：我依據(jù)同學的喜好，創(chuàng)設(shè)了很多的情景，讓同學能一下子進入到課堂教學氣氛中來，這樣既提高了同學的積極性，又使同學對自身的藝術(shù)性有了肯定的提高。2、目標實施：從當代足球的進展啟程，使同學從內(nèi)心對足球運動有一個渴求的態(tài)度，同時進行一些與足球有關(guān)聯(lián)的熱身運動，讓同學切身體驗到足球運動的歡樂，為目標的實施奠定了良好的基礎(chǔ)。3、寓教于樂：以各種游戲及自主活動為主，使同學在學習之余能夠能到充分的娛樂，并把所學運用到游戲當中，達到寓教于樂的效果。4、目標的反饋及身心放松：注意同學的目標反饋，隨著音樂做放松運動。小學足球的教學計劃范文第7篇一、引導思想通過小足球射門的學習，提高同學足球技術(shù)，體驗射門的樂趣，進展同學奔跑、跳動、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等本領(lǐng)，培育同學參加足球活動的愛好和意識，以及團結(jié)協(xié)作的意識。以激發(fā)同學參加足球運動為核心，重視激發(fā)同學學習的愛好，讓同學在自主的學習過程中學會學習。二、教學目標1、運動參加：在練習與游戲活動中，提高足球射門的本領(lǐng)，進展同學奔跑、跳動、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向同學傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。3、身體健康：能利用足球進行運球和射門。4、心理健康：充分促進個性的進展，體驗足球射門的樂趣。5、社會適應：培育交往本領(lǐng)和團結(jié)協(xié)作的意識。三、同學分析我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，同學比較喜愛參加體育活動，特別是足球運動。但由于同學家庭的差異較大，特別是外來流動人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時間基本沒能參加到足球活動中，只有利用課堂的學習和練習來提高本身和充足本身的欲望，體驗到足球運動的樂趣。因此，在課堂上，我盡量讓同學參加練習，提高足球技術(shù)的；課余時間，對部分有愛好的同學進行免費的輔導，讓他們更加喜愛足球運動。四、教材分析射門是足球運動中最令人興奮的構(gòu)成部分的，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓同學把握腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運用到游戲和比賽中去。讓同學參加足球運動，進展奔跑、跳動、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，培育競爭意識和參加的積極性，促進心理健康和社會適應本領(lǐng)的進展。五、射門動作要領(lǐng)1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確的、穩(wěn)定，兩臂要自然張開保持身體平衡。2、看得要準：判定好來球的方向、氣力和速度，察看防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要決斷、快速、驀地。4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，氣力要適當，動作要狠。5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。六、學校場地器材7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材。七、教學思路1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高同學的球感。2、復習腳內(nèi)側(cè)傳接球練習，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。3、學習腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門游戲，提高學習足球的愛好。4、分小組比賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運用到實踐活動中。5、最后讓同學體驗到參加足球運動的樂趣。小學足球的教學計劃范文第8篇課題：足球領(lǐng)域目標：運動參加、運動技能教學目標：1、樂于學習腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出英勇堅強的挑戰(zhàn)精神2、能積極自動參加各種活動，學會交流和合作并能充分呈現(xiàn)自我3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學習內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習過程：一、醞釀情緒，激發(fā)愛好階段老師活動：組織同學整隊，由講解足球明星引出課題，帶領(lǐng)同學徒手操熱身活動同學活動：體委整隊，與老師親切問好積極參加對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容認真做好準備活動二、合作探究、完成動作學習老師活動：組織同學分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)同學合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習結(jié)果進行匯報；巡回引導，參加同學的學習對有困難的小組予以幫忙組織同學進行學習成果呈現(xiàn)，對同學學習情況做出評議講解示范動作要領(lǐng)，矯正同學練習中的錯誤；組織同學進行正確動作練習同學活動：能發(fā)揮集體的智慧進行動作的討論和學習，對練習中顯現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教積極參加動作學習呈現(xiàn)，并能對其他小組的練習做出簡要的評議學習動作，矯正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）老師活動：講解8