2024-2025學(xué)年小學(xué)安全守護一起呈現(xiàn)班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)安全守護一起呈現(xiàn)班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全守護班會

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年11月2日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.增強學(xué)生的安全意識：通過教學(xué)，使學(xué)生了解和認識到安全的重要性，養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的習(xí)慣。

2.提高學(xué)生的自我保護能力：培養(yǎng)學(xué)生面對危險時能夠冷靜應(yīng)對的能力，學(xué)會一些基本的自救和互救方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神：通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、共同解決問題的團隊協(xié)作精神。

4.提升學(xué)生的邏輯思維和判斷能力：通過案例分析和討論，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對安全問題進行邏輯思考和判斷。學(xué)情分析五年級二班共有40名學(xué)生，經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)和生活，我對他們的學(xué)習(xí)狀況、能力水平和行為習(xí)慣有了一定的了解。以下是針對這個班級的學(xué)情分析：

1.學(xué)習(xí)狀況：大部分學(xué)生對安全知識有一定的了解，但理解程度不夠深入，安全意識不夠強烈。在學(xué)習(xí)過程中，他們需要更具體、更實際的案例來引導(dǎo)他們理解安全的重要性。此外，部分學(xué)生對安全知識表現(xiàn)出較高的興趣，愿意主動參與討論和實踐活動；而另一些學(xué)生則相對被動，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵。

2.能力水平：學(xué)生在邏輯思維、判斷能力方面有了一定的基礎(chǔ)，能夠分析簡單的問題。但面對復(fù)雜的安全問題時，他們還需要進一步的提升。在自我保護能力方面，大部分學(xué)生掌握了基本的自救和互救方法，但在實際操作中，部分學(xué)生可能會因為緊張、害怕而無法正確實施。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們在日常生活中，部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、注意用火用電安全等；但仍有部分學(xué)生在安全問題上存在疏忽，如隨意拋扔垃圾、在危險地方玩耍等。這些行為習(xí)慣對他們的生命安全造成潛在影響。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生們在團隊合作方面表現(xiàn)較好，能夠積極參與小組討論和實踐活動。但在溝通表達方面，部分學(xué)生存在一定的困難，影響了對安全知識的傳播和交流。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾個方面：

1.結(jié)合學(xué)生的興趣和實際需求，選用生動、貼近生活的案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.分組討論和實踐活動，激發(fā)學(xué)生的團隊協(xié)作精神，提升溝通能力。

3.通過實際操作，鞏固學(xué)生已有的知識，提高自我保護能力。

4.針對學(xué)生存在的安全問題，進行有針對性的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的安全觀念，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

5.注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力，使他們能夠運用所學(xué)知識對安全問題進行分析和判斷。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用講授、討論、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于傳授安全知識，為學(xué)生搭建知識框架；討論法用于激發(fā)學(xué)生的思考，提高團隊協(xié)作能力；案例研究法用于讓學(xué)生深入分析實際問題，提升邏輯思維和判斷能力；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力，使學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際生活中。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生模擬不同場景下的安全問題，如交通安全、火災(zāi)逃生等，使學(xué)生在實際操作中掌握安全知識，提高自我保護能力。

（2）實驗：進行簡單的安全實驗，如滅火器的使用，使學(xué)生了解實驗原理，掌握實驗操作方法，提高實際操作能力。

（3）游戲：設(shè)計安全知識問答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

（4）小組討論：分組討論安全問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示安全知識要點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重要信息。

（2）視頻：播放安全事故案例視頻，讓學(xué)生直觀地了解安全問題，提高安全意識。

（3）在線工具：利用在線工具進行安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

（4）實物的展示：展示安全設(shè)備，如滅火器、安全標(biāo)志等，使學(xué)生直觀地了解這些設(shè)備的使用方法和注意事項。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解小學(xué)安全守護的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)小學(xué)安全守護內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確小學(xué)安全守護教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保小學(xué)安全守護教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)安全守護的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入小學(xué)安全守護學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的小學(xué)安全守護內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為小學(xué)安全守護新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解小學(xué)安全守護知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞小學(xué)安全守護問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗小學(xué)安全守護知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對小學(xué)安全守護知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決小學(xué)安全守護問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與小學(xué)安全守護內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合小學(xué)安全守護內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)小學(xué)安全守護的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的小學(xué)安全守護內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的小學(xué)安全守護內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠理解和掌握小學(xué)安全守護的基本知識，包括交通安全、防火安全、用電安全等方面的內(nèi)容。他們能夠明確安全的重要性，并了解不同場景下的安全規(guī)則和注意事項。

2.安全意識提升：通過案例分析和實際操作，學(xué)生的安全意識將得到提升。他們將更加關(guān)注自己的安全，能夠自覺遵守安全規(guī)定，避免危險行為。

3.自我保護能力增強：學(xué)生將學(xué)會一些基本的自救和互救方法，如緊急呼救、火災(zāi)逃生、地震避險等。他們能夠在遇到危險時冷靜應(yīng)對，提高自我保護能力。

4.團隊協(xié)作精神培養(yǎng)：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生將培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神。他們將學(xué)會相互幫助、共同解決問題，提高溝通能力。

5.邏輯思維和判斷能力提升：通過案例分析和討論，學(xué)生的邏輯思維和判斷能力將得到鍛煉和提升。他們將能夠運用所學(xué)知識對安全問題進行分析和判斷，形成自己的見解。

6.安全行為習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)生將通過對安全知識的學(xué)習(xí)和實踐，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。他們將能夠在日常生活中自覺遵守安全規(guī)則，注意用火用電安全，避免隨意拋扔垃圾等危險行為。板書設(shè)計1.知識點板書：

-安全守護的基本知識

-交通安全

-防火安全

-用電安全

-安全的重要性

-安全規(guī)則和注意事項

2.安全規(guī)則和注意事項板書：

-交通安全規(guī)則

-遵守交通信號燈

-行人走人行道

-騎車遵守交通規(guī)則

-防火安全規(guī)則

-不在易燃物品附近玩火

-及時撲滅小火

-熟知火災(zāi)逃生路線

-用電安全規(guī)則

-不要私拉亂接電線

-使用符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器

-避免使用損壞的插座和電線

3.自救和互救方法板書：

-緊急呼救

-撥打110、120、119等緊急電話

-清晰告知事故情況和位置

-火災(zāi)逃生

-保持冷靜，迅速撤離

-使用濕毛巾捂住口鼻

-盡量避免煙霧較濃的地方

-地震避險

-迅速躲到桌子下或墻角

-保護頭部，避免摔倒

-不要使用電梯逃離課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《小學(xué)生安全知識手冊》

-《安全守護：我們的責(zé)任》

-《生活中的安全細節(jié)》

-《安全教育的實踐與探索》

（2）視頻資源：

-《交通安全教育片》

-《防火安全教育片》

-《用電安全教育片》

-《地震逃生教育片》

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：

-學(xué)生可自主選擇閱讀材料，了解更多的安全知識。

-要求學(xué)生在閱讀后，結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇心得體會，字數(shù)不限。

（2）視頻資源：

-學(xué)生可自主選擇觀看視頻資源，學(xué)習(xí)安全知識。

-要求學(xué)生在觀看后，結(jié)合所學(xué)知識，進行討論和思考，回答一些相關(guān)問題，如視頻中提到的安全問題是什么？應(yīng)該如何避免類似問題？等。

（3）實踐活動：

-學(xué)生可結(jié)合所學(xué)知識，進行一些實踐活動，如設(shè)計一份安全宣傳海報，或組織一次