2024-2025學(xué)年高中拒絕欺凌倡導(dǎo)和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

2024-2025學(xué)年高中拒絕欺凌倡導(dǎo)和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中拒絕欺凌倡導(dǎo)和諧班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自高中階段的社會(huì)道德與法治課程，具體為《人與社會(huì)》這一章節(jié)。課程主要內(nèi)容包括：

1.理解欺凌行為的特點(diǎn)和危害，認(rèn)識(shí)到欺凌行為對個(gè)人和社會(huì)的不良影響。

2.掌握拒絕欺凌的基本原則和方法，學(xué)會(huì)在遇到欺凌時(shí)保護(hù)自己和他人。

3.培養(yǎng)和諧的班級(jí)氛圍，增進(jìn)同學(xué)間的友誼與互助，共同維護(hù)班級(jí)的和諧穩(wěn)定。

4.提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)建設(shè)的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，明確拒絕欺凌的重要性，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

2.法治素養(yǎng)：學(xué)生要了解相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到欺凌行為的法律后果，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.社會(huì)適應(yīng)能力：學(xué)生要學(xué)會(huì)在社交場合中正確應(yīng)對欺凌行為，提高自己的社交技巧，增進(jìn)與他人之間的友誼和合作。

4.公民責(zé)任感：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生要樹立良好的公民意識(shí)，積極參與班級(jí)和學(xué)校事務(wù)，共同維護(hù)校園和諧。

5.自我認(rèn)知與調(diào)控能力：學(xué)生要認(rèn)識(shí)到自己的行為對他人和班級(jí)的影響，學(xué)會(huì)自我調(diào)控，避免參與任何形式的欺凌行為。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：學(xué)生要懂得在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，與他人共同合作，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解欺凌行為的特點(diǎn)和危害。

2.掌握拒絕欺凌的基本原則和方法。

3.培養(yǎng)和諧的班級(jí)氛圍，增進(jìn)同學(xué)間的友誼與互助。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生深刻理解欺凌行為對個(gè)人和社會(huì)的危害。

2.如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用拒絕欺凌的原則和方法。

3.如何營造一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍，使學(xué)生主動(dòng)參與到班級(jí)和諧建設(shè)中來。

解決辦法：

1.通過多媒體展示、案例分析等方式，讓學(xué)生直觀地了解欺凌行為的特點(diǎn)和危害，提高他們的認(rèn)識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際場景中學(xué)會(huì)運(yùn)用拒絕欺凌的原則和方法，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；同時(shí)，教師要以身作則，樹立良好的師德榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、學(xué)生座位表。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群、學(xué)校圖書館資源。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、多媒體教學(xué)課件、教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：講解、討論、案例分析、角色扮演、小組合作、互動(dòng)問答、作業(yè)練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解拒絕欺凌的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)拒絕欺凌內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確拒絕欺凌教學(xué)目標(biāo)和拒絕欺凌重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保拒絕欺凌教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)拒絕欺凌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入拒絕欺凌學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為拒絕欺凌新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解拒絕欺凌的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞拒絕欺凌問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對拒絕欺凌知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決拒絕欺凌問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與拒絕欺凌內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合拒絕欺凌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)拒絕欺凌的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的拒絕欺凌內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的拒絕欺凌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解欺凌行為的特點(diǎn)和危害，掌握拒絕欺凌的基本原則和方法。他們能夠認(rèn)識(shí)到欺凌行為對個(gè)人和社會(huì)的不良影響，并能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)的原則和方法來應(yīng)對欺凌。

2.能力提升：學(xué)生將提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力和公民責(zé)任感。他們能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，與他人共同合作，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，學(xué)生也將提高自己的法治素養(yǎng)，了解相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到欺凌行為的法律后果，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段保護(hù)自己和他人的權(quán)益。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，明確拒絕欺凌的重要性。他們能夠尊重他人、關(guān)愛他人，并能夠在班級(jí)中營造一個(gè)和諧的氛圍，增進(jìn)同學(xué)間的友誼與互助。學(xué)生也將提高自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，積極參與班級(jí)和學(xué)校事務(wù)，共同維護(hù)校園和諧。典型例題講解作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)出拒絕欺凌的基本原則和方法，并闡述在實(shí)際生活中如何運(yùn)用這些原則和方法。

（2）請學(xué)生分析身邊可能存在的欺凌行為，并提出相應(yīng)的解決策略，以促進(jìn)班級(jí)和諧。

（3）請學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)拒絕欺凌知識(shí)后的感悟和體會(huì)，以及對未來班級(jí)和諧建設(shè)的期望。

（4）請學(xué)生以小組為單位，編寫一個(gè)關(guān)于拒絕欺凌的小劇本，通過角色扮演的形式展示拒絕欺凌的過程和效果。

（5）請學(xué)生搜集有關(guān)欺凌行為的法律法規(guī)，了解欺凌行為的法律后果，并在此基礎(chǔ)上撰寫一篇關(guān)于如何運(yùn)用法律手段保護(hù)自己和他人的短文。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對學(xué)生對拒絕欺凌知識(shí)的掌握情況，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，并對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)。

（2）在批改學(xué)生關(guān)于班級(jí)和諧的解決策略時(shí)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）對于學(xué)生關(guān)于拒絕欺凌感悟和體會(huì)的作業(yè)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀，并鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（4）在評(píng)價(jià)學(xué)生編寫的拒絕