申請說明指導(dǎo)書求職信專題計劃總結(jié)產(chǎn)品說明指導(dǎo)書

28申請書求職信【學(xué)習(xí)提醒】申請書、求職信屬于專用書信。專用書信是相對于私人之間—般書信而言，是指用于某種特定場所，針對某種特定事務(wù)而寫含有專門用途書信，如表彰信、倡議書、喜報等，它含有一定使用規(guī)范和格式要求。申請書是個人、團(tuán)體或單位向上級領(lǐng)導(dǎo)或領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)提出某種請求時所寫專用書信，帶有請求同意意思。如某個學(xué)生向團(tuán)組織提出入團(tuán)申請，某個學(xué)校申請加入教育協(xié)會等。求職信是尋求職業(yè)崗位人向用人單位寫自薦書，目標(biāo)是讓對方了解自己、相信自己、錄用自己。如技校學(xué)生畢業(yè)時向正在招聘職員單位寫信請求應(yīng)聘。所以求職信是一個帶有較強有求于對方意味專用信函。學(xué)習(xí)這兩種專用書信寫法，要注意三點：第一，格式要正確；第二，內(nèi)容要有針對性；第三，態(tài)度要誠懇。一、申請書申請書是常見應(yīng)用文樣式。在要求加入某個組織、參與某項活動，請求負(fù)擔(dān)某項任務(wù)或包含一些私人事務(wù)等情況下，全部能夠?qū)懸粋€申請書，遞給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或由該領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)交給相關(guān)部門等候同意。寫申請書時，先在稿紙第二行中間寫上“申請書”三個寧。有時還可在“申請書”前面加上“入黨”“從軍”等，表示你寫是什么性質(zhì)申請書。在“申請書”下空一行，頂格寫接收申請單位名稱或領(lǐng)導(dǎo)人姓名。因為申請書通常不寫給個人，所以稱呼通常情況下全部應(yīng)該寫集體名稱。申請書正文部分首先要說明申請具體內(nèi)容，接著要敘述申請理由，包含申請動機、態(tài)度及對所申請事項認(rèn)識等。最終寫下申請人姓名或申請單位名稱和申請日期。[例文一(1)]校團(tuán)委：在五四青年節(jié)來臨時候，我鄭重地向團(tuán)組織提出申請，要求加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。共青團(tuán)是黨忠實助手，是一所馬克思主義大學(xué)校。在這座共產(chǎn)主義大熔爐里，煉就了一批又一批偉大祖國優(yōu)異青年，鑄造了一代又一代共產(chǎn)主義鋼鐵戰(zhàn)士：董存瑞、邱少云、雷鋒、張海迪……她們不不過廣大青年標(biāo)兵，也是我不停進(jìn)取、爭取入團(tuán)動力源泉。加入共青團(tuán)是我多年愿望，不過對照團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)，我總認(rèn)為自己缺點還很多，所以一直沒有勇氣提出申請。多年來，我在團(tuán)組織關(guān)心幫助下，開始正視自己不足，努力錘煉自己意志，從各個方面嚴(yán)格要求自己，最終取得了一點進(jìn)步，數(shù)次受到了班級、學(xué)校表彰。但這僅僅是開始，和很多優(yōu)異共青團(tuán)員相比，我還有很大差距，我決心向她們看齊，刻苦學(xué)習(xí)，不停提升自己思想覺悟，爭取早日成為一名光榮共青團(tuán)員。最終，我再一次請求團(tuán)組織接收我入團(tuán)申請，請團(tuán)組織考驗我。此致敬禮!申請人X班王XX年X月X日[例文一(2)]申請書校黨總支：昨天，聽了市人武部王部長在我校所做征兵匯報，心情十分激動。服兵役是每個公民光榮而神圣義務(wù)，我要求報名應(yīng)征，接收祖國挑選。我是一名共青團(tuán)員，去年我還被團(tuán)支部推薦參與了學(xué)校學(xué)生黨校學(xué)習(xí)，而且已向黨組織提出了入黨申請。我學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，身體健康；年紀(jì)已滿十八周歲。我認(rèn)為自己各方面均符合此次征兵標(biāo)準(zhǔn)，懇請黨組織對我進(jìn)行審查并同意我請求。此致敬禮!申請人X班李XX年X月X日二、求職信求職者身份大致有三種：一是應(yīng)屆畢業(yè)生，二是社會無(失)業(yè)人員。三是在職(尋求新職或兼職)者。身份不一樣，求職信寫作角度、語氣、內(nèi)容、關(guān)鍵就會有所不一樣。畢業(yè)生可遵照“先謀職業(yè)，再求發(fā)展”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行寫作，無(失)業(yè)人員可依據(jù)自己工作經(jīng)歷、經(jīng)驗、專長及生活實際情況敘述對職業(yè)了解和需求，在職者則必需在不妨礙現(xiàn)有職業(yè)前提下提出自己求職愿望。求職信寫作有兩種情況：一個是在不知用人單位是否要人、要什么樣人情況下寫，信能夠向多個單位、多個部門寄送；另一個則是針對用人單位招聘廣告，在已知用人單位需要什么樣人情況下寫，只向該招聘單位發(fā)送。兩種情況，前者對自己介紹要全方面，后者只需有針對性地介紹自已專長及應(yīng)聘理由即可。求職信在格式上通常包含標(biāo)題、稱謂、正文、署名、日期及附件多個部分。標(biāo)題。在第一行正中寫“求職信”三個字；假如是針對招聘廣告而寫，則標(biāo)題改為“應(yīng)聘信”三個字。稱謂。第二行頂格寫“尊敬領(lǐng)導(dǎo)”或“尊敬總經(jīng)理”等，通常不能直呼其名，也不宜稱“先生”或“女士”，但能夠直接寫單位名稱。正文。這是求職信主體，要針對用人單位特點和你所了解到信息客觀地介紹自己，也就是“自我推銷”。需要注意是，這種“自我推銷”既不能過分謙虛，也不能夸大其辭。在表示上，語言要簡練、得體，要善于利用客觀材料來增強“自我推銷”說服力。還要注意詳略適當(dāng)，突出關(guān)鍵。署名、日期。正文寫完后署上自己姓名，并在姓名前寫上”求職(應(yīng)聘)者”字樣以示對對方尊重，最終在姓名下一行寫明寫信日期。附件。假如需要，還須隨信附上畢業(yè)證書、成績單、獲獎證書、任職證實、身份證等復(fù)印件。

最終在信封或信中寫明具體通信地址、郵政編碼、電話號碼、電子信箱等聯(lián)絡(luò)措施。例文二(1)求職信尊敬劉經(jīng)理：您好!我叫劉X，今年22歲，是市高級技工學(xué)校辦公自動化專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。貴企業(yè)是本市著名企業(yè)，對職員素質(zhì)要求很高。我思慮再三，最終還是鼓足勇氣，向貴企業(yè)求職。我在校讀是5年制高職班，每門功課學(xué)習(xí)成績均為優(yōu)良。現(xiàn)已取得計算機操作高級工等級證書、國家計算機初級程序員證書，對復(fù)印機、傳真機等辦公設(shè)備使用、維護(hù)也有較多實踐經(jīng)驗。另外，我有著較強寫作能力和組織協(xié)調(diào)能力。近兩年來，我已在市報發(fā)表通訊報道、競賽作文ll篇；獨立組織校際學(xué)生文學(xué)社團(tuán)聯(lián)誼活動5次；現(xiàn)還在任市報特約通訊員、校學(xué)生會通聯(lián)部部長和學(xué)校晨光文學(xué)社社長等職。5年中，我被評為校級三好生6次，校級優(yōu)異學(xué)生干部3次，市級優(yōu)異學(xué)生干部1次和市級三好學(xué)生標(biāo)兵1次；在校、市兩級專業(yè)理論、專業(yè)技能競賽中獲獎4次。但這一切均已成為過去，在立即踏上社會之際，我更憧憬未來，期望自己在工作崗位做出·成績。懇請貴企業(yè)能給我一次機會，讓我將理想種子播撒在貴企業(yè)肥沃土地上，生根、開花、結(jié)果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，假如我能有幸成為貴企業(yè)一員，我第一目標(biāo)就是爭做一名優(yōu)異職員。不管在什么崗位，愛崗敬業(yè)全部是我追求目標(biāo)。假如我臨時還不能進(jìn)入貴企業(yè)，貴企業(yè)對職員素質(zhì)要求也將是我以后不停加強職業(yè)修養(yǎng)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。隨信附上本人相關(guān)資料并時刻期盼著貴企業(yè)回復(fù)。此致敬禮!求職者市高級技校劉XX年X月X日[例文二(2)]應(yīng)聘信X商場人事部：從《今晚報》招聘廣告中得悉貴商場正招聘女性營業(yè)員10名，十分欣喜。我是市商業(yè)技校營銷專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，有著較為系統(tǒng)營銷理論知識。又在學(xué)校實習(xí)商場內(nèi)進(jìn)行過為期十二個月實習(xí)訓(xùn)練，所以也含有一定營銷實踐經(jīng)驗。本人今年19歲，身高1．62米，五官端正，性格外向，善于表示，符合貴商場所要求招聘條件，故來信應(yīng)聘。隨信附寄相關(guān)資料，懇請貴商場對我進(jìn)行考察。如能給我一個試工機會，我將用實際行動來證實自己能力，報答貴商場對我信任。此致敬禮!應(yīng)聘者市商業(yè)技校林XX年X月X日【預(yù)習(xí)思索題】一、例文一(1)正文部分寫了哪幾層意思，用自己話作簡明概括。二、例文一(2)正文部分為何要強調(diào)自己是團(tuán)員并已提出入黨申清?三、例文二(1)對自己專業(yè)情況寫得較少，對自己社會活動、所獲獎勵等寫得較多，這是否本末倒置，為何?四、例文二(1)最終一段“不管在什么崗位，愛崗敬業(yè)全部是我職業(yè)準(zhǔn)則”一句表示了求職者怎樣言外之意?這么寫有什么好處?五、例文二(2)和例文二(1)相比，在自我介紹內(nèi)容方面有何不一樣?為何?【研讀探究題】六、研讀例文，說說專用書信“內(nèi)