安徽省池州市初中歷史九年級(jí)期末下冊(cè)通關(guān)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史九年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、中世紀(jì)晚期的西歐，不少領(lǐng)主將自己的整塊莊園出租給較為富裕的農(nóng)民，富裕農(nóng)民雇傭勞動(dòng)力進(jìn)行生產(chǎn)并支付給他們合理的工資。這一現(xiàn)象反映了（

）A．生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的變化B．莊園制度的強(qiáng)化C．自給自足經(jīng)濟(jì)的盛行D．富裕農(nóng)民的權(quán)力擴(kuò)大

2、隨著手工業(yè)的不斷發(fā)展，13世紀(jì)，農(nóng)村出現(xiàn)了分散的手工工場(chǎng)，后來，這種分散的手工工場(chǎng)逐漸趨向集中的手工工場(chǎng)。這種變化有利于（

）A．進(jìn)一步提高勞動(dòng)生產(chǎn)率B．將產(chǎn)品推向市場(chǎng)C．手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D．工人與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系

3、一位學(xué)者認(rèn)為“這個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家以古希臘羅馬藝術(shù)為榜樣，將現(xiàn)實(shí)世界的價(jià)值放在首要位置，重新認(rèn)識(shí)與神的存在相對(duì)的自然和人的存在，并試著用自己的眼睛自覺地來看周遭的一切。”該時(shí)代的核心思潮是（

）A．神權(quán)至上B．反對(duì)專制C．主權(quán)在民D．人文主義

4、近期，意大利政府展示了大航海家哥倫布寫于1493年的一封信件的原件，里面詳細(xì)敘述了發(fā)現(xiàn)“新大陸”的細(xì)節(jié)?！靶麓箨憽敝傅氖牵?/p>

）A．非洲B．歐洲C．亞洲D(zhuǎn)．美洲

5、塞繆爾·亨廷頓在《文明的沖突和世界秩序的重建》中指出：“人類文明的交流可劃分為三個(gè)時(shí)期：1500年以前稱之為遭遇時(shí)期，1500年～19世紀(jì)末稱之為沖擊時(shí)期，而19世紀(jì)末到20世紀(jì)則是相互作用時(shí)期。”世界不同地區(qū)的文明“遭遇”的標(biāo)志性事件是（

）A．新航路開辟B．早期殖民擴(kuò)張C．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命D．工業(yè)革命

6、對(duì)1400-1800年拉丁美洲人口變化表解讀正確的是（

）

1400-1800年拉丁美洲人口變化表（單位：百萬）

A．①階段人口減少，原因是黑奴貿(mào)易盛行B．①階段人口減少，背景是英國(guó)殖民活動(dòng)C．②階段人口增加，原因是黑奴和移民到來D．②階段人口增加，背景是工業(yè)革命擴(kuò)展

7、某同學(xué)在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)搜集了以下資料，據(jù)此推斷他研究的主題是

A．邁入近代社會(huì)的歐洲B．資產(chǎn)階級(jí)革命的興起C．民主共和制的確立D．共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的高漲

8、1689年，英國(guó)議會(huì)通過法案，規(guī)定“除經(jīng)議會(huì)同意外，平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法”；1701年，議會(huì)立法規(guī)定，英國(guó)王位不得由信仰天主教的人繼承。這表明英國(guó)（

）A．“王權(quán)有限”原則開始確立B．“王在法下”原則得到彰顯C．宗教信仰自由遭到破壞D．內(nèi)閣逐漸掌握了立法權(quán)

9、“1640年，英國(guó)掀開了資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕，……幾年以后，經(jīng)過反復(fù)斗爭(zhēng)，克倫威爾率領(lǐng)的議會(huì)軍隊(duì)取得了最后的勝利，……但他去世之后不久，查理二世復(fù)辟……”揭開英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命序幕的歷史事件是（

）A．議會(huì)的重新召開B．三級(jí)會(huì)議的召開C．蘇格蘭人民起義D．來克星敦的槍聲

10、下列發(fā)生在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史事件，按時(shí)間先后順序排列，正確的是（

）

①來克星頓的槍聲

②約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役

③薩拉托加大捷

④英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立A．①③②④B．①②④③C．③①②④D．①④②③

11、板書是濃縮的教學(xué)案，見下圖板書設(shè)計(jì)，其標(biāo)題應(yīng)為（

）

A．步入近代B．資本主義制度的初步確立C．歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．資本主義制度的不斷擴(kuò)展

12、1776年大陸會(huì)議發(fā)表了《獨(dú)立宣言》，馬克思稱它為“第一個(gè)人權(quán)宣言”。《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》的共同之處是（

）A．都強(qiáng)調(diào)了人生而平等，有自由的權(quán)力B．都宣告獨(dú)立，脫離外邦統(tǒng)治C．都強(qiáng)調(diào)建立王權(quán)至上的國(guó)家D．都通過立法的方式來限制王權(quán)

13、同屬于歐洲近代的思想解放運(yùn)動(dòng)，啟蒙運(yùn)動(dòng)又有別于文藝復(fù)興，主要表現(xiàn)在A．主張人文主義B．批判天主教會(huì)C．促進(jìn)資本主義發(fā)展D．抨擊封建專制

14、有學(xué)者形容德國(guó)：“這是一個(gè)奇妙的國(guó)家，它要么拷問世界，要么拷打世界。當(dāng)它用思想來拷問世界時(shí)，它是偉大的；當(dāng)它用戰(zhàn)爭(zhēng)來拷打世界時(shí)，它是可惡的?！蹦軐?duì)應(yīng)體現(xiàn)德國(guó)“拷問世界”和“拷打世界”這兩個(gè)特點(diǎn)的史實(shí)是（

）A．馬克思主義誕生；挑起兩次世界大戰(zhàn)；B．蘇格拉底“認(rèn)識(shí)你自己”；普法戰(zhàn)爭(zhēng)C．啟蒙運(yùn)動(dòng)宣傳自由平等；建立反法同盟；D．文藝復(fù)興“人文主義”；推動(dòng)歐洲聯(lián)合

15、一位旅游者要考察歷史上第一個(gè)無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的誕生地，他應(yīng)去的地方是（

）A．巴黎B．倫敦C．莫斯科D．瑞金二、綜合題

16、思想是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。閱讀材料，回答問題。材料一

在15、16世紀(jì)，西歐發(fā)生了兩場(chǎng)重要的文化運(yùn)動(dòng)，一場(chǎng)是南方拉丁文化圖的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，另一場(chǎng)是北方日耳曼文化圈的宗教改革運(yùn)動(dòng)……從時(shí)代精神的角度來看，它們雖然客觀上導(dǎo)致了西歐社會(huì)的一系列變化，但并沒有開創(chuàng)出西方現(xiàn)代文化賴以生長(zhǎng)的理性精神……。對(duì)于西方文化來說，正是經(jīng)過17、18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的洗禮，一個(gè)全新意義上的西方現(xiàn)代文化才得以產(chǎn)生?！幾在w林《西歐啟蒙思想的發(fā)展歷程》材料二

啟蒙運(yùn)動(dòng)不是陡然而至的。新航路開辟使歐洲人認(rèn)識(shí)到世界其他地方還存在迥異的民族、宗教和文明形態(tài)……。16世紀(jì)后期，法國(guó)文藝復(fù)興作家蒙田鼓勵(lì)人們運(yùn)用自己的判斷力來認(rèn)識(shí)世界，而不要迷信權(quán)威。17世紀(jì)的歐洲出現(xiàn)了一種全新的探索真理的方法，即依靠實(shí)驗(yàn)、觀察和推理揭示自然界奧秋…伏爾泰對(duì)中國(guó)由明智的君主和哲學(xué)家統(tǒng)治贊賞備至，據(jù)此提倡實(shí)行開明的君主制。這些內(nèi)容都被用于拇露法國(guó)文化和制度的非理性。——摘編自《從概念史的角度看啟蒙運(yùn)動(dòng)》材料三

1848年，兩個(gè)德國(guó)人向全世界宣告了一種新的社會(huì)主義理論誕生。此后，這一理論成為國(guó)際無產(chǎn)階級(jí)無比銳利的思想或器，“哺有了世界西方和東方兩個(gè)半球的無產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)”，對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！幾愿咧袣v史岳麓版《必修一政治文明歷程》

(1)材料一中文藝復(fù)興的核心思想是什么？依據(jù)材料一分析，15、16世紀(jì)西歐的文化運(yùn)動(dòng)存在什么不足？

(2)材料二認(rèn)為“啟蒙運(yùn)動(dòng)不是陡然而至的”，依據(jù)材料二概括該認(rèn)識(shí)的依據(jù)有哪些？

(3)材料三中“新的社會(huì)主義理論”指的是什么？其誕生的標(biāo)志是什么？

(4)綜合上述材料及問題探究，你認(rèn)為思想觀念的不斷變革有什么積極意義？

17、閱讀材料，完成下列要求。材料一：這兩者的關(guān)系不調(diào)解好，英國(guó)將永遠(yuǎn)在痙攣中震顫。終于，這個(gè)關(guān)系調(diào)解好了，不過，這一次沒有用對(duì)抗的手段，而是用融合的手段……在融合中產(chǎn)生出嶄新的制度……在此后三百年中，英國(guó)再也沒有發(fā)生過重大的社會(huì)動(dòng)蕩，取得了驚人的進(jìn)步?！X乘旦、陳曉律《在傳統(tǒng)與變革之間——英國(guó)文化模式溯源》

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，材料一中“融合的手段”及“嶄新的制度”分別指什么？確立“嶄新的制度”的法律文獻(xiàn)是什么？材料二：人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利?！丢?dú)立宣言》材料三：……作為憲法的組成部分并置于正文之前，憲法（1791年憲法）基本落實(shí)了宣言的原則，但并不完全一致。例如宣言宣告，在權(quán)利方面，人們生來是而且始終是平等的，但憲法卻把公民劃分為“積極公民”和“消極公民”兩種。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括這一文件的誕生背景及歷史地位。歸納材料二和材料三兩個(gè)文獻(xiàn)內(nèi)容的共同點(diǎn)。

(3)綜上及所學(xué)知識(shí)，歸納英法美三國(guó)在革命中頒布的法律文獻(xiàn)所起到的共同作用。

18、閱讀下列材料，回答問題。材料一

18世紀(jì)以前，英國(guó)的棉織品質(zhì)地低劣，競(jìng)爭(zhēng)不過印度、中國(guó)的稀織品。當(dāng)時(shí)穿著中印棉布衣服的風(fēng)尚風(fēng)靡一時(shí)。為了促進(jìn)本國(guó)紡織業(yè)的發(fā)展，1700年，英國(guó)議會(huì)通過法令，禁止從印度、中國(guó)和伊朗輸入染色的棉紡織品英國(guó)只有采用新技術(shù)才能在國(guó)際市場(chǎng)上同印度、中國(guó)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)。正是這個(gè)商品競(jìng)爭(zhēng)的需要，才推動(dòng)了一系列新發(fā)明，進(jìn)而引發(fā)了工業(yè)革命。——摘編自劉祚昌、光仁洪、韓承文主編《世界通史》材料二

材料三

“從這污穢的陰溝里泛出了人類最偉大的工業(yè)溪流，肥沃了整個(gè)世界;從這骯臟的下水道中流出了純正的金子。人性在這里獲得了最為充分的發(fā)展，也達(dá)到了最為野蠻的狀態(tài)；文明在這兒創(chuàng)造了奇跡，而文明人在這兒卻幾乎變成了野蠻人?！辈牧纤?/p>

19世紀(jì)中葉，英國(guó)成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，號(hào)稱“世界工廠”。其生鐵產(chǎn)量1848年為200萬噸，1870年時(shí)已增長(zhǎng)到600萬噸，占全世界總產(chǎn)量的一半?！幾詤怯阝邸R世榮主編《世界近代史編》

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