必修下冊(cè)(四)　整合遷移6　實(shí)詞推斷方法-鄰字推義、對(duì)文推義-2025高中語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義人教A版

整合遷移6實(shí)詞推斷方法——鄰字推義、對(duì)文推義一、連點(diǎn)成線，基礎(chǔ)整合1．選出下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的解釋全都正確的一項(xiàng)。(1)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(必浚其泉源疏通水道,而議事每不合每次,人君當(dāng)神器之重主持，掌握))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(故今具道所以詳細(xì)，詳盡,永保無(wú)疆之休休止,舉先王之政施行))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(情不勝其欲克服,議法度而修之于朝廷修正,雖董之以嚴(yán)刑督察))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不恤國(guó)事顧念，憂慮,是而不見(jiàn)可悔故也這,終茍免而不懷仁茍且))答案C解析A項(xiàng)每：常常。B項(xiàng)休：喜慶，福祿。D項(xiàng)是：認(rèn)為正確。(2)()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣雖下愚極愚昧無(wú)知的人。這里用作謙辭,重念蒙君實(shí)視遇厚看待，對(duì)待,人君當(dāng)神器之重指帝位))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(與君實(shí)游處相好之日久同游共處，交往,居域中之大國(guó)內(nèi),于反覆不宜鹵莽指書信往返))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(莫不殷憂而道著深深憂慮,以致天下怨謗也因而招致,誠(chéng)能見(jiàn)可欲則思知足以自戒想做之事))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(辟邪說(shuō)，難壬人責(zé)難,慮壅蔽則思虛心以納下被堵塞蒙蔽,同俗自媚附和世俗))答案A解析B項(xiàng)域中：天地間。C項(xiàng)可欲：貪圖的東西。D項(xiàng)難：排斥。2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)完全相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(傲物則骨肉為行路,不任區(qū)區(qū)向往之至))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(故略上報(bào)，不復(fù)一一自辨,以致天下怨謗也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既得志，則縱情以傲物,臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(人習(xí)于茍且非一日,夫在殷憂，必竭誠(chéng)以待下))答案D解析D項(xiàng)“茍且”，古今義均為“只顧眼前，得過(guò)且過(guò)”?！敖哒\(chéng)”，古今義均為“竭盡忠誠(chéng)，全心全意”。A項(xiàng)“行路”，古義，路人；今義，走路?！皡^(qū)區(qū)”，古義，小，用作自稱的謙辭；今義，(數(shù)量)少，(人或事物)不重要。B項(xiàng)“上報(bào)”，古義，寫回信；今義，刊登在報(bào)紙上或向上級(jí)報(bào)告?！耙灾隆?，古義，因而招致；今義，連詞，用在下半句話的開(kāi)頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。C項(xiàng)“縱情”，古義，放縱情感；今義，盡情?！案尽?，古義，樹(shù)木的根。今義，事物的根源或最重要的部分；主要的，重要的；本來(lái)，從來(lái)；從頭到尾，始終，全然(多用于否定式)；徹底。3．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用類型分類正確的一項(xiàng)是()①必固其根本②簡(jiǎn)能而任之③居安思危④君人者，誠(chéng)能見(jiàn)可欲則思知足以自戒⑤樂(lè)盤游則思三驅(qū)以為度⑥未能助上大有為，以膏澤斯民⑦憂懈怠則思慎始而敬終⑧則思江海下百川⑨則思正身以黜惡⑩則思知止以安人?擇善而從之A．①⑤⑦/②③⑨/④⑥⑧/⑩?B．①⑨⑩/②③?/④⑥/⑤⑦⑧C．①⑤⑦/②③⑨⑩/④⑥⑧?D．①⑨⑩/②③?/④⑥⑧/⑤⑦答案D解析①⑨⑩均為使動(dòng)用法，②③?均為形容詞作名詞，④⑥⑧均為名詞作動(dòng)詞，⑤⑦均為意動(dòng)用法。4．下列各組句子中，句式相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(慮壅蔽則思虛心以納下,終必不蒙見(jiàn)察))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)者也,議法度而修之于朝廷))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒,至于怨誹之多))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(所操之術(shù)多異故也,則眾何為而不洶洶然))答案A解析A項(xiàng)均為被動(dòng)句。B項(xiàng)判斷句/狀語(yǔ)后置句。C項(xiàng)狀語(yǔ)后置句/定語(yǔ)后置句。D項(xiàng)判斷句/賓語(yǔ)前置句。二、連點(diǎn)成線，微點(diǎn)突破文言實(shí)詞含義推斷二法——鄰字推義、對(duì)文推義(1)鄰字推義法在文言文中，兩個(gè)詞連用，往往有兩種情況。一種是鄰字連用，表達(dá)同一個(gè)意思。這時(shí)可以借助其中一個(gè)實(shí)詞的意義來(lái)推斷另一個(gè)較為生疏的實(shí)詞的意義。如“念高危則思謙沖而自牧”(《諫太宗十思疏》)，“謙”與“沖”同義，均為“謙虛”。另一種是鄰字連用，表達(dá)相反或相對(duì)的意思。這時(shí)可以借助一個(gè)實(shí)詞的意義來(lái)推斷另一個(gè)實(shí)詞的意義。如“陟罰臧否，不宜異同”(《出師表》)，“陟”與“罰”反義，意為“提拔”；“臧”與“否”反義，意為“善”。這種鄰字推義法在翻譯中運(yùn)用較廣。如2020年江蘇卷譯句“無(wú)何，姑錢恭人嬰疾且亟，則盡斥鞶珥授方伯公，俾迎醫(yī)，醫(yī)無(wú)問(wèn)遐近”，其中“鞶”是個(gè)難字，這時(shí)可利用鄰字“珥”(耳飾，《諫逐客書》中有“傅璣之珥”句)來(lái)推斷出“飾品，首飾”之義。練習(xí)利用鄰字推義法推斷下列句子中加點(diǎn)字的意思。①雖蒙寬宥，猶執(zhí)謙退(《后漢書·王梁傳》)：___________________________________________________________________________________________________________________________②百姓怨望而海內(nèi)畔矣(《過(guò)秦論》)：_______________________________________________③過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥(《陳情表》)：_______________________________________________④議治亂之本根，求祖宗之故事(范仲淹《潤(rùn)州謝上表》)：________________________________⑤消息盈虛，終則有始(《莊子·秋水》)：____________________________________________⑥況修短隨化，終期于盡(《蘭亭集序》)：__________________________________________⑦今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，華夏震慄，雄才奮用之秋也(《三國(guó)志·常林傳》)：__________________⑧益跅(tuò)弛，不問(wèn)生產(chǎn)，遂大困，尋死富陽(yáng)(張惠言《周維城傳》)：____________________⑨至乃尚書郎乘馬，則糾劾之(顏之推《顏氏家訓(xùn)》)：__________________________________答案①與“寬”同義，寬?、谂c“怨”同義，怨恨③與“拔”同義，提拔④與“亂”反義，安定⑤與“消”反義，生長(zhǎng)⑥與“短”反義，長(zhǎng)⑦與“幼”同義，年幼⑧與“弛”同義，放縱⑨與“劾”同義，檢舉、告發(fā)(2)對(duì)文推義法在文言文中，排比句、對(duì)偶句、并列詞句對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多。在對(duì)舉句中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同，詞義相近、相反或相對(duì)。因此，通過(guò)對(duì)已知詞語(yǔ)的詞性、詞義的分析，就可以推知未知詞語(yǔ)的詞性、詞義。如《諫太宗十思疏》中的“簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之”，其中“簡(jiǎn)”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中并無(wú)“選拔”之意，但因這兩句話明顯運(yùn)用了對(duì)偶修辭，上下兩個(gè)句子表達(dá)的意思是一致的，所以可根據(jù)下半句中的“擇”字推斷出“簡(jiǎn)”的意思。再如“則思慎始而敬終”一句中，“慎始”和“敬終”為并列關(guān)系，我們就可以由“慎”而推斷出“敬”也是“慎重”之意。練習(xí)充分利用句中加“△”的字來(lái)推斷加點(diǎn)字的意思或用法。①(2021·新高考Ⅰ)君惡聞其過(guò)則eq\o(忠,\s\do4(△))化為佞，君樂(lè)聞直言則佞化為忠：_____________________②閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦eq\o(彌,\s\do4(△))津，青雀黃龍之軸(《滕王閣序》)：______________________③忠不必eq\o(用,\s\do4(△))兮，賢不必以(屈原《九章》)：___________________________________________________________________________________________________________________________④人eq\o(眾,\s\do4(△))車輿，萬(wàn)物殷富(《史記·酈生陸賈列傳》)：____________________________________⑤父未嘗eq\o(笞,\s\do4(△))，母未嘗非，閭里未嘗讓(王充《論衡·自紀(jì)篇》)：______________________________⑥又況天地之無(wú)倪，陰陽(yáng)之無(wú)eq\o(窮,\s\do4(△))(柳宗元《非國(guó)語(yǔ)》)：________________________________________________________________________________________________________________答案①奸臣，奸邪之人②滿③任用④眾多⑤責(zé)備⑥邊際三、遷移拓展，走進(jìn)高考閱讀下面的文言文，完成文后題目。材料一：上問(wèn)魏征曰：“人主何為而明，何為而暗？”對(duì)曰：“兼聽(tīng)則明，偏信則暗。人君兼聽(tīng)廣納，則貴臣不得擁蔽，而下情得以上通也?！鄙显唬骸吧疲　?節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》)材料二：初，選人李公義陳言，請(qǐng)為鐵龍爪以浚河。其法用鐵數(shù)斤為龍爪形沈之水底系絙以船曳之而行。宮官黃懷信以為鐵爪，只列干木下如耙狀，以石壓之，兩旁系大絙，兩端釘大船，相距八十步，各用革車絞之，去來(lái)?yè)鲜幠嗌常?，又移船而浚之。事下大名安撫司，安撫司命金提司管勾官范子淵與通判、知縣共試驗(yàn)之，皆言不可用。會(huì)子淵入京師，王介甫問(wèn)子淵：“浚川鐵耙、龍爪法甚善，何故不可用？”子淵因變言：“此誠(chéng)善法，但當(dāng)時(shí)同官議不合耳?！苯楦Υ笙玻闯訙Y都水外監(jiān)丞，置浚川司，使行其法。子淵乃于河上令指使分督役卒，用二物疏浚，書其課曰：“某日以掃疏若干步，深若干尺?！逼鋵?shí)水深則耙不能及底，虛曳去來(lái)，水淺則齒礙泥沙，曳之不動(dòng)。會(huì)都水監(jiān)丞程昉于大名河曲開(kāi)直河，子淵屬昉稱直河淺，牒浚川司使用耙浚之，昉從之。是時(shí)，天下皆言浚川耙如兒戲，適足以資談笑，王介甫亦頗聞之，更下河北安撫司，令保奏。會(huì)介甫罷相，文潞公上言：“河水浩大，非耙可浚，秋涸故其常理，雖河濱甚愚之人，皆知浚川耙無(wú)益于事。臣不敢雷同保奏，共為欺罔?！弊嗌?，上不悅，命知制誥熊本與都水、轉(zhuǎn)運(yùn)司共按視。諸掃人言：“水皆夏溢秋復(fù)，不惟此一年?！蹦俗啵骸八鋵?shí)非耙所致?！鄙嫌置鼉?nèi)供奉官馮宗道試浚川耙于汴水。每料測(cè)量，有深于舊者，有不增不減者，大率三分各居其一。宗道每日據(jù)實(shí)奏聞，上意稍悟。會(huì)滎澤河堤漲急，詔判都水監(jiān)俞充往治之，河危將決，賴用浚川耙疏導(dǎo)得免，具圖以聞。上嘉之。(節(jié)選自《涑水記聞》)1．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。其法用鐵A數(shù)斤B為龍爪C形D沈之E水底F系絙G以船曳之H而行。答案DFG解析“其法”是主語(yǔ)，“用鐵數(shù)斤”是狀語(yǔ)，“為”是謂語(yǔ)，“龍爪形”是偏正短語(yǔ)作賓語(yǔ)，結(jié)構(gòu)完整，賓語(yǔ)中心詞“形”后應(yīng)斷開(kāi)，即在D處斷開(kāi)；“沈之水底”是“沈之(于)水底”的省略句，補(bǔ)語(yǔ)“水底”后應(yīng)斷開(kāi)，即在F處斷開(kāi)；“系絙”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)斷開(kāi)，即在G處斷開(kāi)。2．下列對(duì)材料二中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．“已，又移船而浚之”的“已”，意為停止，與《論語(yǔ)》中“死而后已”的“已”意思相同。B．課，原意為根據(jù)一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)官吏進(jìn)行考核，文中指范子淵記錄下來(lái)以備考核的業(yè)績(jī)。C．“共為欺罔”的“罔”，意為欺騙，與成語(yǔ)“置若罔聞”的“罔”意思不同。D．“往治之”的“治”，意為治理，與《兼愛(ài)》中“天下兼相愛(ài)則治”的“治”意思不同。答案A解析A項(xiàng)兩個(gè)“已”意思不同。不久/停止。C項(xiàng)“置若罔聞”的“罔”是“沒(méi)有”。D項(xiàng)“天下兼相愛(ài)則治”的“治”是“太平、安定”。3．下列對(duì)材料二有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．候補(bǔ)官員李公義提議用鐵龍爪疏浚黃河河道，宰相王安石認(rèn)為這種浚河的方法很好，于是他設(shè)置浚川司，并派范子淵前去依法施行。B．宮官黃懷信在鐵龍爪的基礎(chǔ)上，以鐵、木、石為材料，制作了更為大型的浚川耙，配合絞車同時(shí)使用，可以高效地疏浚黃河河道。C．王安石推行使用浚川耙，但是百姓都認(rèn)為這并不奏效，王安石又把浚川之事交由河北安撫司負(fù)責(zé)，要求推薦有能力的官員去實(shí)施。D．滎澤河的水位上漲，情勢(shì)危急，判都水監(jiān)俞充前往治理，他使用浚川耙疏通河道，成功地避免了決堤，上報(bào)朝廷后受到皇上贊賞。答案B解析“以鐵、木、石為材料”錯(cuò)。原文“以石壓之”意思是“用石頭壓著它”，并不是用石頭制作浚川耙，可見(jiàn)“石”不是制作材料；“可以高效地疏浚黃河河道”于文無(wú)據(jù)，由后文可知，對(duì)于新工具浚川耙的效用，存在一定爭(zhēng)議，如“安撫司命金提司管勾官范子淵與通判、知縣共試驗(yàn)之，皆言不可用”“其實(shí)水深則耙不能及底，虛曳去來(lái)，水淺則齒礙泥沙，曳之不動(dòng)”。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)人君兼聽(tīng)廣納，則貴臣不得擁蔽，而下情得以上通也。譯文：________________________________________________________________________(2)子淵屬昉稱直河淺，牒浚川司使用耙浚之，昉從之。譯文：________________________________________________________________________答案(1)君主廣泛地聽(tīng)取和接納意見(jiàn)，那么權(quán)臣就不能堵塞蒙蔽君主的耳目，下面的情況就能夠到達(dá)君主那里。(2)范子淵告訴程昉說(shuō)直河水淺，可上報(bào)文書給浚川司，用浚川耙疏通河道，程昉聽(tīng)從了他的建議。解析(1)“兼聽(tīng)廣納”，廣泛地聽(tīng)取和接納意見(jiàn)；“貴臣”，權(quán)臣；“擁蔽”，堵塞蒙蔽；“通”，通達(dá)。(2)“屬”，告訴；“牒”，上報(bào)文書；“從”，聽(tīng)從。5．對(duì)于新工具浚川耙效用的爭(zhēng)議，皇上體現(xiàn)出明君應(yīng)有的態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：________________________________________________________________________答案①皇上既沒(méi)有偏信王安石的保奏，也沒(méi)有偏信文潞公的上奏；②他先安排了熊本等人去視察，又派遣馮宗道去汴水做試驗(yàn)。解析由“王介甫亦頗聞之……命知制誥熊本與都水、轉(zhuǎn)運(yùn)司共按視”“上又命內(nèi)供奉官馮宗道試浚川耙于汴水”可知，皇上既沒(méi)有偏信王安石的保奏，也沒(méi)有偏信文潞公的上奏；他先安排了熊本等人去視察，又派遣馮宗道去汴水做試驗(yàn)。參考譯文材料一：唐太宗問(wèn)魏征：“君主怎樣能夠明辨是非，怎樣叫昏庸糊涂？”魏征答：“廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)就能明辨是非，偏信某個(gè)人就會(huì)昏庸糊涂。君主廣泛地聽(tīng)取和接納意見(jiàn)，那么權(quán)臣就不能堵塞蒙蔽君主的耳目，下面的情況就能夠到達(dá)君主那里?！碧铺谡f(shuō)：“好??！”材料二：當(dāng)初，有個(gè)叫李公義的選人陳述，請(qǐng)求以鐵龍爪疏浚黃河。這個(gè)方法是用幾斤鐵鑄成龍爪的形狀，把它沉到水底，系上大繩索，用船拖拽它前行?；鹿冱S懷信承襲鐵龍爪的做法，只在干木下做成像耙子的形狀，用石頭壓著它，兩旁系上大繩索，兩端釘在大船上，相距八十步，各自用革車絞它，來(lái)來(lái)去去抓撓蕩起泥沙，不久再移動(dòng)船只疏浚