自然主題研學旅游產(chǎn)品設計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書2024年

自然主題研學旅游產(chǎn)品設計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃書2024年旅游產(chǎn)品說明書目錄第一章研有所引一、方案背景二、解決問題第二章

研有目標一、項目目標的主要內(nèi)容二、SWOT分析第三章

研行合一一、行前準備二、行中研學三、行后評價第四章研有推廣一、推廣費用二、活動費用第五章附錄附錄一研學實踐報告表附錄二研學安全保障表第一章研有所引

一、方案背景

在“雙減”政策下,中小學要求加強校內(nèi)課堂與校外實踐的結(jié)合,而沉浸式研學旅行,正是“雙減”后補短板、強弱項的重要方式,有利于促進書本知識，而本次研學旅行是根據(jù)小學階段鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主的研學旅行體系，區(qū)域特色和各學科教學內(nèi)容需要,組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識,加深與自然和文化的親近感,增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。提升中小學的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。第一章研有所引提出問題解決問題

對于研學旅游基地的硬件設施不到位，我們會加強基礎設施建設，通過投資和政策支持，提升交通、住宿、餐飲、衛(wèi)生等基礎設施的水平和質(zhì)量。引入專業(yè)管理團隊。加強合作與協(xié)調(diào)。通過政府、企業(yè)和社會各界的合作，共同解決旅游基礎設施問題，實現(xiàn)資源共享和互利共贏。

對于日程安排不合理的問題，可以提前充分調(diào)研目的地信息,合理安排行程,確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分利用。對于研學旅行的內(nèi)容不感興趣，我們會讓小組成員互相認識，根據(jù)每位同學不同的特點和擅長來分工，更好地調(diào)動學生參與的積極性，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，團結(jié)合作，創(chuàng)作成果。開展課題研究時，應該設計多種不同的活動，讓學生有新鮮感，維持住研學的興趣。

對于剩下形式不固定主題不明確重游輕學的問題，在我們的研學線路中主題明確內(nèi)容豐富，讓同學們都動起來，在玩中學習。第二章

研有目標一、項目目標的主要內(nèi)容

經(jīng)過創(chuàng)新后，讓我們的研學路線更加成熟、更加符合現(xiàn)在中小學生的教學內(nèi)容，真正的讓中小學生在實踐中學習到課堂中學習不到的知識，在玩中學習。本次研學旅行的核心是探究式學習，在課題設計中應該突出探究式學習的特點，引導學生通過自主探究、合作學習方式來獲取知識和解決問題。實踐是獲取知識和培養(yǎng)能力的重要途徑。課題設計中更注重實踐方式的創(chuàng)新，例如我們采用動手制作手工藝品，采摘水果，喂養(yǎng)小動物等方式，增強學生的實踐體驗和參與度。在課題設計中，關注學生的個體差異，設計不同難度和類型的任務，使每個學生都能夠得到充分的鍛煉和提升。第二章

研有目標二、SWOT分析優(yōu)勢（S）可以讓學生走出自己的小圈子去到不同的地方，拓展視野、陶冶情操，加深與自然文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，提高中小學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學生全身心地投入,手腦并用,真正做到用心去感悟、動手去操作、動腦去思考。在真實情境下的活動學習中,學生可以學習到更多的課外知識,有利于克服傳統(tǒng)學習課程的封閉性,還使學生在各個學科中獲得的知識、技能等相互關聯(lián),從而提升其思考力、判斷力,增強學生的自信心。劣勢(W)中小學生尚未成年，自我安全意識和自我保護能力薄弱，在戶外尤其是不熟悉的區(qū)域開展研學旅行，接觸到的危險源和突發(fā)情況也相應增多，大大增加了帶隊老師安全監(jiān)管的難度，成為研學旅行實踐中最大的風險隱患。機遇(O)改革開放40年來，中國旅游經(jīng)歷了起步、快速發(fā)展和成熟階段。到2018年，以黨的十九大勝利召開為重要標志，中國旅游正式進入新時代發(fā)展的階段，即中國旅游4.0時代。研學旅行作為教育行業(yè)與旅游業(yè)跨界融合衍生出的新業(yè)態(tài)、新供給、新產(chǎn)品，既為新時代中國旅游業(yè)的發(fā)展提供了巨大動能，也為新時代教育事業(yè)的發(fā)展拓展了新的廣闊空間。挑戰(zhàn)（T）監(jiān)督評估機制欠缺，目前，研學旅行活動缺乏規(guī)范和標準，也沒有對研學過程的監(jiān)督和效果的評估。由于缺乏對研學旅行活動開展的具體指導細則，并且很多學校不具有單獨組織游學活動的能力和條件，所以將研學活動的組織交由第三方機構(gòu)（如旅行社、專業(yè)研學機構(gòu)）負責。但是，對于第三方監(jiān)管和研學過程的監(jiān)督保障機制還是存在明顯的缺失，從而導致學生的研學旅行效果大打折扣。此外，不少學校在實施研學旅行活動中都缺乏對學生研學效果的評價，沒有兼顧過程性評價和結(jié)果性評價，重視學生研學過程的體驗和感受，而對教育目標的達成和學生綜合實踐能力的提升等關注得還不夠。第三章

研行合一第三章

研行合一一、行前準備1.教師指導老師利用講解及觀看視頻的方式，組織學生了解自然旅游資源及自然科學，幫助學生在有限的時間內(nèi)形成對自然研學旅游資源及自然科學的初步認識2.人員配置至少派出一人作為主辦方代表每班學生宜配置兩名帶隊老師、一名導游人員、一名研學導師為研學旅行活動配置一名項目組長3.注意事項行前學校與旅行社、各個自然旅游景區(qū)及就餐單位進行溝通，規(guī)劃好交通路線通知學生帶好相關用品第三章

研行合一二、行中研學第一天

開營儀式

熟悉又陌生的鳥兒們植物看“億”看知青藝術公社動植對對碰濕地知識你get了嗎！蝌蚪變身歷險記小鬼當家第二天體會“春蠶到死絲方盡"桑園氧吧把大自然帶回家一粒米的由來蘇小花田野餐吧步步“糕”升第三天蘑菇造型師小小“蘑”法師”雞“進廚房菇勇者閉營儀式第三章

研行合一三、行后評價通過以下方法進行評比1.研學過程表現(xiàn)（收集的印章越多，就

會獲得大獎）2.作品鑒賞3.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書4.作文展示第三章

研行合一第一天

8：00-9:00開營儀式

1.讓同學們系好安全帶2.導游講解今天主要活動內(nèi)容，注意安全3.讓同學們進行分組，進行破冰游戲等車開穩(wěn)后，需要活躍車內(nèi)氣氛，拿麥進行自我介紹，今天的行程，簡單介紹一下景點，提醒注意事項，包括車內(nèi)和游玩過程中。最后玩幾個簡單的游戲(數(shù)字炸彈、舉起手來、逛三園、集體大合唱)，也可以問他們有沒有想聽的歌。第三章

研行合一第一天

9:00-10:30熟悉又陌生的鳥兒們1.讓講解員講解同里濕地觀看人與自然和諧相處的風景畫，并講解各種鳥類。2.各組進行比拼給鳥“穿衣服”（畫畫）。3.老師講解教學并帶領同學們分組給各種鳥類制作一個適合它們的鳥窩4.在濕地管理員的幫助下，當一名鳥類觀察小偵探，分組進行觀察制作手賬（通過前面講解員講到的鳥類的樣子，羽毛的顏色花紋，爪印的形狀大小，平時喜歡吃的植物）鳥類一般指鳥綱，是有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物。目前全世界已發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存鳥類超過一萬種，中國有1400多種。我國的鳥類分為游禽、涉禽、攀禽、陸禽、猛禽、鳴禽六大類，此六類統(tǒng)稱為鳥類的六大生態(tài)類群。第三章

研行合一第一天11:30-13:00知青藝術公社1.講解憶苦思甜飯的來歷精神內(nèi)涵2.老師帶領同學們親手制作憶苦思甜飯憶苦思甜飯，通常被簡稱為憶苦飯。是“文革”期間“憶苦思甜”活動的組成部分。該活動旨在通過虛擬體驗新中國成立前的社會貧困，來證明幸福生活的合法性。第三章

研行合一第一天13:00-14:00動植對對碰1.回顧濕地公園的動植物2.分組玩游戲(分成植物和動物兩組，進行撕名牌活動第三章

研行合一第一天14:00-15：30濕地知識你get了嗎！1.講解觀看濕地的誕生，發(fā)展及其自然生態(tài)和水鄉(xiāng)人文2.尋寶任務卡（任務卡上關于科普館的知識并到工作人員打卡印章）濕地形成的自然原因一、太陽輻射弱，降水多，蒸發(fā)量少。二、地勢低洼，有利于水流匯集。三、凍土廣遍，不利于水流下滲。由于濕地是陸地與水體的過渡地帶，因此它同時兼具豐富的陸生和水生動植物資源，形成了其它任何單一生態(tài)系統(tǒng)都無法比擬的天然基因庫和獨特的生物環(huán)境，特殊的土壤和氣候提供了復雜且完備的動植物群落，它對于保護物種、維持生物多樣性具有難以替代的生態(tài)價值。第三章

研行合一第一天15:30-17:00蝌蚪變身歷險記1.講解員講解蝌蚪變青蛙過程2.老師帶領同學們畫出青蛙的變態(tài)發(fā)育過程3.老師教同學們用紙折青蛙，看誰折的好給獎品（鐵皮青蛙）首先由受精卵變?yōu)樾∥舶万蝌?，蝌蚪長出兩條后腿，隨后又長出兩條前腿，接著變成無尾巴的小青蛙，最后變成長大的青蛙。第三章

研行合一第一天17：00-18:00小鬼當家1.工作人員指導同學分組搭帳篷，并教同學們野外露營知識以及突發(fā)情況處理方法2.同學們領取野炊工具，專業(yè)人員指導教學怎樣燒烤3.分組進行你畫我猜（畫今天認識到的動植物）露營嚴格記住的五個不不可在近水之處，避免漲水。不可在懸崖之下，避免落石。不可在高凸之地，避免強風。不可在獨立樹下，避免電擊。不可在草樹叢之中，避免蛇蟲。第三章

研行合一第二天9：00-10:00體會“春蠶到死絲方盡"1.講解員講解蠶桑絲帛的千年歷史，讓同學們理解蠶桑文化的神奇2.講解員帶領同學們參觀溫室育蠶房里，可以看到一齡到五齡的蠶寶寶，零距離觀察“熟蠶上山”吐絲的全過程3.老師教同學們親自制作百變螢藝手作DIY，不僅有蠶繭花，還有蠶絲書簽，蠶絲扇，蠶繭畫制作的手工品。蠶吐絲時，頭不停地擺動，頭部的肌肉隨著擺動來回伸縮，將體內(nèi)液態(tài)的蠶絲抽壓出來。這些液態(tài)的蠶絲一接觸空氣，就會迅速凝結(jié)成固體。蠶將吐出來的絲排成整齊的“8”字形絲圈，每織20多個絲圈(稱一個絲列)便娜動一下身體，然后繼續(xù)吐絲織下面的絲列，織好一頭后再織另一頭。因此，蠶繭的形狀總是兩頭粗中間細。第三章

研行合一第二天10:00-11：30體會“春蠶到死絲方盡"1.工作人員講述注意事項2.老師教同學們親自制作百變螢藝手作DIY，不僅有蠶繭花，還有蠶絲書簽，蠶絲扇，蠶繭畫制作的手工品。在制作手工品的過程中，有時會使用一些工具和材料，比如剪刀、刀片、膠水等，這些工具和材料在使用時都存在一定的安全隱患。因此在使用這些工具和材料時，一定要注意安全，比如使用剪刀和刀片時要小心不要割傷手指，使用膠水時要注意不要弄到眼睛或口腔等。這些都是制作手工品時需要特別注意的安全問題。第三章

研行合一第二天11:30-12:30桑園氧吧

午飯第三章

研行合一第二天12：30-14:30把大自然帶回家1.講解員講解安全注意事項2.工作人員講解果子的成長過程，并向同學們示范如何在果園里親手采摘玉米帶回家3.工作人員講述注意事項，讓同學們體驗喂養(yǎng)小羊和小兔子確定玉米成熟度：通過觀察玉米果穗的顏色和形狀來判斷成熟度。成熟的玉米果穗會變得飽滿，顏色呈現(xiàn)出金黃色或黃色。此外，如果用手指輕輕按壓玉米籽粒，可以感覺到堅實的質(zhì)地，說明玉米已經(jīng)成熟。使用正確的方法：首先，用一只手抓住玉米莖，使之向下彎曲，直到玉米果穗脫離莖部。然后，用另一只手迅速將玉米果穗抓住，并用力扭轉(zhuǎn)，將果穗從莖上扯斷。第三章

研行合一第二天14:30-17:00一粒米的由來1.講解員講解水稻的成長過程2.講解員講解割水稻注意事項3.小朋友們在老師的帶領下動手割水稻，體驗豐收季繁忙的喜悅，感悟糧食的來之不易。幼苗期：首先一定要選擇好種植的種子，然后將其種植到土壤里面。分蘗期：秧苗長到一定的階段后就可以移栽，移栽到拔節(jié)這段時間就是分蘗期。抽穗期：稻谷拔節(jié)之后到幼穗長出大概是30天左右，這段時間是水稻生長的重要階段。結(jié)實期：水稻穗子長出后里面還是干癟的，一般從開花到谷粒成熟的這段時間莖部吸收養(yǎng)分后會不斷生長，然后開出花朵，結(jié)出谷粒，這個階段決定水稻是否高產(chǎn)。第三章

研行合一第二天17:00-19:30步步“糕”升1.請講解員介紹蘇式糕點的由來。2.請廚師講解蘇式糕點的制作流程。3.在廚師的指導下，小朋友們親手制作蘇式糕點。4.品吳江特色美食（鹽水鵝、松鼠桂魚、碧螺蝦仁、狀元蹄加蛋、荷塘月色、蟹黃面。）19：30齊心思鄉(xiāng)園·民宿

住宿蘇式糕點最早是起源于江蘇和浙江一帶，源遠流長，至今已有近兩千多年的歷史。蘇式糕點的由來是因為一位建業(yè)（今南京）的狀元在科舉中考了第一，回到家鄉(xiāng)后，他被鄰居們簇擁著，他便讓廚師用米面做成幾款糕點，用以招待鄰居和朋友，蘇式糕點便由此得名。實際上，蘇式糕點早在兩千多年前的三國時期就已經(jīng)流傳于江南地區(qū)。第三章

研行合一第三天9：00-10：30蘑菇造型師1.講解員給小朋友們科普蘑菇種類2.小朋友們根據(jù)講解員科普選擇一個最喜歡的蘑菇畫出來，每個小朋友所畫的蘑菇進行分享蘑菇是蘑菇科、蘑菇屬稱真菌，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隸屬于傘菌目，傘菌科，蘑菇屬，是世界上人工栽培較廣泛、產(chǎn)量較高、消費量較大的食用菌品種，很多國家都有栽培，其中我國總產(chǎn)量占世界第二位。近年來，隨著食用菌產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，雙孢蘑菇的產(chǎn)量也在逐年增加，成為許多地區(qū)農(nóng)民增收的支柱產(chǎn)業(yè)。第三章

研行合一第三天10：30-11：00小小“蘑”法師1.在講解員帶領下觀看蘑菇的成長環(huán)境2.講解員講解種植蘑菇的注意事項小朋友們在老師的指導下親手DIY一個菌包3.每位參與的小朋友都可以將自己種植的菌包帶回家。營養(yǎng)蘑菇在高溫條件下正常生長發(fā)育,新陳代謝旺盛,生長速度快,產(chǎn)量高,除了需要充足的碳源外,所需要的速效氮素營養(yǎng)較雙孢菇為多。溫度菌絲體生長的溫度范圍為20～38℃,最適溫度為26～32℃。子實體生長發(fā)育的溫度范圍為24～38C,最適溫度為26～31℃左右。水分因生長溫度高,生長速度快,產(chǎn)菇多,需水量較一般品種為多。發(fā)菌期間堆肥的含水量65%左右。出菇期間覆土層(菜園砂質(zhì)壤土)的含水量為22%左右。子實體生長期間空氣相對濕度為90%左右。第三章

研行合一第三天11：00-12：00”雞“進廚房1.讓大廚講解安全注意事項，然后教小朋友們?nèi)绾沃谱鞴焦诫u。（分組制作）2.在老師的帶領下小朋友們分組制作菇菇雞，然后品嘗自己做的美食。教會孩子刀具的基本使用姿勢，如握刀方法以及刀刃在切割時的正確角度。孩子使用刀具時，家長要時刻監(jiān)督并提醒孩子將刀具置于切菜板上，而不是手中操作。第三章

研行合一第三天12：00~13：00假面舞會1.讓講解員介紹奇形怪狀的葉子種類。2.讓安全員提醒注意事項。3.在老師的帶領下，小朋友們找各種形狀色彩各異的葉子，然后一起完成樹葉面具作品。用紙剪一個面具，放在臉前面，在你眼睛的地方做上標記。從臉上移開，然后將眼洞剪下來。用膠水將這些樹葉粘貼在你的面具上，不要蓋住洞眼。在面具邊緣上小心地鉆兩個孔。用兩截等長的線繩或者緞帶穿在洞眼上。第三章

研行合一第三天13:00~14：30菇勇者1.讓講解員給小朋友們講解蘑菇的種類并講解如何采摘蘑菇。2.老師帶領小朋友們組隊在蘑菇森林里采摘蘑菇。3.結(jié)束后各小組分享并討論采摘到的蘑菇。采蘑菇的三個技巧：1在松樹林的邊緣尋找孤獨的松樹，這當?shù)胤酵ǔ]有人去，可能會有很多菇；2在松樹林周邊的茅草叢生的地方尋找，這些地方離樹林較遠，可能會有尊菇：3一個人上山采菇，可以慢慢找，避免人多導致菇數(shù)量減少。第三章

研行合一第三天14:30-16:00閉營儀式1.讓同學們系好安全帶2.小組總結(jié)兩天一夜的旅行，請同學進行分享倆天一夜的感受3.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書第四章

研有推廣一、推廣費用推廣形式具體活動活動預算線上推廣微信推廣3000微博推廣3000抖音，快手，小紅書推廣5000宣傳廣告，中學生讀物3000線下推廣學校合作實地宣講場地費用2000實地宣講用品費用2000其他費用1000景區(qū)合作研學課程海報5000研學課程手冊5000合計20000第四章

研有推廣二、活動費用項目具體費用總計門票費用300元/人10500元用餐早:10午：25晚：30/