幼兒故事八仙過(guò)海幼兒課件

【幼兒故事】八仙過(guò)海幼兒課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于幼兒故事《八仙過(guò)?！?。故事講述了八仙在過(guò)海的過(guò)程中，各自運(yùn)用自己的特技，克服了重重困難，最終順利到達(dá)彼岸的故事。故事包含了豐富的想象力，富有教育意義，適合幼兒階段的孩子閱讀。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助幼兒理解和記憶《八仙過(guò)?！返墓适聝?nèi)容，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。2.通過(guò)故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，培養(yǎng)幼兒的抗挫折能力。3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)就是力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒理解和記憶《八仙過(guò)?！返墓适聝?nèi)容，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)故事，理解和體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量的道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、圖片、貼紙學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)多媒體課件，播放《八仙過(guò)海》的故事動(dòng)畫(huà)片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境。2.故事講解：教師用生動(dòng)的語(yǔ)言，講述《八仙過(guò)海》的故事，引導(dǎo)幼兒理解和記憶故事內(nèi)容。在講解過(guò)程中，穿插提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒積極參與。3.故事討論：教師引導(dǎo)幼兒討論八仙各自的特技，以及他們是如何克服困難，最終到達(dá)彼岸的。讓幼兒明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。4.實(shí)踐活動(dòng)：教師分發(fā)畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等學(xué)具，引導(dǎo)幼兒用彩筆描繪出八仙過(guò)海的情景，并用剪刀剪下自己喜歡的部分，粘貼在畫(huà)紙上。5.作業(yè)布置：讓幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起復(fù)述《八仙過(guò)海》的故事，并畫(huà)出自己喜歡的八仙角色。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：八仙過(guò)海鐵拐李：葫蘆漢鐘離：芭蕉扇張果老：漁鼓呂洞賓：劍韓湘子：笛子藍(lán)采和：花籃曹?chē)?guó)舅：玉板何仙姑：荷花七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起復(fù)述《八仙過(guò)海》的故事。答案：略2.請(qǐng)幼兒畫(huà)出自己喜歡的八仙角色，并說(shuō)明原因。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，幼兒們對(duì)《八仙過(guò)海》的故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)故事，幼兒們學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)困難，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。但在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以考慮更加豐富多樣的作業(yè)形式，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。拓展延伸：下一節(jié)課，可以繼續(xù)講解其他中國(guó)傳統(tǒng)文化故事，如《孫悟空三打白骨精》、《哪吒鬧?！返龋層變涸谛蕾p故事的同時(shí)，了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化。同時(shí)，結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.故事內(nèi)容理解：本節(jié)課的故事內(nèi)容是《八仙過(guò)?！?，這是一個(gè)充滿想象力和教育意義的故事。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解和記憶，引導(dǎo)他們理解和記憶八仙的特技，以及他們?nèi)绾慰朔щy，最終到達(dá)彼岸的過(guò)程。2.故事討論：在故事講解環(huán)節(jié)之后，教師需要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事討論。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒理解和體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在討論過(guò)程中，教師需要關(guān)注幼兒的參與程度，引導(dǎo)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。3.實(shí)踐活動(dòng)：實(shí)踐活動(dòng)是讓幼兒用彩筆描繪出八仙過(guò)海的情景，并用剪刀剪下自己喜歡的部分，粘貼在畫(huà)紙上。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.故事內(nèi)容理解：在講解《八仙過(guò)海》的故事時(shí)，教師可以通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和圖片，幫助幼兒理解和記憶故事內(nèi)容。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒積極參與，加深他們對(duì)故事的理解。2.故事討論：在討論環(huán)節(jié)，教師可以提出問(wèn)題，如“八仙各自的特技是什么？”、“他們是如何克服困難，最終到達(dá)彼岸的？”等，引導(dǎo)幼兒積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這種方式，讓幼兒明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性。3.實(shí)踐活動(dòng)：實(shí)踐活動(dòng)是讓幼兒動(dòng)手操作，用彩筆描繪出八仙過(guò)海的情景，并用剪刀剪下自己喜歡的部分，粘貼在畫(huà)紙上。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以給予幼兒一定的指導(dǎo)，如如何使用彩筆、剪刀等，同時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出豐富多彩的作品。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解故事時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、富有感情的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)的變化可以吸引幼兒的注意力，讓他們更好地理解和記憶故事內(nèi)容。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也不顯得拖沓，保持課堂的緊湊性。3.課堂提問(wèn)：在故事講解和討論環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒積極參與，加深他們對(duì)故事內(nèi)容的理解。同時(shí)，可以鼓勵(lì)幼兒自己提出問(wèn)題，培養(yǎng)他們的思考能力。4.情景導(dǎo)入：在課堂開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)多媒體課件播放故事動(dòng)畫(huà)片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們對(duì)故事的興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了語(yǔ)言的生動(dòng)性和感情表達(dá)，通過(guò)變化語(yǔ)調(diào)，讓幼兒更好地理解和記憶故事內(nèi)容。在時(shí)間分配上，我盡量保持課堂的緊湊性，同時(shí)給予幼兒足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和實(shí)踐。通過(guò)提問(wèn)和鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，我引導(dǎo)他們積極參與，培養(yǎng)他們的思考能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了多媒體課件，播放故事動(dòng)畫(huà)片段，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。但在本次教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予幼兒足夠的指導(dǎo)，導(dǎo)致部分幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中遇到困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。我還可以考慮增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓幼兒在課堂上更加活躍，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了