《莫泊桑拜師》教案教學(xué)設(shè)計

《莫泊桑拜師》教案教學(xué)設(shè)計(精選《莫泊桑拜師》教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：本課教材選自人教版八年級上冊第二單元第六課《莫泊桑拜師》。本課主要講述了法國著名作家莫泊桑在青年時期向法國著名作家福樓拜拜師學(xué)藝的故事。通過莫泊桑與福樓拜的對話以及莫泊桑在寫作上的努力和實踐，表現(xiàn)了福樓拜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對后輩無私的教誨，同時也展示了莫泊桑謙虛好學(xué)、勇于實踐的精神。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。2.能夠領(lǐng)會福樓拜的教誨，培養(yǎng)自己的寫作興趣和自信心。3.能夠通過課文學(xué)習(xí)，提高自己的朗讀和表達(dá)能力。教學(xué)難點與重點：重點：通過課文學(xué)習(xí)，理解莫泊桑與福樓拜的對話以及莫泊桑在寫作上的努力和實踐。難點：理解福樓拜的教誨，以及莫泊桑從中受到的啟發(fā)和教育。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）1.向?qū)W生介紹莫泊桑和福樓拜這兩位法國著名作家。2.通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)的興趣。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)和人物形象。2.學(xué)生通過閱讀，回答課文后的思考題，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、課堂講解（10分鐘）1.講解課文內(nèi)容，分析莫泊桑與福樓拜的對話以及莫泊桑在寫作上的努力和實踐。2.通過講解，引導(dǎo)學(xué)生理解福樓拜的教誨，以及莫泊桑從中受到的啟發(fā)和教育。四、例題講解（10分鐘）1.舉例分析課文中的一些寫作技巧，如對話描寫、心理描寫等。2.引導(dǎo)學(xué)生通過例題講解，學(xué)會運用這些寫作技巧。五、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)課堂講解和例題講解，進(jìn)行隨堂練習(xí)。2.學(xué)生通過隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計（5分鐘）1.在黑板上板書課文的重點內(nèi)容，如人物形象、故事情節(jié)等。2.板書福樓拜的教誨，以及莫泊桑從中受到的啟發(fā)和教育。七、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）1.請學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇讀后感，要求表達(dá)出自己對福樓拜教誨的理解和體會。2.請學(xué)生結(jié)合自己的寫作實踐，談?wù)勛约涸趯懽魃系氖斋@和感悟。八、課后反思及拓展延伸（5分鐘）2.學(xué)生通過拓展延伸，進(jìn)一步深化對課文內(nèi)容的理解和認(rèn)識。作業(yè)答案：讀后感答案：通過學(xué)習(xí)《莫泊桑拜師》這篇課文，我深刻地體會到了福樓拜的教誨。福樓拜告訴莫泊桑，要想成為一個優(yōu)秀的作家，就要勤奮學(xué)習(xí)，不斷實踐，善于觀察和思考。這讓我明白了，寫作不僅需要天賦和興趣，更需要努力和堅持。同時，我也從莫泊桑的身上看到了謙虛好學(xué)、勇于實踐的精神，這讓我更加堅定了自己在寫作道路上的信心。結(jié)合自己的寫作實踐，我認(rèn)識到，寫作是一個需要不斷嘗試和探索的過程。只有通過大量的閱讀和寫作，我們才能提高自己的寫作水平。同時，我們也要學(xué)會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和意義，這樣才能寫出有情感、有思想的文章。在今后的寫作中，我將牢記福樓拜的教誨，努力提高自己的寫作能力，成為一名優(yōu)秀的作家。課后反思及拓展延伸答案：在課后反思中，我認(rèn)識到自己在課堂上積極參與，認(rèn)真聽講，但在隨堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在寫作上還存在一些問題，比如觀察不夠細(xì)致，表達(dá)不夠準(zhǔn)確等。我將在今后的學(xué)習(xí)中，更加注重觀察和思考，努力提高自己的寫作水平。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我通過閱讀其他作家的作品，進(jìn)一步了解了寫作的技巧和方法。同時，我也參加了一些寫作比賽和實踐活動，通過這些活動，我不僅提高了自己的寫作能力，還結(jié)識了一些志同道合的朋友。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了自己在寫作道路上的信心，也讓我明白了，只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，才能成為一名優(yōu)秀的作家。重點和難點解析：一、莫泊桑與福樓拜的對話課文中的對話是本文的重點之一。莫泊桑與福樓拜的對話揭示了福樓拜的教誨和對后輩無私的教誨。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入分析對話內(nèi)容，理解福樓拜的教誨，以及莫泊桑從中受到的啟發(fā)和教育。解析：1.福樓拜的教誨：福樓拜告訴莫泊桑，要想成為一個優(yōu)秀的作家，需要勤奮學(xué)習(xí)，不斷實踐，善于觀察和思考。這些教誨體現(xiàn)了福樓拜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對后輩的關(guān)愛。2.莫泊桑的啟發(fā)：從對話中，我們可以看到莫泊桑是一個謙虛好學(xué)、勇于實踐的人。他向福樓拜請教，表達(dá)了自己對寫作的熱情和追求。莫泊桑通過與福樓拜的對話，明白了寫作的艱辛和挑戰(zhàn)，同時也獲得了福樓拜的鼓勵和支持。二、莫泊桑在寫作上的努力和實踐課文描述了莫泊桑在寫作上的努力和實踐。這是本文的另一個重點。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，了解莫泊桑的努力和實踐，以及他從中受到的啟發(fā)。解析：1.莫泊桑的努力：課文提到了莫泊桑勤奮學(xué)習(xí)、不斷實踐的精神。他通過大量的閱讀和寫作，不斷提高自己的寫作水平。這種努力和堅持體現(xiàn)了莫泊桑對寫作的熱情和決心。2.莫泊桑的實踐：課文描述了莫泊桑在寫作中遇到的一些困難和挑戰(zhàn)，如觀察不夠細(xì)致、表達(dá)不夠準(zhǔn)確等。然而，莫泊桑并沒有放棄，而是通過不斷的嘗試和修改，逐漸克服了這些問題。這種實踐精神值得學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。三、福樓拜的教誨福樓拜的教誨是本文的難點之一。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解福樓拜的教誨，以及莫泊桑從中受到的啟發(fā)和教育。解析：1.福樓拜的教誨：福樓拜告訴莫泊桑，要想成為一個優(yōu)秀的作家，需要勤奮學(xué)習(xí)，不斷實踐，善于觀察和思考。這些教誨體現(xiàn)了福樓拜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對后輩的關(guān)愛。2.莫泊桑的啟發(fā)：從對話中，我們可以看到莫泊桑是一個謙虛好學(xué)、勇于實踐的人。他向福樓拜請教，表達(dá)了自己對寫作的熱情和追求。莫泊桑通過與福樓拜的對話，明白了寫作的艱辛和挑戰(zhàn)，同時也獲得了福樓拜的鼓勵和支持。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和對話時，教師應(yīng)使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。同時，教師應(yīng)注意語速和音量的控制，確保學(xué)生能夠清晰地聽到講解內(nèi)容。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解課文和對話時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和領(lǐng)會福樓拜的教誨。3.課堂提問：教師可以通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在提問時，教師應(yīng)注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點和思考。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過引入實踐情景，如講述一些成功的寫作案例或者作家訪談，來引起學(xué)生對寫作的興趣和關(guān)注。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地引入課文內(nèi)容。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運用，通過生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，增強(qiáng)了課堂的趣味性，讓學(xué)生更加投入地學(xué)習(xí)。2.在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和領(lǐng)會福樓拜的教誨。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)了學(xué)生的思考和興趣。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過引入實踐情景，成功地引起了