四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 第13課《規(guī)劃每一天》人教新課標(biāo)

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第13課《規(guī)劃每一天》人教新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)本課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作，將日常生活中的時(shí)間規(guī)劃視覺(jué)化，培養(yǎng)他們的時(shí)間管理意識(shí)，提高生活自理能力。同時(shí)，通過(guò)觀察、討論和動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強(qiáng)審美情趣，提高美術(shù)實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的重要性，學(xué)會(huì)規(guī)劃每一天。2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫、剪貼等手法，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的時(shí)間規(guī)劃圖。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)規(guī)劃每一天，提高時(shí)間管理意識(shí)。掌握繪畫、剪貼等手法，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的時(shí)間規(guī)劃圖。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將抽象的時(shí)間概念具象化，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的時(shí)間規(guī)劃圖。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、教學(xué)視頻等。學(xué)具：繪畫紙、彩筆、剪刀、膠水、貼紙等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)PPT展示一些時(shí)間規(guī)劃圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.新授：講解時(shí)間規(guī)劃的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃每一天。同時(shí)，教授繪畫、剪貼等手法，為學(xué)生創(chuàng)作時(shí)間規(guī)劃圖打下基礎(chǔ)。3.示范：教師現(xiàn)場(chǎng)示范如何創(chuàng)作時(shí)間規(guī)劃圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，動(dòng)手創(chuàng)作自己的時(shí)間規(guī)劃圖。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。5.展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，互相評(píng)價(jià)，教師給予肯定和建議。板書設(shè)計(jì)1.《規(guī)劃每一天》2.重點(diǎn)內(nèi)容：時(shí)間管理的重要性、創(chuàng)作時(shí)間規(guī)劃圖的方法。3.輔助內(nèi)容：繪畫、剪貼等手法，作品展示與評(píng)價(jià)。作業(yè)設(shè)計(jì)1.必做題：創(chuàng)作一幅具有個(gè)人特色的時(shí)間規(guī)劃圖。2.選做題：觀察自己的生活，發(fā)現(xiàn)美好，將其融入時(shí)間規(guī)劃圖的創(chuàng)作中。課后反思教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體展示一些與時(shí)間管理相關(guān)的圖片或短視頻，例如忙碌的城市景象、鐘表的運(yùn)轉(zhuǎn)、日歷的翻頁(yè)等，讓學(xué)生直觀感受到時(shí)間的流逝和重要性。問(wèn)題引導(dǎo)：提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，如“你們覺(jué)得時(shí)間對(duì)我們的生活有什么影響？”“你們是如何安排自己的一天時(shí)間的？”等，引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的思考。2.新授在新授環(huán)節(jié)，教師需要將時(shí)間管理的概念和技巧清晰地傳授給學(xué)生：時(shí)間管理概念：解釋時(shí)間管理不僅僅是規(guī)劃時(shí)間表，更是一種生活態(tài)度和自我管理能力的體現(xiàn)。規(guī)劃方法：介紹一些基本的時(shí)間規(guī)劃方法，如優(yōu)先級(jí)排序、時(shí)間塊劃分、番茄工作法等，并舉例說(shuō)明如何在實(shí)際生活中應(yīng)用。創(chuàng)作技巧：講解如何將時(shí)間規(guī)劃轉(zhuǎn)化為視覺(jué)藝術(shù)作品，包括選擇合適的繪畫材料、布局設(shè)計(jì)、色彩搭配等。3.示范示范環(huán)節(jié)是讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)創(chuàng)作過(guò)程的重要步驟：教師示范：教師應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)演示如何從構(gòu)思到完成一個(gè)時(shí)間規(guī)劃圖的過(guò)程，包括如何選擇主題、布局設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)描繪等。學(xué)生觀察：學(xué)生在觀察過(guò)程中應(yīng)被鼓勵(lì)提問(wèn)和互動(dòng)，以便更好地理解創(chuàng)作步驟和技巧。4.練習(xí)個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的建議和幫助。鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的生活習(xí)慣和喜好進(jìn)行創(chuàng)作，使作品更具個(gè)人特色和創(chuàng)意。合作交流：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流想法和技巧，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。5.展示與評(píng)價(jià)展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的肯定和鼓勵(lì)，也是提高學(xué)生自我認(rèn)知能力的重要步驟：多樣化展示：通過(guò)展覽、壁報(bào)、數(shù)字媒體等多種形式展示學(xué)生作品，增加學(xué)生的成就感。多維度評(píng)價(jià)：采用學(xué)生自評(píng)、同伴互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，從不同角度對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和努力的重要性。時(shí)間管理的重要性：再次強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和生活質(zhì)量的積極影響。持續(xù)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中持續(xù)實(shí)踐時(shí)間管理，將所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。反思與改進(jìn)：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在時(shí)間管理方面的不足，并提出改進(jìn)措施。教學(xué)過(guò)程（續(xù)）4.練習(xí)（續(xù)）材料選擇：為學(xué)生提供多樣化的材料選擇，如不同顏色的彩紙、貼紙、顏料等，以便他們根據(jù)自己的時(shí)間規(guī)劃內(nèi)容選擇合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作。安全指導(dǎo)：在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，教師應(yīng)提醒學(xué)生注意安全，避免發(fā)生意外。時(shí)間安排：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)度靈活調(diào)整課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間完成自己的作品。5.展示與評(píng)價(jià)（續(xù)）展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的肯定和鼓勵(lì)，也是提高學(xué)生自我認(rèn)知能力的重要步驟：展示準(zhǔn)備：教師應(yīng)協(xié)助學(xué)生將作品展示在教室的顯眼位置，以便其他學(xué)生和教師欣賞。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在評(píng)價(jià)之前，教師應(yīng)明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意、色彩搭配、時(shí)間規(guī)劃的合理性等，以便學(xué)生了解評(píng)價(jià)的依據(jù)。正面反饋：在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)給予學(xué)生正面的反饋，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。生活應(yīng)用：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生思考如何將在課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，例如如何規(guī)劃放學(xué)后的時(shí)間、周末的活動(dòng)等。持續(xù)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐時(shí)間管理，可以建議學(xué)生記錄自己的時(shí)間使用情況，以便更好地了解自己的時(shí)間管理習(xí)慣。家長(zhǎng)參與：教師可以建議學(xué)生與家長(zhǎng)分享自己的時(shí)間規(guī)劃作品，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的時(shí)間管理教育。教學(xué)延伸課后作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生在家中嘗試規(guī)劃一天的活動(dòng)，并記錄下來(lái)，以便下次課上進(jìn)行分享?？鐚W(xué)科活動(dòng)：與其他