人教版七年級上冊《生物》期末試卷(完整)

PAGE人教版七年級上冊《生物》期末試卷（完整）考試說明：本試卷五個大題，滿分100分，時間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、為了觀察葉片的結(jié)構(gòu)，需要將葉片制作成臨時玻片標本，該標本屬于（）A．臨時裝片 B．臨時切片 C．臨時涂片 D．永久涂片2、下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應(yīng)的解決辦法，正確的是（）A．視野較暗-改用大光圈和凹面鏡 B．物像偏右下方-向左上方移動玻片C．物像模糊-調(diào)節(jié)粗準焦螺旋 D．鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭3、下列植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（）A． B． C． D．4、下列關(guān)于泌尿系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（）A．腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．出現(xiàn)蛋白尿的原因是腎小球的通透性增大C．血液流經(jīng)腎小球后，由動脈血變?yōu)殪o脈血，尿素減少D．尿液的排出途徑是腎臟﹣輸尿管﹣﹣膀胱﹣尿道﹣體外5、冬天上課門窗關(guān)閉較久后，不少同學會出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，是因為（）A．打“呵欠”會傳染 B．教室的空氣中含有較多的二氧化碳C．同學想睡覺 D．大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習慣6、下列表示人體的結(jié)構(gòu)層次，正確的是（）A．組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體B．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體C．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體D．器官→組織→細胞→系統(tǒng)→人體7、在探究實驗“光對鼠婦生活的影響”中，作為實驗中的變量應(yīng)是（）A．光 B．濕度 C．溫度 D．空氣8、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（）A．水 B．光線 C．溫度 D．濕度9、下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是（）A．“春來江水綠如藍”B．“草盛豆苗稀”C．“雨露滋潤禾苗壯”D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”10、某同學在使用顯微鏡時出現(xiàn)如圖所示的狀況，請你分析最可能的原因是（）A．蓋蓋玻片不當 B．未將標本展平C．未使用高倍鏡觀察 D．光線太暗11、游泳時若水超過胸部，會感覺呼吸有些吃力。這是因為吸氣時，在水壓作用下肋間肌和膈?。ǎ〢．收縮時阻力減小，胸廓容積難以減小，外界空氣不易進入B．舒張時阻力增加，胸廓容積難以增大，外界空氣不易進入C．舒張時阻力減小，胸廓容積難以減小，外界空氣不易進入D．收縮時阻力增加，胸廓容積難以增大，外界空氣不易進入12、與左心室相連的血管是（）A．主動脈B．肺動脈C．肺靜脈D．上下腔靜脈13、下面是小魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況示意圖，箭頭表示血流方向，其中箭頭處血管表示動脈的是（）A． B．C． D．14、下列敘述中，哪一項與小腸的吸收功能無關(guān)（）A．小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞 B．小腸長約5～6米C．小腸內(nèi)有多種消化酶 D．小腸內(nèi)表面有小腸絨毛15、“千里之堤潰于蟻穴”，這種現(xiàn)象說明（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境C．環(huán)境能適應(yīng)生物 D．環(huán)境能影響生物16、以下是對某些血管和血液成分的敘述，正確的是（）A．醫(yī)生為病人抽血時，針頭刺入的是動脈B．靜脈血管管壁的內(nèi)面都有靜脈瓣C．傷口流血時，使其止血的是白細胞D．血漿中含有大分子蛋白質(zhì)、水等多種成分17、小敏同學在使用顯微鏡的過程中出現(xiàn)的問題與對應(yīng)的解決方法，正確的是（）A．物像不清晰——調(diào)節(jié)光圈 B．物像偏右下方——向左下方移動玻片C．視野較暗——用平面鏡反光 D．物像太小——換高倍目鏡或高倍物鏡18、生物圈是人類與其他生物的共同家園。我們必須保護生物圈。下列述正確的是（）A．人口過快增長不會帶來自然資源匱乏問題B．對污水、垃圾無害化處理可減輕環(huán)境污染C．生物資源無需保護就能實現(xiàn)可持續(xù)開發(fā)利用D．多利用大陽能等清潔能源不能緩解空氣污染19、有些同學只愛吃肉，不愛吃水果和蔬菜，常此以往會造成身體缺乏（）A．蛋白質(zhì)和維生素 B．脂肪和無機鹽C．維生素和無機鹽 D．蛋白質(zhì)和脂肪20、血液屬于哪種組織（）A．上皮組織 B．神經(jīng)組織 C．結(jié)締組織 D．肌肉組織21、人體受精卵形成的部位和胎兒發(fā)育的部位分別是（）A．子宮、子宮B．輸卵管、子宮C．卵巢、輸卵管D．卵巢、子宮22、在“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗中，發(fā)現(xiàn)玉米和大豆種子大小、形狀、顏色各不一樣，但基本結(jié)構(gòu)相同，它們都具有（）A．種皮和胚 B．種皮和胚乳C．胚和胚乳 D．種皮和兩片子葉23、“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首詩被央視《經(jīng)典詠流傳》播出后，廣為傳唱。詩中的“苔花”指的是苔蘚植物，有關(guān)其描述錯誤的是（）A．苔蘚體內(nèi)無輸導組織B．苔蘚具有類似莖和葉的分化C．苔蘚是綠色開花植物，能進行光合作用D．苔蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物24、下列動物中，身體結(jié)構(gòu)呈輻射對稱的是（）A． B．C． D．25、下面關(guān)于輸血和ABO血型的說法中，正確的是（）A．人一次失血超過1200～1500毫升，才會出現(xiàn)頭暈、心跳和出冷汗等癥狀B．人在大量輸血時，AB型血的人可以接受O型血、A型血和B型血C．在沒有同型血的緊急情況下，A型血的人可以少量輸入AB型血D．血小板較少的病人只需要輸入血小板，不必要輸入全血二、填空題（共5個小題，共10分）1、葉片表面的氣孔是由成對的半月形的___________細胞構(gòu)成，是氣體交換的“門戶”。2、葉綠體既是生產(chǎn)__________的“車間”，也是將__________能轉(zhuǎn)變?yōu)開_________能的“能量轉(zhuǎn)換器”。3、鯨是哺乳動物，但是它的體型卻像魚，四肢變?yōu)轹挔?，這說明生物能_______環(huán)境；茂密的森林中，空氣遠比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤，這說明生物的生活能________環(huán)境。4、人體最大的消化腺是___________，它分泌的消化液叫__________。5、人體將二氧化碳、尿素，以及多余的水和_____等排出體外的過程叫_____。三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題：（1）圖中①②③表示細胞________的過程，④表示細胞_______的過程。（2）人的大腦皮層主要由上圖中的_______組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的________組織。（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有__________。2、下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞圖。請據(jù)圖回答。（1）在甲、乙、丙三圖中，圖______所示為酵母菌細胞，判斷的依據(jù)是___________。（2）圖中數(shù)字②所示結(jié)構(gòu)為___________，是細胞的控制中心。（3）圖甲所示細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是___________。（4）在丙圖中，數(shù)量最多的是___________（填名稱），具有運輸氧氣的功能。3、如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分，其中雄蕊由圖甲中的[_____]和[_____]組成。（2）桃花開放后，要形成果實和種子必須經(jīng)過_____和_____兩個生理過程。（3）如圖中過程A所示，桃花的花粉從一朵花雄蕊的_____傳到另一朵花雌蕊的_____上的過程，叫做_____。（4）花瓣等結(jié)構(gòu)凋落后，圖乙中的[9]_____將發(fā)育成桃的果實，圖丙中的[14]桃仁是桃的_____，它是由圖乙中的[10]_____發(fā)育而來的。四、實驗探究題。（共2個小題，共14分）1、疫情期間，小華學會了用酵母菌發(fā)酵蒸饅頭。但隨著氣溫升高，饅頭很容易發(fā)霉，她查閱資料得知：這是由于空氣中的霉菌孢子在饅頭表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些因素的影響呢？小華對此進行了探究，其實驗過程如下：組別AB處理方法將新鮮的饅頭置于塑料袋中，扎緊袋口，放在常溫環(huán)境里將新鮮的饅頭①，放在低溫環(huán)境（冰箱）里實驗結(jié)果（一周后察）發(fā)霉不發(fā)霉分析實驗，回答：（1）在探究實驗中，小華提出的問題是：溫度會影響霉菌的生活嗎？請你幫她作出假設(shè)：________________________。（2）本實驗的變量是___________，A組在本實驗中起_______作用。（3）B組饅頭的處理方式①為__________________________。（4）該探究實驗對我們保存食品的啟示是：應(yīng)該在__________條件下保存食品。根據(jù)生活常識，你認為還可以怎樣保存食品？_____________（寫出1條即可）。（5）酵母菌和霉菌屬于_______（填“細菌”或“真菌”）。2、圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：（1）小瑩探究的是圖甲中[________]活動，實驗變量是________．（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的________運走耗盡．該步驟主要是利用圖甲中[________]活動．（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[________]．水浴加熱后，酒精變成綠色．（4）用________染色后，不遮光部分變成________色．（5）小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量．請你依據(jù)本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：________．五、資料分析題（共5分）1、資料分析題：下面是有關(guān)珊瑚的介紹，請你閱讀后回答問題．珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物．它們能吸收海水中的礦物質(zhì)來建造外殼，以保護身體．珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去，而它們分泌的外殼卻堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁．珊瑚蟲與藻類植物共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提供氧氣．藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境．（1）珊瑚是生物嗎？________為什么？________．（2）資料中有四個生物的特征，請你列舉出來：________、________、________、________．（3）資料中影響藻類生存的生態(tài)因素有哪些？（寫出三個即可）________．（4）珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)，是因為淺水區(qū)有較充足的________，有適宜的________，有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的________．

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、B2、A3、B4、C5、B6、C7、A8、C9、B10、B11、D12、A13、A14、C15、B16、D17、D18、B19、C20、C21、B22、A23、C24、A25、D二、填空題（共5個小題，共10分）1、保衛(wèi)2、有機物光能化學能3、適應(yīng)改變（或影響）4、肝臟膽汁5、無機鹽排泄三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、分裂分化神經(jīng)結(jié)締系統(tǒng)2、乙乙圖細胞有芽體或進行出芽生殖（乙圖細胞為橢圓形并有細胞壁或液泡）細胞核線粒體、葉綠體紅細胞3、56傳粉受精花藥柱頭異花傳粉子房種子胚珠四、實驗探究題。（共2個小題