寧夏石嘴山市第一高級中學新高考歷史必刷試卷及答案解析

2020-2021新高考歷史模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．有人說：“從政治文化意義上說，辛亥革命是一場失敗的革命。假如這場革命能象那樣，除了在政治形式或社會生活上帶來改變外，也造成政治文化的改變的話，中國就不必承受此后長期內(nèi)亂的痛苦”。假如這一觀點成立的話，空格內(nèi)應該填入最典型、確切的歷史事件是A．洋務運動 B．十月革命 C．彼得一世改革 D．明治維新2．17世紀，歐洲人認為牛頓已發(fā)現(xiàn)一個數(shù)學上能證實的根本的宇宙定律……人們開始把牛頓的物理學分析方法應用于整個思想領域和知識領域，不僅應用于物理領域，而且應用于人類社會。這表明牛頓的物理學成就A．打破了天主教會的精神束縛 B．促進了理性的覺醒C．提高了人們對微觀世界的認識 D．刺激了工業(yè)的發(fā)展3．朱熹說：“釋氏便只說是空，老氏便只說是無，卻不知道莫關于理?！薄坝种^老佛之學乃致知而離乎物者，此尤非是，夫格物可以致知猶食所以為飽也，今不格物而自謂有知，則其知者妄也。”據(jù)此可知，朱熹意在A．說明理學植根于佛、道思想B．強調(diào)理學在內(nèi)容和形式上發(fā)展了儒學C．維護儒家思想的正統(tǒng)地位D．指出理學以構建哲學體系為終極目的4．2011年是辛亥革命100周年，各地將舉行隆重的紀念活動。小王同學想?yún)⒓有梁ジ锩琢x地舉行的慶典活動，他可到如圖的A．① B．② C．③ D．④5．本杰明富蘭克林曾形象地說：“如果我們要做張大桌子，可是發(fā)現(xiàn)相拼的兩塊木板邊緣不相配，通常匠人就得在兩頭分別去掉一些，才能拼得合適"。此話可以用來說明A．制度設計要按既定模板 B．要善于借鑒人類優(yōu)秀文明成果C．妥協(xié)也是一種政治智慧 D．改革更有益于社會的發(fā)展進步6．下圖所示紙幣中體現(xiàn)當代區(qū)域經(jīng)濟一體化的是A． B． C． D．7．戰(zhàn)國后期，諸侯國君已普遍用璽印作為憑證以任免官吏、傳達政令等，逐漸形成璽印制度。如圖是戰(zhàn)國時期諸侯國的部分代表官印。這表明戰(zhàn)國時期戰(zhàn)國·魏·文桘西疆司寇（?。?zhàn)國·齊·大車之鈢（璽）A．封建體制開始崩潰 B．集權體制初現(xiàn)雛形C．諸侯爭霸戰(zhàn)爭頻繁 D．璽印具有統(tǒng)一風格8．有學者指出：“21世紀土地細碎化對農(nóng)民收入的負面作用大于正面作用，如果為了達到糧食生產(chǎn)的規(guī)模經(jīng)濟，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本等目的而強調(diào)整合土地，降低細碎化水平，結果也是符合了農(nóng)民意愿，增加了農(nóng)民利益。”據(jù)此可知，該學者認為A．家庭經(jīng)營模式的存在有不合理性 B．農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路在于規(guī)模經(jīng)營C．土地私有化有利于增加農(nóng)民收入 D．推行土地整合違背了經(jīng)濟規(guī)律9．下面是三國鼎立形勢圖，其中赤壁之戰(zhàn)發(fā)生地位于下列哪一區(qū)域內(nèi)A．① B．② C．③ D．④10．1878年，為解決輪船招商局的燃料問題，清政府成立了直隸開平礦務局，每月出煤五六百噸，除分供各廠、局及中外輪船之用外，兼可顧民用。這一時期，各省興辦的煤礦在十處以上，以臺灣基隆、直隸門頭溝等地較具規(guī)模。據(jù)此可知，當時A．重工業(yè)成為民族工業(yè)的主體 B．清政府放寬了民間設廠限制C．發(fā)展商品經(jīng)濟成為社會共識 D．洋務企業(yè)助推了經(jīng)濟現(xiàn)代化11．黃君（黃佐卿）于光緒七年（1881年）建絲廠于滬上?！黜棛C械均購自意、法等國。（開工后）斯時運用繅絲機械尚無相當人才?！搜樱ㄕ垼┮馊他湹撬篂楣こ處?，指導廠務?！宜谐銎讽氝\往外國市場，向綢商兜售，輸運需時，周轉為難。自光緒八年至十三年，營業(yè)失敗，資本耗損殆盡。對于絲廠發(fā)展，折射出的史實本質(zhì)是A．技術人員主要依賴外國 B．產(chǎn)品銷售不十分的順暢C．因官督商辦而走向衰敗 D．近代中國社會轉型艱難12．“鬼計本多端，使小朝廷設同文之館；軍機無遠略，誘佳弟子拜異類為師”。這段文字的作者當屬于A．鴉片戰(zhàn)爭中的抵抗派 B．洋務運動中的洋務派C．洋務運動中的頑固派 D．維新運動中的維新派13．下表是古代我國縣級政區(qū)區(qū)分等級標準表（節(jié)選）據(jù)上表可以推知A．縣域面積呈現(xiàn)不斷縮小的趨勢 B．中央對地方的控制能力不斷削弱C．經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定了基層治理 D．基層治理趨向利于商品經(jīng)濟發(fā)展14．“版印之書，唐人尚未盛為之?！瓚c歷中，有布衣畢昇又為活版。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅?！贝艘淖钤绠敵鲎訟．《貞觀政要》 B．《夢溪筆談》 C．《永樂大典》 D．《四庫全書》15．古希臘城邦具有“小國寡民”的特點，軍事力量與大國相比較弱，后被強大的馬其頓所滅，雅典民主制度也就退出歷史舞臺。據(jù)此可知，雅典城邦民主制得以運行的前提條件是A．軍事力量強大 B．小國寡民 C．周邊沒有強鄰 D．城邦至上16．古希臘作家阿里斯托芬在《呂西斯特拉特》中曾記載了一種“透亮”的服裝，稱其為“阿摩戈斯服裝”，美國學者瑞切特認為“阿摩戈斯織物”就是絲，并認為這種織物通過進口獲得。20世紀30年代，考古學家系統(tǒng)發(fā)掘了雅典的克拉米克斯公墓并發(fā)現(xiàn)被燒過的輕薄的紡織品殘跡。60年代，德國科學家亨特及其科研團隊對紡織品殘跡進行了鑒定，認為這正是原產(chǎn)自中國的家蠶絲。諸多學者基千上述檢測結果，結合其他地區(qū)的考古發(fā)現(xiàn)對古代中國絲綢西傳的問題提出了不同看法。21世紀初，再次對克拉米克斯公墓出土的紡織品樣品進行檢測，此次采用了更多更先進的技術，檢測結果出乎意料——這些樣品里面并沒有絲的成分，科學家檢測到了亞麻等四種紡織品的成分。當然，盡管此次重新檢測使用了更為先進的科學技術，但是中國絲綢何時進入古希臘地區(qū)并未形成最終定論。這說明A．文獻記載必須通過考古挖掘和科學鑒定的印證才可信B．墓葬出土的文物并不能否認古希臘人使用絲的可能性C．現(xiàn)有科學技術的鑒定還無法滿足弄清歷史真相的要求D．運用科學技術對考古文物進行鑒定會讓歷史難以定論17．根據(jù)如圖分析農(nóng)民家庭收入增長的主要原因是A．全國大規(guī)模土地改革的完成B．中共八大路線、方針的落實C．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推行D．“一國兩制”方針的實施18．王昶在《軍機處題名記》所載，“內(nèi)而六部各卿寺及九門提督、內(nèi)務府太監(jiān)之敬事房，外則十八省及邊疆將軍、辦事大臣，迄于屬國，有事無不綜匯”。材料表明軍機處A．具有較高的行政效率B．是國家重要的監(jiān)察機構C．是權力最大的決策機構D．是國家重要的軍政部門19．西漢時期錢幣使用非常普遍，除黃金、銅錢外，基本沒有其他物品用作交換媒介。到東漢，黃金首先退出流通領域，而布帛在交換中的作用日益重要，原來用錢幣支付的賞賜、犯罪贖金、人頭稅等漸次改用布帛。這反映了東漢時期A．中外貿(mào)易出現(xiàn)嚴重逆差B．田莊經(jīng)營影響了市場活力C．濫發(fā)錢幣引發(fā)通貨膨脹D．賦稅征收改變了商業(yè)環(huán)境20．南宋時，臨安人謝國明往來中日等國經(jīng)商，后定居博多（今日本福岡市），并成為當?shù)睾竭\界首領。最便于他商旅活動的港口是A．廣州 B．泉州 C．明州 D．月港21．如圖是長沙馬王堆漢墓出土的云紋漆案，是古人盛放食物的家具，它反映了兩千多年前貴族宴飲進餐時分餐制的生活狀況。后來，考古學家們又在距今約4500年以前的山西襄汾陶寺遺址發(fā)現(xiàn)了一些用于飲食的木案，說明當時就已經(jīng)出現(xiàn)了分餐制。由此可知，分餐制的出現(xiàn)A．說明古人有良好的衛(wèi)生習慣 B．源于氏族公社共享勞動成果C．體現(xiàn)了長幼有序的禮儀規(guī)范 D．反映了貴賤有序的等級觀念22．“萬乘之主，千乘之君，所以制天下而征諸侯者，以其威勢也”的作者是A．老子 B．孟子 C．荀子 D．韓非子23．“天下”一詞在中國古典文獻中出現(xiàn)較早，春秋戰(zhàn)國時期許多思想家提出過關于“天下”的主張，韓非子就提出了“霸天下”、“制天下”、“王天下”。這反映出這一時期A．國家認同觀念正在逐步形成 B．諸子百家致力于爭霸戰(zhàn)爭C．文化交流頻繁國家實現(xiàn)統(tǒng)一 D．法家思想兼采了百家之長24．北半球的氣候自14世紀開始轉寒，在1470~1520年形成一個“冰河期”…然后就是黑死病（鼠疫）……人們曾想過無數(shù)的宗教活動，希望通過懺悔和祈禱來避免瘟疫的繼續(xù)蔓延，但這都無濟于事。這可以用來佐證A．西歐國家民眾的信仰危機開始出現(xiàn)B．文藝復興興起得益于天主教會的日趨衰落C．宗教改革是歐洲多種因素影響的結果D．啟蒙運動發(fā)生主要催化劑是瘟疫廣泛傳播25．顧炎武在《日知錄》中極力駁斥“有公而無私",指出“人道就是對人私利與欲望的滿足，道德就存在于人們的物質(zhì)利益之中"。這一主張A．徹底否定了宋明理學 B．旨在全面批判封建禮教C．適應了工商業(yè)的發(fā)展 D．開啟了思想啟蒙的先河26．魏晉玄學認為綱常禮教、君臣上下、富貴貧賤多是“天理自然”，應該任其發(fā)展，不應干涉或強求，鼓吹“以小求大，理終不得．各安其分，則大小俱足．”由此可見，魏晉玄學A．為理學興起創(chuàng)造條件B．是儒道相融合的產(chǎn)物C．反映三教合一的趨勢D．強化儒學的正統(tǒng)地位27．恩格斯在論述克里米亞戰(zhàn)爭的影響時指出：“現(xiàn)在沙皇政府道遭到了慘敗……沙皇政府在全世界面前丟了丑，同時也在俄國面前給自己去了丑。就所未有過的覺醒時期開始了?！薄坝X醒”是指人們認識到俄國（）A．軍備落后 B．制度腐朽 C．經(jīng)濟凋敝 D．吏治腐敗28．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說：“回想起來，這一事件作為對國際聯(lián)盟和旨在維護現(xiàn)狀的整個外交結構的第一次沉重打擊”?！斑@一事件”應該是A．法西斯上臺 B．德國突襲波蘭 C．偽滿洲國事件 D．“七七”事變29．法國大革命期間，被認為是“法蘭西民族的化身”的國民議會既有權制定國家法律，也有權制定政府法規(guī)。國王手下的大臣必須對議會負責，國王沒有解散議會的權力，司法機構不能對議會的立法提出異議。這表明當時法國A．建立起民主共和體制B．踐行孟德斯鳩主張C．出現(xiàn)議會專制的傾向D．民族國家最終形成30．《共產(chǎn)黨宣言》指出：“東印度和中國的市場、美洲的殖民化、對殖民地的貿(mào)易、交換手段和一般的商品的增加，使商業(yè)、航海業(yè)和工業(yè)空前高漲，因而使正在崩潰的封建社會內(nèi)部的革命因素迅速發(fā)展?！边@里迅速發(fā)展的革命因素是指A．農(nóng)民階級力量壯大 B．資產(chǎn)階級力量壯大C．無產(chǎn)階級力量壯大 D．世界市場最終形成二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，回答問題。材料王安石把學?？闯伞耙坏赖隆⒃烊瞬拧钡闹匾獔鏊?，把其組織編修的《三經(jīng)新義》作為教材，頒于太學。宋神宗熙寧四年太學開始實行三舍法，分為上、內(nèi)、外三舍，學生入學后先編入外舍學習，定期試其行藝，優(yōu)者依次升入內(nèi)舍及上舍。外舍生每年升舍考試，考試合格，尚不能直接升舍，還要參考平時的操行及學業(yè)成績，凡列入一、二等者，才能升入內(nèi)舍學習。內(nèi)舍進行升舍考試，若成績達到優(yōu)平二等，再參考平時成績及操行，才能升入上舍學習。上舍生學習兩年，期滿進行畢業(yè)考試，由政府派員主考，學官不得參與。成績評定分為上、中下三等，“上等以官，中等免禮部試，下等免解試”。后來又規(guī)定諸路州、府學也實行三舍法，有關制度于太學相同，各州、府學向太學輸送生員，直到南宋末年?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料概括王安石改革教育制度推行“三舍法”的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結合所學知識分析王安石教育改革的作用。32．閱讀材料，回答問題。材料一建立近代民族國家，是近代民族主義的核心內(nèi)容。梁啟超說只有建立一個君主立憲的民族國家，并致力于開啟、培養(yǎng)國民與此相應的國家認同感，中國方可立于世界民族國家之林?！邜勖瘛栋倌昴郏航袊褡鍑业恼J同建構》材料二日本帝國主義的入侵促成了國共兩黨合作抗日。無論是國民黨還是共產(chǎn)黨都走民族主義路線，動員民眾抗日。中國社會第一次被政治力量全面動員起來抵抗侵略者。可以說，抗戰(zhàn)期間政治動員對中國民族主義和國家認同的正面影響是史無前例的?！嵱滥辍吨袊ㄔO國家認同》材料三昆曲作為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作，它畢竟不同于其他一般的文化遺產(chǎn)，它之所以能夠在我國首批人類非物質(zhì)文化代表作的評比中脫穎而出，最主要的原因還在于昆曲深厚的文化內(nèi)涵，悠久古雅的藝術氣質(zhì)，唯美精致的藝術表現(xiàn)手法，能夠感召與震撼人們心靈與情緒的思想藝術境界。從這個方面看，昆曲的唯美精神，昆曲的藝術魅力，就是她自身的文化自信的具體體現(xiàn)。所以，我們今天要守護昆曲，就必須堅持對昆曲的這份文化自信?！悓W凱《遺產(chǎn)守護與昆曲的文化自信》（1）根據(jù)材料一，結合所學知識，分析梁啟超提出這樣認識的時代背景。（2）根據(jù)材料二，結合所學知識，列舉抗戰(zhàn)時期敵后戰(zhàn)場少數(shù)民族抗日武裝隊伍的名稱，指出抗日戰(zhàn)爭勝利對民族主義正面影響的體現(xiàn)。關于昆曲，有兩點認識可供選擇：①陳學凱認為我們今天要守護昆曲，就必須堅持對昆曲的這份文化自信。②著名學者余秋雨認為“昆曲節(jié)奏慢，情感方式離現(xiàn)代較遙遠，審美機構也是古典主義，不會有太多人靜心投入欣賞，讓部分人學會欣賞就好。”（3）請閱讀材料，結合所學，選取其中的一種觀點加以論述。33．材料李善蘭自幼就讀于私塾，資稟穎異。9歲看到《九章算術》后，迷上數(shù)學，自學讀懂了歐幾里的《幾何原本》前六卷。鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他說：“嗚呼！今歐羅各國日益強盛，為中國邊患。推原其故，制器精也，推原制器之精，算學明也?！?852年李善蘭到上海參加西方數(shù)學、天文學等的翻譯工作，8年譯書80多卷。曾國藩籌建安慶內(nèi)軍械所后，李善蘭被”聘入戎幄，兼主書局”。1866年京師同文館添設天文算學館，廣東巡撫郭蒿燾舉薦李善蘭為天文算學總教習，1868年北上就任，從此轉向數(shù)學教育和研究工作，審定了《同文館算學課藝》等數(shù)學教材。李善蘭對正反三角函數(shù)以及對數(shù)函數(shù)和冪級數(shù)展開式的研究，是19世紀中國數(shù)學界最重大的成就，李善蘭與英國漢學家偉烈亞力等人合作翻譯出版了數(shù)學、天文學、力學和植物學的西方著作，為近代科學在中國的傳播和發(fā)展做出了開創(chuàng)性的貢獻?！幾詶钭詮姟秾W貫中西：李善蘭傳》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括指出李善蘭取得科學成就的主要原因。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡要評述李善蘭的科學成就。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

日本明治維新除了在政治形式或社會生活上帶來改變外，也造成政治文化的改變，故選D；洋務運動只學習西方技術，排除A；BC與“除了在政治形式或社會生活上帶來改變外，也造成政治文化的改變”不符，排除。2、B【解析】

材料強調(diào)牛頓的物理學分析方法不僅被應用于物質(zhì)世界，而且被應用于思想知識的整個領域及人類及人類社會。所以材料強調(diào)了牛頓的發(fā)現(xiàn)解放了人們的思想。對近代自然科學的發(fā)展影響最大，對社會意識形態(tài)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響，促進了理性的覺醒，故選B；A是宗教改革內(nèi)容，排除；C是普朗克的成就，排除；牛頓的物理學理論沒有刺激工業(yè)的發(fā)展，D錯誤。3、C【解析】

材料中朱熹批評了佛道否定現(xiàn)實世界客觀存在的理論實質(zhì)和致知不格物的認識方法。這實質(zhì)上體現(xiàn)出朱熹對肯定現(xiàn)實世界的儒家精神的弘揚，其目的是維護儒家的正統(tǒng)地位，故C項正確；理學只是吸收了佛道思想而已，故排除A項；材料體現(xiàn)不出理學在內(nèi)容和形式上發(fā)展了儒學，故排除B項；朱熹發(fā)展改造儒學的終極目的是強化倫理道德以維護封建統(tǒng)治，故排除D項。4、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，圖片中③是辛亥革命首義武昌起義所在地，C項符合題意；圖中①②④對應的北京、上海和廣州均不是武昌首義所在地，ABD三項不符合題意。5、C【解析】

富蘭克林用生活中做桌子來比喻，要達到一個共同的目的，需要有所放棄，要學會相互妥協(xié)，故選C；A與材料意思相反，排除；BD表述正確，但是與材料主旨不符，排除。6、B【解析】

歐元是歐盟成員國發(fā)行統(tǒng)一貨幣，體現(xiàn)出經(jīng)濟一體化組織發(fā)展趨勢，B正確；A是美元；C是日元；D是英鎊，都不符合經(jīng)濟區(qū)域一體化組織。7、B【解析】

根據(jù)題干可知，戰(zhàn)國璽印作任免官吏、傳達政令的憑證，有利于適應戰(zhàn)國時期打破傳統(tǒng)世襲特點的官吏選拔制度及提高政令執(zhí)行效率的需要，一定程度上反映戰(zhàn)國時期集權體制的萌芽，故B項符合題意；封建體制即分封制，開始崩潰于春秋時期，排除A項；題干不能直接反映諸侯爭霸的形勢，排除C項；題干中部分代表官印不能說明戰(zhàn)國時期璽印的統(tǒng)一風格，排除D項。故選B。8、B【解析】

根據(jù)材料“降低細碎化水平，結果也是符合了農(nóng)民意愿，增加了農(nóng)民利益”可知隨著土地細碎化給農(nóng)民的負面作用大于正面作用，農(nóng)業(yè)的發(fā)展必須走規(guī)模化經(jīng)營的道路，故選B項；材料論述的是土地細碎化的負面作用和農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路，并沒有涉及家庭經(jīng)營模式的問題，排除A項；土地私有化不符合我國國情，排除C項；推行土地整合符合經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律，排除D項。故選B。9、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，三國鼎立時期著名的以少勝多的戰(zhàn)役赤壁之戰(zhàn)，發(fā)生在長江中游湖北省的赤壁市，與圖中的④相對應，D項正確；圖中的①②③均不是赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的地點，ABC三項錯誤。10、D【解析】

輪船招商局、開平礦務局都屬于洋務企業(yè)，根據(jù)“兼可顧民用”、“各省興辦的煤礦在十處以上”等信息可知洋務企業(yè)助推了中國經(jīng)濟的現(xiàn)代化，故選D；重工業(yè)始終沒有成為民族工業(yè)的主體，排除A；清政府放寬民間設廠限制是在甲午中日戰(zhàn)爭以后，排除B；“成為共識”的說法過于夸張，排除C。故選D。11、D【解析】

近代史上，由于受到列強的侵略，中國民族資本主義一開始就受到列強的擠壓和剝削，發(fā)展困難。材料正體現(xiàn)了這一現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的根源在于中國社會的性質(zhì)——半殖民地半封建社會。故選D【詳解】12、C【解析】

“使小朝廷設同文之館”“拜異類為師”都是頑固派反對洋務運動中開展的活動的說辭，故C項正確；鴉片戰(zhàn)爭時還沒有同文館，排除A項，洋務派不可能反對自己，排除B項；維新派也追求的是新事物，D不符合題意。13、D【解析】

由我國古代縣級政區(qū)分等標準看出，對縣級政區(qū)的分等標準逐漸降低，說明政府對人口的控制逐漸松弛，這有利于商品經(jīng)濟發(fā)展，D正確；材料只有對縣級政區(qū)的分等的戶數(shù)和糧食產(chǎn)量標準，不能據(jù)此得出縣域面積縮小，排除A；古代中國中央對地方的管控呈現(xiàn)上升趨勢，而非減弱，排除B；經(jīng)濟發(fā)展水平和基層治理之間不存在必然的因果聯(lián)系，排除C。14、B【解析】

“膠泥刻字”說明是北宋時期畢昇發(fā)明的活字印刷，《夢溪筆談》是北宋時期沈括著作，可能是最早提及的著作，故B正確；A是記載唐朝時期歷史，不可能涉及；C和D是明清時期著作，不是最早，排除。15、C【解析】

古希臘城邦軍事力量較弱，被強大的馬其頓攻滅后民主制度也隨之消亡，由此可知雅典城邦民主制運行的前提是保持城邦的存在，周圍沒有能夠威脅城邦存在的軍事力量，故選C；A項與題意相悖，排除；BD是古希臘城邦民主制的特點，不是運行的前提條件，排除BD。故選C。16、B【解析】

根據(jù)題干信息可知，從《呂西斯特拉特》關于絲的推測到20世紀30年代對克拉米克斯公墓的發(fā)掘，到60年代對紡織品殘跡鑒定再到21世紀初的更多技術鑒定均不能對中國絲綢何時進入古希臘地區(qū)形成定論，故墓葬出土的文物均不能對《呂西斯特拉特》關于絲的推測進行印證，無法得出是否古希臘人使用絲，故B項符合題意；文獻記載具有一定真實性，并非全靠考古挖掘和科學鑒定的印證，排除A項；題干并未強調(diào)現(xiàn)代科學技術對歷史真相探尋的作用，排除C項；運用科學技術對考古文物進行鑒定可以使歷史定論證據(jù)更加可靠，排除D項。故選B。17、C【解析】

根據(jù)下圖《全國農(nóng)民家庭人均收入抽樣統(tǒng)計曲線圖》可知，農(nóng)民家庭收入不斷增長。緊扣時間，結合所學知識可知，其主要原因是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的推行。故答案為C項；A項的時間是1952年底，時間不符，排除；B項的時間是1956年以來，時間不符，排除；D項說法與材料信息無關，排除?！军c睛】本題屬于解讀類選擇題。其備考啟示如下：其一，精準簡約提煉材料核心信息是前提；其二，據(jù)此推導其原因或影響是關鍵。18、D【解析】

依據(jù)材料可知，清朝軍機處軍政事務“有事無不綜匯”，指的是軍機處負責的范圍較廣，因此D選項正確；A選項錯誤，材料中只涉及軍機處處理事務范圍廣，并未涉及效率問題；依據(jù)教材所學軍機處的特點可知軍機處不是監(jiān)察機構也并非決策機構，因此B、C選項錯誤。【點睛】本題依據(jù)材料“有事無不綜匯”結合教材清朝軍機處的特點相關內(nèi)容即可得出答案。19、B【解析】

根據(jù)材料可知，西漢時期錢幣使用方便，反映出西漢時期的商業(yè)交換比較發(fā)達。而東漢時期金屬貨幣退出流通領域，改用布帛作為交換的一般等價物，體現(xiàn)了東漢時期市場的衰退，根據(jù)所學可知，東漢時期，田莊經(jīng)濟發(fā)展較快，影響了市場交換，故B項正確；材料反映的是貨幣流通而不是中外貿(mào)易，故A項錯誤；通讀材料可知，沒有涉及到濫發(fā)錢幣，故C項錯誤；根據(jù)材料可知，西漢時期金屬貨幣使用頻繁，沒有涉及賦稅征收，故D項錯誤。20、C【解析】

南宋的明州，即今天的寧波，距離日本較近，便于中日商旅往來，C正確；廣州、泉州、月港（今福建漳州）距離日本較遠，于商旅不便，排除A、B、D。21、B【解析】

根據(jù)題干結合所學可知，山西襄汾陶寺遺址為新石器時代晚期文化遺址，飲食木案體現(xiàn)的分餐制反映了氏族公社群體共享勞動成果的畫面，故B項正確；分餐制與古人衛(wèi)生意識無直接聯(lián)系，排除A項；分餐制中并未體現(xiàn)長幼與貴賤的禮儀規(guī)范和等級秩序，排除CD兩項。故選B。22、D【解析】

君主之所以能夠稱雄天下征服諸侯，靠的是“威勢”，結合所學內(nèi)容可知這屬于法家思想，故D項符合題意；老子是道家代表人物，孟子和荀子是儒家代表人物，故排除ABC項。故選D。23、A【解析】

社會意識是社會存在的反映，春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間的兼并戰(zhàn)爭頻繁，出現(xiàn)了天下統(tǒng)一的趨勢，國家認同觀念正在逐步形成，正式基于這種社會現(xiàn)實，思想家們才會以整個“天下”作為思考的對象，提出“霸天下”、“制天下”、“王天下”等主張，A正確；并非所有諸子百家致力于爭霸戰(zhàn)爭，如墨家就主張“非攻”，排除B；春秋戰(zhàn)國時期國家尚未統(tǒng)一，排除C；統(tǒng)一天下并非只是法家的主張，材料只是以法家作為例子進行舉證，其主旨不在于強調(diào)法家思想，排除D。24、C【解析】

根據(jù)材料可知，由于歐洲氣候的變冷和黑死病的肆虐促使人們?nèi)ブ匦滤伎家恍﹩栴}，人們對于整個基督教信仰的體系都產(chǎn)生了懷疑，宗教的神圣性被打破，對于信仰的質(zhì)疑產(chǎn)生了最早的宗教質(zhì)疑和反宗教的運動，成為歐洲宗教改革的起點，故C項符合題意；題干不能明確反映西方民眾信仰危機開始出現(xiàn)，排除A項；文藝復興運動興起時天主教會依然在歐洲占據(jù)統(tǒng)治地位，排除B項；15、16世紀啟蒙運動尚未開始，排除D項。故選C。25、C【解析】

根據(jù)題干可知，顧炎武對人私利與欲望的肯定，也就肯定了工商業(yè)經(jīng)濟下人們對利益的追求，從而也就適應了工商業(yè)的發(fā)展，C項正確；顧炎武的觀點雖在一定程度上否定了宋明理學“滅人欲”的思想，但并非是徹底的否定，排除A項；材料中并沒有涉及封建禮教，排除B項；顧炎武的主張雖具有思想啟蒙的作用，但并未開啟啟蒙之先河，排除D項。故選C。26、B【解析】

材料中“綱常禮教、君臣上下”是指儒學倫理，“不應干涉或強求”符合道家強調(diào)順應自然的思想，這體現(xiàn)出魏晉玄學將儒道兩者結合在一起，故B項正確；理學是宋朝時期的新儒學，強調(diào)“格物致知”（人為）與玄學強調(diào)自然，兩者理念是一樣的，再者兩個思想相距時間隔著隋唐，跨度較遠，故A項排除；三教合一是在唐朝時期，故C項排除；D項中的“正統(tǒng)”在題干中沒有體現(xiàn)。【詳解】27、B【解析】

克里米亞戰(zhàn)爭的失敗充分暴露了俄國農(nóng)奴制的落后，成為1861年俄國農(nóng)奴制改革的導火索，故選B；軍備落后、經(jīng)濟凋敝、吏治腐敗的根源都是制度落后，排除ACD?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“克里米亞戰(zhàn)爭的影響”，聯(lián)系所學俄國1861年改革的背景分析解答。28、C【解析】

偽滿洲國為國聯(lián)成立后日本在中國東北扶植的傀儡政權，與國聯(lián)“維護現(xiàn)狀”的宗旨沖突，是對國聯(lián)的沉重打擊，故選C項；法西斯上臺、德國突襲波蘭和“七七事變”皆在偽滿洲國成立之后，與“第一次”描述不符，排除ABD項。29、C【解析】

依據(jù)材料中“國民議會既有權制定國家法律，也有權制定政府法規(guī)”、“國王手下的大臣必須對議會負責，國王沒有解散議會的權力，司法機構不能對議會的立法提出異議”等信息可以看出法國大革命期間的議會集立法與行政于一身，權力凌駕于政府、國王和司法機構之上，帶有濃厚的議會專制傾向，因此C選項正確。A選項錯誤，材料中出現(xiàn)了“國王”，表明不是民主共和體制，結合所學可知，法國民主共和政體的確立是在1875年；B選項錯誤，結合所學可知，孟德斯鳩主張三權分立，議會專制不符合他的主張；D選項錯誤，雖然國民議會被認為是“法蘭西民族的化身”，但并不表明民族國家最終形成。故正確答案為C選項。30、B【解析】材料說明殖民貿(mào)易促使資本主義經(jīng)濟發(fā)展，資產(chǎn)階級力量逐漸壯大，導致封建勢力逐漸走向崩潰，B正確；此時主要是資產(chǎn)階級力量壯大，農(nóng)民和無產(chǎn)階級不是主要力量，A和C錯誤；D是第二次工業(yè)革命時期。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）內(nèi)容：升舍實行定期考試：升舍要參考平時成績及操行考核：畢業(yè)考試實行教考分離：畢業(yè)考試成績等級與官員選拔直接掛鉤：三舍法推行于各級學校。（2）作用：有助于完善學校教育管理制度：有利于更好地培養(yǎng)和選拔人才：有助于思想統(tǒng)一推動改革變法進行?！窘馕觥?/p>

（1）內(nèi)容：根據(jù)材料“學生入學后先編入外舍學習，定期試其行藝，優(yōu)者依次升入內(nèi)舍及上舍”可知，升舍實行定期考試；根據(jù)材料“內(nèi)舍進行升舍考試，若成績達到優(yōu)平二等，再參考平時成績及操行，才能升入上舍學習”可知，升舍要參考平時成績及操行考核；根據(jù)材料“上舍生學習兩年，期滿進行畢業(yè)考試，由政府派員主考，學官不得參與”可知，畢業(yè)考試實行教考分離；根據(jù)材料“成績評定分為上、中下三等，‘上等以官，中等免禮部試，下等免解試’”可知，畢業(yè)考試成績等級與官員選拔直接掛鉤；根據(jù)材料“后來又規(guī)定諸路州、府學也實行三舍法”可知，三舍法推行于各級學校。（2）作用：根據(jù)所學知識可知，王安石的教育改革有助于完善學校教育管理制度；根據(jù)材料“學生入學后先編入外舍學習，定期試其行藝，優(yōu)者依次升入內(nèi)舍及上舍。外舍生每年升舍考試，考試合格，尚不能直接升舍，還要參考平時的操行及學業(yè)成績”可知，三舍法有利于更好地培養(yǎng)和選拔人才；根據(jù)材料“王安石把學?？闯伞坏赖隆⒃烊瞬拧闹匾獔鏊?，把其組織編修的《三經(jīng)新義》作為教材，頒于太學”可知，有助于思想統(tǒng)一推動改革變法進行。32、（1）背景：甲午戰(zhàn)爭后，民族危機的加深；救亡圖存成為時代主題；民族工業(yè)的初步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大；西方思想的傳入。（2）名稱：蒙古抗日游擊隊，回民支隊。體現(xiàn)：是近代史上最偉大的維護國家主權的斗爭；中國人民反對帝國主義侵略第一次取得了完全勝利；洗雪了民族恥辱，捍衛(wèi)了民族尊嚴；中華民族