科研單位攝影活動策劃方案

科研單位攝影活動策劃方案科研單位攝影活動策劃方案篇一一、活動主題在這個變化莫測的世界里，有很多的人和事物，也許與我們擦肩而過，當速度成為一種美麗的時候，需要一種捕捉，因為美麗稍縱即逝，但，如果你用手中的相機把它拍下來，美麗就會變成永恒……在這里，無論您的年齡大小，經歷如何，我們真心期待您的作品。人生從定格瞬間的美麗而精彩，快樂從享受影像的藝術而永恒。1、活動目的:表現“瞬間美麗”，感受“瞬間美麗”，將美麗傳遞……;2、主題:情系理工;3、內容:通過攝影鏡頭捕捉武昌理工學院大學生生活中的點滴，感受大學生活的多姿多彩，框住美麗瞬間，架起永恒橋梁，展示一個最美的的武昌理工學院！二、活動時間1、開展時間為3月18日至3月31日;2、作品上交截止時間為3月31日20:00。三、活動地點1、宣傳地點:全校范圍;四、活動對象:武昌理工學院全校學生。五、活動內容策劃:1、參賽作品要求:(1)參賽圖片由作者本人拍攝，拍攝時間不做限制，取景必須在武昌理工學院內，作品可以為人文風景和自然風景，并未曾在其他攝影比賽中獲得獎項，未在其它平面媒體發(fā)表，不得借用他人作品;(2)數碼攝影作品不人為去除原始拍攝信息，不得加LOGO、水印、修飾性邊框;(3)獲獎參賽作品，請參賽者提供原片。逾期未能提交原片，或原片無法達到要求者，將失去獲獎資格;(4)每一張照片，寫明作品題目、作者姓名以及作者所在院系、班級、聯系方式，每一張照片附有一百字左右的簡要作品說明等;(5)作品大小，數據量不超過5M，像素不得低于200萬;(6)大賽僅接受數碼照片(含手機拍攝)，格式要求為JPEG。彩色、黑白不限，單幅、組圖均可，組圖要求為3―10張;(7)合成及拼接照片，以及其他增加或刪減影像內容等影響作品真實性的照片不予參選。2、參與方式作品統(tǒng)一發(fā)到郵箱。3、評分標準3、評分標準一、主題內涵(40分)評分依據:1、主題明顯且緊扣比賽的主題，準確表達主題內容、寓意。(40―30分)2、主題較為明顯，與比賽主題聯系較緊密，能引起欣賞者一定共鳴。(30―20分)3、主題不明顯，與比賽主題相差較遠。(20―10分)4、主題渙散、不集中。(10分以下)二、創(chuàng)意構圖(30分)評分依據:1、構圖較完美。整個作品看起來均衡、穩(wěn)定、有規(guī)律。有明顯的視覺美。(30―25分)2、構圖和諧。輪廓清晰，主體突出，線條分明。(25―20分)3、構圖雜亂、頭重腳輕、主題過多。整個作品給人以混亂的感覺。(20―10分)4、基本沒有構圖規(guī)劃。作品布局雜亂，主體模糊，沒有視覺焦點。(10分以下)三、視覺效果(30分)(一)色彩飽和度(15分)1、色彩鮮艷、飽和、豐滿，層次分明，有較強的感染力。十分妥當的契合創(chuàng)作者所要表達的主題、內涵。(15―12分)2、色彩多樣，較能表達作者創(chuàng)作意圖。其中不乏搭配不合理之處。(12―8分)3、色彩單調，基本沒有運用什么色彩搭配技巧。整個畫面不能給人以視覺上的享受。(8―4分)4、沒有色彩方面的技巧運用，光線昏暗，照明效果較差，照片灰暗，缺乏亮度。(4分以下)(二)對焦、曝光(15分)1、對焦清晰，曝光正確。主題突出，細節(jié)明了。(15―12分)2、對焦比較清晰，曝光良好。主題相對突出。(12―8分)3、對焦效果較差，曝光不準。整個作品呈現“散焦”。(8分以下)4、獎項設置所有參與者都有機會獲得本次大賽的紀念獎，其中的優(yōu)秀作品，我們將設置優(yōu)勝獎(取參賽作品中的百分之十(優(yōu)秀作品))。5、評選方式(1)比賽將采用預決賽的方式決定最后的優(yōu)勝作品，在比賽截止的日期后的一個工作周之內公布優(yōu)勝作品和選手;(2)評選結果出來后，將獲獎作品公開展出;(3)作品會有指導老師點評，保證作品的含金量。六、說明主辦單位擁有作品的發(fā)布和宣傳權，作者擁有參賽作品的版權?？蒲袉挝粩z影活動策劃方案篇二回顧這一年來攝影小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、培養(yǎng)了學生的對攝影的興趣：所有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是自己的興趣所在，并且能主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤為突出。二、增加了學生的知識面：在攝影興趣小組的活動中不僅是講解了攝影的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多攝影的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過攝影學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。三、增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的縣里中學生攝影比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“攝影來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習攝影的用處。當然也更增加他們的學習興趣。四、定期舉辦了學生作品展覽舉辦了攝影展覽，交流、回顧、總結了學習成果，為學生提供了表現自己實力，增強