2025屆山東省威海市示范名校高三（最后沖刺）生物試卷含解析

2025屆山東省威海市示范名校高三（最后沖刺）生物試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度時(shí)，通常采用樣方法或標(biāo)志重捕法B．驗(yàn)證淀粉解對(duì)淀粉和麥芽糖的催化作用時(shí)，用斐林試劑檢測(cè)無(wú)法區(qū)分實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．探究低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，用卡諾氏液可將染色體染色D．調(diào)査人群中某遺傳病的發(fā)病率時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病2．某種H﹢-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H﹢。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定pH的溶液中（假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的pH高于細(xì)胞外），置于暗中一段時(shí)間后，溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照射藍(lán)光后溶液的pH明顯降低；另一組先在溶液中加入H﹢-ATPase的抑制劑（抑制ATP水解），再用藍(lán)光照射，溶液的pH不變。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列推測(cè)不合理的是A．H﹢-ATPase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的H﹢轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外B．藍(lán)光通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的H﹢-ATPase發(fā)揮作用導(dǎo)致H﹢逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸C．H﹢-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H﹢所需的能量可由藍(lán)光直接提供D．溶液中的H﹢不能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式透過(guò)細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞3．下列關(guān)于生物學(xué)現(xiàn)象的敘述，正確的是（）A．皺粒豌豆的DNA上插入一段外來(lái)DNA，打亂了編碼淀粉分支酶的基因，該變異屬于基因重組B．囊性纖維病是因?yàn)榫幋a一個(gè)跨膜蛋白的基因缺失了三個(gè)堿基對(duì)，造成基因中嘌呤與嘧啶的比值改變C．白化病患者的白化癥狀可能是基因突變的結(jié)果，也可能是白化基因攜帶者婚配的結(jié)果D．編碼血紅蛋白的正?；蛲蛔兂僧惓；蚝蠛械膲A基數(shù)一定不相等4．生命是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體。下列物質(zhì)的生物合成不需要信息分子作為合成模板的是（）A．DNA和mRNAB．mRNA和血紅蛋白C．胃蛋白酶和胃蛋白酶基因D．ATP和NADPH5．甲圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)的“S”型曲線，乙圖為種群增長(zhǎng)速率曲線。下列敘述正確的是（）A．T時(shí)刻，對(duì)應(yīng)的甲曲線中種群數(shù)量為KB．防治害蟲(chóng)時(shí)，應(yīng)控制其數(shù)量，使之保持在K/2處C．漁民捕魚(yú)時(shí)，應(yīng)將某種魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量控制在A點(diǎn)左右D．利用性外激素引誘雄蟲(chóng)，可直接影響昆蟲(chóng)出生率6．下列有關(guān)變異與進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．突變只能改變基因的結(jié)構(gòu)，但不能改變基因的數(shù)量和排列順序B．某些環(huán)境因素能引起突變，但突變不一定引起個(gè)體表現(xiàn)型改變C．若無(wú)其他因素影響，一隨機(jī)交配的小種群的基因頻率也可能變化D．種群是生物進(jìn)化的基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變7．某純種紫花頂生豌豆與純種白花腋生豌豆雜交，由于某種基因型的花粉敗育，F(xiàn)2的四種表現(xiàn)型比例為5：3：3：l，根據(jù)題目所給條件，下列敘述不正確的是（）A．兩對(duì)相對(duì)性狀遵循自由組合定律 B．兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性都不能判斷C．F1測(cè)交后代只能表現(xiàn)出3種表現(xiàn)型 D．親本均僅存在一對(duì)隱性基因8．（10分）假如下圖是某生物體（2n=4）正常的細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是A．該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期B．若染色體①有基因A，則④一定有基因aC．若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體D．該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中無(wú)同源染色體二、非選擇題9．（10分）[生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]中國(guó)科學(xué)院上海神經(jīng)科學(xué)研究所仇子龍研究員等通過(guò)構(gòu)建攜帶人類(lèi)自閉癥基因MECP2的轉(zhuǎn)基因猴模型及對(duì)MECP2轉(zhuǎn)基因猴進(jìn)行分子遺傳學(xué)與行為學(xué)分析，發(fā)現(xiàn)MECP2轉(zhuǎn)基因猴表現(xiàn)出類(lèi)似人類(lèi)自閉癥的刻板行為與社交障礙等行為。在該研究中，研究人員先通過(guò)精巢異種移植，將幼年食蟹猴的精巢移植到裸鼠的背部，實(shí)現(xiàn)了食蟹猴精巢提早成熟，從中獲得精子，讓其完成受精作用，并進(jìn)一步培養(yǎng)，操作過(guò)程如圖，從而獲得了攜帶人類(lèi)自閉癥基因MECP2的轉(zhuǎn)基因猴（Z癥食蟹猴）。該工作加速了食蟹猴的精子生成速度，縮短了食蟹猴的繁殖周期，對(duì)于推動(dòng)非人靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物模型的應(yīng)用具有重大意義。回答下列問(wèn)題：（1）圖中將精子注入____________細(xì)胞，該細(xì)胞處于____________期。（2）將CRISPR/Cas9基因編輯系統(tǒng)注入受精卵后，Cas9蛋白能在特定部位切割MECP2基因（下圖虛線所示），使該基因特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的____________斷開(kāi)，經(jīng)其切割后產(chǎn)生具有____________末端的DNA片段。（3）乙過(guò)程對(duì)受精卵的培養(yǎng)是在____________中進(jìn)行的，丙表示的過(guò)程是____________。（4）上述獲得的Z癥食蟹猴，可通過(guò)體細(xì)胞核移植技術(shù)進(jìn)一步得到克隆Z癥食蟹猴。該技術(shù)的原理是___________________。所得到的克隆Z癥食蟹猴的性狀表現(xiàn)為_(kāi)____________________________。10．（14分）從自然界篩選嗜鹽菌（好氧型）的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→計(jì)數(shù)及性能測(cè)定。（1）培養(yǎng)嗜鹽菌的菌樣往往從高鹽環(huán)境采集，說(shuō)明了在自然界尋找各種目的菌株時(shí)，遵循的共同原則是根據(jù)目的菌株_________________________。（2）富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其在群落中的數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法。對(duì)嗜鹽產(chǎn)淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以________為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高鹽條件下培養(yǎng)。在富集培養(yǎng)過(guò)程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩，一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的利用率；另一方面能_____________，從而更有利于該微生物的生長(zhǎng)繁殖。（3）在純化嗜鹽菌時(shí)，實(shí)驗(yàn)操作如圖，則采用的接種方法是___________，根據(jù)該圖可判斷，正確完成圖示的實(shí)驗(yàn)操作，接種環(huán)要求灼燒_______________次。（4）可采用稀釋涂布平板法對(duì)嗜鹽菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，其原理是_____________________，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，即可推測(cè)出樣品活菌數(shù)；計(jì)數(shù)結(jié)果往往比實(shí)際活菌數(shù)低，是因?yàn)開(kāi)________________________。11．（14分）林場(chǎng)中的林木常遭到某種山鼠的危害。通常，對(duì)于鼠害較為嚴(yán)重的林場(chǎng)，僅在林場(chǎng)的局部區(qū)域（苗圃）進(jìn)行藥物滅鼠，對(duì)鼠害的控制很難持久有效?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）研究生態(tài)系統(tǒng)時(shí)，在種群水平上的研究主要集中于種群的數(shù)量特征和_______________。（2）從能量流動(dòng)的角度分析，滅鼠的目的是________________________________________。（3）藥物滅鼠后一段時(shí)間，老鼠又泛濫成災(zāi)，啃食大量植物，_______________（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“屬于”或“不屬于”）群落演替。（4）林場(chǎng)生物群落的空間結(jié)構(gòu)的形成有利于_____________________________________。12．鐵皮石斛中含有多糖、生物堿、氨基酸等多種活性物質(zhì)，具有免疫調(diào)節(jié)作用?？蒲泄ぷ髡邽榱搜芯胯F皮石斛及其凍干粉對(duì)免疫抑制小鼠的免疫調(diào)節(jié)作用的差異，做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。組別處理藥物處理對(duì)象脾臟系數(shù)胸腺系數(shù)IL-9IL-6A正常小鼠1．71．4479．9B環(huán)磷酰胺正常小鼠1．391．963．74．9C鐵皮石斛環(huán)磷酰胺處理小鼠1．431．35．4118．9D鐵皮石斛凍干粉環(huán)磷酰胺處理小鼠1．511．387．88．3注：臟器系數(shù)=臟器質(zhì)量（mg）/體質(zhì)量（g）；IL-9．IL-6為細(xì)胞因子請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）脾臟、胸腺在免疫系統(tǒng)的組成中屬于_____________，免疫系統(tǒng)的功能是_____________。（9）A組、B組臟器系數(shù)的不同，說(shuō)明環(huán)磷酰胺的作用是_____________（填“促進(jìn)”或“抑制”）小鼠的免疫功能。（3）與B組相比，C、D兩組的臟器系數(shù)的變化，說(shuō)明_____________。（4）有人推測(cè)：鐵皮石斛能增強(qiáng)免疫抑制小鼠的免疫能力是促進(jìn)了該種小鼠合成1L-9和IL-6兩種細(xì)胞因子，從而提高臟器系數(shù)，增強(qiáng)免疫能力。請(qǐng)寫(xiě)出驗(yàn)證上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)思路_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

A、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度時(shí)，通常采用取樣器取樣法，A錯(cuò)誤；

B、麥芽糖和其水解產(chǎn)物葡萄糖都能屬于還原糖，都能與斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀，因此驗(yàn)證淀粉解對(duì)淀粉和麥芽糖的催化作用時(shí)，用斐林試劑檢測(cè)無(wú)法區(qū)分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B正確；

C、探究低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液用于材料的固定，C錯(cuò)誤；

D、調(diào)査人群中某遺傳病的發(fā)病率時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，D錯(cuò)誤。

故選B

2、C【解析】

細(xì)胞跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞礁鶕?jù)是否需要消耗能量分為主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸，被動(dòng)運(yùn)輸根據(jù)是否需要載體蛋白分為自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白，消耗的能量直接來(lái)源于ATP的水解?！驹斀狻枯d體蛋白位于細(xì)胞膜上，根據(jù)題意可知，照射藍(lán)光后溶液的pH值明顯下降，說(shuō)明H+含量增加，進(jìn)而推知：藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)H+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外，A正確；對(duì)比②中兩組實(shí)驗(yàn)可知，藍(lán)光引起細(xì)胞內(nèi)H+轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外需要通過(guò)H+-ATPase，且原先細(xì)胞內(nèi)pH值高于細(xì)胞外，即細(xì)胞內(nèi)H+濃度低于細(xì)胞外，因此該H+為逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)，B正確；由題意可知H+－ATPase具有ATP水解酶活性，利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)H+，C錯(cuò)誤；由①中的實(shí)驗(yàn)可知，最初細(xì)胞內(nèi)pH值高于細(xì)胞外，即細(xì)胞內(nèi)H+濃度低于細(xì)胞外，但暗處理后溶液濃度沒(méi)有發(fā)生變化，說(shuō)明溶液中的H+不能通過(guò)自由擴(kuò)散的方式透過(guò)細(xì)胞質(zhì)膜進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞，D正確。3、C【解析】

基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段.基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。基因控制生物形狀的途徑：（1）基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，如白化病等。（2）基因還能通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀，如鐮刀型細(xì)胞貧血癥等。【詳解】A、插入外來(lái)DNA序列使淀粉分支酶基因的堿基序列發(fā)生了改變，因此從一定程度上使基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，由于該變異發(fā)生于基因的內(nèi)部，因此該變異屬于基因突變，A錯(cuò)誤；B、基因中嘌呤堿基和嘧啶堿基是互補(bǔ)配對(duì)的，其比值恒等于1，缺失堿基對(duì)不會(huì)改變基因中嘌呤和嘧啶的比值，B錯(cuò)誤；C、白化病的根本原因是基因突變?cè)斐衫野彼崦覆荒芎铣桑瑥亩绊懞谏匦纬?，但白化病患者也可能的是攜帶白化病基因的正常雙親，婚配出現(xiàn)隱性純合結(jié)果，C正確；D、基因突變是DNA分子上發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添或缺失，造成DNA分子結(jié)構(gòu)的改變，所以正?；蚝屯蛔兓虻膲A基數(shù)可能不同，也可能相同，D錯(cuò)誤。故選C。4、D【解析】

中心法則的含義：過(guò)程模板原料堿基互補(bǔ)產(chǎn)物實(shí)例DNA復(fù)制

（DNA→DNA）DNA兩條鏈含A、T、G、C的四種脫氧核苷酸A-T

G-CDNA絕大多數(shù)生物DNA轉(zhuǎn)錄（DNA→RNA）DNA

一條鏈含A、U、G、C的四種核糖核苷酸A-U

T-A

G-CRNA絕大多數(shù)生物RNA復(fù)制

（RNA→RNA）RNA含A、U、G、C的四種核糖核苷酸A-U

G-CRNA以RNA為遺傳物質(zhì)的生物，如煙草花葉病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄

（RNA→DNA）RNA含A、T、G、C的四種脫氧核苷酸A-T

U-A

G-C

DNA某些致癌病毒、艾滋病病毒、SARS病毒翻譯（RNA→多肽）mRNA20種氨基酸A-U

G-C多肽所有生物【詳解】A、DNA和mRNA的合成均需要模板，前者的模板可以是DNA或RNA，后者的模板是DNA，A錯(cuò)誤；B、mRNA和血紅蛋白的合成均需要模板，前者的模板是DNA，后者的模板是mRNA，B錯(cuò)誤；C、胃蛋白酶和胃蛋白酶基因的合成均需要模板，前者的模板是mRNA，后者的模板主要是DNA，C錯(cuò)誤；D、ATP和NADPH的合成均不需要模板，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。5、C【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中是S型曲線的示意圖，A點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到K/2，B點(diǎn)達(dá)到K值，BC段種群數(shù)量在K值附近波動(dòng)，乙圖在T時(shí)刻種群增長(zhǎng)速率達(dá)到最大，種群數(shù)量為K/2。【詳解】A、T時(shí)刻，種群增長(zhǎng)速率最快，種群數(shù)量為K/2，A錯(cuò)誤；B、因?yàn)镵/2時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，所以防治害蟲(chóng)時(shí)要將害蟲(chóng)數(shù)量控制在K/2以前，B錯(cuò)誤；C、捕魚(yú)時(shí)應(yīng)該將種群數(shù)量控制在K/2（A點(diǎn)）左右，因?yàn)榇藭r(shí)種群增長(zhǎng)速率最大，C正確；D、利用性外激素引誘雄蟲(chóng)改變了昆蟲(chóng)的性別比例，從而達(dá)到間接影響昆蟲(chóng)出生率的目的，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查種群增長(zhǎng)曲線和數(shù)量變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握K值和K/2的含義。6、A【解析】

突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，自然選擇決定生物進(jìn)化的方向?！驹斀狻緼、突變包括基因突變和染色體變異，染色體變異可能改變基因的數(shù)量和排列順序，A錯(cuò)誤；B、某些環(huán)境因素如輻射等能引起突變．但由于密碼子的簡(jiǎn)并性，突變不一定引起個(gè)體表現(xiàn)型改變，B正確；C、在種群較小時(shí)，即使無(wú)其他因素的影響，該隨機(jī)交配的小種群也可能因?yàn)閭€(gè)別個(gè)體的死亡等原因丟失部分基因，導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生改變，C正確；D、種群是生物進(jìn)化的基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，種群基因頻率改變說(shuō)明生物發(fā)生了進(jìn)化，D正確。故選A。7、C【解析】

某純種紫花頂生豌豆與純種白花腋生豌豆雜交，由于某種基因型的花粉敗育，F(xiàn)2的四種表現(xiàn)型比例為5：3：3：l，說(shuō)明兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律，假設(shè)兩對(duì)相對(duì)性狀分別由A/a和B/b控制，則可以進(jìn)一步推知，F(xiàn)1為AaBb，基因型為AB的花粉不育，所以親本只能為AAbb×aaBB。【詳解】A、由分析可知，F(xiàn)2的表現(xiàn)型為9:3:3:1的變式，兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律，A正確；B、由分析可知，兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性無(wú)法根據(jù)題目所給條件作出判斷，B正確；C、F1測(cè)交有2種情況，當(dāng)F1作為父本測(cè)交時(shí)，后代只有3種表現(xiàn)型；當(dāng)F1作為母本測(cè)交時(shí)，后代有4種表現(xiàn)型，C錯(cuò)誤；D、由分析可知，如果F1為AaBb，基因型為AB的花粉不育，所以親本只能為AAbb×aaBB，D正確。故選C。8、C【解析】圖示細(xì)胞中有同源染色體，呈現(xiàn)的特點(diǎn)是：著絲點(diǎn)分裂后形成的子染色體分別移向細(xì)胞兩極，據(jù)此可判斷，該細(xì)胞處于有絲分裂后期，A錯(cuò)誤；染色體①和④是一對(duì)同源染色體，它們相同位置上的基因可能相同，也可能不同，因此，若染色體①有基因A，則④不一定有基因a，B錯(cuò)誤；X和Y染色體的大小形態(tài)存在差異，若圖中的②表示X染色體，則③表示Y染色體，C正確；該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞中有同源染色體，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是熟記并理解有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，明確等位基因的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，以題意“二倍體動(dòng)物（2n=4）”和題圖中隱含的信息“有同源染色體、有8條染色體及染色體的行為特點(diǎn)”為切入點(diǎn)，將這一信息與所學(xué)知識(shí)有效地聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合和遷移。二、非選擇題9、次級(jí)卵母減數(shù)第二次分裂中磷酸二酯鍵平發(fā)育培養(yǎng)液胚胎移植動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性絕大多數(shù)性狀與Z癥食蟹猴相同，少數(shù)性狀與受體的性狀相同【解析】

胚胎的早期培養(yǎng)：精子與卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過(guò)程。供體胚胎獲得的途徑可以指轉(zhuǎn)基因、核移植或體外受精方式得到的。限制酶能夠識(shí)別DNA中特定的核苷酸序列，切割的部位是核苷酸之間的磷酸二酯鍵，從而將DNA分子切成兩段，出現(xiàn)黏性末端或平末端?！驹斀狻浚?）受精時(shí)所用的卵母細(xì)胞是處于減數(shù)第二次分裂中期（MⅡ中期）的次級(jí)卵母細(xì)胞。（2）結(jié)合題中信息分析，Cas9蛋白能在特定部位切割MECP2基因，推測(cè)Cas9蛋白為限制酶，由圖示可知該基因特定部位斷開(kāi)的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵，經(jīng)其切割后產(chǎn)生的DNA片段具有平末端。（3）乙過(guò)程為早期胚胎培養(yǎng)的過(guò)程，受精卵在發(fā)育培養(yǎng)液中培養(yǎng)為早期胚胎。丙表示的過(guò)程是胚胎移植。（4）利用以上技術(shù)獲得的Z癥食蟹猴，可通過(guò)體細(xì)胞核移植技術(shù)得到克隆Z癥食蟹猴可知，該技術(shù)利用的原理是動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性?？寺癥食蟹猴的性狀中，絕大多數(shù)性狀與Z癥食蟹猴相同，少數(shù)性狀與受體的性狀相同。10、對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找淀粉增加培養(yǎng)液中的溶氧量平板劃線法6樣品稀釋度足夠高時(shí)，稀釋液中的一個(gè)活菌可在平板上長(zhǎng)出一個(gè)單菌落，稀釋液體積和稀釋倍數(shù)已知（涂布稀釋液時(shí)）如有兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起，（經(jīng)過(guò)培養(yǎng)）平板上觀察到的只是一個(gè)菌落【解析】

選擇培養(yǎng)基是根據(jù)不同微生物在代謝過(guò)程中所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和環(huán)境不同而配制的。微生物常見(jiàn)的接種的方法：平板劃線法和稀釋涂布平板法。每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)=（平板的平均菌落數(shù)÷涂布的體積）×稀釋的倍數(shù)?！驹斀狻浚?）自然界中目的菌株的篩選的依據(jù)是根據(jù)目的菌株對(duì)生存環(huán)境的要求，到相應(yīng)的環(huán)境中去尋找。（2）對(duì)嗜鹽產(chǎn)淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基，并在高鹽條件下培養(yǎng)。在富集培養(yǎng)過(guò)程中，需將錐形瓶放在搖床上振蕩以增加培養(yǎng)液中的溶氧量，同時(shí)讓菌株充分接觸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，提高營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)利用率。（3）圖中操作是在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面，在數(shù)次劃線之后培養(yǎng)，因此采用的接種方法是平板劃線法。根據(jù)該圖可知?jiǎng)澗€順序?yàn)棰佟凇邸堋?，在每次劃線前和劃線后都要將接種環(huán)放在火焰上灼燒滅菌，因此正確完成圖示的實(shí)驗(yàn)操作，接種環(huán)要灼燒6次。（4）稀釋涂布平板法對(duì)嗜鹽菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，其原理是樣品稀釋度足夠高時(shí)，稀釋液中的一個(gè)活菌可在平板上長(zhǎng)出一個(gè)單菌落，稀釋液體積和稀釋倍數(shù)已知，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，即可推測(cè)出樣品活菌數(shù)。統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)時(shí)，如有兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)平板上觀察到的只是一個(gè)菌落，因此計(jì)算結(jié)果往往比實(shí)際活菌數(shù)低?！军c(diǎn)睛】答題關(guān)鍵在于掌握微生物分離和計(jì)數(shù)的方法和原理。11、空間特征調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分屬于提高群落利用空間、陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力【解析】

1、種群的數(shù)量特征（核心問(wèn)題）：①種群密度：種群最基本的數(shù)量特征；②出生率和死亡率、遷入率和遷出率：決定種群數(shù)量變化的主要因素；③年齡結(jié)構(gòu)：預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)；④和性別比例：影響種群數(shù)量變化的重要元素。2、群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，群落的演替包括初生演替和次生演替?！驹斀狻浚?）在在種群水平上的研究，主要集中于種群的數(shù)量特征和空間特征。（2）從能量流動(dòng)的角度分析，對(duì)草原進(jìn)行滅鼠的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。（3）根據(jù)題意分析，藥物滅鼠后一段時(shí)間，老鼠又泛濫成災(zāi)，啃食大量植物，導(dǎo)致該群落的物種組成發(fā)生了變化，屬于群落的演替。（4）林場(chǎng)生物群落的空間結(jié)構(gòu)的形成有利于提高群落利用空間、陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是種群和群落