健康過春天-幼兒園季節(jié)春天教案

健康過春天-幼兒園季節(jié)春天教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：幼兒園季節(jié)春天教案

2.教學(xué)年級和班級：幼兒園中班

3.授課時間：2022年4月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)重點難點及解決辦法重點：1.春天季節(jié)特征的認識

2.春天健康生活的習(xí)慣養(yǎng)成

難點：1.對春天季節(jié)特征的理解和應(yīng)用

2.培養(yǎng)幼兒良好的健康生活習(xí)慣

解決辦法：

1.針對春天的季節(jié)特征，通過圖片、實物、游戲等多種方式，讓學(xué)生親身感受春天的變化，提高他們的觀察力和理解力。

2.通過講解、示范、小組討論等形式，讓學(xué)生了解春天健康生活的importance，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、春天的圖片和實物、健康生活用品（如口罩、洗手液）

2.課程平臺：無需使用課程平臺

3.信息化資源：無需使用信息化資源

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、游戲、實踐活動教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對春天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道春天是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于春天的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受春天的魅力或特點。

簡短介紹春天的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春天基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春天的基本特征和季節(jié)變化。

過程：

講解春天的定義，包括其主要季節(jié)變化和特點。

詳細介紹春天植物的生長、動物的遷徙等現(xiàn)象，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解春天對自然和人類的影響。

3.春天案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解春天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的春天案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解春天的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用春天的知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與春天相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對春天的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)春天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春天的基本特征、案例分析等。

強調(diào)春天在自然生態(tài)和人類生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用春天的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于春天的畫或編寫一首關(guān)于春天的兒歌，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.春天季節(jié)的文學(xué)作品：如《春天的故事》、《春天的詩篇》等，讓學(xué)生通過閱讀感受春天的美好。

b.春天季節(jié)的科學(xué)實驗：如植物生長實驗、春天的天氣變化實驗等，讓學(xué)生通過實踐了解春天的特點。

c.春天季節(jié)的藝術(shù)創(chuàng)作：如春天的繪畫、手工藝品制作等，讓學(xué)生通過創(chuàng)作表達春天的美好。

d.春天季節(jié)的體育活動：如戶外運動、春游等，讓學(xué)生通過活動感受春天的活力。

2.拓展建議：

a.組織學(xué)生進行戶外觀察，記錄春天的變化，提高學(xué)生的觀察力和實踐能力。

b.引導(dǎo)學(xué)生進行春天的主題寫作，如日記、作文等，提高學(xué)生的表達力和創(chuàng)造力。

c.開展春天的主題班會，讓學(xué)生分享春天的故事和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流能力。

d.邀請家長參與春天的主題活動，如親子春游、春天美食制作等，增進家校合作和親子關(guān)系。

e.利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解不同地區(qū)的春天特點，拓寬學(xué)生的視野。

f.引導(dǎo)學(xué)生進行春天的主題研究，如春天動物遷徙、春天植物生長等，提高學(xué)生的研究和分析能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了春天的基本特征和季節(jié)變化，了解了春天對自然和人類的影響。通過案例分析，我們深入了解了春天的特性和重要性，并思考了如何應(yīng)用春天的知識解決實際問題。

希望同學(xué)們能夠牢記春天的特點，理解春天的重要性，并在生活中積極應(yīng)用春天的知識。

2.當(dāng)堂檢測：

下面進行當(dāng)堂檢測，請同學(xué)們認真作答，檢測自己對春天的理解和掌握程度。

一、選擇題

1.春天的特點是什么？

A.寒冷干燥

B.溫暖濕潤

C.炎熱干燥

D.寒冷濕潤

2.春天對人類生活有什么影響？

A.有利于農(nóng)作物生長

B.容易引發(fā)感冒等疾病

C.使天氣變得炎熱

D.沒有明顯影響

二、填空題

1.春天常見的植物生長現(xiàn)象是_______。

2.春天常見的動物遷徙現(xiàn)象是_______。

三、簡答題

1.請簡要描述春天的特點和季節(jié)變化。

2.請舉例說明春天對人類生活的影響。

四、應(yīng)用題

1.假設(shè)你是學(xué)校的一名學(xué)生，請給出你認為學(xué)校在春天應(yīng)該開展的一項活動，并說明理由。

2.請結(jié)合春天的特點，給出兩條建議，幫助同學(xué)們度過一個健康的春天。

請同學(xué)們認真作答，檢測自己對春天的理解和掌握程度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①春天的特征和季節(jié)變化

-春天是溫暖的季節(jié)，氣溫逐漸回升

-春天是植物生長的季節(jié)，花草樹木開始發(fā)芽

-春天是動物遷徙的季節(jié)，鳥類開始向北遷徙

②春天對人類生活的影響

-春天天氣溫暖，人們可以進行戶外活動，增強體質(zhì)

-春天是農(nóng)作物生長的季節(jié)，農(nóng)民開始春耕春播

-春天是疾病多發(fā)的季節(jié)，人們需要注意保暖和健康飲食

③健康過春天的方法和注意事項

-注意保暖，適時增減衣物，預(yù)防感冒

-保持良好的作息時間，保證充足的睡眠

-多吃蔬菜水果，保持均衡的飲食

-進行戶外運動，增強體質(zhì)，提高免疫力

板書設(shè)計：

1.春天的特征和季節(jié)變化

-溫暖：氣溫回升

-生長：植物發(fā)芽

-遷徙：動