九年級化學下冊 第12單元 課題3《有機合成材料》教案 （新版）新人教版

九年級化學下冊第12單元課題3《有機合成材料》教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級化學下冊第12單元課題3《有機合成材料》教案（新版）新人教版教材分析《有機合成材料》是九年級化學下冊第12單元課題3的內(nèi)容，與人教版新版教材同步。本節(jié)課主要介紹了有機合成材料的概念、分類和特點，以及合成材料在日常生活和工業(yè)中的應用。通過對本節(jié)課的學習，學生能夠理解有機合成材料的基本知識，掌握合成材料的分類和特點，以及認識合成材料在生活中的應用。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣。教學過程中，教師可以結合具體的實例，如塑料、合成纖維、合成橡膠等，引導學生了解這些材料的制作過程和性質(zhì)，使學生能夠更好地理解和掌握相關知識。同時，教師還可以通過實驗、討論等方式，培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和實踐能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的化學核心素養(yǎng)，主要包括科學探究、證據(jù)推理、創(chuàng)新思維和科學態(tài)度四個方面。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用觀察、實驗、分析等方法，探究有機合成材料的性質(zhì)和用途；能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，進行證據(jù)推理，得出合理的結論；能夠運用所學知識，解決實際問題，展現(xiàn)創(chuàng)新思維；同時，學生在學習過程中能夠積極思考，主動參與，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：

1.有機合成材料的概念、分類和特點。

2.合成材料的制作過程和性質(zhì)。

3.合成材料在日常生活和工業(yè)中的應用。

難點：

1.有機合成材料的分類和特點的理解與運用。

2.合成材料制作過程的探究與實驗設計。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，通過實例分析和討論，引導學生理解和掌握。

2.對于難點內(nèi)容，通過實驗演示和小組合作，讓學生親身體驗和探究，從而突破難點。教學資源1.軟硬件資源：實驗室、實驗儀器、多媒體設備、投影儀、白板等。

2.課程平臺：人教版新版九年級化學教材、教學課件、實驗指導書等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡資源（如化學教育網(wǎng)站、學術期刊等）、相關視頻資料、教學軟件等。

4.教學手段：講授法、實驗法、討論法、小組合作、問題驅動等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解有機合成材料的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習有機合成材料的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確有機合成材料的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習有機合成材料的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的有機化合物的性質(zhì)和分類，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為有機合成材料的新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解有機合成材料的概念、分類和特點。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞有機合成材料的應用展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對有機合成材料知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與有機合成材料相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合有機合成材料的內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習有機合成材料的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的有機合成材料內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的有機合成材料內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.有機合成材料的概念：有機合成材料是指通過化學合成方法制得的有機化合物，它們廣泛應用于日常生活和工業(yè)中。

2.有機合成材料的分類：有機合成材料主要分為塑料、合成纖維、合成橡膠三大類。

3.有機合成材料的特點：有機合成材料具有輕便、耐用、成本低、可塑性強等特點。

4.合成材料的制作過程：合成材料的制作過程包括原料選擇、反應條件控制、合成方法選擇等步驟。

5.合成材料的性質(zhì)：合成材料具有特定的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，如強度高、耐腐蝕、絕緣性能好等。

6.合成材料在日常生活和工業(yè)中的應用：合成材料在日常生活和工業(yè)中有著廣泛的應用，如塑料袋、合成纖維衣物、橡膠輪胎等。

7.有機合成材料的環(huán)境影響：有機合成材料的生產(chǎn)和使用對環(huán)境有一定的影響，如塑料垃圾的污染問題。

8.有機合成材料的可持續(xù)發(fā)展：在有機合成材料的研發(fā)和生產(chǎn)中，應考慮可持續(xù)發(fā)展，減少環(huán)境污染，提高資源利用效率。教學反思與總結總的來說，我認為本節(jié)課的教學效果還是不錯的，學生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如在課堂管理方面還需要進一步提高，對學生的個別輔導還不夠到位等。針對這些問題，我將在今后的教學中繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，以更好地服務于學生。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

（1）有機合成材料的概念：通過化學合成方法制得的有機化合物，廣泛應用于日常生活和工業(yè)中。

（2）有機合成材料的分類：塑料、合成纖維、合成橡膠。

（3）有機合成材料的特點：輕便、耐用、成本低、可塑性強等。

（4）合成材料的制作過程：原料選擇、反應條件控制、合成方法選擇等步驟。

（5）合成材料的性質(zhì)：特定的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，如強度高、耐腐蝕、絕緣性能好等。

（6）合成材料在日常生活和工業(yè)中的應用：如塑料袋、合成纖維衣物、橡膠輪胎等。

（7）有機合成材料的環(huán)境影響：生產(chǎn)和使用對環(huán)境有一定的影響，如塑料垃圾的污染問題。

（8）有機合成材料的可持續(xù)發(fā)展：研發(fā)和生產(chǎn)中應考慮可持續(xù)發(fā)展，減少環(huán)境污染，提高資源利用效率。

2.當堂檢測：

（1）填空題：

①有機合成材料是通過對_____進行化學合成方法制得的有機化合物。

②有機合成材料的三大類別是_______、_______、_______。

③有機合成材料的特點包括_______、_______、_______、_______等。

④合成材料的制作過程包括_______、_______、_______等步驟。

⑤合成材料的性質(zhì)有_______、_______、_______、_______等。

（2）選擇題：

①以下哪項屬于有機合成材料的特點？

A.密度大

B.輕便

C.易腐蝕

D.成本高

②以下哪項不屬于合成材料的應用？

A.塑料袋

B.合成纖維衣物

C.鋼鐵制品

D.橡膠輪胎

（3）簡答題：

①請簡要描述有機合成材料的制作過程。

②請舉例說明合成材料在日常生活和工業(yè)中的應用。

③請談談你對有機合成材料的環(huán)境影響的看法。

④請?zhí)岢鲋辽賰蓷l有機合成材料的可持續(xù)發(fā)展策略。板書設計1.有機合成材料的概念與分類

①概念：通過化學合成方法制得的有機化合物

②分類：塑料、合成纖維、合成橡膠

2.有機合成材料的特點

①輕便：重量輕，便于攜帶和使用

②耐用：具有較長的使用壽命

③成本低：制造成本相對較低

④可塑性強：易于加工成各種形狀

3.合成材料的制作過程

①原料選擇：選擇合適的原料進行合成

②反應條件控制：調(diào)整溫度、壓力等條件

③合成方法選擇：選擇合適的合成方法，如聚合、縮合等

4.合成材料的性質(zhì)

①特定的物理性質(zhì)：如強度高、硬度大等

②特定的化學性質(zhì)：如耐腐蝕、絕緣性能好等

5.合成材料在日常生活和工業(yè)中的應用

①日常生活：如塑料袋、合成纖維衣物、橡膠輪胎等

②工業(yè)應用：如電子產(chǎn)品、建筑材料、交通工具等

6.有機合成材料的環(huán)境影響

①塑料垃圾污染：造成白色污染問題

②資源消耗：大量消耗石油等資源

7.有機合成材料的可持續(xù)發(fā)展

①減少環(huán)境污染：發(fā)展生物降解材料

②提高資源利用效率：研發(fā)高效率合成方法課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀有關有機合成材料的研究論文或書籍，了解最新的研究成果和技術進展。

（2）視頻資源：觀看有關合成材料的制作過程、應用領域和環(huán)境影響的教育視頻，加深對合成材料的認識。

2.拓展要求：

（1）自主學習：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，深入研究有機合成材料的相關知識。

（2）小組討論：組織學生進行小組討