初中榜樣的力量演講稿

Word文檔初中榜樣的力量演講稿榜樣，可以是宏大的，也可以是平凡的。接下來是我為大家細(xì)心搜集的學(xué)校榜樣的力氣演講稿，供大家參考借鑒。

學(xué)校榜樣的力氣演講稿一

榜樣，可以是宏大的，也可以是平凡的

可以是一個人，也可以是多個人

我覺得，只要能給您訓(xùn)練，讓您覺得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。

因為，我們查找榜樣的目的就是要提高自身的修養(yǎng)與素養(yǎng)

在我以前的經(jīng)受中，深深地給我以榜樣力氣的人，有這么幾個。

首先我想從稱謂這里說起，這個稱謂很簡潔，但很敬重，就是“您”這個詞。那是我的一位老師，他教我們語文，他是我們同學(xué)最愛戴、最敬重的老師，因為他的嘴邊，“您”這個詞始終掛著，他并不是簡簡潔單的說說而已，而是真真正正的敬重身邊的每一個人，無論老師，還是同學(xué)。假如他提問同學(xué)，他就會很和氣的說：“xxx同學(xué)，您的意見是什么那?”或者說：“xxx同學(xué)，您有什么想法那?”

他是我的榜樣，以前是、現(xiàn)在是、今后也是，我從他身上學(xué)到的是敬重、是敬重、是和氣、是虛心、更是中華民族的文明。

身邊榜樣，前行力氣，專心去體會，專心去思索，您會知道、明白，這并不是一句簡潔的口號，而是真真實切實實在在的東西。

下面，我再給大家說一個我高中時期的事。

這是一個很小的事情，但它給我的印象是特別深刻，給我的動力也是特別堅決。

在這，我想先問大家一句，假如您身邊有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個清爽的時候，您會做嗎?比如說綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在便利的時候會撿起來處理掉嗎?當(dāng)然，您不需要回答，想一下就可以了。

我想說的是，我那位同學(xué)他就可以做到，在人來人往的校內(nèi)里，他可以很自然、很坦然的把那些可以順手解決的垃圾撿起來，然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然遇到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動了他身邊的伴侶去踐行這一行為。

我曾經(jīng)問過他，他為什么要撿這些垃圾，他不怕同學(xué)們用異樣的眼光看他嗎?

他說，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，究竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認(rèn)為他們會鄙視做好事的人嗎?更何況，在這人來人往中，也沒幾個人會留意你在做什么，不要覺得不好意思。

后來，我就悄悄的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺得可以的也就順手撿了，不過，從那以后，我再也沒有順手丟過垃圾，因為我知道，總有那么一些人，要為你的隨便而悄悄付出。

身邊榜樣，前行力氣，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力氣，鼓舞我悄悄的去做一些小事。

同學(xué)們，榜樣的力氣是無窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真實切實實在在的例子，給您的力氣將是巨大的，將是終生的。

我從伴侶那里學(xué)來了開朗、學(xué)來了陽光、學(xué)來了關(guān)愛與奉獻(xiàn)。當(dāng)然，我覺得我這輩子，從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是我擁有了一顆又激情、又幻想的心敢想、敢做、敢勝利!

伴侶，前方的路還長，我們要學(xué)的還許多，就讓我們專心去感受，專心去發(fā)覺我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中開心前行!!!

學(xué)校榜樣的力氣演講稿二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，友愛的同學(xué)們：

大家上午好，很興奮能夠站在這里和大家共享一下埋藏在我心底的那份榜樣力氣：榜樣是一種力氣，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向!有榜樣的地方，就有進(jìn)步的力氣，就有幻想在飛行!

今日因為同一種力氣我們相聚在此，共同協(xié)作推動“茅以升”文化品牌的影響力，信任這個漂亮的盛夏是屬于擁有同樣幻想的我們，這個浪漫的文化旅游花園都市大連也將會因為我們的團(tuán)聚而成為一道炫目的彩虹。

曾記否，有一種力氣叫做榜樣，它推動著我們向著精彩紛呈的人生不斷奮進(jìn)，它指導(dǎo)著我們向著熠熠生輝的目標(biāo)不斷拼搏，它引領(lǐng)著我們仰視星空和那燦爛蒼穹。無論是在生活還是學(xué)習(xí)中，總會有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進(jìn)，讓我們更加有信念、有士氣、有力氣來面對生活賜予我們的挑戰(zhàn)，這雙隱形的翅膀就是牢記于心的榜樣力氣。

“茅以升”一個多么洪亮多么令人神往的的名字，今日在這個感動人心的時刻我們有幸相聚，就讓我們大家一起再次緬懷“茅老”的愛國熱忱，追憶他的豐功偉績，吸取著可以受用一生的精神養(yǎng)分。

茅以升，土木工程學(xué)家、橋梁專家、工程訓(xùn)練家。上世紀(jì)30年月，他主持設(shè)計并組織修建了錢塘江大路鐵路兩用大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一個里程碑，在我國橋梁建設(shè)上做出了突出的貢獻(xiàn)。他主持我國鐵道科學(xué)討論院工作30余年，為鐵道科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。是樂觀提倡土力學(xué)學(xué)科在工程中應(yīng)用的開拓者。在工程訓(xùn)練中，始創(chuàng)啟發(fā)式訓(xùn)練法，堅持理論聯(lián)系實際，致力訓(xùn)練改革，為我國培育了一大批科學(xué)技術(shù)人才。長期擔(dān)當(dāng)學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)工作，是我國工程學(xué)術(shù)團(tuán)體的創(chuàng)建人之一。

有這樣一個榜樣的激勵，這樣一面鮮亮的旗幟，我們應(yīng)當(dāng)努力奮進(jìn)不斷提高自己、完善自己，我們盼望日后能夠在業(yè)界達(dá)到肯定水準(zhǔn)，我們更加渴望有機(jī)會為宏大的祖國母親貢獻(xiàn)自己的一份力氣，一份源自榜樣的力氣。

生命就是一系列的旅程，穿越時間、空間、穿越自我。每一段旅行都始于幻想，幻想成為激情豐富著生命。榜樣讓我們崇敬、學(xué)習(xí)、憧憬，指引我們在人生旅途中無所畏懼，乘風(fēng)破浪、勇往直前。榜樣的力氣是無窮的，它無處不在，無時不在：文王拘而演《周易》，給我們以兢兢業(yè)業(yè)的力氣;仲尼厄而作《春秋》，給我們以頑強(qiáng)不屈的力氣;屈原放逐，乃賦《離騷》，給我們以堅忍不拔的力氣;左丘失明，厥有《國語》，給我們以堅持不懈的力氣;孫子臏腳，《兵法》修列，給我們以隱忍的力氣;不韋遷蜀，世傳《呂覽》，給我們以全力以赴的力氣;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，給我們以不屈不撓的力氣。

榜樣在心中遠(yuǎn)航，力氣在夢中回響。隨著時代的進(jìn)步，環(huán)境的轉(zhuǎn)變，我們不僅需要感官上的刺激，更需要一種植根于心底、一種可親、可敬、可佩的楷模。榜樣永不凋零褪色，榜樣是人生旅途上的指示燈，榜樣讓我們滿腔熱血滾滾沸，在榮光與汗水中揮灑自己的才華，讓自己自己卓爾不凡!榜樣讓我們盡情釋放燒著的歲月激情。

就我們當(dāng)代高校生而言，只要擅長關(guān)注社會，擅長發(fā)掘，總會有那么多的勝利人士及風(fēng)云人物的思想在熏陶著我們，這種思想的力氣激勵著我們?nèi)ゲ檎仪胺狡恋牟屎缣焯茫@種波瀾壯闊的視野為榜樣的詮釋增加了更多的內(nèi)涵。2022年榜樣中國用激揚詩歌這樣詮釋榜樣：“什么是榜樣?苦難化蝶飛行，美妙盼望激蕩川江;什么是榜樣?喚起蜀中真情，德行四川大愛無疆;什么是榜樣?雪中送炭暖猶存，予人玫瑰手留香影響力，分散力，推動力，創(chuàng)新力，擔(dān)當(dāng)力，貢獻(xiàn)力;這就是榜樣中國，今日在神州再次起航”

種下一種思想收獲一種行為，種下一種行為收獲一種習(xí)慣，種下一種習(xí)慣收獲一種性格，種下一種性格收獲一種命運，種下一種命運收獲一種人生。阿里巴巴集團(tuán)董事局主席兼CEO馬云給正在奮斗的年輕人以這樣的忠告：今日很殘酷,明天更殘酷,后天很美妙,但是絕大多數(shù)人死在明天晚上,見不著后天的太陽。最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對手是時間。信任自己，堅持不懈以榜樣為目標(biāo)，以榜樣為動力，勇于開拓，樂觀進(jìn)取，熱心公益，關(guān)注社會，弘揚主流，站在時代潮流的風(fēng)口浪尖，做個時代的弄潮兒。

在最終，以溫總理的一首《仰視星空》來結(jié)束我今日的演講：

我仰視星空,它是那樣寥廓而深邃;

那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。

我仰視星空,它是那樣莊重而圣潔;

那凜然的正義，讓我布滿喜愛、感到敬畏。

我仰視星空,它是那樣自由而安靜;

那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。

我仰視星空，它是那樣壯美而光輝;

那永恒的酷熱，讓我心中燃起盼望的烈焰、響起春雷。

學(xué)校榜樣的力氣演講稿三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

今日站在這個講臺上，我感到很榮幸很感動，因為老師的職業(yè)是一個高尚而宏大的職業(yè)。而老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，老師必需有高尚的職業(yè)道德，師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!“桃李不言，下自成蹊?！焙细竦睦蠋煵拍芩茉斐龊细竦耐瑢W(xué)。我的身邊就有許多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學(xué)習(xí)的榜樣。今日我就來給大家說一說在我們試驗中學(xué)這個優(yōu)秀的團(tuán)隊中最讓我鄙視的一位，他就是我們九班級部的分管校長韓賢。

聞名訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說過：“老師技巧的全部神秘，應(yīng)在于如何愛同學(xué)?！表n賢校長正是以劇烈的愛生情感和責(zé)任感為成百上千的同學(xué)構(gòu)筑起了一座座布滿陽光與愛的天堂。

作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，他不僅教學(xué)功底扎實，而且有著豐厚的數(shù)學(xué)底蘊。想盡方法調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，設(shè)計小組競爭等策略讓懶散的同學(xué)也興致勃勃的參加課堂。每天堅持面批同學(xué)的作業(yè)，對作業(yè)中反映出來的同學(xué)學(xué)習(xí)問題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，準(zhǔn)時解決。

作為一名優(yōu)秀的班主任，他堅信著訓(xùn)練無小事，堅信著沒有愛,就沒有訓(xùn)練，堅信著仁愛同學(xué)。他把“教書”和“育人”工作的每一個細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實處，以給同學(xué)制造一個歡樂溫馨的班集體為目標(biāo)，最讓人敬佩的是韓校長的班級同學(xué)“笑臉墻”活動的推出，充分的調(diào)動了全班同學(xué)的愛學(xué)校、愛班級的樂觀性。

作為一名優(yōu)秀的班級部分管校長，他總是第一時間了解把握各班同學(xué)特點和個別突出同學(xué)狀況，發(fā)覺潛在問題，從不同角度、不同渠道發(fā)覺班級部工作中的問題和漏洞，依據(jù)學(xué)校各處室的工作方案和管理要求及老師意見協(xié)調(diào)班級部工作。因此常常能看到韓校長一大早就來到學(xué)校穿越在各個教室各個角落了解狀況，同時對我們這些工作閱歷不足的老師，經(jīng)常供應(yīng)珍貴的班級管理閱歷，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們在訓(xùn)練教學(xué)上少走彎路。例如在處理我班級同學(xué)早戀問題時，韓校長指導(dǎo)我如何引導(dǎo)同學(xué)思索而不是硬堵這種現(xiàn)象。不難發(fā)覺正是因為韓校長這位班級部校長的妥當(dāng)管理，我們班級才能團(tuán)結(jié)全都，奮進(jìn)進(jìn)展。

當(dāng)