創(chuàng)意生活-陶藝智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年泉州華光職業(yè)學院

創(chuàng)意生活——陶藝智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年泉州華光職業(yè)學院剪磁雕的主要材料是：紅糖或者黑糖、白灰、陶土和磁片。（）

答案:對上位的意思是控制性詳細規(guī)劃，在總體規(guī)劃中明確城市性質(zhì)、發(fā)展思路，體現(xiàn)國家計劃決策和綜合平衡的要求，通常以參考性、間接性的計劃形式出現(xiàn)，不具有強制的約束力。（）

答案:對創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計的特點是奇、怪、新。（）

答案:錯混沌就是單純的無序或混亂。（）

答案:錯思維導圖不能幫助我們進行邏輯整理。（）

答案:錯策劃方案是策劃者為實現(xiàn)策劃目標，針對策劃依據(jù)而設(shè)計的一套策略、方法和步驟。（）

答案:錯石雕要怎樣去突破，或者說轉(zhuǎn)型。要走差異化路線。（）

答案:對混沌是非線性科學系統(tǒng)中的固有屬性和普遍想象，主要是指確定性系統(tǒng)產(chǎn)生的一種對初始條件具有敏感依賴性的回復性非周期運動。（）

答案:對策劃方案是策劃者為實現(xiàn)策劃目標，針對策劃對象而設(shè)計的一套策略、方法和步驟。（）

答案:對有關(guān)策劃對象的專業(yè)信息包括自然文化與社會文化信息，這些信息是進行策劃活動的重要依據(jù)。（）

答案:對設(shè)計創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的有效選擇。（）

答案:對否定的創(chuàng)意思維是指通過對既有概念的否定，以擺脫思維慣性的影響，改變思路，得到新的問題切入點和更寬泛的思維空間。（）

答案:對大自然中的雕塑作品要與環(huán)境協(xié)調(diào)。（）

答案:對通常情況下，策劃者決定著藝術(shù)項目的類型。（）

答案:錯參數(shù)化設(shè)計特點是混沌、非線性和不規(guī)則性，形態(tài)的生成過程是由內(nèi)及外、在不斷演化的過程中自然涌現(xiàn)生發(fā)而成。（）

答案:對設(shè)計中的人文內(nèi)容越多，越能滿足使用者的文化需求，越能增加環(huán)境認知度和和諧度。（）

答案:對創(chuàng)意思維是在現(xiàn)有的客觀材料進行抽象概括的基礎(chǔ)上，通過進一步想象推理，提出前人未提出的課題、解決前人未解決的問題的整個能動的思維過程。（）

答案:對解構(gòu)主義建筑師盡管手法各異，其共同點在于通過分解、破裂來表現(xiàn)“無”、“非存在”、“非功能”、“非理性”、“反記憶”、“非建筑”等。（）

答案:對靈感是人們借助于直覺的啟示而對問題得到突如其來的領(lǐng)悟或理解的一種方法（）

答案:錯團隊和平臺是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。（）

答案:對解構(gòu)派建筑的形象呈現(xiàn)出一定的特征，如：規(guī)則、殘缺、突變、動勢、奇絕。（）

答案:錯“奇”是奇怪的，出人意料的，令人難以預(yù)測的意思。（）

答案:錯虛擬現(xiàn)實技術(shù)優(yōu)勢是依托大量的數(shù)字信息構(gòu)建虛擬數(shù)字模擬環(huán)境，不僅使信息量化的程度大為提高、準確性更加可靠，而且研究成果具有更高的參考和使用價值。（）

答案:對一個完整的工藝項目策劃包括：策劃者、策劃對象、策劃依據(jù)、策劃方案。（）

答案:對傳統(tǒng)的景觀空間研究法需要多次實地調(diào)研和采集大量環(huán)境數(shù)據(jù)，并在此基礎(chǔ)上運用觀察、分類、問卷、分析等方式加以人工信息處理，時常耗費大量的時間和人力成本，且研究結(jié)果缺乏量化的數(shù)據(jù)支撐。（）

答案:對________是藝術(shù)項目策劃的客體，其決定著藝術(shù)項目的類型。（）

答案:策劃對象創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計的特點是_____。（）

答案:新、奇、特________是藝術(shù)項目策劃的主體，他們在藝術(shù)活動中扮演主要的角色。（）

答案:策劃者解構(gòu)主義建筑師盡管手法各異，其共同點在于通過分解、破裂來表現(xiàn)“無”、“非存在”、_______、“非理性”、“反記憶”、“非建筑”等。（）

答案:“非功能”石雕要怎樣去________，或者說轉(zhuǎn)型。要走差異化路線。（）

答案:突破以泥條盤塑法制作的特點是：（）

答案:古樸、流暢、富于變化________和平臺是創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。（）

答案:團隊將泥料揉成一個掌心大小的泥球，用左手托住泥料，右手大拇指往泥球中間按壓進去，確定好茶器的（）

答案:深度解構(gòu)派建筑的形象呈現(xiàn)出一定的特征，如：散亂、、突變、動勢、奇絕。（）

答案:殘缺剪磁雕的主要材料是：紅糖或者黑糖、白灰、________和磁片。（）

答案:陶土創(chuàng)意思維是在現(xiàn)有的客觀材料進行________的基礎(chǔ)上，通過進一步想象推理，提出前人未提出的課題、解決前人未解決的問題的整個能動的思維過程。（）

答案:抽象概括設(shè)計就是一個_____的復雜系統(tǒng)。（）

答案:非線性一級分枝合伙人要求：志同道合、________、有責任心同甘共苦。（）

答案:優(yōu)勢互補________、創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的核心。（）

答案:創(chuàng)意惠安石雕工藝隨著________的發(fā)展而發(fā)展。（）

答案:時代剪磁雕的主要材料中________的作用是增加陶土的粘性。（）

答案:紅糖或者黑糖讓初學者學習為什么把捏塑成型法放在其他成型法的前面（）

答案:讓初學者了解泥性、更簡單易學混沌通常指的是表現(xiàn)出________的確定性系統(tǒng)，而這種非周期行為對初始條件非常敏感，因此表現(xiàn)出長期行為的不可預(yù)測性。（）

答案:非周期行為一個完整的工藝項目策劃包括：策劃者、策劃對象、策劃依據(jù)、________。（）

答案:策劃方案英語中的“CHINA”最初的意思是（）。

答案:瓷器靈感是人們借助于________而對問題得到突如其來的領(lǐng)悟或理解的一種思維方式。（）

答案:直覺的啟示思維導圖將大腦內(nèi)部的過程進行了_____呈現(xiàn)（）

答案:外部陶是能夠用最原始的材料，表現(xiàn)出美好生活的。（）

答案:創(chuàng)意從河北省陽原縣泥河灣地區(qū)發(fā)現(xiàn)的舊石器時代晚期的陶片來看，在中國陶器的產(chǎn)生距今已有（）多年的悠久歷史。

答案:11700靈感是人們_______的啟示而對問題得到突如其來的領(lǐng)悟或理解的一種思維方式。（）

答案:借助于直覺惠安石雕工藝隨著時代的________而發(fā)展。（）

答案:發(fā)展石雕要怎樣去突破，或者說轉(zhuǎn)型。要走________路線。（）

答案:差異化惠安石雕正在由比較傳統(tǒng)的注重技藝加工，逐步轉(zhuǎn)到注重創(chuàng)作作品________的表達。（）

答案:本體內(nèi)容剪磁雕的主要材料中紅糖或者黑糖的作用是________，。（）

答案:增加陶土的粘性剪磁雕的主要材料是：紅糖或者黑糖、白灰、陶土和________，。（）

答案:磁片創(chuàng)新有多種類型，技術(shù)________創(chuàng)新。（）

答案:不等于創(chuàng)意、________是創(chuàng)業(yè)的核心。（）

答案:創(chuàng)新藝術(shù)源于生活，要不斷地________、觀察、考察、了解不同的生活。（）

答案:體驗在成長的道路上不斷學習、增長知識、融會貫通、增加________。（）

答案:自信團隊和平臺是創(chuàng)業(yè)的________。（）

答案:關(guān)鍵思維導圖將大腦內(nèi)部過程進行_____呈現(xiàn)。（）

答案:外部思維導圖使用圖表表現(xiàn)的哪個思維。（）

答案:發(fā)散性在完成思維導圖后，觀察各詞匯的________，尋找新的創(chuàng)意可能性。（）

答案:聯(lián)系思維導圖的第一步是確定________。（）

答案:中心主題人的思維是________。（）

答案:非線性的、多方向的數(shù)字藝術(shù)的核心具有（）。

答案:交互性藝術(shù)項目的策劃的不需要明確的主題，也可以引起觀眾的共鳴。（）

答案:錯在當代藝術(shù)環(huán)境中，跨界融合是藝術(shù)項目策劃與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計以應(yīng)對市場的挑戰(zhàn)和滿足觀眾的需求的創(chuàng)新路徑。（）

答案:對藝術(shù)項目策劃與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計面臨著許多挑戰(zhàn)有（）。

答案:技術(shù)發(fā)展;多元化審美;市場競爭在藝術(shù)項目的實際操作中，藝術(shù)項目策劃與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)設(shè)計之間的協(xié)同作用至關(guān)重要。這種協(xié)同作用主要體現(xiàn)在（）。

答案:互動協(xié)調(diào);目標一致;信息共享;優(yōu)勢互補大漆生長在哪里？（）

答案:樹干;樹枝大漆是什么顏色。（）

答案:白色大漆是什么？（）

答案:天然漆泥條成型的形式有什么：（）

答案:泥條編織成型;泥條豎立成型;泥條盤筑成型以泥條盤筑法創(chuàng)作的作品特點是：（）

答案:流暢;古樸;富于變化當器壁不平或者器型垮塌時應(yīng)如何處理?（）

答案:當泥料太濕，器皿不斷向下垮塌時，可以借助吹風機把器皿內(nèi)外壁稍微吹干一些;捏塑的時候手指應(yīng)向外上用力，把作品的各個部位捏制成同等的厚薄，再慢慢將其捏到滿意的厚度。本章節(jié)中，制作方形器皿的方法：（）

答案:滾壓切割法下列屬于拉胚成型法步驟的是？（）

答案:找中心;提泥及割底;開泥靈感是人們借助于直覺的啟示而對問題得到突如其來的領(lǐng)悟或理解的一種________。（）

答案:思維方式否定的創(chuàng)意思維指通過對既有概念的（），以擺脫思維慣性的影響，改變思路，得到新的問題切入點和更寬泛的思維空間。

答案:否定逆向思維就是把思維方向________，用與原來對立的想法或者用表面上看來不可行的背逆常規(guī)的方法，來解決問題的思維方式。（）

答案:逆轉(zhuǎn)創(chuàng)意思維是在現(xiàn)有的客觀材料進行抽象概括的基礎(chǔ)上，通過進一步________，提出前人未提出的課題、解決前人未解決的問題的整個能動的思維過程。（）

答案:想象推理組合就是創(chuàng)造，1+1>2，就是________的精髓。（）

答案:加法思維勞動精神是勞模精神、工匠精神的（），離開勞動創(chuàng)造，勞模精神和工匠精神是無源之水，無本之木。。

答案:根基弘揚勞模精神，強調(diào)用勞模的先進思想，模范行動影響和帶動全社會勞動精神，是勞動者勞動意識、（）、勞動態(tài)度、勞動習慣的集中展示。

答案:勞動理念勞動課程的理念要堅持育人導向，著力培養(yǎng)學生的（），構(gòu)建以實踐為主線的課程結(jié)構(gòu)，加強與學生生活與社會實際的聯(lián)系，倡導豐富多樣的實踐方式，注重綜合評價，強化課程實施的安全保障。

答案:勞動素養(yǎng)勞動習慣和品質(zhì)的主要表現(xiàn)是能夠自覺自愿，認真負責，安全規(guī)范，堅持不懈地參與勞動，珍惜勞動成果，積極勞動，（），規(guī)范勞動等等。

答案:安全勞動依托實訓實習參與真實的生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，增強職業(yè)認同感和勞動自豪感，提升創(chuàng)意物化能力，培育不斷探索、精益求精、追求卓越的（）和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。

答案:工匠精神