創(chuàng)新方法論智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年西安理工大學

創(chuàng)新方法論智慧樹知到期末考試答案+章節(jié)答案2024年西安理工大學阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)任何領域的產(chǎn)品，都存在誕生、生長、（）、衰老、滅亡，是有規(guī)律可循的。

答案:成熟“神農(nóng)嘗百草，日中七十毒”是試錯法的生動寫照。（）

答案:錯以慣性思維來對待客觀事物，只會有益于問題的解決，不會形成固定的思維方式。（）

答案:錯在創(chuàng)新實踐的時候，只需要選擇工具就可以了。（）

答案:錯基本物理場包括（）。

答案:弱作用場;電磁場;強作用場;重力場專利數(shù)量曲線的斜率大于0，初步判斷產(chǎn)品技術(shù)成熟度位于嬰兒期前期或后期。（）

答案:對完全理想的系統(tǒng)是存在的。（）

答案:錯創(chuàng)造性思維技法是人們在創(chuàng)新實踐基礎上，提出的用于輔助人們產(chǎn)生創(chuàng)新思維的策略和手段。（）

答案:對通過正確TRIZ理論中資源分析的學習，資源依據(jù)其在系統(tǒng)中的作用可分為（）。

答案:外部資源;內(nèi)部資源垂直思維比水平思維更有利于創(chuàng)新。（）

答案:錯防范創(chuàng)新過程風險的途徑包括（）。

答案:重視分析技術(shù)創(chuàng)新過程中的各種不確定因素;樹立風險意識，加強風險管理;加強信息溝通;加強市場研究哪些因素會在創(chuàng)新過程中影響創(chuàng)新的結(jié)果（）。

答案:政治因素;市場因素;社會因素;技術(shù)因素一切創(chuàng)新項目賴以實施的“試驗場”是（）。

答案:創(chuàng)新文化;創(chuàng)新制度減少能量損失可采取的措施有（）。

答案:使系統(tǒng)各部分間的能量傳遞路徑最短;提高系統(tǒng)各部分傳導率;減少能量轉(zhuǎn)換的形式組合法的特征包括（）。

答案:時代性;繼承性;創(chuàng)新性;廣泛性創(chuàng)新人格主要包括（）。

答案:創(chuàng)新興趣;創(chuàng)新熱情;創(chuàng)新動機;創(chuàng)新意志全部理想化有哪幾種模式（）。

答案:原理改變;功能剪切;系統(tǒng)剪切;系統(tǒng)替換基于正確TRIZ的發(fā)散思維可以（）。

答案:避免了在發(fā)散思考的過程中結(jié)果散亂無序、難以收斂到有效解集的缺點;具有新的眼光;有助于我們快速跳出思維定勢的圈子;及早偏離固定思維模式的方向哪種系統(tǒng)是物場模型的基本類型（）。

答案:有害完整系統(tǒng);效果不足系統(tǒng);不完整系統(tǒng);有效完整系統(tǒng)為了更好地考察汽車，我們可以把（）作為它的超系統(tǒng)來研究。

答案:交通工具從給定事物想到與之相似的事物（形狀、功能、性質(zhì)等方面）的思維活動，指的是（）。

答案:相似聯(lián)想創(chuàng)意的萌芽階段需要（）。

答案:信馬由韁式的發(fā)散思維共享單車屬于創(chuàng)新的哪種類型？（）

答案:服務創(chuàng)新一種殺菌劑及其用途可以申請（）專利。

答案:發(fā)明創(chuàng)造和解決問題的思考過程中，不局限于一點、一條線索或一部分信息，而是從已知信息出發(fā)，不受個人、他人意志或現(xiàn)存方法、方式、范疇或規(guī)則的約束，盡可能向四面八方擴展，這種思維屬于（）。

答案:發(fā)散思維揭開天王星的真面目，從發(fā)現(xiàn)的途徑看，屬于科學發(fā)現(xiàn)中的（）。

答案:觀測型發(fā)現(xiàn)早起發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里下雨了，這是思維的（）。

答案:間接性（）是指使一個物體或系統(tǒng)產(chǎn)生振動。

答案:機械振動“授之以漁”在思維導圖的學習上是指（）。

答案:掌握思考方式九屏法的主要作用是幫助我們查找解決問題所需的資源，所以它又形象地被稱之為“資源搜索儀”。（）

答案:對創(chuàng)新方法的根本作用在于根據(jù)一定的科學規(guī)律，啟發(fā)人們的創(chuàng)造性思維，提升人們的創(chuàng)新效率。（）

答案:對（）是指首次提出新的概念、方法、理論、工具、解決方案、實施方案等的能力。

答案:創(chuàng)造能力一個人要想全面發(fā)展最好的方式是左右腦并用，把人和事進行有效組合。（）

答案:對提高理想度法則是八大進化法則的核心和基礎。（）

答案:對正向思維是依據(jù)事物發(fā)展過程及規(guī)律相類似這一客觀事實而建立的，它是正確的。（）

答案:錯管理信息化應包括管理、信息、信息技術(shù)及其它們之間的有機集成，而不僅僅是其中的某一部分。（）

答案:對理想機器不消耗能量及時間，是通過自身調(diào)節(jié)獲取所需效應的。（）

答案:錯系統(tǒng)裁剪體現(xiàn)在系統(tǒng)的元素數(shù)量減少的同時系統(tǒng)功能也同時減少。（）

答案:錯CAI軟件中的發(fā)明原理模塊是基于TRIZ的發(fā)明原理而開發(fā)的。（）

答案:對類似的矛盾或問題與該問題的解決原理會在不同的工業(yè)及科學領域交替出現(xiàn)。（）

答案:對面向產(chǎn)品的創(chuàng)新目標是對現(xiàn)有產(chǎn)品的主要功能進行改進和創(chuàng)新。（）

答案:錯QQ、Iphone的創(chuàng)新類型屬于漸進式創(chuàng)新。（）

答案:對在以知識為基礎的知識經(jīng)濟社會，智力資源是一個國家、企業(yè)取得競爭優(yōu)勢的核心資源。（）

答案:對在設計人員創(chuàng)造力模型中，創(chuàng)造性行為是整個模型的核心。（）

答案:對創(chuàng)造發(fā)明將催生新的社會價值與倫理。（）

答案:對技術(shù)矛盾比物理矛盾更能體現(xiàn)問題本質(zhì)。（）

答案:錯創(chuàng)新作為一個概念，最初是以制度創(chuàng)新的概念出現(xiàn)的。（）

答案:錯創(chuàng)新方法論是研究創(chuàng)新過程中沒有邏輯順序、規(guī)則、方法以及有什么樣的順序、規(guī)則與方法為宗旨的哲學研究。（）

答案:對根據(jù)組件知識和系統(tǒng)知識的區(qū)別可以把創(chuàng)新分為什么（）。

答案:建構(gòu)創(chuàng)新;激進式創(chuàng)新;漸進式創(chuàng)新;模組創(chuàng)新四個選項中哪些項是部分理想化的模式（）。

答案:增加集成度;增加柔性頭腦風暴法的基本規(guī)則主要有（）。

答案:追求數(shù)量;鼓勵提出獨特想法;暫緩評價;重視對想法的組合和改進創(chuàng)新的一般過程可以分為以下階段（）。

答案:問題定義;方案產(chǎn)生及評價;營銷推廣TRIZ的工具集大體可以分為哪3大塊（）。

答案:術(shù)語;算法;工具系統(tǒng)的特性包括（）。

答案:相關(guān)性;有序性;層次性阻礙創(chuàng)新管理的阻力阻礙包括（）。

答案:固有經(jīng)驗的引導;習慣勢力的支配;擔心失去已有成果和既得利益;對未來的不確定性解決技術(shù)沖突我們需要用到（）。

答案:39個工程參數(shù);矛盾矩陣屬于思維中“判斷失誤”的典型特征有（）。

答案:拘泥現(xiàn)實;凡事只有一個正確答案;過分依賴證據(jù);犯錯誤是壞事選項中哪些方面是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則（）。

答案:注重投入產(chǎn)出原則;理論聯(lián)系實際;戰(zhàn)略原則經(jīng)驗表明，凡是創(chuàng)新能力較強的國家，研究開發(fā)活動一般主要集中在企業(yè)，其次是（）。

答案:大學院校;科研機構(gòu)學習型組織具有以下哪些特點（）。

答案:扁平的;高度柔性的按照亞里士多德的三個聯(lián)想定律，可以把聯(lián)想分為三種類型（）。

答案:相反聯(lián)想;相似聯(lián)想;相近聯(lián)想物理矛盾中常用的參數(shù)，主要有以下幾類（）。

答案:材料及能量類;幾何類;功能類美國哈佛大學校長普西認為：“一個人是否具有（），是一流人才和三流人才的分水嶺”。

答案:創(chuàng)造力不屬于TRIZ范疇的解題工具是（）。

答案:頭腦風暴法國家層面的創(chuàng)新活動涉及（）。

答案:技術(shù)創(chuàng)新;教育創(chuàng)新;社會創(chuàng)新;經(jīng)濟創(chuàng)新經(jīng)過系統(tǒng)分析，決策者根據(jù)以下圖形中所繪系統(tǒng)所處的階段能夠作出相應決策的是（）。

答案:S—曲線看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風，這是（）。

答案:思維芝加哥西爾斯大廈的結(jié)構(gòu)采用的是樹木細胞蜂窩狀，其中運用的類比類型是（）。

答案:直接類比更強調(diào)事物發(fā)展的前因后果的直線型表達的設計思維工具是（）。

答案:魚骨圖提高理想度可以從以下方面考慮（）。

答案:將系統(tǒng)的部分功能轉(zhuǎn)移到超系統(tǒng);利用外部或內(nèi)部已存在的可利用的資源;增加系統(tǒng)的功能通過發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘事物的缺陷，把它的缺點一一列舉出來，針對這些缺點設想改革方案，進行創(chuàng)造發(fā)明指的是（）。

答案:缺點列舉法移植和借鑒思維是指（）。

答案:將一個領域的原理、方法或構(gòu)想運用到另一個領域中跳出本專業(yè)、本行業(yè)的范圍，擺脫習慣性思維將注意力引向更廣闊的領域，解決本領域的問題，這屬于（）。

答案:橫向移入人們的創(chuàng)造活動歸根到底是為了滿足（）。

答案:需要TRIZ的求解過程（）。

答案:問題抽象化，經(jīng)由操作數(shù)的轉(zhuǎn)換找出抽象問題的解答，進而尋找原問題的答案批判性思維有時候會滑向論辯式思維是因為（）。

答案:其他選項都對愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計算，當即提出一種別人意想不到的辦法，這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（）特征。

答案:程序上的非邏輯性關(guān)于連接思維的描述哪一項是不正確的（）。

答案:彼此連接的兩個事物必須有相似性TRIZ的優(yōu)點是什么（）。

答案:突破思維慣性開辟新的售后服務途徑屬于（）。

答案:營銷創(chuàng)新物-場分析的三元素是兩種物質(zhì)和一個場。（）

答案:對當系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)屬性比較明顯時，可以利用物-場分析法。（）

答案:對哪個不屬于化學場（）

答案:降解物-場分析以（）為基礎

答案:功能分析所有的功能都可以分解為3個元素。（）

答案:對同一個元素有兩個不同的要求，這屬于（）

答案:物理矛盾關(guān)于物理矛盾中常用的表現(xiàn)，下面哪種說法是正確的（）

答案:系統(tǒng)中有害性能降低的同時導致該子系統(tǒng)中有用性能的降低炮管直徑必須足夠大使炮彈容易射出，但又必須足夠小以免火藥爆炸推力的泄露，這體現(xiàn)了系統(tǒng)級別分離原理。（）

答案:錯訓練池的水要軟，以減輕水對運動員的沖擊傷害；又要足夠硬，以支撐運動員的身體，這一矛盾可以采用條件分離原理來解。（）

答案:對物理矛盾的存在是沒有任何意義的。（）

答案:錯矛盾矩陣表中，上面是改善的參數(shù)，左側(cè)是惡化的參數(shù)。（）

答案:錯當技術(shù)系統(tǒng)的某一個工程參數(shù)具有不同屬性的需求時，就出現(xiàn)（）

答案:物理沖突對同一個參數(shù)的不同要求，在不同的空間實現(xiàn)，這屬于（）

答案:空間分離對于技術(shù)矛盾的解決，中間工具是矛盾矩陣，解決方案模型是創(chuàng)新原理。（）

答案:對信息損失屬于哪一類參數(shù)（）

答案:技術(shù)消極參數(shù)請問阿奇舒勒的創(chuàng)新發(fā)明原理共有多少條（）

答案:40“并行處理計算機上的上千個微處理器”利用了（）

答案:合并原理汽車的安全氣囊，可以把意外所造成的傷害減少到最低，其設計與發(fā)明屬于發(fā)明原理的（）

答案:預加反作用跑步機利用了40個發(fā)明原理的（）

答案:相反的方法“俄羅斯套娃“使用了（）

答案:嵌套原理有些資源以顯性形式存在，叫做“隱形資源”。（）

答案:錯S曲線包括（）個階段

答案:4人類三大進化理論包括生物進化論、人類社會論和（）

答案:技術(shù)系統(tǒng)進化法則技術(shù)系統(tǒng)進化的哪一階段開始有更多資金的投入？（）

答案:改進系統(tǒng)的基本要素組成有（）

答案:系統(tǒng)的行為和功能;系統(tǒng)的邊界;系統(tǒng)環(huán)境;系統(tǒng)結(jié)構(gòu)金魚法通過反復迭代，引導我們從現(xiàn)實出發(fā)，對現(xiàn)實的問題進行求解構(gòu)想，最后變?yōu)榭尚械慕鉀Q方案。（）

答案:錯哪項不屬于IFR的特性（）

答案:引入了新的缺陷按照TRIZ理論對創(chuàng)新的分級，“使用隔熱層減少熱量損失"屬于（）

答案:1級：顯然的解被譽為TRIZ之父的Altshuler是（）科學家

答案:俄國母子電話機在傳統(tǒng)創(chuàng)新方法中屬于（）

答案:同類組合法屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素的主要途徑是大量篩選、大量實驗和靈感，主要采用了（）

答案:試錯法創(chuàng)新方法按照發(fā)展歷程劃分，第三階段是現(xiàn)代創(chuàng)新方法。（）

答案:對不屬于組合創(chuàng)新的是（）

答案:北京鳥巢體育館創(chuàng)新思維就是構(gòu)想創(chuàng)意的過程。（）

答案:對逆向思維訓練是對那些習以為常的似乎已成定論的觀點或事物反過來思考的一種思維方式，有時也叫反向思維。（）

答案:對經(jīng)驗型創(chuàng)新思維障礙指人們不自覺地用某種習慣了的思維方式去思考已經(jīng)變化的問題。（）

答案:對創(chuàng)新思維訓練的內(nèi)部壓力不包括（）

答案:人才—老齡化過于從眾會失去獨立思考，犧牲人的個性，阻礙人的獨創(chuàng)精神。（）

答案:對創(chuàng)意的驗證過程就是把靈感中產(chǎn)生的思維結(jié)果付諸實施，用新的技術(shù)方案去固化頓悟引發(fā)的創(chuàng)意思維成果。（）

答案:對通過創(chuàng)新來解決實際問題可能是一個漫長的過程。（）

答案:對從心理學角度的創(chuàng)新過程來思考，發(fā)現(xiàn)問題并收集資料是哪一階段的工作？（）

答案:準備階段發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。（）

答案:對在創(chuàng)造性解決問題的系統(tǒng)模型中，確定手段這一階段的目的是確定使解題者基本滿意的解決問題的最佳手段。（）

答案:對（）是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。

答案:創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造是智者的專利，是