五年級下冊道德與法治說課課件-第一單元2讓我們的家更美好第一課時(shí)部編版

《2讓我們的家更美好》說課第一課時(shí)五年級下冊

第一單元《我們一家人》一、教材分析對應(yīng)課標(biāo)點(diǎn)2.2：學(xué)習(xí)料理自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。關(guān)心家庭生活，主動分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感；2.5：知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解，學(xué)習(xí)化解家庭成員之間矛盾的方法。一、教材分析2.讓我們的家更美好2.1擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任2.2同商議共承擔(dān)遞進(jìn)關(guān)系從思想上幫助學(xué)生認(rèn)識到構(gòu)建幸福美好的家庭需要人人盡責(zé)出力；從行為實(shí)踐上幫助學(xué)生認(rèn)識到力所能及地關(guān)心和幫助家人，主動參與、共同協(xié)商解決家庭問題，才能讓家庭生活更加和諧美好。

學(xué)會與父母增進(jìn)了解和溝通，更好地做到自理自立；學(xué)會和家人共同面對家庭變化，共同建設(shè)美好、幸福的家庭。培養(yǎng)學(xué)生的健全人格一、教材分析二、學(xué)情分析現(xiàn)階段能力分析

能體會到家庭給予自己物質(zhì)滿足、精神慰藉、安全需要等。大多數(shù)學(xué)生能夠能承擔(dān)一些簡單的家務(wù)活，知道自己在家庭中要承擔(dān)責(zé)任。有自己的見解和主張，大多數(shù)學(xué)生初步具備分析問題、解決問題的能力，能夠利用學(xué)習(xí)資源在小組內(nèi)合作交流，能夠表達(dá)出自己的見解。待提升的能力分析

學(xué)生對于家庭責(zé)任的認(rèn)知還停留在淺層，認(rèn)為自己尚未成年，沒有能力參與家庭建設(shè)，無法像大人一樣承擔(dān)家庭責(zé)任，難以為家庭作出具體的貢獻(xiàn)。主動參與家庭建設(shè)、承擔(dān)家庭責(zé)任的能力有待提升。

知道每個(gè)家庭成員都應(yīng)該承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，美好家庭建設(shè)人人有責(zé)。三、教學(xué)目標(biāo)1.2.

知道自立自強(qiáng)是承擔(dān)家庭責(zé)任的表現(xiàn)，關(guān)心、問候、勸慰家人就是在為家庭作貢獻(xiàn)。知道建設(shè)美好幸福的家庭，每個(gè)家庭成員都要盡責(zé)出力。在家庭生活中做到自強(qiáng)自立。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：四、教學(xué)重、難點(diǎn)二家庭責(zé)任我分擔(dān)一創(chuàng)設(shè)情境，提出問題三自強(qiáng)自立我能行四家庭變化會應(yīng)對五總結(jié)全課，提升認(rèn)識五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖學(xué)會與父母增進(jìn)了解和溝通，更好地做到自理自立；五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖填寫家庭責(zé)任單，明確家庭責(zé)任五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題在家庭生活中做到自強(qiáng)自立。填寫家庭責(zé)任單，明確家庭責(zé)任父母外出打工了，我留在村里和爺爺奶奶住在一起，只有過節(jié)時(shí)爸爸媽媽才能回家看我。從思想上幫助學(xué)生認(rèn)識到構(gòu)建幸福美好的家庭需要人人盡責(zé)出力；五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖《2讓我們的家更美好》說課有自己的見解和主張，大多數(shù)學(xué)生初步具備分析問題、解決問題的能力，能夠利用學(xué)習(xí)資源在小組內(nèi)合作交流，能夠表達(dá)出自己的見解。五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖有自己的見解和主張，大多數(shù)學(xué)生初步具備分析問題、解決問題的能力，能夠利用學(xué)習(xí)資源在小組內(nèi)合作交流，能夠表達(dá)出自己的見解。環(huán)節(jié)三：自強(qiáng)自立我能行填寫家庭責(zé)任單，明確家庭責(zé)任五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖爸爸最近工作不太順利，每天早出晚歸，總是愁眉不展。環(huán)節(jié)五：總結(jié)全課，提升認(rèn)識五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖我的家幸福溫馨美好我們應(yīng)該怎樣做，才能把我們的家建設(shè)得更美好呢？環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖討論他人家庭責(zé)任單，發(fā)現(xiàn)共同之處填寫家庭責(zé)任單，明確家庭責(zé)任了解相關(guān)法律條款，明確個(gè)人責(zé)任盡責(zé)出力環(huán)節(jié)二：家庭責(zé)任我分擔(dān)承擔(dān)力所能及的家庭責(zé)任，為家庭更美好作貢獻(xiàn)。五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)二：家庭責(zé)任我分擔(dān)討論他人家庭責(zé)任單發(fā)現(xiàn)共同之處有什么共同之處？家庭責(zé)任單

姓名：家庭成員家庭責(zé)任爸爸媽媽我……在家庭生活中，可以擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任有很多，只要是我們力所能及的事情都可以去做，努力為美好家庭貢獻(xiàn)自己的力量。感受？五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)二：家庭責(zé)任我分擔(dān)填寫家庭責(zé)任單，明確家庭責(zé)任五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)二：家庭責(zé)任我分擔(dān)了解相關(guān)法律條款，明確個(gè)人責(zé)任滲透法治意識，明確父母、子女在家庭中的責(zé)任，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識。父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：

人人有責(zé)各有不同各負(fù)其責(zé)五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)二：家庭責(zé)任我分擔(dān)1.回想自己在家中的表現(xiàn)，判斷是否做到了自理自立?完成自我評價(jià)單。2.完成自理自立自我評價(jià)單后，在小組中分別交流，并相互比較在自理自立方面有哪些區(qū)別？五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)三：自強(qiáng)自立我能行3.看一看、比一比、再想一想他的自我評價(jià)和家長的希望有什么不一樣的地方？今后可以在哪些方面有所提高?五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)三：自強(qiáng)自立我能行4.看了自己的評價(jià)表和家長的評價(jià)表之后有哪些想法?想想我們今后還可以在哪些方面有所提高?努力學(xué)習(xí)，掌握知識，練就本領(lǐng)，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，真正做到自立自強(qiáng)。五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)三：自強(qiáng)自立我能行設(shè)計(jì)意圖：

通過呈現(xiàn)家人與我的不同視角，并對比、反思自己在擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任時(shí)與父母的期待是否一致，正面引導(dǎo)學(xué)生全面的認(rèn)識自理自立的表現(xiàn)，明確努力學(xué)習(xí)、掌握知識、鍛煉本領(lǐng)就是分擔(dān)家庭責(zé)任的表現(xiàn)，并延伸到課下付諸行動。五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)三：自強(qiáng)自立我能行主動參與家庭建設(shè)、承擔(dān)家庭責(zé)任的能力有待提升。環(huán)節(jié)三：自強(qiáng)自立我能行了解相關(guān)法律條款，明確個(gè)人責(zé)任《2讓我們的家更美好》說課回想自己在家中的表現(xiàn)，判斷是否做到了自理自立?完成自我評價(jià)單。了解相關(guān)法律條款，明確個(gè)人責(zé)任從思想上幫助學(xué)生認(rèn)識到構(gòu)建幸福美好的家庭需要人人盡責(zé)出力；五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖從思想上幫助學(xué)生認(rèn)識到構(gòu)建幸福美好的家庭需要人人盡責(zé)出力；關(guān)心家庭生活，主動分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感；從思想上幫助學(xué)生認(rèn)識到構(gòu)建幸福美好的家庭需要人人盡責(zé)出力；五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖完成自理自立自我評價(jià)單后，在小組中分別交流，并相互比較在自理自立方面有哪些區(qū)別？從思想上幫助學(xué)生認(rèn)識到構(gòu)建幸福美好的家庭需要人人盡責(zé)出力；知道建設(shè)美好幸福的家庭，每個(gè)家庭成員都要盡責(zé)出力。環(huán)節(jié)五：總結(jié)全課，提升認(rèn)識子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。環(huán)節(jié)三：自強(qiáng)自立我能行爸爸最近工作不太順利，每天早出晚歸，總是愁眉不展。從思想上幫助學(xué)生認(rèn)識到構(gòu)建幸福美好的家庭需要人人盡責(zé)出力；看一看、比一比、再想一想他的自我評價(jià)和家長的希望有什么不一樣的地方？今后可以在哪些方面有所提高?五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)三：自強(qiáng)自立我能行1.父母外出打工了，我留在村里和爺爺奶奶住在一起，只有過節(jié)時(shí)爸爸媽媽才能回家看我。2.媽媽不僅需要照顧爺爺奶奶，還要照顧剛出生的妹妹，她陪我的時(shí)間越來越少。3.爸爸最近工作不太順利，每天早出晚歸，總是愁眉不展。4.疫情期間，爸爸媽媽要上班，我不能隨意出門，每天要在家里上網(wǎng)課。多幫助多理解多安慰多支持五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)四：家庭變化會應(yīng)對設(shè)計(jì)意圖：

通過分析一些家庭變化的例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識當(dāng)家庭突然發(fā)生變化的時(shí)候，我們應(yīng)該如何適應(yīng)以及尋求方法幫助家人一起應(yīng)對，重在引導(dǎo)學(xué)生由知到行的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識。五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)四：家庭變化會應(yīng)對怎樣做才能把我們的家建設(shè)的更美好？盡責(zé)出力自立自強(qiáng)積極面對守護(hù)我們的國共建和諧的家五、教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)五：總結(jié)全課，提升認(rèn)識二家庭責(zé)任我分擔(dān)一