《8. 箱子巖》課件遼寧省省級(jí)優(yōu)課

《8.箱子巖》課件遼寧省省級(jí)優(yōu)課.《8.箱子巖》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容教材：人教版《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)章節(jié)：第八課《箱子巖》內(nèi)容：本課主要講述了作者沈從文回到故鄉(xiāng)，重游箱子巖的所見所感。文章以箱子巖的變遷為線索，描繪了湘西人民的生活狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)湘西人民的關(guān)心。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。2.能夠領(lǐng)會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)湘西人民的關(guān)心。3.能夠運(yùn)用課文中的表達(dá)方法，進(jìn)行寫作練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)湘西人民的關(guān)心。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以圖片形式展示箱子巖的風(fēng)景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的自然環(huán)境描寫。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，圈畫出課文中描述箱子巖的句子，體會(huì)作者對(duì)自然環(huán)境的描繪。3.合作探究：學(xué)生分組討論，分析課文結(jié)構(gòu)，歸納文章主題。4.講解分析：教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行講解分析，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)湘西人民的關(guān)心。5.實(shí)踐練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合自己的家鄉(xiāng)，模仿課文中的表達(dá)方法，進(jìn)行寫作練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：《箱子巖》作者：沈從文主題：故鄉(xiāng)的變遷結(jié)構(gòu)：引子——描述箱子巖——作者的思考七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，寫一篇作文。答案：略（1）箱子巖的變遷反映了什么？（2）作者為什么對(duì)故鄉(xiāng)的變遷感到憂慮？答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)圖片導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作探究、講解分析、實(shí)踐練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)湘西人民的關(guān)心。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解課文結(jié)構(gòu)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于文章的層次劃分還不夠清晰，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生閱讀沈從文的其它作品，如《邊城》、《湘行散記》等，進(jìn)一步了解湘西的風(fēng)土人情，感受作者的文學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，以家鄉(xiāng)為題材，鍛煉寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析《箱子巖》是人教版《語(yǔ)文》八年級(jí)上冊(cè)第八課的課文，講述了作者沈從文回到故鄉(xiāng)，重游箱子巖的所見所感。文章以箱子巖的變遷為線索，描繪了湘西人民的生活狀態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)湘西人民的關(guān)心。課文內(nèi)容豐富，既有自然風(fēng)光的描繪，也有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察，更有作者真摯的情感表達(dá)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析本課的重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。通過(guò)分析課文，學(xué)生需要能夠領(lǐng)會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)湘西人民的關(guān)心。難點(diǎn)在于領(lǐng)會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)湘西人民的關(guān)心。這一情感并不是直接表達(dá)的，而是滲透在作者對(duì)景物、人物的描寫和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察之中。學(xué)生需要通過(guò)細(xì)致的閱讀和深入的分析，才能體會(huì)到這種情感。三、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)解析1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師通過(guò)展示箱子巖的風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的自然環(huán)境描寫。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立起對(duì)課文的初步認(rèn)識(shí)。2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生默讀課文，圈畫出課文中描述箱子巖的句子，體會(huì)作者對(duì)自然環(huán)境的描繪。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們深入理解課文內(nèi)容。3.合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，分析課文結(jié)構(gòu)，歸納文章主題。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和探究能力，幫助他們?nèi)胬斫庹n文。4.講解分析環(huán)節(jié)，教師根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，進(jìn)行講解分析，引導(dǎo)學(xué)生理解作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)湘西人民的關(guān)心。這一環(huán)節(jié)的目的是深化學(xué)生對(duì)課文的理解，幫助他們把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。5.實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生結(jié)合自己的家鄉(xiāng)，模仿課文中的表達(dá)方法，進(jìn)行寫作練習(xí)。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，幫助他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析五、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析板書設(shè)計(jì)包括課文《箱子巖》、作者沈從文、主題故鄉(xiāng)的變遷以及結(jié)構(gòu)引子——描述箱子巖——作者的思考。板書的目的是幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容，清晰地把握文章的結(jié)構(gòu)和主題。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析課后反思是教師對(duì)課堂教學(xué)效果的評(píng)估和思考，包括對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面的反思。通過(guò)反思，教師能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。拓展延伸是教師對(duì)課堂教學(xué)的拓展和延伸，包括對(duì)學(xué)生閱讀、寫作、思考等方面的引導(dǎo)。通過(guò)拓展延伸，教師能夠幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)課文，提升他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解課文時(shí)，語(yǔ)調(diào)要隨著文章的情感變化而變化，使學(xué)生更好地感受到作者的情感態(tài)度。3.課堂提問：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。提問方式可以是開放性的，也可以是封閉性的，以激發(fā)學(xué)生的思維活力。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示箱子巖的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生直觀地感受到文章所描繪的自然環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景，拉近學(xué)生與課文的距離。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富，涵蓋了自然風(fēng)光、社會(huì)現(xiàn)象和作者情感等多個(gè)方面。在授課過(guò)程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文內(nèi)容的細(xì)節(jié)，深入理解文章的主題和結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)過(guò)程：本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，各個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，有利于學(xué)生逐步深入理解課文。在今后的教學(xué)中，教師可以根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，以提高教學(xué)效果。3.學(xué)生參與：學(xué)生在課堂上的參與度較高，課堂氣氛活躍。教師應(yīng)繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)湘西人民