新村小學(xué)管理制度

精品word文檔值得下載值得擁有精品word文檔值得下載值得擁有新村小學(xué)管理制度一、新村小學(xué)辦學(xué)目標(biāo)以鄧小平的教育理論與指導(dǎo)思想，全面貫徹家黨和國(guó)家的教育方針，努力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高教師的責(zé)任感。正確把握當(dāng)前基礎(chǔ)教育由應(yīng)試教育“向”素質(zhì)教學(xué)轉(zhuǎn)變的方向，樹立正確的人才觀、教育觀和素質(zhì)觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生在扎實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)生活，促使學(xué)生在德智、體、美、勞等方面都得到全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才而努力奮斗。二、校長(zhǎng)的主要職責(zé)1、全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺地抵制各種違反教育方針、政策法規(guī)的傾向。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。按教育規(guī)律組織各種教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高教育質(zhì)量。2、認(rèn)真坼行黨的知識(shí)分子政策和干部政策，團(tuán)結(jié)依靠教職工。組織教師進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師不斷提高政治覺悟、職業(yè)道德水平、文化修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。注意抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，輔導(dǎo)好青年教師，培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干。依靠黨組織，積極做好教職工的思想政治工作。自覺接受黨組織的監(jiān)督，充分發(fā)揚(yáng)民主，重視教職工代表大會(huì)在學(xué)校管理中的重要作用，注意發(fā)揮教職工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。3、領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作，把德育放在首位，堅(jiān)持教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的工作方針。制定德育工作計(jì)劃，建設(shè)德育工作骨干隊(duì)伍，采取切實(shí)措施，堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想、政治、品德教育。4、領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)校以教學(xué)為主，按國(guó)家規(guī)定的教學(xué)大綱，開設(shè)課程。遵循教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，建立和完善教學(xué)管理制度，搞好教學(xué)常規(guī)管理。深入課堂第一線，正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。5、領(lǐng)導(dǎo)和組織體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育工作及課外活動(dòng)。確保學(xué)校以上工作生動(dòng)活潑、有效地開展。努力開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。6、領(lǐng)導(dǎo)和組織總務(wù)工作。貫徹勤儉辦學(xué)原則，堅(jiān)持總務(wù)工作為教書育人和教職工服務(wù)的方向。嚴(yán)格管好校產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)。搞好校園建設(shè)，關(guān)心學(xué)生和教職工的生活，保護(hù)他們的健康逐步改善辦學(xué)條件和教職工的福利。7、配合黨組織，支持和指導(dǎo)群眾開展工作。充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織在辦學(xué)育人各項(xiàng)工作中的積極作用。8、發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，努力促進(jìn)學(xué)校教育，家庭教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)一致，互相配合，形成良好的育人環(huán)境。三、教導(dǎo)主任職責(zé)1、擬定教學(xué)工作計(jì)劃。制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)各科組制定教學(xué)工作及實(shí)施計(jì)劃，并以予審批；領(lǐng)導(dǎo)班主任制定班主任工作計(jì)劃及實(shí)施計(jì)劃，并以予審批；指導(dǎo)少先隊(duì)分體育部門、衛(wèi)生部門制定有的實(shí)施計(jì)劃，并以予審批。2、主持教導(dǎo)處日常行政工作，組織學(xué)生入學(xué)、排課、調(diào)課、安排代課，制定作息時(shí)間表，管理學(xué)生學(xué)籍和文書檔案，搞好各種報(bào)表。3、擬定教學(xué)管理制度，并予以實(shí)施。如教學(xué)、獎(jiǎng)罰、考核、請(qǐng)假制度，擬定科組長(zhǎng)、班主任、教導(dǎo)處所屬部門及其工作人員的工作責(zé)任。優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選，操行評(píng)定的辦法。根據(jù)上級(jí)的規(guī)定擬定升級(jí)、轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等實(shí)施細(xì)節(jié)，送校長(zhǎng)審批，并組織實(shí)施。4、加強(qiáng)教學(xué)管理。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理，制定教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施方案，深入教學(xué)第一線，深入課堂聽課，檢查課外輔導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)及課外活動(dòng)開展情況，組織評(píng)優(yōu)教學(xué)，經(jīng)常了解教學(xué)質(zhì)量存在的主要問題，與科組長(zhǎng)共同研究改進(jìn)方法。5、學(xué)生思想、政治素質(zhì)管理。協(xié)助校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。組織全校性各種有意義的教育活動(dòng)，組織校外教育活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)，指導(dǎo)少先隊(duì)和其他組織活動(dòng)。6、教師的管理。協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的工作安排。組織教師進(jìn)行經(jīng)常性的考核工作，協(xié)助校長(zhǎng)抓好教研組工作。定期召開會(huì)議，協(xié)同科組抓好班主任工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全面管理。協(xié)同科組長(zhǎng)督促教師執(zhí)行崗位責(zé)任制，定期組織教學(xué)檢查并做好教師的業(yè)務(wù)檔案工作。8、學(xué)生勞動(dòng)教育的管理。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。9、組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平和管理水平。10、加強(qiáng)政治理論和教育理論學(xué)習(xí)，搞好業(yè)務(wù)進(jìn)修，幫助教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)水平。四、科組攻長(zhǎng)職責(zé)1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，服從工作分工，教書育人，為人師表，組織本科組教師學(xué)習(xí)教育方針政策。加強(qiáng)對(duì)科組教師的思想政治教育和師德教育，貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大鋼和教學(xué)計(jì)劃，對(duì)本科組的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。2、制定科組計(jì)劃，督促檢查本科組教師的備課計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度和教研計(jì)劃。做好期中、期未考試的命題、試題審查、教師評(píng)卷、評(píng)分登記統(tǒng)計(jì)和試卷分析等工作，并按教導(dǎo)處要求及時(shí)上報(bào)。3、深入課堂了解教師教學(xué)情況，每學(xué)期聽課不少于1節(jié)，每學(xué)期檢查教師教案和抽查學(xué)生作業(yè)2次，每月向教導(dǎo)處匯報(bào)一次教學(xué)情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，總結(jié)和推廣，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，期未寫好科組工作總結(jié)。4、組織教師開展以改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的教材、教法研究活動(dòng)。5、安排好本科組的教學(xué)公開課、評(píng)優(yōu)課、示范課、觀摩課等工作，組織和督促教師開展多種形式的第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開拓學(xué)生知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生智力，組織和指導(dǎo)各類學(xué)科競(jìng)賽。6、制定本科組教學(xué)管理制度，做好本科組教師的備課、聽課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力的考核工作，參與學(xué)校對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的考核評(píng)議工作。7、根據(jù)本科組教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際提出本科組教師職責(zé)的具體要求。五、班主任工作職責(zé)一、班主任的職責(zé)熱愛、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生的德智、體、美、勞等方面的發(fā)展全面負(fù)責(zé)，班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的思想品德的成長(zhǎng)，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康，不權(quán)要關(guān)心學(xué)生在校的活動(dòng)，還要關(guān)心他們?cè)诩彝ズ蜕鐣?huì)上的行為表現(xiàn)。二、班主任工作內(nèi)容1、按時(shí)寫好各類計(jì)劃和工作總結(jié)，上交教導(dǎo)處審批。2、全期召開班會(huì)不少于4次，其中主題班會(huì)2次以上，并要告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加，并填寫好“主題班會(huì)登記表”，期未上交歸檔。全期要召開班干部會(huì)議2次以上，并做好記錄。3、抓好班紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，杜絕大小事故的發(fā)生。4、按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的勞動(dòng)任務(wù)，認(rèn)真組織學(xué)生做好勞動(dòng)工作。5、抓好班級(jí)及清潔區(qū)的衛(wèi)生清潔工作，保證轄區(qū)內(nèi)干凈清潔。6、帶領(lǐng)學(xué)生做好每天的廣播體操及眼保健操的工作，保證排隊(duì)整齊，紀(jì)律良好。7、組織好學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)、集會(huì)等，包括校會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課、課外活動(dòng)等。8、配合學(xué)校做好有關(guān)體育比賽、文娛活動(dòng)等工作，要認(rèn)真挑選好人才，積極訓(xùn)練、耐心指導(dǎo)。六、教師守則1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，服從工作分工，教書育人，為人師表，要加強(qiáng)自身的思想革命化，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上課和參加學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng)，有事請(qǐng)假，必須按規(guī)定辦好手續(xù)，參與學(xué)校外的教學(xué)活動(dòng)或?qū)W生社會(huì)實(shí)踐時(shí)，要預(yù)先征得學(xué)校同意。2、嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，依據(jù)教學(xué)大綱要求，制定教學(xué)計(jì)劃，完成好教學(xué)任務(wù)，要認(rèn)真實(shí)施科組計(jì)劃，遵守科組規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，寫好教學(xué)工作總結(jié)。3、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)。課前必須按規(guī)定寫好教案不備課或無(wú)教案者不得進(jìn)入課室授課。講課要努力改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，精心設(shè)計(jì)課內(nèi)的作業(yè)并及時(shí)批改；要認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常下班了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。4、服從科組、級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各級(jí)教學(xué)規(guī)定和安排，積極組織第二課堂活動(dòng)。5、做好每學(xué)期的單元檢測(cè)、期中、期末等考試的各項(xiàng)工作，按科組的要求進(jìn)行、評(píng)卷、評(píng)分、登記和統(tǒng)計(jì)。6、做好全期二次集體普訪工作，并做好記錄。7、做好班級(jí)的公物保管工作，定期檢查本班級(jí)的公物情況，學(xué)期結(jié)束前要清點(diǎn)、匯報(bào)等。8、布置好課室。課室內(nèi)要有班訓(xùn)、國(guó)旗、課程表、班干部表、座位表、成績(jī)公布表、文明學(xué)生公布表、好人好事登記本，違規(guī)違紀(jì)登記本、衛(wèi)生箱等。課室布置要美觀、大方。9、做好留生、保生工作，對(duì)流失生要耐心做好思想教育工作，控流保生，保證“普九”成效，最大限度減小“流失率”。七、教師政治，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度1、目的與意義認(rèn)真抓好政治、法規(guī)和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做到依法治校，依法治教，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，更好地貫徹落實(shí)黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，掌握教育新形勢(shì)，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。2、學(xué)習(xí)守則（1）要以“講政治、講學(xué)習(xí)”的高度，加強(qiáng)和重視學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。（2）每周星期四下午最后一節(jié)為教師學(xué)習(xí)時(shí)間。（3）學(xué)習(xí)時(shí)各教師要帶齊有關(guān)資料、用具，按時(shí)到指定地點(diǎn)集中。各教師還要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，保持安靜、專心聽講，做好記錄。（4）各教師不得無(wú)故遲到、早退、缺席，有特殊情況的要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。（5）會(huì)場(chǎng)主持人要在每次學(xué)習(xí)后填好“學(xué)習(xí)登記表”。學(xué)校并要專人進(jìn)行會(huì)議記錄。（6）期末各教師要上交學(xué)習(xí)記錄本，由學(xué)校歸檔。3、學(xué)習(xí)安排（略）。4、學(xué)習(xí)登記表（略）。5、遵守聽課制度，每學(xué)期聽課不少于6節(jié)。加強(qiáng)科組教師問的團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高義務(wù)能力和教學(xué)效果。7、積極參加教研教改活動(dòng)，不斷更新觀念，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法。8、認(rèn)真完成所在科、級(jí)組規(guī)定的各項(xiàng)工作。八、教師、班干部值日制度1、建立值日制度的目的與意義健全值日制度，可加強(qiáng)學(xué)校工作的管理力度，培養(yǎng)師生的工作責(zé)任感，為集體服務(wù)的精神，以及工作組織能力、管理能力，使全體教職工認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和任務(wù)，做到人人有份管，事事有人抓。2、值日任務(wù)（1）負(fù)責(zé)辦公室的衛(wèi)生，每天放學(xué)后打掃辦公室。（2）上下午都負(fù)責(zé)煲開水。（3）填寫校務(wù)日誌和校紀(jì)校規(guī)量化評(píng)估有關(guān)內(nèi)容。（4）協(xié)助值日班干部、學(xué)生維持校園秩序、監(jiān)督環(huán)境衛(wèi)生。（5）及時(shí)處理學(xué)生出現(xiàn)的問題。3、值日教師及班干部學(xué)生名單（略）。4、值日安排（略）。5、安排放廣播操及眼保健操人員名單（略）。九、教師考勤制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，更好地調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性，搞好各項(xiàng)工作，特制定此規(guī)定。1、教師要依時(shí)上下班，嚴(yán)格遵守學(xué)校作息制度和考勤制度。每位教師每天上下午到校時(shí)要在“教師考勤表”上填上到校時(shí)間。2、遲到或早退者，每次扣1元，每月累計(jì)超過四次后，每次遲到或早退的扣5元。3、上班時(shí)間不得擅自離開工作崗位，有事應(yīng)先向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，違者每次扣5元。4、全校性的集會(huì)、活動(dòng)、各項(xiàng)比賽等，教師均要按時(shí)參加，無(wú)故缺席者扣2元/次。5、嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，履行請(qǐng)假手續(xù)。教師請(qǐng)假必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。6、請(qǐng)假兩天內(nèi)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可自行批準(zhǔn)，三天以上的要報(bào)主管部門審批。7、除個(gè)別特殊情況外，請(qǐng)假“先斬后奏”者作曠課論處，情節(jié)嚴(yán)重者不發(fā)給生活補(bǔ)助，報(bào)上級(jí)處理。8、學(xué)校規(guī)定每曠課一節(jié)扣10元。9、請(qǐng)病假的不作任何處理，私事假的每天扣10元，另外有課每節(jié)扣2元；公事假的不作任務(wù)處理。10、因病假、事假不能上班，超過一個(gè)月的，不發(fā)給當(dāng)月的生活補(bǔ)貼。11、上班時(shí)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意不超過一節(jié)課的不作請(qǐng)假，超過一節(jié)課的以實(shí)際時(shí)間計(jì)算。12、請(qǐng)假教師的課程由教導(dǎo)處安排人員代課，代課費(fèi)每節(jié)2元。13、按上級(jí)規(guī)定，教師婚假為一周，婦女產(chǎn)假為三個(gè)月。14、每月計(jì)算沒有遲到、昨課、早退、請(qǐng)假的教師給足全勤費(fèi)。下面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除?。≈x謝??！九歌·湘君

屈原

朗誦：路英

君不行兮夷猶，蹇誰(shuí)留兮中洲。

美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮無(wú)波，使江水兮安流。

望夫君兮未來(lái)，吹參差兮誰(shuí)思。

駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。

望涔陽(yáng)兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。

揚(yáng)靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。

橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。

桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。

石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。

交不忠兮怨長(zhǎng)，期不信兮告余以不閑。

朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，

她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去

曬好那些大豆和小麥，

大堰河，為了生活，

在她流盡了她的乳液之后，

她就用抱過我的兩臂，勞動(dòng)了。

大堰河，深愛著她的乳兒；

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，

為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，

為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，

大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長(zhǎng)

貼在灶邊的墻上，

大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒；

大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說(shuō)的夢(mèng)：

在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，

坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，

而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”

…………

大堰河，深愛她的乳兒！

大堰河，在她的夢(mèng)沒有做醒的時(shí)候已死了。

她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，

她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，

五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，

她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，

大堰河，已死了，

她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。

大堰河，含淚的去了！

同著四十幾年的人世生活的凌侮，

同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，

同著四塊錢的棺材和幾束稻草，

同著幾尺長(zhǎng)方的埋棺材的土地，

同著一手把的紙錢的灰，

大堰河，她含淚的去了。

這是大堰河所不知道的：

她的醉酒的丈夫已死去，

大兒做了土匪，

第二個(gè)死在炮火的煙里，

第三，第四，第五

而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語(yǔ)。

當(dāng)我經(jīng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的飄泊回到故土?xí)r，

在山腰里，田野上，

兄弟們碰見時(shí)，是比六七年

鳥次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。

采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。

時(shí)不可兮再得，聊逍遙兮容與。

注釋

①湘君：湘水之神，男性。一說(shuō)即巡視南方時(shí)死于蒼梧的舜。

②君：指湘君。夷猶：遲疑不決。

③蹇(jian3簡(jiǎn))：發(fā)語(yǔ)詞。洲：水中陸地。

④要眇(miao3秒)：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。

⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。

⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無(wú)波：不起波浪。

⑦夫：語(yǔ)助詞。

⑧參差：高低錯(cuò)落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。

⑨飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。

⑩邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。

⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。

⑿蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。

⒀涔(cen2岑)陽(yáng)：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的水邊。

⒁橫：橫渡。揚(yáng)靈：顯揚(yáng)精誠(chéng)。一說(shuō)即揚(yáng)舲，揚(yáng)帆前進(jìn)。

⒂極：至，到達(dá)。

⒂女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。

⒃橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動(dòng)的樣子。

⒅陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。

(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，長(zhǎng)槳。枻(yi4弈)：短槳。

(20)斲(zhuo2琢)：砍。

(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。

(22)媒：媒人。勞：徒勞。

(23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。

(24)石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。

(25)翩翩：輕盈快疾的樣子。

(26)交：交往。

(27)期：相約。不閑：沒有空閑。

(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。

(29)弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。

(30)次：止息。(31)周：周流。

(32)捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。

(33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。

(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。

(35)遺(wei4味)：贈(zèng)予。下女：指身邊侍女。

(36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。

譯文

君不行兮夷猶，

神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，

蹇誰(shuí)留兮中洲？

你為誰(shuí)滯留在水中的島上呢？

美要眇兮宜修，

我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，

沛吾乘兮桂舟。

急速地乘坐上我那桂木小舟。

令沅、湘兮無(wú)波，

叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，

使江水兮安流。

讓長(zhǎng)江之水平靜地緩緩前行。

望夫君兮未來(lái)，

盼望著你啊你為何還不到來(lái)，

吹參差兮誰(shuí)思！

吹起洞簫寄托我的思念之情！

駕飛龍兮北征，

用飛龍駕舟急速地向北行駛，

邅吾道兮洞庭。

改變我的道路引舟直達(dá)洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，

用薜荔做門簾用蕙草做床帳，

蓀橈兮蘭旌。

以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。

望涔陽(yáng)兮極浦，

遙望涔陽(yáng)啊在那遼遠(yuǎn)的水邊，

橫大江兮揚(yáng)靈。

大江橫陳面前彰顯你的威靈。

揚(yáng)靈兮未極，

難道你的威靈彰顯還沒終止？

女嬋媛兮為余太息！

我心中為你發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息。

橫流涕兮潺湲，

眼中的清淚似小溪潺潺流下，

隱思君兮陫側(cè)。

暗地里思念你心中充滿悲傷。

桂棹兮蘭枻，

想用桂木作成槳蘭木作成舵，

斫冰兮積雪。

劈開你堅(jiān)冰積雪也似的情懷。

采薜荔兮水中，

卻似在水中采集陸生的薜荔，

搴芙蓉兮木末。

更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。

心不同兮媒勞，

兩心不相通讓媒妁徒勞無(wú)功，

恩不甚兮輕絕。

恩愛不深切就會(huì)輕易的斷絕。

石瀨兮淺淺，

留連著沙石灘上淺淺的流水，

飛龍兮翩翩。

等待著你駕著飛龍翩然降臨。

交不忠兮怨長(zhǎng)，

你交情不忠徒增我多少幽怨，

期不信兮告余以不間。

既相約又失信卻說(shuō)沒有時(shí)間。

朝騁騖兮江皋，

早晨我駕車在江邊急急奔馳，

夕弭節(jié)兮北渚。

晚間我停鞭在北岸灘頭休息。

鳥次兮屋上，

眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，

水周兮堂下。

空屋的四周有流水迂緩圍繞。

捐余玦兮江中，

將你贈(zèng)的玉制扳指置于江中，

遺余佩兮澧浦。

將你贈(zèng)的玉佩放在澧水岸邊。

采芳洲兮杜若，

采來(lái)香草裝飾這芬芳的洲瀆，

將以遺兮下女。

這一切都是你留給我的信物。

時(shí)不可兮再得，

難道那往昔的時(shí)光不可再得，

聊逍遙兮容與。

暫且慢步洲頭排除心中煩惱。

賞析

在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們?cè)谛蕾p和贊嘆它們獨(dú)特的南國(guó)風(fēng)情和動(dòng)人的藝術(shù)魅力時(shí)，卻對(duì)湘君和湘夫人的實(shí)際身份迷惑不解，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的探討、爭(zhēng)論。

從有關(guān)的先秦古籍來(lái)看，盡管《楚辭》的《遠(yuǎn)游》篇中提到“二女”和“湘靈”，《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中說(shuō)“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來(lái)的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說(shuō)成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是《史記·秦始皇本紀(jì)》。書中記載秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)時(shí)，“上問博士曰:‘湘君何神？’博士對(duì)曰:‘聞之，堯女，舜之妻，而葬此?！焙髞?lái)劉向的《列女傳》也說(shuō)舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個(gè)妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為《楚辭》作注時(shí)，鑒于二妃是女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對(duì)于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在《黃陵廟碑》中認(rèn)為湘君是娥皇，因?yàn)槭钦实梅Q“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖《楚辭補(bǔ)注》、朱熹《楚辭集注》皆從其說(shuō)。這一說(shuō)法的優(yōu)點(diǎn)在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在《楚辭通釋》中采取了比較通脫的說(shuō)法，即把湘君說(shuō)成是湘水之神，把湘夫人說(shuō)成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說(shuō)一一指實(shí)。應(yīng)該說(shuō)這樣的理解，比較符合作品的實(shí)際，因而也比較可取。

雖然舜和二妃的傳說(shuō)給探求湘君和湘夫人的本事帶來(lái)了不少難以自圓的穿鑿附會(huì)，但是如果把這一傳說(shuō)在屈原創(chuàng)作《九歌》時(shí)已廣為流傳、傳說(shuō)與創(chuàng)作的地域完全吻合、《湘夫人》中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說(shuō)的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會(huì)合無(wú)由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說(shuō)對(duì)作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說(shuō)的具體人事，應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點(diǎn)。

由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，《湘君》和《湘夫人》是一個(gè)前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個(gè)部分。這不僅是因?yàn)閮善髌范家浴氨变尽毕嗤牡攸c(diǎn)暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語(yǔ)意幾乎完全相同，以至被認(rèn)為是祭祀時(shí)歌詠者的合唱(見姜亮夫《屈原賦校注》)。

這首《湘君》由女神的扮演者演唱，表達(dá)了因男神未能如約前來(lái)而產(chǎn)生的失望、懷疑、哀傷、埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來(lái)到與湘君約會(huì)的地點(diǎn)，可是卻不見湘君前來(lái)，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問句出之，一上來(lái)就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實(shí)，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說(shuō)為了這次約會(huì)，她曾進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后才駕舟而來(lái)。這說(shuō)明她十分看重這個(gè)見面的機(jī)會(huì)，內(nèi)心對(duì)湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的支配下，她甚至虔誠(chéng)地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪靜，能使湘君順利赴約。然而久望之下，仍不見他到來(lái)，便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來(lái)傾吐對(duì)湘君的無(wú)限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。

第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤影。作品在這里把對(duì)湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時(shí)她顯然對(duì)找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無(wú)所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠(yuǎn)眺涔陽(yáng)，企盼能捕捉到湘君的行蹤；然而這一切都毫無(wú)結(jié)果，她的心靈便再次橫越大江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來(lái)。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動(dòng)和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。

第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無(wú)目的地泛舟水中，那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動(dòng)，但給人的感覺只是她行動(dòng)的遲緩沉重和機(jī)械重復(fù)。接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時(shí)也為后面對(duì)湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責(zé)和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說(shuō)出的激憤語(yǔ)，它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中，深含著希望一次次破滅的強(qiáng)烈痛苦；而它的原動(dòng)力，又來(lái)自對(duì)湘君無(wú)法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責(zé)之愈切，它把一個(gè)大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。

第四段可分二層。前四句為第一層，補(bǔ)敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時(shí)間，并再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會(huì)地“北渚”時(shí)，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動(dòng)。以常理推測(cè)，這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物。現(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動(dòng)，也是上述四個(gè)“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作轉(zhuǎn)折：當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來(lái)，在水中的芳草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安慰她的侍女時(shí)，一種機(jī)不可失、時(shí)不再來(lái)的感覺油然而生。于是她決定“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，從長(zhǎng)計(jì)議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個(gè)故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念

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豐樂亭游春三首

歐陽(yáng)修

朗誦：焦晃

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。

行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。

紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無(wú)涯。

游人不管春將盡，來(lái)往亭前踏落花。

作者簡(jiǎn)介

歐陽(yáng)修(1007～1072年)【注音】

ōu

yáng

xiū

，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，世稱歐陽(yáng)文忠公，吉安永豐（今屬江西）人[自稱廬陵人]，漢族，因吉州原屬?gòu)]陵郡,出生于綿州（今四川綿陽(yáng)）北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩(shī)人。與唐韓愈，柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。

說(shuō)明

詩(shī)人于慶歷