2021年秋10月全國(guó)自考護(hù)理學(xué)導(dǎo)論模擬試題含解析

2021年秋10月全國(guó)自考護(hù)理學(xué)導(dǎo)論模擬試題一、單項(xiàng)選擇題1、根據(jù)護(hù)理理論的著重點(diǎn)不同,羅依(Roy)適應(yīng)理論屬于______。A．以需要及問(wèn)題為中心的護(hù)理理論B．以護(hù)患關(guān)系為中心的護(hù)理理論C．以系統(tǒng)為中心的護(hù)理理論D．以能量源為中心的護(hù)理理論2、用護(hù)理常規(guī)引出對(duì)某病人的具體護(hù)理措施,這種科學(xué)思維的方法是______。A．觀察B．歸納C．演繹D．分析3、下列關(guān)于護(hù)理診斷的敘述，正確的是______。A．護(hù)理診斷描述的是人類(lèi)的健康問(wèn)題或生命過(guò)程中的反應(yīng)B．護(hù)理診斷是護(hù)理人員為達(dá)到預(yù)期結(jié)果選擇的護(hù)理措施C．護(hù)理診斷描述的健康問(wèn)題必須是通過(guò)醫(yī)護(hù)配合能夠解決的D．護(hù)理診斷所描述的必須是護(hù)理對(duì)象現(xiàn)存的護(hù)理問(wèn)題4、對(duì)護(hù)理對(duì)象認(rèn)知感受型態(tài)的評(píng)估屬于護(hù)理評(píng)估內(nèi)容中的______。A．一般資料B．生活狀況及自理程度C．健康檢查D．心理社會(huì)方面的資料5、下列關(guān)于護(hù)理診斷的陳述，正確的是______。A．皮膚完整性受損：與護(hù)理人員未及時(shí)翻身有關(guān)B．社交障礙：與缺乏道德有關(guān)C．有受傷的危險(xiǎn)：與護(hù)理人員未加床檔有關(guān)D．便秘：與活動(dòng)少、腸蠕動(dòng)減慢有關(guān)6、兒童對(duì)自己的性器官感興趣的時(shí)期是______。A．潛伏期B．肛欲期C．口欲期D．性蕾期7、以人的健康為中心階段的護(hù)理特點(diǎn)是______。A．護(hù)理理論指導(dǎo)護(hù)理實(shí)踐B．護(hù)理人員的工作場(chǎng)所在醫(yī)院C．對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理D．護(hù)理對(duì)象主要為住院病人8、人際吸引最重要的影響因素是______。A．個(gè)人特質(zhì)B．相近性C．相似性D．相悅性9、社區(qū)護(hù)士為居民開(kāi)設(shè)有關(guān)高血壓的講座，此時(shí)護(hù)士的角色是______。A．護(hù)理者B．溝通者C．促進(jìn)康復(fù)者D．教育者10、對(duì)于昏迷病人，護(hù)士應(yīng)采取的護(hù)患關(guān)系模式是______。A．主動(dòng)-被動(dòng)型B．指導(dǎo)-合作型C．共同參與型D．服務(wù)-指導(dǎo)型11、用護(hù)理常規(guī)引出對(duì)某病人的具體護(hù)理措施，這種科學(xué)思維的方法是______。A．觀察B．歸納C．演繹D．分析12、個(gè)體逐步以理智面對(duì)喪失，組織悼念活動(dòng)，內(nèi)心恢復(fù)平靜，屬于悲哀過(guò)程的______。A．震驚階段B．逐步認(rèn)知階段C．修復(fù)重建階段D．抑郁接受階段13、人們要求自己的行為符合理想的標(biāo)準(zhǔn)，屬于人格結(jié)構(gòu)中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能14、護(hù)理人員應(yīng)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能決定的護(hù)理措施及護(hù)理服務(wù),屬于______。A．獨(dú)立性護(hù)理功能B．合作性護(hù)理功能C．指導(dǎo)性護(hù)理功能D．依賴(lài)性護(hù)理功能15、一位護(hù)士對(duì)已確診為癌癥的病人講："不要擔(dān)心,現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)很發(fā)達(dá),你的病是可以治好的。"這體現(xiàn)的護(hù)患溝通問(wèn)題是______。A．突然改變?cè)掝}B．主觀說(shuō)教C．言行不一D．虛假的保證16、交往雙方尋求和建立共同情感聯(lián)系領(lǐng)域的過(guò)程,屬于人際關(guān)系發(fā)展階段中的______。A．定向選擇階段B．情感探索階段C．情感交流階段D．穩(wěn)定交往階段17、一癌癥病人,不愿承認(rèn)自己的病情,仍堅(jiān)持工作,這種情況屬于______。A．病人角色行為異常B．病人角色行為強(qiáng)化C．病人角色行為沖突D．病人角色行為缺如18、在跨文化護(hù)理理論中，世界觀和文化社會(huì)結(jié)構(gòu)層屬于日出模式的______。A．Ⅰ級(jí)B．Ⅱ級(jí)C．Ⅲ級(jí)D．Ⅳ級(jí)19、指導(dǎo)–合作型護(hù)患關(guān)系模式適用于______。A．昏迷病人B．急性心肌梗死病人C．慢性腎炎病人D．精神病病人20、加拿大生理心理學(xué)家席爾提出的學(xué)說(shuō)或模式是______。A．壓力與適應(yīng)學(xué)說(shuō)B．壓力與應(yīng)對(duì)模式C．生活變化與疾病關(guān)系學(xué)說(shuō)D．危機(jī)學(xué)說(shuō)二、多項(xiàng)選擇題21、奧瑞姆自理理論中的完全補(bǔ)償系統(tǒng)適用于______。A．高位截癱病人B．精神病人C．昏迷病人D．?huà)雰篍．老年病人22、護(hù)理診斷的組成部分包括______。A．名稱(chēng)B．癥狀C．診斷依據(jù)D．相關(guān)因素E．定義23、失望的行為表現(xiàn)有______。A．對(duì)將來(lái)的預(yù)見(jiàn)能力降低B．反復(fù)遭受失敗C．對(duì)自己及他人失去信心D．放棄努力E．爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力降低24、失望的情感表現(xiàn)包括______。A．無(wú)望感B．個(gè)體對(duì)將來(lái)的預(yù)見(jiàn)能力降低C．挫敗感D．放棄努力E．冷漠感25、社會(huì)認(rèn)知的偏差包括______。A．首因效應(yīng)B．近因效應(yīng)C．暈輪效應(yīng)D．裝飾效應(yīng)E．社會(huì)刻板效應(yīng)三、填空題26、法律制裁包括刑事制裁、民事制裁、行政制裁和______。27、邏輯思維包括形式邏輯思維和______兩種形式。28、保健教育過(guò)程模式由評(píng)估階段、______和評(píng)價(jià)階段組成。29、知信行模式將人們的行為改變分為獲取知識(shí)、______和形成行為三個(gè)連續(xù)過(guò)程。30、疾病不僅是體內(nèi)的病理過(guò)程,而且是______適應(yīng)的失敗。31、人際溝通中的距離分為親密距離、人際距離、______和公眾距離四個(gè)層次。32、文化現(xiàn)象包括人們活動(dòng)的______、精神產(chǎn)品以及活動(dòng)方式本身。33、護(hù)理理念的發(fā)展分為禁欲主義階段、浪漫主義階段、______和人本存在主義階段。34、健康教育的干預(yù)策略一般可分為教育策略、社會(huì)策略、環(huán)境策略和______。35、導(dǎo)致人際吸引的重要因素是______。四、名詞解釋題36、初級(jí)衛(wèi)生保健37、零接觸狀態(tài)38、希望39、人際吸引40、文化關(guān)懷調(diào)適五、簡(jiǎn)答題41、簡(jiǎn)述護(hù)理道德的基本原則。42、簡(jiǎn)述失望的生理及情感表現(xiàn)。43、根據(jù)紐曼保健系統(tǒng)理論,說(shuō)明機(jī)體的防御功能。44、在臨床工作中,哪些情況不屬于醫(yī)療事故?45、按照護(hù)理理論的著重點(diǎn)不同，可將護(hù)理理論分為哪些類(lèi)型?六、論述題46、患者張先生,男,40歲,平素性情急躁,嗜好吸煙、高鹽高脂飲食,三年前被診斷為高血壓,此次張先生與兒子生氣后,意識(shí)不清,急診入院,測(cè)血壓220/110mmHg,醫(yī)生給予靜點(diǎn)降壓藥物,告知其絕對(duì)臥床休息。請(qǐng)問(wèn)：1．根據(jù)奧瑞姆的自理理論及患者的病情,護(hù)士應(yīng)如何為張先生選擇護(hù)理系統(tǒng)。2．奧瑞姆的自理理論中護(hù)理系統(tǒng)分哪幾類(lèi)?七、案例分析題47、患者對(duì)護(hù)士說(shuō)：“我的檢查結(jié)果出來(lái)了，胰腺好像長(zhǎng)了一個(gè)東西，我真的有些擔(dān)心。”護(hù)士回答說(shuō)：“噢，原來(lái)如此!好吧，你準(zhǔn)備一下，我馬上幫你輸液。”請(qǐng)問(wèn)：護(hù)士在與患者溝通中存在什么問(wèn)題?日常護(hù)患溝通技巧有哪些?

參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、C2、C3、A4、C5、D6、D7、A8、A9、D10、A11、C12、C13、C14、A15、D16、B17、D18、A19、B20、A二、多項(xiàng)選擇題21、ABCD22、ACDE23、ABCDE24、ACE25、ABCE三、填空題26、違憲制裁27、辯證邏輯思維28、執(zhí)行階段29、產(chǎn)生信念30、內(nèi)外環(huán)境31、社會(huì)距離32、物質(zhì)財(cái)富33、實(shí)用主義階段34、資源策略35、個(gè)人的特質(zhì)四、名詞解釋題36、是人們所能得到的最基本的保健照顧,包括疾病預(yù)防、健康維護(hù)、健康促進(jìn)及康復(fù)服務(wù)。37、指雙方互不認(rèn)識(shí),相互之間均未注意到對(duì)方的存在,彼此完全無(wú)關(guān),形同陌路,無(wú)任何感情聯(lián)結(jié),心理距離為零級(jí)。38、是一種內(nèi)在的能量及渴望的感覺(jué)，未來(lái)為導(dǎo)向，是個(gè)人面對(duì)外界刺激時(shí)理性的積極期待，具有特定的目標(biāo)。39、也稱(chēng)人際魅力,是人與人之間在情感上相互接納和喜歡的現(xiàn)象。40、指通過(guò)幫助性、支持性和促進(jìn)性專(zhuān)業(yè)文化行為或決策,幫助特定文化中人群或個(gè)體適應(yīng)其他文化,或者在不同文化環(huán)境里與他人協(xié)作,從而對(duì)其健康產(chǎn)生有利的、有效的和積極的影響。五、簡(jiǎn)答題41、(1)無(wú)害原則。(2)有利原則。(3)尊重原則：①尊重服務(wù)對(duì)象的人格、自主權(quán)或決定；②得到服務(wù)對(duì)象的知情同意；③保守服務(wù)對(duì)象的秘密和隱私。(4)公正原則。42、(1)失望的生理反應(yīng)為：體重減輕、食欲減退、疲乏無(wú)力和睡眠紊亂。(2)失望的情感表現(xiàn)：無(wú)望感、挫敗感、冷漠感。43、①基本結(jié)構(gòu)；②抵抗防御線(xiàn)；③正常防御線(xiàn)；④應(yīng)變防御線(xiàn),包括健康的生活方式、規(guī)律的休息及睡眠、適量的運(yùn)動(dòng)鍛煉等。44、①緊急情況下為搶救垂危病人生命而采取緊急醫(yī)學(xué)措施造成不良后果；②在醫(yī)療活動(dòng)中由于病人病情異?；蝮w質(zhì)特殊而發(fā)生不良后果；③在現(xiàn)有醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)條件下,發(fā)生無(wú)法預(yù)料或不能防范的不良后果；④無(wú)過(guò)錯(cuò)輸血感染造成不良后果；⑤因病方原因延誤醫(yī)療導(dǎo)致不良后果；⑥因不可抗力造成不良后果。45、根據(jù)護(hù)理理論著重點(diǎn)不同，可將其分為四種類(lèi)型：①以需要及問(wèn)題為中心的理論；②以護(hù)患關(guān)系為中心的理論；③以系統(tǒng)為中心的理論；④以能量源為中心的護(hù)理理論。六、論述題46、1．①在高血壓急癥期應(yīng)采用完全補(bǔ)償系統(tǒng),張先生絕對(duì)臥床休息,護(hù)理人員為其提供一切幫助,滿(mǎn)足其全部治療性自理需求。②血壓降至合理水平后可采用部分補(bǔ)償系統(tǒng),護(hù)理人員為其提供部分幫助,張先生自己完成部分治療性自理需求。③血壓得到有效控制平穩(wěn)后采用支持教育系統(tǒng),應(yīng)對(duì)張先生進(jìn)行相應(yīng)的健康指導(dǎo),使其建立健康的信念,改變不良生活方式,形成正確的健康行為,如戒煙、低鹽低脂飲食、規(guī)律用藥及保持情緒平穩(wěn)等。2．護(hù)理系統(tǒng)分為：完全補(bǔ)償系統(tǒng)、部分補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。七、案例分析題47、護(hù)士與患者溝通中存在的問(wèn)題是突然改變?cè)掝}。日常護(hù)患溝通技巧有：(1)設(shè)身處地為服務(wù)對(duì)象著想：如果護(hù)理人員能理解患者的感受，運(yùn)用良好的、支持性的、明確的溝通技巧減輕患者的焦慮及恐懼情緒反