小學(xué)英語(yǔ)人教PEP版六年級(jí)上冊(cè)Unit1 How can I get there教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit1HowcanIgetthere?Alet'slearn教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)詞匯：sciencemuseum/postoffice/bookstore/cinema/hospital句型：Whereisthe.?It'snexttothe..（二）思維能力目標(biāo)了解一些簡(jiǎn)單的構(gòu)詞規(guī)律和一些簡(jiǎn)單的發(fā)音規(guī)律（三）學(xué)習(xí)能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯介紹場(chǎng)所的位置（四）文化品格目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)能夠熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課的詞匯或短語(yǔ)三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀并能靈活運(yùn)用本課的重點(diǎn)句型。四、教學(xué)環(huán)節(jié)（一）導(dǎo)入新課教師活動(dòng)：1.Let'schant.2.Look!ChenJiecan'tfindherfriends.Wherearethey?學(xué)生活動(dòng)：猜一猜設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知及語(yǔ)言的輸出做鋪墊。講授新課第一部分：教師活動(dòng)：Canyouhelpmetofindthem?1.Thisisapostoffice.Whoishere?Amyisinthepostoffice.Gotothepostoffice,Sendaletter/postcard.2.Let'sgotothebookstore.Guess.Whoisinthebooksore?Johnisinthebookstore.Gotothebookstore,Buyabook.3.Look!Thisisacinema.Whoishere?Sarah.Gotothecinema,Seeafilm.Nextto/near的區(qū)別WhereareWuBinbinandMike?Mikeisinthesciencemuseum.Gotothesciencemuseum,Seetherobots.5.Who'shere?lt'sWuBinbin.Heisinthehospital.Gotothehospital,Seeadoctor.6.Let'swatch學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)音、跟讀、操練、歸納、說(shuō)一說(shuō)、看視頻設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生帶著問(wèn)題，進(jìn)行了分步的有意義的視聽(tīng)，并在情景中對(duì)核心句型進(jìn)行了認(rèn)讀、練習(xí)、和遷移的練習(xí)，讓學(xué)生真正能夠理解、學(xué)習(xí)、操練運(yùn)用此語(yǔ)言點(diǎn)。第二部分：教師活動(dòng)：Lookandsay.Isayyouguess.Isayyoupoint.4.Pairwork.5.Makeamap.6.Describeit7.Groupwork.學(xué)生活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)、猜一猜、我說(shuō)你猜、描述、小組練習(xí)設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)，讓學(xué)生去聽(tīng)地道的英語(yǔ)發(fā)音。在聽(tīng)與模仿這個(gè)輸入過(guò)程后，讓學(xué)生去自己讀，查漏補(bǔ)缺，正確輸出。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1HowcanIgetthere?ALet'slearnbookstore書(shū)店cinema電影院postoffice郵局hospital醫(yī)院sciencemuseum科學(xué)博物館Whereisthehospital?It'snexttot