親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)ㄎ⒔虒W(xué)設(shè)計(jì)） 人教版

親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)ㄎ⒔虒W(xué)設(shè)計(jì)）人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《親愛(ài)的爸爸媽媽》是人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的一篇課文。本課以親情為主題，通過(guò)講述一個(gè)孩子對(duì)父母的感激和敬愛(ài)之情，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，理解父母的愛(ài)。課文語(yǔ)言樸實(shí)，情感真摯，容易引起學(xué)生的共鳴。教學(xué)本課旨在讓學(xué)生理解父母的愛(ài)，懂得回報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。同時(shí)，本課還涉及到了一些寫(xiě)作技巧，如通過(guò)具體事例來(lái)表達(dá)情感，這是學(xué)生可以學(xué)習(xí)的。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《親愛(ài)的爸爸媽媽》，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)父母的愛(ài)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)課文內(nèi)容，運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和想法的能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的具體事例，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中的點(diǎn)滴事情中發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)，理解父母的愛(ài)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠感受親情的美好，學(xué)會(huì)欣賞和珍惜家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。

4.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)《親愛(ài)的爸爸媽媽》，使學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)文化中孝道的內(nèi)涵，明白孝順父母的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、孝順父母的優(yōu)秀品質(zhì)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從課文中感受到家庭的溫暖，進(jìn)而理解并傳承中國(guó)的家庭文化。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文《親愛(ài)的爸爸媽媽》。

2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)從生活中的點(diǎn)滴事情中發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)。

3.運(yùn)用課文中的寫(xiě)作技巧，通過(guò)具體事例表達(dá)自己的情感。

難點(diǎn)：

1.深刻理解父母的愛(ài)，并能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

2.學(xué)會(huì)從生活中的點(diǎn)滴事情中發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)，并能夠以此為素材進(jìn)行寫(xiě)作。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，可以通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行分組朗讀、角色扮演等方式，讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，感受父母的愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.為了突破難點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活經(jīng)歷中尋找類(lèi)似的素材，讓學(xué)生通過(guò)講述自己的故事，表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和理解父母的愛(ài)。

3.在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇一個(gè)具體事例，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的情感。教師可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生突破寫(xiě)作難關(guān)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境地感受父母的愛(ài)，從而更加深刻地理解課文內(nèi)容。例如，可以讓學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，或者觀(guān)看相關(guān)視頻，讓學(xué)生在情感氛圍中自然地理解父母的愛(ài)。

2.互動(dòng)討論法：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中思考和理解父母的愛(ài)。例如，可以提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從課文中的具體事例出發(fā)，探討父母的愛(ài)在生活中的體現(xiàn)，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的思考和感悟。

3.寫(xiě)作指導(dǎo)法：在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助學(xué)生通過(guò)具體事例表達(dá)自己的情感。例如，可以提供一些寫(xiě)作素材和思路，引導(dǎo)學(xué)生如何選取細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)情感，讓學(xué)生在寫(xiě)作中進(jìn)一步理解和表達(dá)父母的愛(ài)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放與父母愛(ài)相關(guān)的視頻或音頻資料，讓學(xué)生在情感氛圍中更好地理解課文內(nèi)容。例如，可以播放一些關(guān)于父母愛(ài)的感人短片或歌曲，讓學(xué)生在視聽(tīng)體驗(yàn)中感受父母的愛(ài)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。例如，可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)提供有效反饋。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。例如，可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集一些關(guān)于父母愛(ài)的感人故事或文章，進(jìn)行課堂分享，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)父母愛(ài)的理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《親愛(ài)的爸爸媽媽》這篇課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于父母愛(ài)的案例或視頻等方式，引出《親愛(ài)的爸爸媽媽》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解父母的愛(ài)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解父母的愛(ài)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)父母的愛(ài)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解父母的愛(ài)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體驗(yàn)父母的愛(ài)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如關(guān)于孝道的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：

-學(xué)生能夠流利地朗讀課文《親愛(ài)的爸爸媽媽》，并對(duì)課文內(nèi)容有深入的理解。

-學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的寫(xiě)作技巧，通過(guò)具體事例表達(dá)自己的情感。

2.思維發(fā)展與提升：

-學(xué)生能夠從生活中的點(diǎn)滴事情中發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)，并能夠以此為素材進(jìn)行寫(xiě)作。

-學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從課文中的具體事例出發(fā)，探討父母的愛(ài)在生活中的體現(xiàn)，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生對(duì)父母愛(ài)的思考和感悟。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：

-學(xué)生能夠感受親情的美好，學(xué)會(huì)欣賞和珍惜家庭的溫暖。

-學(xué)生能夠通過(guò)寫(xiě)作和討論等方式，表達(dá)自己對(duì)家庭和父母的熱愛(ài)和感激之情。

4.文化傳承與理解：

-學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)文化中孝道的內(nèi)涵，明白孝順父母的重要性，并能夠體現(xiàn)在日常生活中。

-學(xué)生能夠從課文中感受到家庭的溫暖，進(jìn)而理解并傳承中國(guó)的家庭文化。

具體到《親愛(ài)的爸爸媽媽》這篇課文，學(xué)生應(yīng)該能夠：

-理解課文中主人公對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。

-認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)是無(wú)條件的，并學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)父母的愛(ài)。

-從課文中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)從日常生活中的點(diǎn)滴事情中發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)，并能夠用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

-通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭和親情的熱愛(ài)和珍惜之情，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該通過(guò)課堂討論、寫(xiě)作練習(xí)等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以確保學(xué)生能夠達(dá)到上述學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和表達(dá)父母的愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀(guān)念和社會(huì)責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生再次閱讀課文《親愛(ài)的爸爸媽媽》，并回答以下問(wèn)題：

-主人公是如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情的？

-主人公從生活中的哪些點(diǎn)滴事情中發(fā)現(xiàn)父母的愛(ài)？

-主人公是如何通過(guò)具體事例來(lái)表達(dá)自己的情感的？

2.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己與父母之間的感人故事，或者表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激之情。要求：字?jǐn)?shù)不少于300字，語(yǔ)言流暢，情感真摯。

3.小組討論：請(qǐng)學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-父母的愛(ài)在日常生活中是如何體現(xiàn)的？

-學(xué)生應(yīng)該如何感恩父母，回報(bào)父母的愛(ài)？

-學(xué)生如何在學(xué)校和家庭中傳承和弘揚(yáng)中國(guó)的家庭文化？

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：教師將對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題，如回答不完整、理解不準(zhǔn)確等，并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，教師將表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如回答有深度、理解準(zhǔn)確等。

2.寫(xiě)作練習(xí)：教師將對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題，如語(yǔ)言表達(dá)不清晰、情感表達(dá)不真摯等，并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，教師將表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如語(yǔ)言流暢、情感真摯等。

3.小組討論：教師將對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行觀(guān)察和反饋，指出存在的問(wèn)題，如討論不積極、觀(guān)點(diǎn)不明確等，并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，教師將表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如積極參與討論、觀(guān)點(diǎn)明確等。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一段話(huà)描述《親愛(ài)的爸爸媽媽》中父母對(duì)孩子的愛(ài)，并用自己的話(huà)舉例說(shuō)明。

2.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)父母之愛(ài)的理解，并寫(xiě)出具體事例。

3.請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)父母之愛(ài)的特點(diǎn)，并用一個(gè)具體事例說(shuō)明。

4.請(qǐng)寫(xiě)一篇短文，題目為《我眼中的父母之愛(ài)》，要求字?jǐn)?shù)不少于300字，語(yǔ)言流暢，情感真摯。

5.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為如何感恩父母，回報(bào)父母的愛(ài)。

例題型及答案：

1.答案：課文中的父母對(duì)孩子的愛(ài)體現(xiàn)在他們無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)。例如，當(dāng)孩子生病時(shí)，父母會(huì)日夜陪伴在身邊，細(xì)心照料。

2.答案：我的父母非常愛(ài)我，他們每天都會(huì)給我做可口的飯菜，關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。在我遇到困難時(shí)，他們會(huì)耐心地幫助我，給我鼓勵(lì)和支持。

3.答案：父母之愛(ài)的特點(diǎn)是無(wú)條件的、無(wú)私奉獻(xiàn)的。比如，課文中的父母在孩子遇到困難時(shí)，會(huì)毫不猶豫地伸出援手，不求回報(bào)。

4.答案：我眼中的父母之愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。他們?yōu)榱宋腋冻隽撕芏?，我要學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)他們的愛(ài)。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓他們感到驕傲。

5.答案：我認(rèn)為感恩父母、回報(bào)父母的愛(ài)，首先要尊重他們，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)。其次，要關(guān)心他們的生活，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)。最后，要努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓他們放心。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文內(nèi)容梳理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文《親愛(ài)的爸爸媽媽》通過(guò)具體事例，表達(dá)了主人公對(duì)父母的感激和敬愛(ài)之情。

-關(guān)鍵詞：感激、敬愛(ài)、父母、親情、家庭

-重要句：課文中的主人公通過(guò)具體事例，表達(dá)了他們對(duì)父母的感激和敬愛(ài)之情。

2.父母之愛(ài)的理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：父母之愛(ài)是無(wú)條件的、無(wú)私奉獻(xiàn)的，體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴事情中。

-關(guān)鍵詞：父母之愛(ài)、無(wú)條件、無(wú)私奉獻(xiàn)、生活點(diǎn)滴

-重要句：父母之愛(ài)體現(xiàn)在他們無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護(hù)，如為孩子做飯、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活等。

3.感恩與回報(bào)