2024-2025學年高中安全從我做起和諧之路才能走得更遠班會教學設(shè)計

2024-2025學年高中安全從我做起和諧之路才能走得更遠班會教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課的教材是《高中安全從我做起》，結(jié)合課本內(nèi)容，以“和諧之路才能走得更遠”為主題，旨在讓學生認識到和諧校園的重要性，提高他們的安全意識和自我保護能力。通過本節(jié)課的學習，讓學生了解校園中可能存在的安全隱患，學會如何預(yù)防和處理這些問題，從而營造一個安全、和諧的校園環(huán)境。

課程內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.校園安全隱患識別：讓學生了解校園中可能存在的安全隱患，如火災(zāi)、地震、溺水等，并學會如何識別和預(yù)防。

2.自我保護技巧：教授學生在面對危險時如何進行自我保護，包括緊急避險、急救知識等。

3.和諧校園建設(shè)：引導學生樹立和諧校園的理念，自覺遵守校規(guī)校紀，關(guān)愛他人，積極參與校園和諧建設(shè)。

4.班級管理：加強班級管理，培養(yǎng)學生良好的紀律觀念和團隊意識，共同維護班級和諧。

5.家校合作：加強家校聯(lián)系，共同關(guān)注學生的安全問題，共同營造一個安全、和諧的成長環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.安全意識：通過學習，使學生具備基本的安全意識，能夠識別和預(yù)防校園中的安全隱患，提高自我保護能力。

2.社會責任：培養(yǎng)學生關(guān)愛他人，積極參與校園和諧建設(shè)的責任感和使命感，強化社會責任感。

3.規(guī)則意識：引導學生遵守校規(guī)校紀，自覺維護班級和諧，培養(yǎng)良好的紀律觀念和團隊意識。

4.家校合作：加強家校聯(lián)系，共同關(guān)注學生的安全問題，培養(yǎng)學生的家庭責任感，營造一個安全、和諧的成長環(huán)境。

5.問題解決：培養(yǎng)學生面對安全問題時，能夠運用所學知識進行分析、解決的能力，提高問題解決能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生對校園安全隱患的識別和預(yù)防。

2.學生掌握基本的自我保護技巧。

3.學生樹立和諧校園的理念，自覺遵守校規(guī)校紀。

4.學生積極參與校園和諧建設(shè)，關(guān)愛他人。

5.家長與學校的有效合作，共同關(guān)注學生安全。

難點：

1.學生如何將理論知識運用到實際生活中，提高自我保護能力。

2.學生如何處理好與同學之間的關(guān)系，營造和諧校園氛圍。

3.家長與學校如何建立良好的合作關(guān)系，共同促進學生安全。

解決辦法：

1.結(jié)合實際案例，讓學生了解校園安全隱患，提高防范意識。

2.開展實踐活動，讓學生學會基本的自我保護技巧。

3.引導學生參與班級管理，培養(yǎng)良好的紀律觀念和團隊意識。

4.組織家?；踊顒?，增進家長與學校的了解和信任。

5.教師關(guān)注學生個體差異，因材施教，提高學生的安全素養(yǎng)。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了提高學生的安全意識和自我保護能力，本節(jié)課將采用多種教學方法，包括講授、討論、案例研究、項目導向?qū)W習等。通過這些方法，幫助學生了解校園安全隱患，掌握自我保護技巧，并積極參與校園和諧建設(shè)。

2.設(shè)計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，本節(jié)課將設(shè)計以下教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演不同角色，如學生、教師、家長等，通過模擬真實場景，引導學生學會如何處理安全問題，提高自我保護能力。

（2）實驗：組織學生進行消防、急救等實驗操作，讓學生學會基本的安全防護技能。

（3）游戲：設(shè)計有關(guān)安全知識的游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習安全知識，提高安全意識。

（4）小組討論：引導學生針對具體案例進行小組討論，分享各自的觀點和經(jīng)驗，提高問題解決能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，本節(jié)課將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、案例及圖片等，幫助學生更好地理解安全知識。

（2）視頻：播放有關(guān)校園安全的視頻資料，讓學生更直觀地了解安全隱患及預(yù)防措施。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進行家?；?，加強家長對學生的安全關(guān)注。

（4）實物道具：準備相關(guān)實物道具，如安全帽、救生圈等，讓學生在實踐操作中學習安全知識。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對校園安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道校園安全的重要性嗎？它與我們的學習生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園安全的圖片或視頻片段，讓學生初步感受安全問題的現(xiàn)實性。

簡短介紹校園安全的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.校園安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解校園安全的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成元素或方面。

詳細介紹校園安全的組成部分或要素，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解校園安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園安全案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解校園安全的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際學習生活的影響，以及如何應(yīng)用所學知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論校園安全的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與校園安全相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對校園安全的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)校園安全的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括校園安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)校園安全對學生學習生活的重要性和意義，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用校園安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識手冊：為學生提供一份詳細的安全知識手冊，包括火災(zāi)、地震、溺水等緊急情況下的避險和自救方法。

（2）校園安全視頻資料：收集一些關(guān)于校園安全的視頻資料，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、實驗安全等，讓學生更直觀地了解安全隱患及預(yù)防措施。

（3）校園安全講座：邀請專業(yè)人士進行校園安全講座，讓學生聽取專家意見，提高安全意識。

（4）安全防護設(shè)備體驗：組織學生參觀安全防護設(shè)備展覽，讓學生親身體驗安全防護設(shè)備的使用方法。

2.拓展建議：

（1）讓學生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考身邊存在的安全隱患，并撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文或報告。

（2）組織學生開展校園安全知識競賽，測試學生對安全知識的掌握程度。

（3）鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國內(nèi)外的校園安全政策和措施，分析其優(yōu)缺點，為我國校園安全提出建議。

（4）結(jié)合課堂所學，讓學生嘗試設(shè)計一款校園安全應(yīng)用程序，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

（5）邀請家長參與校園安全活動，加強家校合作，共同關(guān)注學生安全。

（6）組織學生開展校園安全志愿服務(wù)活動，提高學生的社會責任感和關(guān)愛他人的意識。

（7）讓學生關(guān)注校園安全新聞，了解校園安全的最新動態(tài)，提高學生的安全敏銳度。

（8）開展校園安全主題活動，如安全文化周、安全知識競賽等，營造濃厚的校園安全氛圍。七、板書設(shè)計1.設(shè)計重點：

①校園安全隱患識別：水、電、火、地震等

②自我保護技巧：緊急避險、急救知識

③和諧校園建設(shè)：關(guān)愛他人、遵守紀律、積極參與

2.設(shè)計詞句：

①“校園安全我做起”：強調(diào)學生的主體地位，引導學生從自身做起，關(guān)注校園安全。

②“和諧之路才能走得更遠”：提醒學生和諧校園的重要性，激發(fā)學生為校園和諧努力。

3.藝術(shù)性與趣味性：

①使用顏色標注不同內(nèi)容，如用紅色標注安全隱患，綠色標注自我保護技巧等，提高板書的視覺效果。

②插入相關(guān)插圖，如安全標志、和諧校園場景等，使板書更具趣味性。

③設(shè)計板書標題字體較大、顏色鮮艷，吸引學生注意力。八、課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課所學，列舉三種你在校園中常見的安全隱患，并說明如何預(yù)防和應(yīng)對。

答案示例：三種隱患：校園交通事故、實驗室危險品泄漏、食品衛(wèi)生問題。

預(yù)防和應(yīng)對：遵守交通規(guī)則、實驗室安全操作規(guī)程、關(guān)注食品安全。

2.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一個校園安全宣傳標語，要求簡潔、有創(chuàng)意。

答案示例：校園安全，人人有責。

3.以小組為單位，調(diào)查并總結(jié)本班同學對校園安全知識的掌握情況，提出改進建議。

答案示例：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學對火災(zāi)逃生和地震避險的知識掌握較好，但在網(wǎng)絡(luò)安全和校園霸凌方面的知識較為欠缺。建議加強網(wǎng)絡(luò)安全教育和校園霸凌的預(yù)防措施。

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