2023一年級數(shù)學(xué)下冊 4 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊4100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第1課時(shí)數(shù)數(shù)數(shù)的組成配套教案新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容新人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第4單元“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”第1課時(shí)，主要內(nèi)容為“數(shù)數(shù)”和“數(shù)的組成”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，理解數(shù)的組成，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.數(shù)數(shù)：從1數(shù)到100，認(rèn)識和掌握100以內(nèi)的數(shù)。

2.數(shù)的組成：理解10以內(nèi)數(shù)的組成，如10=1+9、20=10+10等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。

3.數(shù)的讀寫：學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，如十位、個(gè)位的讀寫規(guī)則，以及0的讀寫等。

4.實(shí)踐活動：通過數(shù)數(shù)游戲、組數(shù)比賽等形式，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.作業(yè)設(shè)計(jì)：布置適量練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.數(shù)學(xué)語言：學(xué)生能夠正確讀寫100以內(nèi)數(shù)，理解數(shù)位的概念，掌握基本的數(shù)數(shù)方法。

2.數(shù)學(xué)思維：通過數(shù)的組成學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，能夠發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)的組成規(guī)律。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，如數(shù)數(shù)游戲、組數(shù)比賽等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.數(shù)學(xué)情感：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

5.數(shù)學(xué)價(jià)值觀：通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)責(zé)任感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.100以內(nèi)數(shù)的讀寫：學(xué)生能夠正確讀寫100以內(nèi)數(shù)，理解數(shù)位的概念，掌握基本的數(shù)數(shù)方法。

2.數(shù)的組成理解：學(xué)生能夠理解10以內(nèi)數(shù)的組成，發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)的組成規(guī)律。

難點(diǎn)：

1.數(shù)的組成規(guī)律的發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對于數(shù)的組成規(guī)律的理解和運(yùn)用存在困難，難以發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用。

2.數(shù)位的理解：學(xué)生對于數(shù)位的理解和掌握存在困難，容易混淆。

解決辦法：

1.數(shù)的組成規(guī)律的發(fā)現(xiàn)：通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)數(shù)的組成規(guī)律，通過實(shí)踐活動加以鞏固。

2.數(shù)位的理解：通過直觀的教具和圖片，幫助學(xué)生理解數(shù)位的概念，通過數(shù)數(shù)游戲等活動加以鞏固。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、教學(xué)掛圖、數(shù)數(shù)卡片、小動物玩具等。

2.課程平臺：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備、教學(xué)課件。

3.信息化資源：教學(xué)課件、數(shù)數(shù)游戲軟件、在線教學(xué)平臺。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論、數(shù)數(shù)游戲等。

5.教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些小動物玩具，用于數(shù)的組成的實(shí)踐活動。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“數(shù)的組成”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)的組成知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解數(shù)的組成課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“數(shù)的組成”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)的組成知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)的組成技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)數(shù)的組成的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)的組成知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)的組成技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解數(shù)的組成知識點(diǎn)，掌握數(shù)的組成技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“數(shù)的組成”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“數(shù)的組成”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)的組成知識點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠掌握100以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，理解數(shù)位的概念，能夠正確數(shù)數(shù)到100。他們也將理解10以內(nèi)數(shù)的組成，能夠發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)的組成規(guī)律。

2.核心素養(yǎng)：學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力將得到提升，能夠正確讀寫100以內(nèi)數(shù)，理解數(shù)位的概念。他們的數(shù)學(xué)思維能力也將得到鍛煉，能夠發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)的組成規(guī)律。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情境中，如數(shù)數(shù)游戲、組數(shù)比賽等，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，提高他們的數(shù)學(xué)情感。

5.價(jià)值觀：通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)責(zé)任感。

具體到每個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)生將能夠：

-能夠正確讀寫1到100的數(shù)，理解數(shù)位的概念，例如十位和個(gè)位。

-能夠理解10以內(nèi)數(shù)的組成，例如10可以由1和9組成，20可以由10和10組成。

-能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，例如在數(shù)數(shù)游戲中正確數(shù)數(shù)，或者在組數(shù)比賽中正確組成指定的數(shù)。

-能夠發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)的組成規(guī)律，例如理解為什么10可以由1和9組成，20可以由10和10組成。

-能夠理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，例如在購物時(shí)能夠正確計(jì)算價(jià)格，或者在做飯時(shí)能夠正確計(jì)量食材。七、板書設(shè)計(jì)1.數(shù)的組成規(guī)律板書設(shè)計(jì)

①首先，教師可以用一個(gè)大大的數(shù)字“100”寫在黑板上，引起學(xué)生的注意。

②然后，將“100”分成兩個(gè)部分，“10”和“90”，用不同的顏色標(biāo)出，讓學(xué)生觀察。

③接著，教師可以提問：“我們可以用哪兩個(gè)數(shù)來組成‘10’呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“1和9?！辈⒂眠@兩個(gè)數(shù)組成一個(gè)圓圈，放在“10”的位置。

④同樣的方法，教師可以提問：“我們可以用哪兩個(gè)數(shù)來組成‘90’呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“9和10。”并用這兩個(gè)數(shù)組成一個(gè)圓圈，放在“90”的位置。

⑤最后，教師可以總結(jié)：“看到了嗎？‘10’可以由‘1’和‘9’組成，‘90’可以由‘9’和‘10’組成。這就是數(shù)的組成規(guī)律！”

2.數(shù)的讀寫板書設(shè)計(jì)

①教師可以用一個(gè)表格的形式，列出1到100的數(shù)，每個(gè)數(shù)占據(jù)一個(gè)格子。

②每個(gè)數(shù)旁邊可以標(biāo)注上它的讀法和寫法，例如“1”讀作“一”，寫作“1”，“10”讀作“十”，寫作“10”。

③教師可以用不同的顏色標(biāo)出每個(gè)數(shù)的數(shù)位，例如個(gè)位用紅色，十位用藍(lán)色。

④教師可以在每個(gè)數(shù)的旁邊加上一些小圖標(biāo)，例如“1”旁邊可以畫一個(gè)小球，“10”旁邊可以畫一個(gè)大球和一個(gè)小球，讓學(xué)生通過圖標(biāo)來記憶數(shù)的讀寫。

3.數(shù)數(shù)游戲板書設(shè)計(jì)

①教師可以在黑板上畫出一個(gè)大的數(shù)字“100”，用不同的顏色標(biāo)出每個(gè)數(shù)位。

②然后，教師可以提出一個(gè)數(shù)數(shù)游戲，例如：“我們從‘1’開始，數(shù)到‘100’，看看誰能數(shù)的又快又準(zhǔn)確！”

③教師可以在黑板上寫下一些數(shù)數(shù)規(guī)則，例如“每次只能數(shù)一個(gè)數(shù)，不能跳過任何一個(gè)數(shù)。”、“如果數(shù)到錯(cuò)誤的數(shù)，就要重新開始?！?/p>

④教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以用一些有趣的圖標(biāo)或者獎(jiǎng)勵(lì)的方式來激勵(lì)學(xué)生。

⑤最后，教師可以總結(jié)：“數(shù)數(shù)游戲不僅能夠幫助我們鞏固數(shù)的讀寫，還能夠提高我們的注意力和反應(yīng)能力！”八、典型例題講解例題1：數(shù)數(shù)練習(xí)

題目：請從1數(shù)到100。

答案：1,2,3,...,98,99,100。

說明：本題考查學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和數(shù)數(shù)的能力。學(xué)生需要按照順序從1數(shù)到100，注意不要跳過任何一個(gè)數(shù)。

例題2：數(shù)的組成

題目：請將10以內(nèi)的數(shù)分解成兩個(gè)較小的數(shù)的和，例如2=1+1，3=1+2，4=2+2，5=2+3，6=2+4，7=3+4，8=3+5，9=3+6，10=4+6。

答案：1=1+0,2=1+1,3=1+2,4=2+2,5=2+3,6=2+4,7=3+4,8=3+5,9=3+6,10=4+6。

說明：本題考查學(xué)生對10以內(nèi)數(shù)的組成的理解和運(yùn)用。學(xué)生需要找到兩個(gè)較小的數(shù)，將它們相加得到一個(gè)較大的數(shù)。

例題3：數(shù)的讀寫

題目：請將下列數(shù)字寫成正確的讀法和寫法。

1.12

2.25

3.38

4.49

答案：1.十二

2.二十五

3.三十八

4.四十九

說明：本題考查學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的讀寫能力的掌握。學(xué)生需要將數(shù)字寫成正確的讀法和寫法，注意數(shù)的讀法和寫法的規(guī)則。

例題4：數(shù)的比較

題目：請比較下列數(shù)字的大小。

1.47和53

2.38和42

3.29和31

4.16和20

答案：1.53>47

2.42>38

3.31>29

4.20>16

說明：本題考查學(xué)生對100