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文檔簡(jiǎn)介
商業(yè)建筑輔導(dǎo)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1.讓學(xué)生理解并掌握商業(yè)建筑的分類、功能及設(shè)計(jì)要素;
2.使學(xué)生了解商業(yè)建筑在城市建設(shè)中的地位和作用;
3.幫助學(xué)生掌握商業(yè)建筑平面布局、空間組織及立面設(shè)計(jì)的基本原則。
技能目標(biāo):
1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、評(píng)價(jià)和設(shè)計(jì)商業(yè)建筑的能力;
2.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)和解決問(wèn)題的能力;
3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件輔助商業(yè)建筑設(shè)計(jì)的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
1.激發(fā)學(xué)生對(duì)商業(yè)建筑學(xué)科的興趣,培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度;
2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境,具備良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德;
3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到商業(yè)建筑對(duì)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
本課程針對(duì)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn),注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,以實(shí)際案例為引導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分體驗(yàn)商業(yè)建筑的魅力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠具備以下具體學(xué)習(xí)成果:
1.能夠描述商業(yè)建筑的分類、功能及設(shè)計(jì)要素;
2.能夠分析商業(yè)建筑在城市建設(shè)中的地位和作用;
3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行商業(yè)建筑平面布局、空間組織及立面設(shè)計(jì);
4.能夠評(píng)價(jià)商業(yè)建筑設(shè)計(jì)方案的優(yōu)劣,并提出改進(jìn)措施;
5.能夠與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通,共同完成商業(yè)建筑設(shè)計(jì)任務(wù);
6.能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件輔助商業(yè)建筑設(shè)計(jì),提高設(shè)計(jì)效率;
7.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)商業(yè)建筑學(xué)科的興趣,培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
8.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注環(huán)境,具備良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德;
9.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到商業(yè)建筑對(duì)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性,樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課程依據(jù)課程目標(biāo),結(jié)合教材,科學(xué)系統(tǒng)地組織以下教學(xué)內(nèi)容:
1.商業(yè)建筑概述
-商業(yè)建筑的分類與功能
-商業(yè)建筑的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀
2.商業(yè)建筑設(shè)計(jì)原則
-商業(yè)建筑平面布局設(shè)計(jì)原則
-商業(yè)建筑空間組織設(shè)計(jì)原則
-商業(yè)建筑立面設(shè)計(jì)原則
3.商業(yè)建筑案例分析
-國(guó)內(nèi)外典型商業(yè)建筑案例介紹
-案例分析:設(shè)計(jì)理念、空間組織、立面設(shè)計(jì)等
4.商業(yè)建筑與城市經(jīng)濟(jì)
-商業(yè)建筑對(duì)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
-商業(yè)建筑與城市其他功能區(qū)的關(guān)聯(lián)
5.商業(yè)建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐
-設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)解讀與分析
-設(shè)計(jì)方案構(gòu)思與草圖繪制
-計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用
教學(xué)安排與進(jìn)度:
第一周:商業(yè)建筑概述
第二周:商業(yè)建筑設(shè)計(jì)原則
第三周:商業(yè)建筑案例分析
第四周:商業(yè)建筑與城市經(jīng)濟(jì)
第五周:商業(yè)建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐(含草圖繪制與計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))
教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)關(guān)聯(lián):
第一章:商業(yè)建筑概述
第二章:商業(yè)建筑設(shè)計(jì)原則
第三章:商業(yè)建筑案例分析
第四章:商業(yè)建筑與城市經(jīng)濟(jì)
第五章:商業(yè)建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐
三、教學(xué)方法
針對(duì)本課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),采用以下多樣化的教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性:
1.講授法:
-對(duì)于商業(yè)建筑的基本概念、設(shè)計(jì)原則及與城市經(jīng)濟(jì)的關(guān)系等理論知識(shí),采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。
-結(jié)合教材,通過(guò)PPT、圖片等教學(xué)資源,生動(dòng)形象地展示商業(yè)建筑的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法。
2.案例分析法:
-精選國(guó)內(nèi)外典型商業(yè)建筑案例,組織學(xué)生進(jìn)行案例討論和分析,引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計(jì)理念、空間組織、立面設(shè)計(jì)等方面深入思考。
-鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維。
3.討論法:
-在課程中進(jìn)行小組討論,針對(duì)商業(yè)建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生相互交流、碰撞思維,提高解決問(wèn)題的能力。
-教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)進(jìn)行討論,鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性設(shè)計(jì)方案。
4.實(shí)驗(yàn)法:
-安排計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生掌握相關(guān)軟件操作,提高設(shè)計(jì)效率。
-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察,了解商業(yè)建筑的實(shí)際應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法:
-以設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)為導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。
-教師在學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中給予指導(dǎo),幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。
6.評(píng)價(jià)與反饋法:
-對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋,指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)設(shè)計(jì)方案,提高設(shè)計(jì)水平。
-鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià),培養(yǎng)其批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
四、教學(xué)評(píng)估
為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程采用以下客觀、公正的評(píng)估方式:
1.平時(shí)表現(xiàn):
-考察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)與回答問(wèn)題的積極性、小組討論中的表現(xiàn)等,占總評(píng)的20%。
-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),培養(yǎng)其溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
2.作業(yè):
-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),包括商業(yè)建筑案例分析、設(shè)計(jì)草圖繪制等,占總評(píng)的30%。
-通過(guò)作業(yè)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度,以及在設(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
3.考試:
-設(shè)置期中和期末考試,包括理論知識(shí)測(cè)試和設(shè)計(jì)實(shí)踐考核,占總評(píng)的40%。
-理論知識(shí)測(cè)試以選擇題、簡(jiǎn)答題等形式,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)商業(yè)建筑基礎(chǔ)知識(shí)的掌握;
-設(shè)計(jì)實(shí)踐考核以提交完整設(shè)計(jì)方案的形式,評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和綜合素質(zhì)。
4.設(shè)計(jì)作品展示:
-組織學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)作品展示,邀請(qǐng)其他教師和學(xué)生參與評(píng)價(jià),占總評(píng)的10%。
-通過(guò)作品展示,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,提高其公開(kāi)演講和表達(dá)能力。
5.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn):
-制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),包括知識(shí)掌握程度、設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力、實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力等。
-教師在評(píng)估過(guò)程中遵循客觀、公正、公平的原則,確保評(píng)估結(jié)果真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
6.反饋與改進(jìn):
-教師在評(píng)估結(jié)束后,向?qū)W生提供反饋意見(jiàn),指導(dǎo)學(xué)生查找不足,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
-鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋,調(diào)整學(xué)習(xí)策略,提高自身綜合素質(zhì)。
五、教學(xué)安排
為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成,同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求,本課程制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排:
1.教學(xué)進(jìn)度:
-課程共計(jì)15周,每周2課時(shí),共計(jì)30課時(shí)。
-具體進(jìn)度安排如下:
第1-4周:商業(yè)建筑概述、設(shè)計(jì)原則學(xué)習(xí);
第5-8周:商業(yè)建筑案例分析、與城市經(jīng)濟(jì)的關(guān)系;
第9-12周:商業(yè)建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐、小組討論與草圖繪制;
第13-15周:設(shè)計(jì)方案完善、作品展示與評(píng)估。
2.教學(xué)時(shí)間:
-課時(shí)安排在學(xué)生的正常作息時(shí)間內(nèi),避免與學(xué)生的其他課程沖突。
-考慮到學(xué)生課余時(shí)間,可安排1-2次課外輔導(dǎo)或討論,以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解。
3.教學(xué)地點(diǎn):
-理論課在教室進(jìn)行,利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
-設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室或設(shè)計(jì)工作室進(jìn)行,以便學(xué)生更好地進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐和作品展示。
4.考慮學(xué)生實(shí)際情況:
-在教學(xué)安排上,充分考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好,結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析,提高
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