安徽國際稅務(wù)籌劃課程設(shè)計

安徽國際稅務(wù)籌劃課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握國際稅務(wù)籌劃的基本概念、原則和方法；

2.讓學(xué)生了解安徽省國際稅收政策及稅收籌劃的相關(guān)知識；

3.使學(xué)生了解國際稅收協(xié)定對稅務(wù)籌劃的影響。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用國際稅務(wù)籌劃方法，為實際案例提出合理化建議的能力；

2.提高學(xué)生分析、解決國際稅務(wù)問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和運用國際稅收政策信息的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)注國家稅收事業(yè)發(fā)展的情感；

2.增強學(xué)生的稅收法律意識，樹立誠信納稅的觀念；

3.激發(fā)學(xué)生對國際稅務(wù)籌劃的興趣，培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新意識。

課程性質(zhì)：本課程為選修課程，旨在拓展學(xué)生國際稅務(wù)知識，提高其實踐操作能力。

學(xué)生特點：學(xué)生為高中年級，具有一定的稅收知識和邏輯思維能力，對實際案例有較高的關(guān)注度。

教學(xué)要求：結(jié)合安徽省國際稅收政策和實際案例，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合運用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到上述課程目標(biāo)，為未來從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)課程目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.國際稅務(wù)籌劃基本概念

-稅務(wù)籌劃的定義、原則與分類

-國際稅收基本概念及稅收管轄權(quán)

2.國際稅收政策及籌劃方法

-安徽省國際稅收政策概述

-國際稅收協(xié)定及其對稅務(wù)籌劃的影響

-國際稅務(wù)籌劃的主要方法及案例分析

3.國際稅務(wù)籌劃實踐

-企業(yè)跨境投資稅收籌劃

-個人跨境所得稅收籌劃

-跨國公司稅收籌劃案例分析

教學(xué)大綱安排如下：

第1周：國際稅務(wù)籌劃基本概念

第2周：國際稅收政策及籌劃方法

第3周：企業(yè)跨境投資稅收籌劃

第4周：個人跨境所得稅收籌劃

第5周：跨國公司稅收籌劃案例分析

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

第1周：課本第1章“國際稅務(wù)籌劃概述”

第2周：課本第2章“國際稅收政策與稅收籌劃方法”

第3-5周：課本第3章“國際稅務(wù)籌劃實踐”

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合實際案例，使學(xué)生掌握國際稅務(wù)籌劃的基本知識、方法和實踐操作。在教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生實際情況，適時調(diào)整教學(xué)進度，確保學(xué)生充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法

針對本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻，系統(tǒng)講解國際稅務(wù)籌劃的基本概念、原則、政策和方法。此方法適用于課程初期，幫助學(xué)生建立完整的知識框架。

-關(guān)聯(lián)課本：第1章“國際稅務(wù)籌劃概述”、第2章“國際稅收政策與稅收籌劃方法”

2.案例分析法：通過引入具有代表性的國際稅務(wù)籌劃案例，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行分析、討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-關(guān)聯(lián)課本：第3章“國際稅務(wù)籌劃實踐”

3.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)其邏輯思維和口頭表達(dá)能力。

-關(guān)聯(lián)課本：第2章“國際稅收政策與稅收籌劃方法”

4.實驗法：模擬實際稅務(wù)籌劃操作，讓學(xué)生在實踐中掌握國際稅務(wù)籌劃的方法和技巧，提高學(xué)生的實際操作能力。

-關(guān)聯(lián)課本：第3章“國際稅務(wù)籌劃實踐”

5.互動提問法：教師在課堂上適時提問，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，檢驗學(xué)生對知識點的理解和掌握程度。

-關(guān)聯(lián)課本：全書各章節(jié)

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，共同完成課程項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-關(guān)聯(lián)課本：第3章“國際稅務(wù)籌劃實踐”

7.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際工作場景，讓學(xué)生身臨其境地體驗稅務(wù)籌劃的過程，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

-關(guān)聯(lián)課本：第3章“國際稅務(wù)籌劃實踐”

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，設(shè)計以下客觀、公正的評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)（占20%）

-課堂參與度：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

-小組合作：評估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的貢獻(xiàn)，包括團隊協(xié)作、溝通能力等。

-課堂筆記：檢查學(xué)生對課堂知識點的記錄，了解學(xué)生的聽課效果。

2.作業(yè)（占30%）

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

-案例分析報告：要求學(xué)生針對課程案例進行分析，撰寫報告，鍛煉學(xué)生的分析能力和寫作能力。

3.考試（占50%）

-期中考試：考察學(xué)生對課程前半部分知識點的掌握，形式包括選擇題、簡答題等。

-期末考試：綜合考察學(xué)生對整門課程知識點的掌握，形式包括選擇題、計算題、案例分析題等。

4.案例分析競賽（附加分）

-組織學(xué)生參加案例分析競賽，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力。

-根據(jù)競賽成績給予附加分，以表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

教學(xué)評估與課本關(guān)聯(lián)性：

1.平時表現(xiàn)：全書各章節(jié)，重點關(guān)注學(xué)生課堂參與度和小組合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

2.作業(yè)：課后作業(yè)與案例分析報告主要關(guān)聯(lián)第2章“國際稅收政策與稅收籌劃方法”和第3章“國際稅務(wù)籌劃實踐”。

3.考試：期中、期末考試涵蓋全書各章節(jié)內(nèi)容，重點關(guān)注學(xué)生對知識點的理解和應(yīng)用能力。

4.案例分析競賽：關(guān)聯(lián)第3章“國際稅務(wù)籌劃實踐”，考察學(xué)生的實際操作能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和質(zhì)量，制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排：

1.教學(xué)進度：

-第1周：國際稅務(wù)籌劃基本概念

-第2周：國際稅收政策與稅收籌劃方法

-第3周：企業(yè)跨境投資稅收籌劃

-第4周：個人跨境所得稅收籌劃

-第5周：跨國公司稅收籌劃案例分析

-第6周：期中復(fù)習(xí)及考試

-第7周：國際稅務(wù)籌劃實踐（案例分析競賽）

-第8周：國際稅務(wù)籌劃實踐（小組合作項目）

-第9周：期末復(fù)習(xí)及考試

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共18課時。

-課余時間安排：課后作業(yè)、小組討論、案例分析競賽等。

3.教學(xué)地點：

-課堂授課：學(xué)校多媒體教室。

-小組討論：學(xué)校圖書館或教室。

-案例分析競賽：學(xué)校實驗室或多媒體教室。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時間：確保上課時間與學(xué)生作息時間相符，避免影響學(xué)生休息。

2.學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生興趣，安排案例分析競賽和小組合作項目，提高學(xué)生參與度。

3.學(xué)生需求：根據(jù)