2024-2025學(xué)年高一語文上冊期中同步測試試題及答案蘇教版

2024-2025學(xué)年蘇教版高一語文上冊期中同步測試試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潦倒（liáo）躊躇（chú）鍥而不舍（qiè）B.舂米（chōng）鞭笞（tāi）鍥而舍之（qiè）C.謫戍（zhé）逡巡（qūn）驪山（lí）D.鋒鏑（dí）膏腴（yú）翱翔（áoxiáng）答案：A解析：B項(xiàng)，“鞭笞（tāi）”應(yīng)為“鞭笞（chī）”；C項(xiàng)，“驪山（lí）”應(yīng)為“驪山（líshān）”；D項(xiàng)，“翱翔（áoxiáng）”的“翱翔”不是多音詞，此處不標(biāo)拼音。下列句子中沒有語病的一句是（）A.隨著技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)驗(yàn)的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。B.如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候，銀河就不再遙遠(yuǎn)，宇宙也就不再那么神秘了。C.首屆跨境電商論壇近日在北京舉行，來自各知名電商的數(shù)十名代表齊聚一堂，分析了電商企業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。D.在第40個(gè)國際博物館日到來之際，本市歷時(shí)三年開展的第一次全國可移動(dòng)文物普查工作，已經(jīng)完成了80%。答案：C解析：A項(xiàng)，濫用介詞造成主語殘缺，應(yīng)去掉“隨著”或“使得”；B項(xiàng)，“如果有一天科技發(fā)展到人們乘宇宙飛船就像今天乘飛機(jī)一樣方便的時(shí)候”句式雜糅，應(yīng)去掉“的時(shí)候”；D項(xiàng)，“本市歷時(shí)三年開展的第一次全國可移動(dòng)文物普查工作”語序不當(dāng)，應(yīng)將“本市歷時(shí)三年開展”改為“歷時(shí)三年本市開展的”。下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.賑災(zāi)義演晚會(huì)上，文藝工作者們表演的節(jié)目豐富多彩、感人肺腑，讓災(zāi)區(qū)人民感受到了溫暖。B.同學(xué)們高談闊論，或褒或貶，激動(dòng)處還拍桌子，把社會(huì)上的丑惡現(xiàn)象揭露得淋漓盡致。C.二十年的經(jīng)歷告訴我們，這場改革與我們國家的前途、民族的命運(yùn)是休戚相關(guān)的。D.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。答案：D解析：A項(xiàng)，感人肺腑：形容人內(nèi)心深深感動(dòng)。使用正確。B項(xiàng)，淋漓盡致：形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹，或非常痛快。使用正確。C項(xiàng)，休戚相關(guān)：憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。使用正確。D項(xiàng)，不恥下問：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。此處用于“向老師請教”，對象錯(cuò)誤。下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。B.聽到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他如喪考妣，悲痛萬分。C.魯迅先生不僅是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的偉大旗手，而且是現(xiàn)代文學(xué)史上無與倫比的開拓者。D.這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出尾巴了，它被廣大百姓訾詈不已。答案：C解析：A項(xiàng)，屢試不爽：屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò)。與句意不符，此處屬于望文生義。B項(xiàng)，如喪考妣：好像死了父母一樣地傷心。用于學(xué)生聽到戰(zhàn)友遇難的消息，不合語境。C項(xiàng)，無與倫比：指事物非常完美，沒有能跟它相比的。使用正確。D項(xiàng)，訾詈：毀謗責(zé)罵。用于形容百姓對新規(guī)定的不滿，感情色彩不當(dāng)。下列對古代文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收集了從西周初年到春秋二、多選題（每題4分）下列選項(xiàng)中，對課文《琵琶行》的理解和分析正確的有（）A.《琵琶行》是唐代詩人白居易的一首長篇敘事詩，通過描寫琵琶女高超的彈奏技藝和她不幸的人生經(jīng)歷，表達(dá)了詩人對琵琶女命運(yùn)的深切同情，同時(shí)也抒發(fā)了詩人對自己被貶謫的無奈和憤懣。B.詩中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”運(yùn)用比喻手法，形象地描繪了琵琶女彈奏時(shí)音色的變化，使讀者如聞其聲。C.全詩情感基調(diào)悲涼，語言質(zhì)樸無華，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，是白居易現(xiàn)實(shí)主義詩風(fēng)的代表作之一。D.詩中的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”一句，既表達(dá)了詩人對琵琶女遭遇的同情，也流露出詩人對當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。答案：A、B、D解析：C項(xiàng)中“語言質(zhì)樸無華”不準(zhǔn)確，白居易的《琵琶行》語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容的表述，正確的有（）A.《陳情表》是西晉李密寫給晉武帝的奏章，文章言辭懇切，真摯動(dòng)人，是古代中國以孝治天下的典范之作。B.《六國論》是北宋蘇洵的一篇政論文，作者借六國破滅的教訓(xùn)，批評(píng)北宋王朝對外妥協(xié)、對內(nèi)橫征暴斂的政策，旨在警告北宋統(tǒng)治者要吸取歷史教訓(xùn)，以免重蹈覆轍。C.《赤壁賦》是北宋蘇軾的一篇散文，文章以作者夜游赤壁的所見所感為主線，表達(dá)了作者面對人生起伏時(shí)豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。D.《逍遙游》是戰(zhàn)國時(shí)期道家學(xué)派代表人物莊周所作，文中通過豐富的想象和寓言故事，表達(dá)了作者追求無拘無束、絕對自由的精神境界。答案：A、B、C、D解析：以上四個(gè)選項(xiàng)均對課文內(nèi)容和文學(xué)常識(shí)有準(zhǔn)確的表述。三、判斷題（每題3分）【判斷題】蘇軾在《赤壁賦》中所寫“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也”表達(dá)了對宇宙間事物變化的深刻認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了作者超然物外的人生態(tài)度。（）

【答案】正確【判斷題】在《師說》中，韓愈認(rèn)為“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，強(qiáng)調(diào)了教師的主要職責(zé)是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑，這一觀點(diǎn)至今仍具有指導(dǎo)意義。（）

【答案】正確【判斷題】杜甫的《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”一句，描繪了秋天落葉紛飛、江水奔流的壯闊景象，表達(dá)了詩人對時(shí)光流逝、人生無常的感慨。（）

【答案】正確【判斷題】柳宗元的《小石潭記》通過對小石潭周邊景色的描繪，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的閑適和寧靜，體現(xiàn)了柳宗元對山水自然美的熱愛和追求。（）

【答案】錯(cuò)誤四、填空題（每題3分）填空題

請補(bǔ)全下列名句：（1）________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

（2）舞榭歌臺(tái)，________。（辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》）

（3）故不積跬步，________。（荀子《勸學(xué)》）答案

（1）無邊落木蕭蕭下

（2）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去

（3）無以至千里填空題

請寫出《師說》中強(qiáng)調(diào)從師學(xué)習(xí)的必要性，并選擇老師時(shí)不必拘于“貴賤長少”的句子：（1）人非生而知之者，________？（2）是故無貴無賤，無長無少，________，________。答案

（1）孰能無惑

（2）道之所存，師之所存也填空題

請補(bǔ)全下列關(guān)于愛國的詩句：（1）位卑未敢忘憂國，________。（陸游《病起書懷》）

（2）茍利國家生死以，________。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）答案

（1）事定猶須待闔棺

（2）豈因禍福避趨之填空題

請根據(jù)《紅樓夢》的內(nèi)容，補(bǔ)全下列句子：（1）滿紙荒唐言，________。（2）假作真時(shí)真亦假，________。答案

（1）一把辛酸淚

（2）無為有處有還無填空題五、閱讀理解（每題4分）文章標(biāo)題：《時(shí)光之河》

文章內(nèi)容：時(shí)光之河，靜靜流淌，帶著歲月的痕跡，穿越千年的歷史。在這條河流中，我們每一個(gè)人都是過客，卻也在其中留下了自己的印記。古時(shí)文人墨客，他們在時(shí)光之河上泛舟，以筆為槳，以墨為水，寫下了一篇篇流傳千古的詩篇。他們將自己的情感、抱負(fù)、理想，都融入了這河流之中，使之更加豐盈。而今日的我們，雖然生活在快節(jié)奏的時(shí)代，但同樣可以在時(shí)光之河上留下自己的足跡。或許我們不再用筆墨，但我們用科技、用創(chuàng)新，在時(shí)代的洪流中書寫著自己的故事。然而，時(shí)光之河并不總是平靜的。它有時(shí)波濤洶涌，有時(shí)又靜謐無聲。這正如我們的生活，有時(shí)充滿挑戰(zhàn)，有時(shí)又平淡如水。但無論如何，我們都應(yīng)該珍惜這段時(shí)光，因?yàn)樗蝗ゲ粡?fù)返。在這條時(shí)光之河中，我們學(xué)會(huì)了成長，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了珍惜。我們懂得了時(shí)間的寶貴，也明白了生命的脆弱。因此，我們更應(yīng)該珍惜每一刻，讓自己的生活更加精彩。時(shí)光之河，是我們的生命之河。讓我們珍惜它，也讓我們在這條河流中，找到屬于自己的那一份美好。問題設(shè)計(jì)：時(shí)光之河在文中象征著什么？（4分）答案：時(shí)光之河在文中象征著歷史的長河和人生的旅程。它承載著歲月的痕跡，見證了歷史的變遷，也見證了每個(gè)人的成長和變化。文中提到古時(shí)文人墨客在時(shí)光之河上泛舟，他們是如何留下自己的印記的？（4分）答案：古時(shí)文人墨客通過寫作詩篇，將自己的情感、抱負(fù)、理想融入時(shí)光之河，使之更加豐盈，從而留下了自己的印記。今天的我們與古時(shí)文人墨客在時(shí)光之河上留下印記的方式有何不同？（4分）答案：今天的我們與古時(shí)文人墨客在時(shí)光之河上留下印記的方式有所不同。古時(shí)文人墨客通過寫作詩篇來留下印記，而今天的我們則更多地利用科技和創(chuàng)新，在時(shí)代的洪流中書寫自己的故事，從而留下自己的印記。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皶r(shí)光之河并不總是平靜的”這句話的理解。（4分）答案：“時(shí)光之河并不總是平靜的”這句話意味著人生并非一帆風(fēng)順，而是充滿了起伏和挑戰(zhàn)。正如時(shí)光之河有時(shí)波濤洶涌，有時(shí)又靜謐無聲，我們的生活也會(huì)經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困難，但這些都是成長的過程，我們應(yīng)該勇敢面對。文章最后一段提到“時(shí)光之河，是我們的生命之河”，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的看法。（4分）六、作文（30分）題目：請以“尋找心中的綠洲”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。寫作要求：立意自定，角度自選，內(nèi)容需緊扣主題。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。書寫工整，卷面整潔。寫作例文

尋找心中的綠洲

在人生的漫漫旅途中，我們總是在不斷地追尋、探索，渴望找到那一片屬于自己的綠洲。綠洲，象征著希望、安寧與滿足，它或許是一片寧靜的湖泊，或許是一座巍峨的山峰，更或許是一種內(nèi)心的平和與堅(jiān)定。小時(shí)候，我曾在書中讀到過關(guān)于綠洲的描述。那是一片生機(jī)盎然的土地，水草豐美，鳥語花香。于是，我便在心中種下了一個(gè)夢想：有朝一日，我也要找到屬于自己的綠洲。隨著年齡的增長，我漸漸明白，心中的綠洲并非只是外在的環(huán)境，更是一種內(nèi)心的狀態(tài)。我開始在生活中尋找那份寧靜與平和。我走進(jìn)大自然的懷抱，聆聽風(fēng)的聲音，感受陽光的溫暖，讓心靈在自然的洗禮中得到凈化。我沉浸在書籍的海洋中，與古今中外的智者對話，汲取他們的智慧，讓自己的心靈得到升華。然而，生活的道路并非一帆風(fēng)順。我遇到了挫折、困難，甚至一度迷失了方向。那時(shí)，我感到迷茫、無助，仿佛心中的綠洲已經(jīng)遙不可及。但是，我沒有放棄。我告訴自己，只要心中有夢想，有追求，就一定能夠找到那片綠洲。于是，我重新振作起來，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。我努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)；我積極參與社會(huì)實(shí)