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《玩具兵進行曲》(一)組織教學(師)小朋友們跟著老師唱著快樂的《玩具進行曲》進教室吧(二)情境導入(三)新課(師)這首樂曲的情緒是怎樣的？你們聽到了什么？(1)欣賞第一部分(播放課件4第一部分)(師)聽這段音樂，你們想象一下玩具兵在做什么？(師)對了，玩具兵在行走，你們能模仿一下嗎？(2)欣賞第二部分(師)你們聽玩具兵們不甘寂寞又熱鬧起來了(播放第二部分)(3)欣賞第三部分(播放第三部分)(師)同學們有沒有發(fā)現第三部分的音樂與第幾部分的音樂有相(師)玩具們特別希望我們也能加入到他們的隊伍。我們邊聽音(生)生跟著音樂做“一二、一二”踏步走。(師)我們要來分一分角色。我們需要指揮官，若干名玩具兵、同走進“玩具王國”吧！(生)在師的帶動下進行即興表演(播發(fā)行踏步(師：臺詞，今天玩具兵們都表現得很好，所以我決定放你們一天假，你們就和你們的玩具玩游戲吧！)玩具們都出來吧！我(四)欣賞拓展讓學生隨著音樂做動作或聯想場景然后選擇(軍隊進行曲與玩具(通過比較使學生理解進行曲是一種富于步伐節(jié)奏的音樂)邊看然后說出每首樂曲適合的場合(讓學生感受進行
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