2019下半年教師資格證考試《音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(初級(jí)中學(xué))真題及答案

2019下半年教師資格證考試《音樂學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》(初級(jí)中學(xué))真題及答案1.【單項(xiàng)選擇題】“在音樂課上，成老師布置學(xué)生分組在課外分別搜集不同民族關(guān)于慶豐收的民歌，討論歸納其人文與音樂特性，并在課監(jiān)上進(jìn)行（江南博哥）展示報(bào)告?！鄙鲜鼋虒W(xué)過程主要體現(xiàn)了義務(wù)教育音樂課程的哪個(gè)領(lǐng)域?A.表現(xiàn)B.創(chuàng)造C.音樂與相關(guān)文化D.識(shí)讀樂學(xué)習(xí)正確答案：C參考解析：題干中的關(guān)鍵在于成老師引導(dǎo)學(xué)生搜集民歌，并探討其人文與音樂特性，其中“人文”特性可以理解為與社會(huì)生活、姊妹藝術(shù)或其它學(xué)科（如民俗等）相關(guān)的內(nèi)容，這屬于音樂與相關(guān)文化領(lǐng)域。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：表現(xiàn)領(lǐng)域包括演唱、演奏、綜合性藝術(shù)表演以及識(shí)讀樂譜。與題干不符，排除。B項(xiàng)：創(chuàng)造領(lǐng)域包括探索音響與音樂、即興編創(chuàng)以及創(chuàng)作實(shí)踐。與題干不符，排除。D項(xiàng)：識(shí)讀樂譜屬于表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。與題干不符，排除。2.【單項(xiàng)選擇題】柯爾文手勢(shì)中正確表達(dá)唱名fa的是()。A.B.C.D.正確答案：A參考解析：3.【單項(xiàng)選擇題】下列教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)了杜威“做中學(xué)”“經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”教育思想的是()。A.學(xué)生觀賞教師表演阿根廷探戈舞步B.學(xué)生聆聽阿根廷探戈音樂，嘗試敲擊典型的探戈節(jié)奏C.以足球與探戈結(jié)合的視頻作為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生欣賞府根廷探戈音樂D.學(xué)生聆聽教師講解阿根廷探戈音樂的特征正確答案：B參考解析：題干中的關(guān)鍵詞是“做中學(xué)”，在音樂課堂上，“做”可以引申為學(xué)生的音樂實(shí)踐活動(dòng)，如演奏、演唱等內(nèi)容。A、C、D三項(xiàng)：都重在“聆聽”，更傾向于欣賞范疇。與題干不符，排除。B項(xiàng)：在聆聽到基礎(chǔ)上加入了演奏。符合題干要求，當(dāng)選。4.【單項(xiàng)選擇題】下面的練習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生的哪種音樂能力?A.音樂靈感B.音樂即興C.律動(dòng)感知D.內(nèi)心聽覺正確答案：D參考解析：題干所展示的譜例中出現(xiàn)了“齊唱”和“默唱”兩種形式，其中，“齊唱”可以直接練習(xí)音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏等問題，而“默唱”則可以訓(xùn)練學(xué)生的內(nèi)心聽覺。D項(xiàng)正確。5.【單項(xiàng)選擇題】音樂課上林老師組織學(xué)生分組以豎笛、鐘琴及小樂器合類《小鳥、小鳥，并進(jìn)行表演。小清為輕度智障的學(xué)生，依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》基本理念，林老師應(yīng)該如何安排小清的活動(dòng)?A.在小組中用豎笛吹奏主旋律B.在旁邊觀看，不直接參與演類C.在小組中以手鼓拍打帶拒D.在小組中用鐘琴演奏主旋律正確答案：C參考解析：《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》明確提出了“面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展”的基本理念。A、D兩項(xiàng)：由于題干中小清是輕度智障，提出的演奏主旋律的建議實(shí)施起來存在難度，可行性不高。與題干不符，排除。B項(xiàng)：導(dǎo)致學(xué)生無法參與課堂。與題干不符，排除。C項(xiàng)：敲擊打擊樂器較為簡(jiǎn)單，符合小清實(shí)際情況，做到了“注重個(gè)性發(fā)展”。符合題干要求，當(dāng)選。6.【單項(xiàng)選擇題】下列教學(xué)目標(biāo)的描述中，體現(xiàn)，“以學(xué)生為主體”數(shù)學(xué)理念的是()。A.通過小組合作，學(xué)集自主學(xué)習(xí)歌曲B.通過播放錄音，讓學(xué)生模唱歌曲C.通過教師逐句教唱，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力D.通過教師的講解，學(xué)生掌握三連音正確答案：A參考解析：音樂課堂中要做到“以學(xué)生為主體”，就要求教師引導(dǎo)學(xué)生親身參與課堂，充分進(jìn)行音樂實(shí)踐。A項(xiàng)：提出了“自主”學(xué)習(xí)歌曲，這本身就詮釋了“以學(xué)生為主體”的理念。符合題干要求，當(dāng)選。B項(xiàng)：“讓”學(xué)生模唱歌曲時(shí)，學(xué)生處于被動(dòng)，教師成為了句子的主語。與題干不符，排除。C項(xiàng)：“逐句教唱”屬于灌輸式教學(xué)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：“教師講解”也是以教師為導(dǎo)向。與題干不符，排除。7.【單項(xiàng)選擇題】在欣賞《留冰圓舞曲》時(shí)，下列哪個(gè)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)音樂的體驗(yàn)與實(shí)踐?A.學(xué)生聆聽音樂想象溜冰的動(dòng)作B.學(xué)生觀看華爾茲舞蹈錄像C.學(xué)生隨音樂呼唱主題并模仿溜冰的動(dòng)作D.請(qǐng)一位同學(xué)說說溜冰的感受正確答案：C參考解析：題干中“體驗(yàn)”在音樂課堂上可以引申為感受、欣賞音樂，“實(shí)踐”則包括了演奏、演唱、藝術(shù)表演以及編創(chuàng)等內(nèi)容，需要學(xué)生親身參與。A、B、D三項(xiàng)：在表述上以“聆聽”為主，都更側(cè)重感受、欣賞。與題干不符，排除。C項(xiàng)：出現(xiàn)了“哼唱”與“模仿動(dòng)作”，都屬于“實(shí)踐”范疇。符合題干要求，當(dāng)選。8.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例的指揮圖示是()A.B.C.D.正確答案：D參考解析：題干中的音樂作品是歌曲《我和我的祖國(guó)》，節(jié)奏為6/8拍，屬于復(fù)拍子，由兩個(gè)3/8拍組成，理論上看其指揮圖示可以是三拍子的基本形式，也可以打作二拍子的形式（每一下表示一個(gè)3/8拍）。由于作品速度較快，因此二拍子形式更為適合，可以簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的展現(xiàn)該作品的律動(dòng)。D項(xiàng)正確。9.【單項(xiàng)選擇題】圖一中的樂器在交響樂團(tuán)(圖二)中的位置是()。A.①B.②C.③D.④正確答案：C參考解析：題干中圖一展示的是長(zhǎng)號(hào)，在西洋管弦樂隊(duì)中屬于銅管組樂器。C項(xiàng)正確。10.【單項(xiàng)選擇題】“在欣賞交響童話《彼得與狼》后，老師請(qǐng)幾位學(xué)生根據(jù)投影的雄獅、駿馬、小鳥畫面，用口風(fēng)琴即興吹奏旋律，其他學(xué)生猜出其表現(xiàn)的動(dòng)物?！痹摥h(huán)節(jié)屬于音樂課程的哪個(gè)領(lǐng)域?A.演唱B.創(chuàng)造C.綜合性藝術(shù)表演D.首樂與相關(guān)文化正確答案：B參考解析：創(chuàng)造領(lǐng)域包括探索音響與音樂、即興編創(chuàng)以及創(chuàng)作實(shí)踐。題干中的關(guān)鍵詞是“即興吹奏”，屬于創(chuàng)造領(lǐng)域。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：演唱屬于表現(xiàn)領(lǐng)域。與題干不符，排除。C項(xiàng)：綜合性藝術(shù)表演屬于表現(xiàn)領(lǐng)域。與題干不符，排除。D項(xiàng)：音樂與相關(guān)文化包括音樂與社會(huì)生活、音樂與姊妹藝術(shù)以及音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。與題干不符，排除。11.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例中的詞出自哪部文學(xué)作品?A.《詩經(jīng)》B.《楚辭》C.《樂府詩集》D.《九歌》正確答案：A參考解析：題干中歌詞是《國(guó)風(fēng)?周南?關(guān)雎》是中國(guó)古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的第一首。A項(xiàng)正確。11.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例中的詞出自哪部文學(xué)作品?A.《詩經(jīng)》B.《楚辭》C.《樂府詩集》D.《九歌》正確答案：A參考解析：題干中歌詞是《國(guó)風(fēng)?周南?關(guān)雎》是中國(guó)古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的第一首。A項(xiàng)正確。12.【單項(xiàng)選擇題】下列中國(guó)歌劇中，創(chuàng)作時(shí)間最早的是A.《白毛女》B.《傷逝》C.《茶經(jīng)》D.《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》正確答案：A參考解析：《白毛女》是中國(guó)近代歷史上第一部新歌劇作品，創(chuàng)作于1945年，由賀敬之等人編曲，馬可等人集體創(chuàng)作。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：《傷逝》是當(dāng)代中國(guó)作曲家施光南創(chuàng)作的戲劇配樂。與題干不符，排除。C項(xiàng)：《茶經(jīng)》是當(dāng)代中國(guó)旅美作曲家譚盾創(chuàng)作的歌劇。與題干不符，排除。D項(xiàng)：《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》是當(dāng)代中國(guó)作曲家張敬安、歐陽謙叔等人共同創(chuàng)作的歌劇。與題干不符，排除。13.【單項(xiàng)選擇題】下列哪個(gè)經(jīng)典唱段出自歌劇《江姐》?A.《清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天)B.《繡金匾》C.《這一仗打的真漂亮》D.《繡紅旗》正確答案：D參考解析：《江姐》是中國(guó)人民解放軍空軍政治部文工團(tuán)根據(jù)小說《紅巖》改編而成的歌劇，創(chuàng)作于1964年，由閻肅編劇，羊鳴、姜春陽、金砂作曲。著名選段有《繡紅旗》《紅梅贊》《五洲人民齊歡笑》等。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：《清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天》選自歌劇《小二黑結(jié)婚》。與題干不符，排除。B項(xiàng)：《繡金匾》是民間小調(diào)。與題干不符，排除。C項(xiàng)：《這一仗打的真漂亮》選自歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》。與題干不符，排除。14.【單項(xiàng)選擇題】下列關(guān)于小提琴協(xié)姿曲《梁祝》的敘述，不正確的是()。A.由何占豪與陳剛兩人創(chuàng)作B.首演由小提琴家呂思清擔(dān)任獨(dú)奏C.采用姿鳴曲式結(jié)構(gòu)，單樂章寫作D.運(yùn)用越劇中的旋律為素材正確答案：B參考解析：《梁?！肥?958年我國(guó)當(dāng)代作曲家陳剛與何占豪共同創(chuàng)作的小提琴協(xié)奏曲，1959年首演于上海蘭心大劇院，首演小提琴由俞麗拿擔(dān)任。該作品以我國(guó)傳統(tǒng)民間故事《梁山伯與祝英臺(tái)》為背景，吸收了浙江越劇的旋律素材，是一部里程碑式的杰作。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，注意本題要求選擇不正確的。15.【單項(xiàng)選擇題】信天游《腳夫調(diào)》《蘭花花》的結(jié)構(gòu)特征是A.上下句B.螺師結(jié)頂C.起承轉(zhuǎn)合D.魚咬尾正確答案：A參考解析：信天游是一種流行于我國(guó)陜北、甘肅、寧夏等地區(qū)的漢族民歌，屬于山歌。其歌詞是以七字格二二三式為基本句格式的上下句變文體，以浪漫主義的比興手法見長(zhǎng)。A項(xiàng)正確。16.【單項(xiàng)選擇題】下面圖片展示的是哪種舞蹈形式?A.傣族孔雀舞B.朝鮮族農(nóng)樂舞C.藏族弦子舞D.苗族蘆笙舞正確答案：D參考解析：題干所見圖片中，舞者手持蘆笙，邊跳邊演奏，由此判斷該舞蹈是蘆笙舞，屬于苗族民間舞蹈。D項(xiàng)正確。17.【單項(xiàng)選擇題】下列樂器中，不屬于京劇最常用伴奏樂器的是()A.小鑼B.琵琶C.月琴D.京胡正確答案：B參考解析：A、C、D三項(xiàng)：均屬于京劇最常用伴奏樂器。京劇的伴奏稱作“場(chǎng)面”，以管弦樂進(jìn)行伴奏的部分稱“文場(chǎng)”，如京胡、京二胡、月琴等；以打擊樂進(jìn)行伴奏的部分稱“武場(chǎng)”，如鼓、板、鑼（大鑼、小鑼）。18.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例是哪部電視劇的主題曲?A.《紅樓夢(mèng)》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《三國(guó)演義》正確答案：B參考解析：題干的譜例中展示的是歌曲《敢問路在何方》的旋律，由許鏡清譜曲，閻肅作詞，是1986年電視連續(xù)劇《西游記》插曲和主題歌。B項(xiàng)正確。19.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例共有幾個(gè)聲部?A.二聲部B.三聲部C.四聲部D.五聲部正確答案：C參考解析：題干的譜例中1-2小節(jié)有兩個(gè)聲部，都記寫在高音譜號(hào)中；3小節(jié)在低音譜號(hào)中加入了新的聲部，共三個(gè)聲部；第4小節(jié)里又插入了第四聲部。因此該作品共四個(gè)聲部。（另外，從該作品的符干朝向也可以推斷共有四個(gè)聲部。）C項(xiàng)正確。20.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例是貝多芬的哪都交響樂的主題?A.《第三(英雄)交響曲》B.《第五(命運(yùn))交響曲》C.《第六(田園)交響曲》D.《第九(合唱)交響曲》正確答案：C參考解析：題干的譜例中展示的貝多芬《第六（田園）交響曲》第一樂章的旋律。C項(xiàng)正確。21.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例出自肖邦的哪部鋼琴作品?A.《A大調(diào)圓舞曲》B.《A小調(diào)瑪祖卡舞曲》C.《A大調(diào)奏鳴曲》D.《A大調(diào)軍隊(duì)波蘭舞曲》正確答案：D參考解析：題干的譜例中展示的肖邦《A大調(diào)軍隊(duì)波蘭舞曲》開頭部分的旋律。D項(xiàng)正確。22.【單項(xiàng)選擇題】下列選項(xiàng)不屬于音樂劇的是()A.《波吉與貝絲》B.《歌劇魅影》C.《貓》D.《音樂之聲》正確答案：A參考解析：音樂劇是一種19世紀(jì)末20世紀(jì)初誕生于英國(guó)的集戲劇、音樂、歌舞等藝術(shù)于一體的綜合藝術(shù)形式，音樂通俗易懂，富于幽默情趣和喜劇色彩。A項(xiàng)：《波吉與貝絲》是美國(guó)作曲家格什溫創(chuàng)作的歌劇。符合題干要求，當(dāng)選。B、C兩項(xiàng)：《歌劇魅影》和《貓》都是英國(guó)作曲家安德魯?勞埃德?韋伯創(chuàng)作的音樂劇。與題干不符，排除。D項(xiàng)：《音樂之聲》是美國(guó)作曲家理查德?羅杰斯創(chuàng)作的音樂劇。與題干不符，排除。23.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例是普羅科菲耶夫的《彼得與狼》中大黑貓的主題，它用什么樂器演奏?A.短笛B.單簧管C.小提琴D.定音鼓正確答案：B參考解析：《彼得與狼》是前蘇聯(lián)作曲家普羅柯菲耶夫?yàn)閮和瘜懙囊徊拷豁懲?，完成?936年春。作曲家運(yùn)用不同樂器來刻畫人物和動(dòng)物的音樂形象。如小提琴代表少年彼得；長(zhǎng)笛代表小鳥；雙簧管代表鴨子；單簧管代表貓；大管代表爺爺；定音鼓代表獵人的槍聲。B項(xiàng)正確。24.【單項(xiàng)選擇題】甘美蘭樂隊(duì)主要采用下列哪種類型的樂器?A.彈撥樂器B.打擊樂器C.拉弦樂器D.吹管樂器正確答案：B參考解析：甘美蘭是傳統(tǒng)印度尼西亞鑼鼓合奏樂團(tuán)的總稱，以打擊樂為主，有時(shí)也加入人聲，演奏帶有一定的即興性特點(diǎn)，又被稱為“鑼群文化”。B項(xiàng)正確。25.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例體現(xiàn)了哪個(gè)地區(qū)的音樂風(fēng)格?A.法國(guó)B.意大利C.西班牙D.愛爾蘭正確答案：D參考解析：題干譜例中展示的是愛爾蘭民歌《倫敦德里小調(diào)》的旋律。D項(xiàng)正確。26.【單項(xiàng)選擇題】為下面譜例中的旋律編配和聲，終止四六和弦應(yīng)用于第幾小節(jié)?A.第2小節(jié)B.第3小節(jié)C.第4小節(jié)D.第5小節(jié)正確答案：C參考解析：27.【單項(xiàng)選擇題】下面譜例出自鑼鼓經(jīng)片段，這種句幅遞減的創(chuàng)作手法為()。A.換頭合尾B.螺蜘結(jié)頂C.垛句D.頂針正確答案：B參考解析：螺螄結(jié)頂是中國(guó)傳統(tǒng)音樂中常見的作曲技法之一，它首先由上下呼應(yīng)的兩句結(jié)構(gòu)，通過提取骨干音的方式逐步緊縮句幅，最終以極其簡(jiǎn)潔的主音（單音）結(jié)束全曲。題干中提及了“句幅遞減”，這是螺螄結(jié)頂?shù)闹匾卣鳌項(xiàng)正確。28.【單項(xiàng)選擇題】K四六-v七-VI一IV一一v的和效序列中包含下列哪種進(jìn)行?A.正格終止B.變格終止C.補(bǔ)充變格終止D.阻礙終止正確答案：D參考解析：A項(xiàng)：正格終止指從D-T的進(jìn)行。與題干不符，排除。B項(xiàng)：變格終止指從S-T的進(jìn)行。與題干不符，排除。C項(xiàng)：補(bǔ)充變格終止指在T結(jié)束以后又進(jìn)行了S-T的補(bǔ)充，是樂段的擴(kuò)展手段之一。與題干不符，排除。D項(xiàng)：阻礙中止指在屬功能后面用下屬功能來中斷進(jìn)入主功能的去路，如S或TSⅥ。符合題干要求，當(dāng)選。29.【單項(xiàng)選擇題】下列合唱譜例中，出現(xiàn)重屬和弦的小節(jié)是A.第1小節(jié)B.第2小節(jié)C.第3小節(jié)D.第4小節(jié)正確答案：C參考解析：重屬和弦是在調(diào)的屬和弦基礎(chǔ)上建立的屬系列和弦，即屬和弦的屬和弦。如“C大調(diào)”的主和弦是C-E-G，它的屬和弦是G-B-D，而G（把它看成主音）的屬和弦就是D-#F-A，由此，D-#F-A就是C大調(diào)的“重屬和弦”，標(biāo)記為DD。一般重屬和弦都會(huì)出現(xiàn)臨時(shí)變化音，題干中第三小節(jié)出現(xiàn)了還原記號(hào)，是重屬和弦的重要標(biāo)記之一。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。30.【單項(xiàng)選擇題】根據(jù)“重復(fù)不改變結(jié)構(gòu)”的原則，下列哪個(gè)選項(xiàng)是并列單三部曲式的結(jié)構(gòu)圖示?A.ABCABCB.ABBC.ABAD.ABCBA正確答案：A參考解析：并列單三部曲式的結(jié)構(gòu)是ABC。題干要求運(yùn)用“重復(fù)”手法，但是“不改變結(jié)構(gòu)”。A項(xiàng)：ABCABC是將原本的ABC完全重復(fù)了一次，沒有改變曲式結(jié)構(gòu)。符合題干要求，當(dāng)選。B項(xiàng)：ABB是將原本的B段重復(fù)了一次，屬于二部曲式。與題干不符，排除。C項(xiàng)：ABA是將原本的A段重復(fù)了一次，屬于再現(xiàn)單三部曲式。與題干不符，排除。

D項(xiàng)：ABCBA是將原本的B和A段都重復(fù)了一次，但重復(fù)過程中缺少C段的再現(xiàn)，因此改變了結(jié)構(gòu)。與題干不符，排除。31.【音樂編創(chuàng)題】編創(chuàng)器樂合奏曲。要求:(1)自選打擊樂器，為譜例《草原牧歌》編配第Ⅲ聲部伴奏。(3分)(2)所編配的伴奏以須也是固定音型，但不能與第Ⅱ聲部節(jié)奏相同。(7分)請(qǐng)查看答案解析后對(duì)本題進(jìn)行判斷：答對(duì)了答錯(cuò)了參考解析：32.【音樂作品分析題】分析下面的譜例。要求:(1)劃分樂曲的段落和樂句，并畫出結(jié)構(gòu)圖示。(6分)(2)寫出樂曲的曲式結(jié)構(gòu)名稱。(6分)(3)說明此樂曲的再現(xiàn)特點(diǎn)。(3分)請(qǐng)查看答案解析后對(duì)本題進(jìn)行判斷：答對(duì)了答錯(cuò)了參考解析：33.【教學(xué)設(shè)計(jì)題】依據(jù)“義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》基本理念，按照下列要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)對(duì)象:九年級(jí)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容:演唱《讓世界充滿愛》要求:(1)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)(10分)(2)針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)具體的教學(xué)策略與過程，其中至少包括2個(gè)課堂提問(15分)(3)針對(duì)(2)中的主要環(huán)節(jié)，寫出設(shè)計(jì)意圖(10分)請(qǐng)查看答案解析后對(duì)本題進(jìn)行判斷：答對(duì)了答錯(cuò)了參考解析：(1)教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)情感.態(tài)度.價(jià)值觀:通過歌曲學(xué)唱，學(xué)生能夠充分感受歌曲中蘊(yùn)含的真摯情感。過程與方法:通過二聲部的合作練習(xí)，提高學(xué)生的聽辨能力及聲音控制能力。知識(shí)與技能:能夠按照樂譜準(zhǔn)確把握音高，完整合唱歌曲《讓世界充滿愛》。教學(xué)重點(diǎn):有感情的合唱歌曲《讓世界充滿愛》。(2)教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、學(xué)生說說自己喜歡的流行歌曲，并簡(jiǎn)單演唱幾句2、教師引出經(jīng)典流行歌曲《讓世界充滿愛》二、新授1、播放《讓世界充滿愛》視頻，學(xué)生欣賞并思考:歌曲帶給你怎樣的感受?歌曲采用了什么演唱方式?可以分為幾部分?2、學(xué)唱第一樂段①教師范唱第一樂段，學(xué)生對(duì)照樂譜找出四個(gè)樂句之間的關(guān)系(同頭換尾)②引導(dǎo)學(xué)生分別用弱起小節(jié)和正拍進(jìn)入兩種方式視唱第-句，感受兩種節(jié)奏帶來的不同效果③跟隨音樂用親切、柔美的聲音演唱第一樂段，長(zhǎng)音處在心中默念時(shí)值3、學(xué)唱第二樂段①學(xué)生分聲部學(xué)唱第二樂段歌譜，強(qiáng)調(diào)切分節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱②學(xué)生與教師合作分聲部演唱③師生交換聲部演唱歌詞④全班學(xué)生分成兩個(gè)聲部進(jìn)行練唱，先要求一個(gè)聲部力度稍強(qiáng)，另一個(gè)聲部稍弱，最后兩個(gè)聲部均衡控制力度。5、跟伴奏完整演唱歌曲6、小組討論:音樂中的主要情感是怎樣的?如何為歌曲設(shè)計(jì)不同的演唱形式?7、選出公認(rèn)較好的方式進(jìn)行演唱。如:(女領(lǐng))第1一4小節(jié)(女領(lǐng))第5一8小節(jié)(合唱)第9-12小節(jié)(合唱)第13-16小節(jié)三、拓展欣賞《讓世界充滿愛》>組歌中的第一-、三首。四、小結(jié):師生共同總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生課下欣賞優(yōu)秀的流行歌曲。(3)設(shè)計(jì)意圖本課依據(jù)歌曲的演唱形式及旋律特征,將歌曲分為兩部分進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)唱時(shí)可以清晰準(zhǔn)確地把握不同樂段的演唱方式與技巧。在歌曲學(xué)唱完畢后，讓學(xué)生自由設(shè)計(jì)不同的演唱形式，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和歌曲分析能力。34.【案例分析題】李老師是重慶人，大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘到廣州某中學(xué)做音樂老師，在音樂課介紹嶺南民歌教學(xué)時(shí)，需要用粵語來完成嶺南歌曲的學(xué)唱。課前李老師盡管學(xué)了又學(xué)，但范唱時(shí)不地道的粵語發(fā)音還是引來了學(xué)生們的哄堂大笑。看看開懷大笑的學(xué)生，李老師靈機(jī)一動(dòng)，邀請(qǐng)笑的最大聲的男同學(xué)上臺(tái)來糾正老師的粵語發(fā)音。開始這位同學(xué)還很難為情，最終，在同學(xué)們和老師的鼓勵(lì)下，他漸漸融入了當(dāng)“老師的老師"這一角色，課堂氣氛越來越熱烈，臺(tái)下的同學(xué)們也開始躍躍欲試，嶺南音樂特有韻味的歌聲在教師回蕩..問題:依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》基本原理，分析李老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)(7分)，并說明理由。(8分)請(qǐng)查看答案解析后對(duì)本題進(jìn)行判斷：答對(duì)了答錯(cuò)了參考解析：(1)李老師認(rèn)真準(zhǔn)備方言演唱歌曲，努力做到原汁原味，且將學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣激發(fā)出來，并成功將學(xué)生們的注意力集中到音樂學(xué)習(xí)中，符合《義務(wù)教育階段音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》中，“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力”的基本理念。(2)李老師鼓勵(lì)學(xué)生參與課程教學(xué),學(xué)生參與到教學(xué)中，其他學(xué)生也躍躍欲試，音樂的傳遞是通過實(shí)踐，而非理論學(xué)習(xí)，因此體現(xiàn)了“強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造”以及“突出音樂特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)科綜合”的基本理念。(3)李老師在教學(xué)過程中，采用了靈活有效的教學(xué)方式和方法,將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置。因材施教，符合“面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展”的基本理念。34.【案例分析題】李老師是重慶人，大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)聘到廣州某中學(xué)做音樂老師，在音樂課介紹嶺南民歌教學(xué)時(shí)，需要用粵語來完成嶺南歌曲的學(xué)唱。課前李老師盡管學(xué)了又學(xué)，但范唱時(shí)不地道的粵語發(fā)音還是引來了學(xué)生們的哄堂大笑?？纯撮_懷大笑的學(xué)生，李老師靈機(jī)一動(dòng)，邀請(qǐng)笑的最大聲的男同學(xué)上臺(tái)來糾正老師的粵語發(fā)音。開始這位同學(xué)還很難為情，最終，在同學(xué)們和老師的鼓勵(lì)下，他漸漸融入了當(dāng)“老師的老師"這一角色，課堂氣氛越來越熱烈，臺(tái)下的同學(xué)們也開始躍躍欲試，嶺南音樂特有韻味的歌聲在教師回蕩..問題:依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》基本原理，分析李老師教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)(7分)，并說明理由。(8分)請(qǐng)查看答案解析后對(duì)本題進(jìn)行判斷：答對(duì)了