關于2023年幼兒園先進教師主要事跡材料（10篇）

關于2023年幼兒園先進教師主要事跡材料（10篇）關于2023年幼兒園先進老師主要事跡材料（10篇）

擬起幼兒園的先進老師事跡來就毫無頭緒?無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到引導讀者熟悉先進，學習先進的作用。下面是我給大家整理的2023年幼兒園先進老師主要事跡材料，僅供參考盼望能關心到大家。

2023年幼兒園先進老師主要事跡材料篇1

時間在孩子們的歡聲笑語中消逝，轉瞬間十五年過去了。x老師成為了x幼兒園的骨干老師。從青春少女到為人妻為人母，沒有了少女時代的時尚追求，多了幾分歲月沉淀的優(yōu)雅、成熟，唯一不變的是她對孩子的愛，對幼教工作的孜孜以求。

李老師在同事們眼中是一個愛崗、敬業(yè)、平易近人的好姐妹;是一個對工作踏踏實實,任勞任怨,悄悄付出的好老師。記得剛工作時，幼兒園的大樓剛剛完工，里面的建筑垃圾還沒打掃潔凈，她白天在原來的三職專二層小樓上照看孩子，晚上和幾位老師在新大樓里踩著三米高的梯子畫墻面。在畫墻面的時候她不當心從梯子掉下來時扭傷了腳，她還是強忍著痛苦，拖著腫脹的腳堅持把最終一面墻畫完。從三職專的二層樓搬到新大樓時，因幼兒園剛建園沒有多余的錢請人，每個班自己搬班內(nèi)的物資。她和班里的老師用柔弱的雙手把桌、椅、板、凳、床一點一點的搬過去。為了給孩子們創(chuàng)設一個暖和舒適的環(huán)境，其她老師下班了，她還在拿著小鏟子清理衛(wèi)生。從搬家到班里清除潔凈衛(wèi)生，她吃住在幼兒園，三天三夜只睡了不足八個小時。當她拖著疲乏的身體預備回家時正好遇到自己的爸爸媽媽來找她，她的父母見到她的第一句話是：“孩子呀，再看不到你，我們就預備報警了?！?/p>

幼兒園周末組織老師刷油漆，幼兒園里許多老師是外地的，急著回家，她就包攬了班里三人的任務，等她刷完油漆時都晚上8點了。幼兒園的院子在換大理石地面時。她班里老師年輕不會推獨輪車，由于時間緊任務重她就自己又擔當起了這次的任務。等她晃晃悠悠的運完地磚時已經(jīng)渾身是汗、雙手起了血泡。

2022年，幼兒園在櫻桃園成立了一個分園。她在分園既要看好自己班的孩子，又要負責收費，還要擔當伙房食譜的制定和對外宣揚招生工作。為了擴大幼兒園對外宣揚，她帶領老師們把整個幼兒園從里到外粉刷一遍，利用休息時間她帶領老師們上墻爬屋把整個的外墻進行了彩繪，使幼兒園的房子在周邊的村子里甚至周邊的幼兒園都成為了一道亮麗的風景線。排練六一節(jié)目期間，她設計服裝，布置舞臺，每天早來晚走，就在演出前一天，當她忙完預備回家時，才得知幼兒園音響壞了，為了不影響孩子們的演出活動，晚上8點了她又一趟一趟的騎著摩托車把自己家音響從五樓搬下來再搬到幼兒園安裝好。她的腰椎突出就是在那時候落下的，我們常常觀察她彎下腰起不來，孩子們都關切地去扶著她起來。在人少事多的分園里，她克服各種困難,和老師們在短短的半年里從建園時的10幾個孩子到后來的100多個孩子,工作量之大可想而知。

李老師在孩子們眼中是一個和氣、可親、可敬的好伙伴，好老師，在家長們眼中是一個值得信任和敬重的好伴侶。她以前的班里有個小姑娘昭如，從小班到中班早上來幼兒園都哭，李老師發(fā)覺她性格內(nèi)向,膽小,比較敏感，家長對孩子又期望很高,總是當著孩子的面說別的孩子好，李老師又向前任老師了解狀況以后,就特殊關注她。每天發(fā)覺孩子的一點亮點,賜予孩子準時地鼓舞和表揚,從而培育孩子的英勇和自信，利用早晚接送孩子的時間告知家長孩子的表現(xiàn)和一些育兒學問及閱歷，讓家長準時發(fā)覺孩子的優(yōu)點,了解孩子從而懂得教育孩子。經(jīng)過一段時間雙方的努力,昭如來幼兒園不哭了,還常常催著她媽媽早點上幼兒園,她要找李媽媽。后來孩子的性格也活潑、開朗自信了起來，大班畢業(yè)時領唱《唱山歌》還獲得了幼兒園的一等獎。大班畢業(yè)后昭如還不夠上學年齡,她媽媽為了讓她上學校就讓她去了一所學校的學前班,昭如不適應新的環(huán)境,每天哭鬧著要回x幼兒園找她的”李媽媽”。她媽媽說為了昭如，在那段時間里每天早上是她們家最“苦痛”的事，昭如的上學問題成為她們家最最“麻煩”的問題。為這事她媽媽好幾次去問李老師該怎么辦,昭如也常常晚上打電話找李老師要回去,一打就是1個多小時。為了讓孩子學會適應環(huán)境，遇到困難勇于克服的好品質(zhì)。李老師利用周六周日的時間陪昭如去她的學校玩,去和她的老師相互溝通探討孩子的教育,和她媽媽商討引導孩子盡快適應新環(huán)境的方法,功夫不負有心人，昭如最終適應了新的環(huán)境，學習特別優(yōu)秀，還參與了鋼琴和聲樂學習，當她在第一次鋼琴競賽中獲得一等獎后，特地讓她媽媽陪她來把獎品送給她最最喜愛的李媽媽。

2022年她教的孩子即將畢業(yè)。孩子在學《畢業(yè)詩》，李老師和孩子們說：“你們很快就要從幼兒園畢業(yè)進入學校了,李老師再也不能每天和你們一起玩了?！焙⒆觽円荒樚煺娴恼f：“不會的我們還回來?！逼浯翁欤形患议L說，她兒子一回到家就說：“媽媽我真的要上學校嗎，我能不能不去呀，我還想跟著(孩子們常常叫她的名字)?！彼膵寢屨f：“不行的，到了年齡就要上學?！焙⒆诱f：“上學也行，也跟著我們上學?！比甑母星?，孩子舍不得離開李老師。

從教十幾年，她先后教過小、中、大不同年齡段的孩子，擔當了十幾年的班主任。她通過這些年的工作不但積累了豐富的工作閱歷和育兒方法及學問，還先后多次被單位派出去濟南學習班級管理、去淄博幼兒園參觀學習區(qū)角的建設、去青島學習幼兒園主題教學與區(qū)角的結合及區(qū)角材料的投放、參與市里優(yōu)質(zhì)課的觀摩和幼兒園課程培訓、自己在2022年進修了高級育嬰師、在2022年自己進修了心理詢問師，并預備在今年參與討論生培訓。她這種在工作中不斷的學習和創(chuàng)新的勁頭，使她在各項競賽中獲得了良好的成果。如：《懶散的小蝸牛》獲省級課件一等獎、《秋天的聯(lián)想》在x市《幼兒創(chuàng)新才智嬉戲》課程優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲二等獎、玩教具《雙面轉動日歷盤》獲市級一等獎、論文《如何提高幼兒園的數(shù)學教學》獲省級二等獎、《如何培育孩子的良好習慣》獲金點子案例二等獎、撰寫的《x幼兒園給孩子一片自由的天空》在x晚報發(fā)表。她的刻苦努力是他先后獲得區(qū)級優(yōu)秀老師、園級先進個人、先進班級、班級環(huán)境創(chuàng)新一等獎和班級先進區(qū)角等榮譽。

作為一名合格的幼兒老師，她時時刻刻本著以園為家，以孩子為中心的原則及仔細負責的態(tài)度，任勞任怨的悄悄付出著。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻變簣@老師來說，要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不簡單的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。因此在她的班里，每位孩子在她的關愛和引導和關心下都能找到自己的愛好，自由的進展。每年老師節(jié)，總有李老師教過的孩子回來找她，有的帶著自己的作業(yè)本請李老師看，有的做一張賀卡，有的帶來一束鮮花。這都是由于李老師對孩子付出了真誠的愛。

x老師一日日在平凡的工作崗位上悄悄的工作著，奉獻著，愛著她的孩子們;x幼兒園使她得到了成長，獲得了熬煉;x幼兒園的孩子們讓她得到了歡樂，感到了幸福。在工作的十幾年里，雖然她的工作是平凡的，瑣碎的，但又是不行或缺的;雖然她沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是她的工作暖和了孩子稚嫩的心靈，照亮了孩子多彩的童年，使他們在回憶童年時感到暖和、適意和美妙。

2023年幼兒園先進老師主要事跡材料篇2

__，女，漢族，__年誕生，20__年參與工作，20__年開頭任職于__旗第五幼兒園至今，自任職以來，__老師始終仔細工作，由于愛孩子，所以悄悄耕耘在幼教工作的第一線無怨無悔。十年來，在工作中的她始終秉承著“一切以孩子為中心”的教育理念，擁有一種劇烈的老師職業(yè)責任心和使命感，為人師表、愛崗敬業(yè)，仔細學習專業(yè)學問，努力提高自身文化素養(yǎng)與專業(yè)水平，在不斷的開拓創(chuàng)新中，體驗著工作的歡樂，與孩子一起成長的喜悅!

在幼教事業(yè)的十年風雨歷程，除了取得的那些成果與日益增加的業(yè)務水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工肩上的那份責任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿足的笑容，我的身體里就會迸發(fā)出一種力氣，讓我用火一般的熱忱連續(xù)投入到教育工作中來。

__年的寒假，對于每個人來說注定是辛苦而又難忘的。疫情突如其來，防控就是責任，擔當就是使命。接到上級通知后，__旗第五幼兒園快速行動，妥當支配疫情防控工作。在黨支部的領導下，黨員充分發(fā)揮先進模范作用，始終把抗擊疫情及師生生命平安放在首位，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。__老師雖然不是一名共產(chǎn)黨員，但她到處以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，立足崗位，樂觀投身到抗擊疫情的大潮中。

她是班主任，是一位環(huán)節(jié)干部，同樣她還是一位有著3周半兒子的媽媽，也是一位身懷六甲的二胎孕媽。在疫情工作期間，本該在家好好保胎休息的她卻首當其沖，不顧自己浮腫的身體，不顧家里三周半需要照看的兒子，只要需要，她總是穿梭在幼兒園和家之間，由于她深深地知道，在這場全民抗擊新型冠狀病毒感染肺炎疫情戰(zhàn)役中，自己肯定要擔起疫情防控工作的重任，為了幼兒園孩子，為了大家的健康。

工作雖然單一繁瑣，但她從不敢有半點疏忽，由于她知道，在戰(zhàn)疫面前，哪怕一絲一毫的馬虎，一份文件、一條信息的遺漏都有可能給疫情防控工作帶來極大的負面影響。雖然她也是父母的珍寶女兒，是丈夫眼中溫順的妻子，但是在共同抗擊疫情的時候，她只記得自己是單位的職工，有責任將工作扛起來。

在那個疫情肆虐的寒冬，她用極致的責任心感染著、暖和著身邊的每個人。

作為一名班主任，堅守崗位，做好本職工作，就是為這場戰(zhàn)斗助力。她樂觀響應抗疫政策，堅持學習，堅決抱負信念。疫情期間，她嚴格響應國家號召，居家隔離，防控疫情，并通過電話勸告親朋好友不外出，大家共同支持國家疫情防控工作。在班級群里，她常常發(fā)送提示信息，勸告同學和家長也要嚴格響應國家號召，用居家隔離的方法抗擊新冠病毒。

她對班級疫情防控的各項工作，樂觀按時完成。疫情期間，她一刻不離地守著電腦、手機，隨時待命。根據(jù)幼兒園要求，她結合班級狀況，通過多種形式對疫情防護進行宣揚，讓家長準時了解疫情的最新進展;照實填寫各項表格，準時上報，每天督促同學填寫健康報表。

她搜集各種防控學問，利用微信、釘釘、電話等方式對家長及小伴侶們進行防控學問宣揚，引導小伴侶閱讀防疫繪本故事，繪畫防疫小報，用繪畫表達自己的胸懷，每天依據(jù)幼兒的打卡現(xiàn)象賜予樂觀的鼓舞。

在這個特別的時期，她要不斷的詢問幼兒的體溫、身體狀況及幼兒家長的出入狀況，這不免會遭到家長的不理解和埋怨，甚至有幾次家長因不理解在班里工作群對她進行謾罵，多次打電話騷擾，嚴峻影響了她的正常生活，但是她卻沒有因此而放棄工作，埋怨工作，而是急躁的反復的和家進步行溝通，并能取到良好的溝通效果，在第一時間完成任務!

疫情期間，我們不能與家長和幼兒面對面溝通，她通過釘釘、微信軟件召開線上班級會議，采納線上直播、連線爭論、共享溝通等多種方式，告知家長及幼兒什么是責任和擔當，她和幼兒進行了線上互動，學習了抗疫兒歌及七步洗手法，和家長溝通了關于幼兒的心理健康困惑，對幼兒進行關于疫情繪本故事的共享，在潛移默化中滲透了愛國主義、生命和平安教育。

她感謝這份事業(yè)帶給她的收獲與滿意，感恩孩子們的陪伴帶給她的成長，體悟著生命的意義與歡樂。陶行知說：人生辦一件大事來，做一件大事去。她的這件大事就是孩子，就是幼兒教育，用心為著它來，不計得失。

2023年幼兒園先進老師主要事跡材料篇3

她是一名一般而又平凡的幼兒老師，她用自己的堅守在幼教崗位工作已有十五個春秋。十五年來的悄悄耕耘與辛勤付出，其中交織著歡樂、淚水與感動，把“人民老師”的這份責任記在心里，落實到行動上。她就是__鎮(zhèn)中心幼兒園級部教研組長、中二班的班主任宋__老師。

多年來，她始終保持一顆喜愛幼教事業(yè)的誠意，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗樂業(yè)。她以幼兒為本、關愛幼兒，努力做潛心育人的好老師!區(qū)域活動中，她是孩子們的好玩伴，在與材料的互動中探究神秘;戶外嬉戲中，她和孩子們一起歡樂嬉戲，享受陽光的沐浴;自主取餐中，她關注孩子的就餐習慣和飲食狀況，陪伴孩子們共享美妙食光;自由活動中，孩子們喜愛和她說靜靜話，喜愛和她共享自己的小隱秘……她用愛的目光捕獲孩子身上的閃光點，專心記錄屬于孩子們的故事，并準時共享給家長伴侶，讓他們了解孩子在園一日活動狀況，共同共享孩子們的成長和進步。她用愛與才智陪伴孩子們健康成長，成為孩子們喜愛的大伴侶。

一日活動中，她仔細鉆研教材，專心設計活動，讓孩子們在嬉戲中獲得學問和閱歷;她結合主題教育及季節(jié)變化，創(chuàng)設溫馨、和諧的教育環(huán)境;她重視習慣養(yǎng)成教育，在潛移默化中引導幼兒遵守規(guī)章;捕獲生活中的每一個細節(jié)，隨機對孩子進行正面引導，教育幼兒誠懇做人、誠信做事;不僅如此，她創(chuàng)設誠信的班級環(huán)境，張貼與誠信相關的名人故事，讓幼兒說誠信、揚誠信，真實感受到誠信就在身邊，在幼兒心中埋下誠信的種子。對于不愛吃蔬菜的小伴侶，她急躁講解蔬菜的養(yǎng)分價值，教育孩子不挑食、不偏食;對于膽小的孩子，她賜予充分的信任和鼓舞，關心他們建立自信念……她公平對待每一名幼兒，因材施教，寓教于樂，將自身責任時刻牢記在心。

她以園為家，凡事以幼兒園為先，把幼兒園的事情當做自己家的事情來做;對于新老師，她毫無保留地傳授自己的工作閱歷，指導其科學、合理地組織一日活動并在生活中予以關懷和關心。當同事遇到困難，她總會主動伸出援手;對于領導支配的工作，她總能開心接受并盡量高效完成……她還特別注意家園共育，通過多種形式和家進步行溝通和溝通。例如利用每天晨晚間接待，對孩子在幼兒園中的表現(xiàn)與閃光點與家進步行準時溝通溝通，針對孩子存在的問題也能用家長可以接受的態(tài)度說明;和家長們爭論科學的育兒觀、正確的價值觀。正是通過這種引導，班級中始終都是正向樂觀的氛圍。

在幼兒教育的漸漸長路上，她始終秉持勤思善學的態(tài)度，不斷前進，爭取成為更優(yōu)秀的幼兒老師。宋老師用自己的“誠”、自己的“信”、自己的愛，在平凡的教育崗位上耕耘著、探究著、追求著……

2023年幼兒園先進老師主要事跡材料篇4

我叫__，1988參與工作，始終工作在唐官屯鎮(zhèn)孫壩口幼兒園。或許就是由于憧憬和與生俱來的對孩子們的寵愛吧，我特別喜愛這份工作，一干就是二十多年。在工作中我始終把這些孩子看做自己的孩子，關懷愛惜他們，關心教育他們，使每個孩子多能健康成長。

一、愛的天使，花的樂章。

春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的嬉戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀看玉米結穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

喜愛孩子是老師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。

光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的學問和科學的方法?！睘榇耍鳛橛變豪蠋熅鸵粩嗵骄靠茖W育兒的道路，不斷克服困難。剛參與工作時，我沒有熟悉到常規(guī)培育的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結果連正常的教育教學都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學習，反復思考，最終能夠較好的組織幼兒一日活動。

愛的天使，花的樂章。人們把老師的事業(yè)比方成神圣的事業(yè)，把老師比方成蠟燭，燃燒自己，照亮別人;把老師比方成園丁，播種學問，播種盼望;把老師比方成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血;而有的人卻把老師比方成一名樂師!她說：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必定會發(fā)出悅耳的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦!”

投身愛的事業(yè)，堅決愛的抱負，甘做愛的譜樂人。帶著對幼教這片凈土的憧憬與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，去實現(xiàn)兒時的幻想。在這片沃土中，面對那一雙雙滴溜溜亂轉的眼睛，面對孩子之間的沖突，她慢慢地悟出，作為幼兒老師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點站，老師的一言一行、一舉一動，無形中都會深刻地影響兒童，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻挠變簣@老師來說，要真正愛上許很多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公正、愛得得法，那是不輕易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。

二、以教帶研，領先垂范，為幼兒園營造良好的科研氛圍，永攀愛心事業(yè)

“教學是一門藝術，而且是一門始終帶著圓滿的藝術。但我卻始終在努力，努力追求完善。這是我追求事業(yè)的座右銘，為了“完善”我認為教學應當為學教，即先引導幼兒學，然后才是老師適當?shù)慕?。為幼兒制造良好學習的環(huán)境，把幼兒推上自主學習的舞臺，以學定教，以教促學。教學工作中，我深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷提高自己的業(yè)務水平，才能不斷的提高教學質(zhì)量。為此，我先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導實踐。我以“上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒”教學抱負而孜孜以求。非凡是在新《綱要》頒發(fā)以后，在基礎教育課程改革的實踐中，我教學理念不斷更新，注意著幼兒多方面力量的培育。在活動中，創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒參加活動的愛好、學習熱忱和內(nèi)在動力，增加幼兒合作意識，使幼兒在自主探究中求知，在合作討論中求索。此外，我還結合幼兒身心進展規(guī)律及特點，帶動年輕老師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨立觀看，仔細思索，培育了幼兒的愛好，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學習的樂觀性、主動性、制造性得到發(fā)揮。

時間荏苒，歲月飛逝。自第步入學堂，成為一名真正一線教育工至今，我已在教壇上奮斗了九個春秋。時間過得很快，但腳步卻還踏實。幾十來，在這個平凡的工作崗位上，在領導和同事們熱忱的關懷和關心下，我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己執(zhí)著的追求和無私奉獻的精神為黨的教育事業(yè)竭忠盡智、嘔心瀝血。在今后的工作中，我將一如既往，求真務實，創(chuàng)新進取，把自己的滿腔熱忱獻給同學、獻給黨、獻給教育事業(yè)。

2023年幼兒園先進老師主要事跡材料篇5

小王，20__年畢業(yè)于濟南幼兒師范學校，現(xiàn)工作于寧陽試驗幼兒園，一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡樂，也有眼淚，但她始終沒有放棄過當時對教育事業(yè)的追求，悄悄地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。

自參與工作以來，她始終擔當班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，到處以幼兒為本，從不計較個人得失。特殊注意對幼兒的行為習慣養(yǎng)成教育，所教班級具有樂觀向上的班風、學風，在班級“環(huán)境創(chuàng)設”、“區(qū)域活動評比”等一系列競賽活動中特色突出，常常得到領導、家長和同事們的全都好評。在教育的同時，隨時關注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，關心孩子提褲子，午睡起床后給孩子梳頭發(fā)，扎小辮，像媽媽一樣細心溫順地照看每一個孩子。她能以幼兒園利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。

愛孩子是老師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。記得剛接小班時，這些初來乍到的孩子們有的小聲抽泣，有的嚎啕大哭，有的在地上打滾，有的舍命想往門外出。整個教室開了鍋。她懷里抱著這個，手里牽著那個，真是焦頭爛額。她不能就這樣敗下陣來。她一方面對老老師請教，一方面總結閱歷教訓，改進工作方法，深化到孩子中去。為了削減幼兒入園后的不適應，拉近和孩子們在心靈上的距離，使他們獲得平安感。她每時每刻都在努力親近孩子，為他們擦去小臉上的眼淚，親切的拉他們的小手和他們交談，探討奧特曼的神勇、大耳朵圖圖的可愛，努力做他們的伴侶。她吸引他們參與好玩的嬉戲，給他們折紙，在他們手上變小兔子。功夫不負有心人孩子們慢慢適應了環(huán)境，熟識了關愛著他們的老師，喜愛上了集體生活。在與幼兒的朝夕相處中，孩子們也對她更加的信任和依戀，她也更加喜愛孩子，更加喜愛這份事業(yè)。在她眼里，和孩子們在一起，一起嬉戲，一起歡樂，共同編織心中的幻想，是那么的漂亮和幸福!

工作以來，她準時參與各種學習和會議，樂觀參加幼兒園各項活動，團結同事，嚴格要求自己，在平凡的崗位上踏踏實實地做好本職工作。20__年9月份開學初，幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設活動，她的配班老師孩子尚小，且還處于哺乳期，為了不耽擱同事回家照看孩子的時間，作為班主任的她就利用自己不帶班的時間設計環(huán)境創(chuàng)設方案，創(chuàng)設沒完成，方案不通過，她就晚上回家后連續(xù)修改，最終方案在她的辛苦努力下順當通過。還沒停留，緊接著又是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比，為了不影響同事回家照看孩子，她連續(xù)好幾天等班里孩子離園后，自己打造班級環(huán)境，每天工作到晚上9點多才回家。克服種種困難，她與配班老師團結協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務管理中不怕苦，不怕累，保質(zhì)保量地完成了班級和學校的各項工作，得到了大家的認可。

她的真誠、無私與愛心贏得了孩子的喜愛，家長的滿足，同事的信任。有個孩子叫壯壯，他動手力量弱一些，每次美術課或者手工活動時，都會流著眼淚追著你說“老師，我不會”。你手把手的教他，他會掙開你的手生氣的說“你給我畫，你給我做”，而且會哭的更厲害。于是她一邊急躁的疏導他，告知他“不會，沒關系，可以仔細學，漸漸來，但自己的事情肯定要自己做”，一邊和孩子媽媽溝通，發(fā)覺原來孩子媽媽常常包辦代替他做許多事情，于是她和孩子媽媽探討了包辦代替的弊端，并借了一些相關的書籍給他媽媽看。孩子媽媽很快熟悉到了問題所在?，F(xiàn)在的壯壯不但畫畫特別好，還常常主動做一些力所能及的事情,臉上還時常洋溢著得意的微笑。

正是由于她對孩子們的這份愛心，對家長們的這份熱心，對工作的這種恒心，她班的家長滿足率為100%，她還被評為泰安市20__年度模范班主任，多次被評為縣、幼兒園優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任，去年又被評為縣師德標兵。

一個人能在自己喜愛的事業(yè)中度過美妙的時間，是一種難得的幸福。她知道她面前的道路還很漫長，但她深信：今日操場上奔跑的追皮球的孩子或許明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;今日音樂聲中傳出的稚嫩童聲，或許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是民族的盼望，世界的盼望，人類的盼望。信任每一位喜愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒老師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“她得到了人世間最博大的愛?！?/p>

2023年幼兒園先進老師主要事跡材料篇6

小包，她，沒有輝煌的業(yè)績、沒有刺眼的榮譽，有的只是悄悄無聞的奉獻;沒有花的多姿多彩、沒有果的芳香香甜，有的只是葉的平實與執(zhí)著。家長眼里的她，是熱忱活潑的“伴侶”，是樂此不疲的“生力花”;同事們眼里的她，是和風細雨的“姐妹”，是事無巨細的“大家長”;而孩子眼里的她，是童話故事里漂亮和善的“公主”，是和氣可親的“兔媽媽”。她，就是國強幼兒園孩子們的“園長媽媽”——小包。

扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)二十年，從學校到幼兒園，從少先隊輔導員到教育主任，從學校副校長到幼兒園園長，她始終用滿腔熱忱守望著孩子的童年，認仔細真地實踐著生命的歷程。到幼兒園的這幾年，她廉潔自律、勤勤懇懇，在平凡日子里堅守，和老師們一起努力，行走在幼兒教育的路上，努力做最好的自己;與老師們共勉，懷揣感恩的心，彼此理解，彼此寬容，為生命中的相遇相伴而珍惜珍重;以平常心對待名利得失，以進取心對待人生與將來，以博愛和急躁對待孩子和家長，用自覺和勤奮，用愛心和慧心詮釋著她經(jīng)常說的“歡樂工作，幸福生活”。在她的帶領和感染下，教職工們團結協(xié)作，奮力進取，呵護天使，盡心盡職，相扶相伴，情深意濃。幼兒在最美的童年里健康成長，安好歡樂每一天。

一、搭建多元平臺，追尋幸福教育。

她樂觀營造有人情味，布滿欣賞和激勵的心理環(huán)境，用放大鏡發(fā)覺老師的閃光點，用望遠鏡看老師愿景。她提倡每位老師都有要求進步的愿望，擅長“揚長”，她深信每個人都有自己的智能優(yōu)勢。她還常常共享一些有力氣的文字，引發(fā)老師職業(yè)動力和教育幸福感，在陽光樂觀的心態(tài)下，在靜心的思索中，在和孩子們點點滴滴的教育生活中，找尋讓自己歡樂、幸福的理由。

每學期初，她組織開展老師形象大爭論，關心老師梳理正確的價值觀，構建“誠信做人、真心待人、細心育人”的和諧校內(nèi)氛圍。以“立德”為主題，以“責任”為根基，提倡老師多讀書，在讀書中體會生活，學會工作，學會感恩，在感恩中提高工作效率，提升幸福指數(shù)。

每月進行一次讀書溝通會，每學期進行一次“如何做漂亮國幼人”沙龍以及師德師風演講活動，用有力氣的文字和先進的典型感染人、激勵人，從而在不經(jīng)意間修煉“內(nèi)涵”。

每周一的老師例會中，她讓老師們把自己的教育收獲和幸福感受相互共享，傳遞正能量，從而把樂觀、上進、健康的思想帶給大家。

二、常態(tài)晨誦慶典，共筑詩韻人生。

童年是詩，詩中有真，詩中有善，詩中有美。她和老師、孩子們一起享受詩意的美妙意境，把每一個平凡的日子過得充實而歡樂，在那如水的平淡中體驗幸福的美妙。

每天的晨間活動，她和師生們一起虔誠、投入地進行《感恩的心》、《隱形的翅膀》手語表演，在音樂的熏陶下，每個國幼人的心更沉靜，更有力氣。在無形的感恩教育中，她們一起開啟每一個黎明……

每個老師生日之際，她依據(jù)各人的名字或性格特點，量身定做，寫一首詩，然后在集會中深情朗誦獻上祝愿小詩;師幼同唱《生日歡樂》歌，送上祝愿，共享歡樂。一首小詩，一支歌兒、一個蛋糕，一次集會，暖和了彼此生命的記憶。

她還利用母親節(jié)、老師節(jié)、感恩節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及園所特有的“開學典禮”、“畢業(yè)典禮”、“期末慶典”等在園內(nèi)開展形式多樣的蘊涵感恩文化的教育活動。通過感恩教育激發(fā)了每個人的感恩意識、感恩情愫，營造感恩環(huán)境。

三、俯身領先示范，傾聽花開聲音。

她一貫遵循“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她總是以身作則，以真誠的態(tài)度、坦誠的溝通去贏得老師的信任和支持。

擔當園長的這幾年里，她沒擁有過一個完整的節(jié)假日，沒休過一次完整的假期。她和姐妹們相互扶持、并肩作戰(zhàn)。每一天，總是踏著朝露、伴著月色——行色匆忙;布置環(huán)境、開展活動——細心設計;遇到逆境、遇到困難——英勇面對。就連生病時，她也心系國幼，她常把吊瓶帶到學校，利用午休時間打點滴……

不管多忙，她總是擠出時間到各班走教，深化教學第一線。一有空閑，她便會穿梭在國幼家園，穿梭在孩子們中間，細心觀看、呵護童心。她說“穿梭在國幼家園，耳邊不時響起孩子們稚氣、甜甜的問候，無論是‘園長媽媽’、‘園長阿姨’還是‘包老師’，在我聽來，都是最美的稱呼，蹲下身來，摸摸孩子可愛的小臉或者牽牽他們的小手，心里總會激蕩起一份無以言說的美妙!”

雖是園長，可是在老師的眼里，她卻是一個最不像園長的園長，由于她從來沒有把自己擺得高高在上，每一個活動，每一次環(huán)境布置，她總是親自參加?？此迫崛醯乃ぷ髌饋韰s像個“女漢子”，每次環(huán)境布置，她總是親自爬高爬低，腳下的木梯子搖擺的“吱嘎”聲常會伴隨著姐妹們的尖叫，不時提示她“當心當心”，而她總是輕輕地說“沒事沒事”。

還記得2022年暑假開學前，要在樓梯每一個臺階上貼上“平安教育兒歌”和“小腳丫”的標記，她愛護老師們要布置教室內(nèi)外的環(huán)境，便自己擔當起了這項任務。三層的教學樓，近百節(jié)臺階，要彎著腰一階一階貼完，后來她干脆坐在臺階上漸漸貼……在她的影響下，老師們相互協(xié)作、向上的正能量使得大伙兒布滿激情、以園為家。

四、懷揣真心真情，孕育幼苗成長。

她捧著一顆“愛心”對孩子。她知道，現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照看，很少去關懷別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。她牢記“身教重于言教”的信條。有一次，她在小班帶著孩子們做嬉戲時，班里的一個小伴侶由于消化不良吐了一地，教室里立馬布滿了難聞的氣味，孩子們一個個捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了、臭死了”!包老師并沒有批判他們，沒有露出厭煩的表情，而是急躁地幫孩子擦潔凈身上的污物，一點都沒有嫌臟，然后拿來簸箕、掃帚，打掃地上的嘔吐物，看到老師悄悄地打掃，孩子們的小手都放了下來，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽?！甭犃撕⒆拥脑?，包老師由衷地興奮。更令她欣慰的是，幾天后，又有一個孩子生病吐了，這時，孩子們都不再大叫著嫌臟了，有幾個懂事的孩子還立刻拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子。就是老師的行為，潛移默化地感染了孩子，使得小小的他們在品德上有了珍貴的進步!

她堅持用“誠意”對家長。她要求老師學會換位思索，多站在家長的角度去想問題?，F(xiàn)在的獨生子女在家是小祖宗，來到幼兒園這樣的集體環(huán)境中，未免照看不那么細致。家長為孩子搶不過玩具來找，為別的小伴侶說了句不禮貌的話來問，為小紅花沒給他孩子討公道，為孩子在園里磕了一下要說法，這都是人之常情，可以理解。每到此時，包園長都誠意誠意的向家長解釋，曉之以理動之以情。她和老師們向家長灌輸幼教理論，幫他們分析孩子心理，教他們處理方法。每到農(nóng)忙季節(jié)，家長六點多鐘就把孩子送到學校，天黑了才接走。有的老師覺得工作時間長，早晚都不自由，有些不情愿，包園長就做大家的思想工作，讓大家理解體諒農(nóng)村家長的辛苦，同時自己堅持每天起早貪黑，盡量把與家長交接的事情多擔當一些。

她時時用“真心”暖教職工。和孩子多年的相處，使她始終保留著一顆“童心”。有時看似有些“年輕”，甚至有點天真，但作為管理者，她卻細心、細致，時時到處考慮周全，真心真情對待每一位教職工。每天早晨，發(fā)一條溫馨的祝愿短信;每個周末發(fā)一條輕松的短信;每次天氣變化，提示大家留意防暑避寒;每個風雨日子，囑咐大家當心慢行……每當教職工有任何困難，她都會無微不至地關懷、慰問，讓她的“國幼家人們”感受到別樣的暖和!

近幾年，她帶領大家，樂觀、向上地行走，勝利地開展各類教育活動和共同體教研活動、南通市科學規(guī)劃十二五課題順當結題。學校獲得了“江蘇省文明禮儀試點學?！?、“南通市綠色幼兒園”，“海門市文明單位”等榮譽稱號，老師和孩子也在各類競賽中屢獲佳績。

工作不是一帆風順的，小包園長也有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，也曾流下過委屈的淚水，但，由于心中有愛，心中有孩子，她情愿年復一年，日復一日，來回穿梭，她情愿在這個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)上連續(xù)自己的幼教事業(yè)。她始終堅信：今日用愛心托起的太陽，明天必將發(fā)出絢爛奪目的光線!

2023年幼兒園先進老師主要事跡材料篇7

小陳，二級老師，天臺縣平橋鎮(zhèn)中心幼兒園班級組長，縣先進教育工、縣學籍工作先進個人，曾獲省資源老師隨班就讀基本功大賽二等獎、縣《浙江省學前教育管理條例》現(xiàn)場學問競賽第一名、縣幼兒園青年老師技能大比武綜合一等獎等榮譽。

愛在幼教

從2022年參與工作以來，小陳始終以“做一個樂在其中的幼兒老師”為座右銘，牢記初心使命，將滿腔的激情與喜愛奉獻給幼教事業(yè)。

由于愛，歡樂

她是孩子們的“媽媽”。五年來，每每接到一個新班級，她總能保持愛與熱忱，用最好的狀態(tài)投入工作。她在教學活動中努力營造親切的、家庭般的教育環(huán)境，以和氣可親的教態(tài)、親切關懷的語言、溫順親和的目光組織教學，笑著面對每一個孩子，她也成為了孩子口中的“媽媽老師”。

2022年的12月，由于手足口病的影響，班級的孩子需要居家隔離一周。在這一周的時間里，她每天與家長、孩子在線上保持聯(lián)系。為了讓自己班級的孩子們能夠每天聽到她的聲音，聽到她講故事，她開設了“小陳老師的故事課堂”微信公眾號，每天利用下班時間搜集故事和合適的配樂，堅持定時發(fā)送。每天下班后，寧靜的辦公室里，總能觀察小陳的身影：一臺電腦，一部手機，開頭一個人的故事錄音。她累計發(fā)布200多則幼兒故事，只為把愛傳播給更多的孩子們。隨著小陳好聲音的播撒，孩子們習慣了帶著陳老師的聲音入睡。隨后，公眾號的故事被頻繁轉發(fā)，受到了幼教同行們的圍觀，得到了孩子、家長、領導的全都認可與好評。

由于愛，團結

小陳嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、精彩的工作力量得到了領導的充分信任與確定，2022年9月，她被任命為班級組長。這讓年輕的小陳深感責任重大，同時，也促使她進一步努力學習。她廣泛閱讀教育教學相關書籍，并內(nèi)化汲取、學以致用。

只有做到真誠與團結，才能搞好團隊建設，才能擁有一支有活力和戰(zhàn)斗力的隊伍。作為一個團隊的領頭人，小陳努力營造共享互利的工作風氣，用觀賞的眼光發(fā)覺組員老師的閃光點，平安攝影擔當、快手鍵盤俠……她盡力讓每位老師都能發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，歡樂地工作。老師們都感嘆說：“在這個班級組，感覺好幸福啊!”在她的帶領下，她的班級組獲得了幼兒園“優(yōu)秀班級組”的稱號。

在幼兒教育的舞臺上，小陳努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動擔當幼兒園的各項工作。在孩子的眼里，她是可愛急躁的“燕子”老師;在大班組老師眼里，她是仔細負責的班級組長;在同事們的眼里，她還是多才多藝的平幼主持人、講師。

工作以來，小陳先后成為天臺縣幼兒老師骨干研修班、龐慧芳名師工作室成員，縣幼兒園教研區(qū)教研執(zhí)行人之一，并在刻苦鉆研中屢獲佳績：她撰寫的多篇論文在縣級獲獎，多次在縣級教學研討會上作發(fā)言溝通，參與縣幼兒園青年老師五項技能大比武獲綜合一等獎，輔導幼兒參與各項競賽多次獲縣一等獎，參與縣《浙江省學前教育管理條例》現(xiàn)場學問競賽獲團隊一等獎和個人第一名……

由于愛，努力

2022年，小陳參與市資源老師隨班就讀基本功大賽。帶著壓力與自信，她白天工作，晚上挑燈夜讀背詞刷題，獲得了臺州市一等獎，并作為唯一的學前組資源老師代表臺州市參與省賽，最終獲得省二等獎的好成果。

隨著融合教育的進展，平橋幼兒園申報建設“市示范性資源教室”，小陳也擔當了繁重的工作。這是一個新的領域，相關的評審資料更是一個巨大的挑戰(zhàn)，有許多不懂的問題，她反反復復請教特教專業(yè)老師，不斷地檢查以免消失紕漏，一而再再而三地改動以求做到最好，承星履草、廢寢忘食。同事說：“你已經(jīng)檢查許多遍了，沒有問題了?！彼πφf：“交給我的任務就是我的責任，必需做到萬無一失，不能給幼兒園拖后腿!”

幼兒園順當獲評“市示范性資源教室”后，小陳又細心撰寫相關教學論文，把融合教育的理念滲透到幼兒園的工作中，帶動了幼兒園融合教育的進展。每天下班后，她都要對工作進行反思，做到日清周結，仔細負責是她一貫的工作作風。

布滿愛心的小陳責任感強、業(yè)務水平高，是孩子心心念念的好“媽媽”、家長交口贊揚的好老師、同事觀賞信任的好組長，在以后的工作中，她將把這份信任與責任轉化為鞭策與動力，在自己喜愛的幼教舞臺上連續(xù)綻放光線!

2023年幼兒園先進老師主要事跡材料篇8

小余，中共黨員，一級老師，現(xiàn)任街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長，縣優(yōu)秀黨員、縣先進教育工、縣優(yōu)秀班主任、縣基本建設管理先進工、縣優(yōu)秀工會工，曾獲縣課堂教學一等獎、縣幼兒老師技能大賽舞蹈第一名等榮譽。

柳樹綠了，她會和孩子一起去觀賞那如煙的柳條和春風戲舞;蒲公英開了，她會和孩子一起去吹開那夢中的心愿;稻子成熟了，她會和孩子們一起去感受豐收的喜悅……她，就是傾心幼教事業(yè)的街頭鎮(zhèn)中心幼兒園副園長小余。

與孩子共成長

在街頭鎮(zhèn)中心幼兒園工作十幾年，小余對這所幼兒園有著一份特別的情感，她見證了街頭幼兒園從老園到新園的搬遷歷程，見證了它的蛻變與進展。

這十幾年來，她始終用愛踐行教育初心。她認為教育的目的，是在孩子們最好的年紀陪著他們，并敬重他們的年齡特點，以他們的方式去學習進展。她急躁地走進孩子的童心世界，專心去了解、去發(fā)覺、去捕獲他們的閃光點，了解孩子的可愛之處，用公平的眼光去對待每一位孩子，用相宜的方式去對待不同的孩子，關注孩子的心理健康。孩子們的每一點轉變、每一段成長，她都發(fā)自內(nèi)心地欣喜。

參與工作第一年，小余班里有位“大嬰兒”：每天早上來園都會“哇哇哇”哭個不停，上課的時候他會不自覺地自言自語，吃飯的時候他會把飯弄得處處都是，嬉戲的時候他會滿幼兒園亂跑，時不時的還會嚎啕大哭、滿地打滾……對于新入行的小余來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。沒有挑戰(zhàn)就沒有進步，在她一次次細心照看和急躁引導下，“大嬰兒”最終跟上了其他孩子的步伐。

為了孩子更好地成長，小余專心做好家長工作，寬容、理解、重情、溝通是她的家校共育之法。她利用下班時間約訪家長，和家長一起共享孩子的進步與教育孩子中的感悟，當家長遇到親子教育難題時，她會細細傾聽一起分析緣由。她細致嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度贏得了家長們的信任，也贏得了孩子們的敬重和愛戴，更贏得了園領導的信任。

做好本職工作

小余是一名老師，也是一名黨員，她始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，在各項工作中，時時到處走在最前列，發(fā)揮著黨員先鋒模范作用：特別兒童需要上門送教服務，她第一時間參加;疫情來臨需要志愿者時，她不懼疫情危急最先報名;幼兒園工作需要她時，產(chǎn)假還沒結束的她毅然返崗……

她是一名老師，也是幼兒園的后勤主任。2022年，小余開頭擔當后勤主任。后勤工作瑣碎又勞碌，她又開頭在新領域進行學習與挑戰(zhàn)。她堅持“后勤工作必需服務于教學工作中心”的原則，到處嚴格要求自己，仔細對待大大小小的各類事情，不管怎么勞碌、怎么困難，她從來沒有埋怨過、退縮過。正是這一次次的挑戰(zhàn)與學習，讓小余成就了更好的自己。

她是一名老師，也是幼兒園的后勤副園長。2022年，小余開頭擔當副園長。她時刻牢記身上的重擔，總是設身處地為幼兒園著想，她用自己的努力給幼兒園最好的回饋。新園遷建工程啟動后，她幫助園長一起跑工地跑設計，不斷地穿梭于幾家單位間審批相關手續(xù)，反復爭論與修改各項選購方案……幼兒園距離縣城有半個多小時的車程，有時候由于辦一件事就要來回來回跑好幾趟。寒暑假時，只要幼兒園有需要，一個電話，不管在哪兒、不管在忙什么，她立馬就能到位。剛遷入新園時，食堂從零起步，從工作人員的面試到食品選購定點單位的選擇，從日常的規(guī)范管理到相關食品平安的培訓，小余事無巨細、事事親力親為，她的傾心付出換來了豐碩回報，幼兒園食堂也從逐步規(guī)范的B級單位陽光廚房進階到市A級單位。

奮力拼搏進取

榜樣是最好的教育，要給孩子一杯水，自己先有一桶水。余老師利用休息時間學習大量的學前教育理論學問，把握幼兒年齡特點，了解教育教學新動態(tài)，揣摩教學的新思想、新方法，努力將新的教育觀念運用得更精確?????。

她每一步都踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，辛勤的付出也收獲滿滿：縣幼兒老師課堂教學評比獲一等獎，縣半日活動精品錄像評比獲二等獎，縣技能大比武獲單項(舞蹈)第一名、綜合二等獎，撰寫的教學論文多次獲縣一等獎、二等獎，多次參加市、縣課題討論并勝利結題，多次輔導幼兒參與縣里組織的各項競賽獲得優(yōu)異獎項。

將來，小余還要連續(xù)與孩子一起去看那如煙的柳條和春風戲舞，一起去吹開蒲公英那夢中的心愿，一起感受勞動的歡樂和收獲的喜悅，以初心、本心、真心，持之以恒投身于她喜愛的幼兒教育事業(yè)!

2023年幼兒園先進老師主要事跡材料篇9

小許，中共黨員，高級老師，現(xiàn)任赤城街道中心幼兒園黨支部副書記、副園長。先后獲得省師德先進個人、省春蠶獎、省幼兒課堂教學一等獎、市名老師、市優(yōu)秀老師、市教壇新秀等榮譽稱號。

芳華灼灼守初心，才情卓絕育幼魂

從步入幼教崗位開頭，小許就立志做一個有情懷的幼兒老師。多年來，她始終保持著這份熱忱和信仰，全身心地投入幼教工作之中，承星履草、樂此不疲。曾有人勸她：“幼兒園不是你的，何必那么仔細?少做一點、簡潔點又沒關系。”她卻說：“我做幼教不是做給別人看的，而是靠著良心做事。我們的對象是兒童，教育不行逆，假如做得不好，我良心擔心?！本褪沁@么一句樸實的“良心擔心”，讓她29年如一日扎根一線，刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)，潛心育人。

仁心仁愛，關懷他人

成才先成人!小許始終堅持以德立身、以德施教，外塑師表、內(nèi)鑄師魂。對待幼兒，她說要讓孩子學會“愛”，首先要從感受“愛”開頭。她對孩子關懷備至，用更多愛心和急躁暖和關懷他們的成長，欣喜于孩子們一點一滴的進步，以欣賞的目光看待每一位幼兒的學習與進展，做更專心的教育;對待同事，她熱忱誠信、親和暖心，急他人所急、想他人所想，在老師需要關心的時候，她總能第一時間站在他身旁，為其教導迷津;對待家長，她熱忱親切，以誠待人、以心暖人，賜予家長如家人般的暖和，如伴侶般的敬重與理解。

“愛”字當先，永葆一顆童心，她是孩子們最親切的“許媽媽”，是老師們眼中的良師摯友，可親可敬的許嘛嘛、許大大，她更是家長眼中的知心伴侶、育兒智囊。

心存敬畏，勇于創(chuàng)新

身為教育人，小許所做的一切都是為了孩子的將來、為了教育的明天。因此，她對學問、對教育時刻保持著一份敬畏之心，重師德、強師能、塑師風，讓自身擁有樂觀向上的力氣，在教育之路上走得遠、行得快。參與工作第五年，小許就被評為“臺州市教壇新秀”。她深知“不進則退、不思則罔”，所以她不驕不躁持續(xù)奮進，不斷追求著人生的最高境界。身為園長，她每日操持著赤城幼兒園大家庭里大大小小的事，時間不夠用她就擠，工作沒完成她就開夜班。她不斷加油充電，積累專業(yè)學問，樂觀參與國培、浙派名師等各類大大小小的培訓，吸取先進的理念內(nèi)化為自身教育教學行為，砥志研思、勇于創(chuàng)新。

憑借自身對于幼教事業(yè)的那份熱枕和過硬的專業(yè)素養(yǎng)，小許基于兒童打造靈動課堂，樂觀擔當公開課教學，5年內(nèi)趕赴新疆送教2次、省市送教10余次，省市縣級講座公開課30余次;結對指導多名年輕老師參與各級各類比武，引領團隊不斷前行，多人獲臺州市教學大比武一等獎、市縣級教壇新秀，在市縣級擁有肯定的知名度。同時，她勤于思索、擅長總結，撰寫的20余篇論文在省市獲獎，5項省市課題，開發(fā)園本課程1項獲市精品課程一等獎并入選省精品課程。

高效管理

一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠。

小許深知一個優(yōu)秀的管理者是一個幼兒園的靈魂，一群擁有制造性執(zhí)行力量的老師更是幼兒園園本課程執(zhí)行的核心力氣。她堅持以人為本、重視團隊打造，提出五“yu”推動策略，通過營造“愉”境，打造幸福團隊，樂觀主動共事;刺激“欲”念，引發(fā)老師內(nèi)驅力，樂于精業(yè)勤業(yè);授人“漁”法，自選師傅組建團隊，關心提升業(yè)務水平;授之“遇”機，創(chuàng)設機會搭建平臺，供應施展才華的空間;最終團隊跟進，關心