《保護(hù)自己》中班安全教案

《保護(hù)自己》中班安全教案精選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用的是《幼兒園中班安全教材》第四章第二節(jié)“保護(hù)自己”。該章節(jié)主要圍繞如何在日常生活中保護(hù)自己展開，內(nèi)容包括：識別陌生人、不跟陌生人走、不隨意吃陌生人給的食物、遇到危險如何求助等。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助幼兒認(rèn)識陌生人，提高自我保護(hù)意識。2.培養(yǎng)幼兒在遇到危險時，能夠采取正確的求助方法。3.增強(qiáng)幼兒的安全防范意識，提高他們在日常生活中的自我保護(hù)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒掌握在遇到陌生人時如何保護(hù)自己的方法。難點：讓幼兒在實際情景中運用所學(xué)知識，提高自我保護(hù)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：安全教育課件、視頻、圖片等。2.學(xué)具：幼兒繪畫紙、彩筆、貼紙等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）通過一個故事視頻，講述一個幼兒在公園遇到陌生人搭訕，在家長的幫助下成功保護(hù)自己的故事。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到在日常生活中，如何識別陌生人，提高自我保護(hù)意識。2.知識講解（10分鐘）結(jié)合課件和圖片，向幼兒講解如何識別陌生人，以及在遇到陌生人時如何保護(hù)自己。內(nèi)容包括：不跟陌生人走、不隨意吃陌生人給的食物、遇到危險如何求助等。3.互動環(huán)節(jié)（10分鐘）組織幼兒進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中可能遇到的陌生人搭訕情景。讓幼兒在實際操作中，學(xué)會如何應(yīng)對陌生人，提高自我保護(hù)能力。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）發(fā)放繪畫紙和彩筆，讓幼兒根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，畫出自己在遇到陌生人時如何保護(hù)自己的場景。教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒在繪畫過程中可能出現(xiàn)的問題。六、板書設(shè)計板書保護(hù)自己板書內(nèi)容：1.識別陌生人2.不跟陌生人走3.不隨意吃陌生人給的食物4.遇到危險如何求助七、作業(yè)設(shè)計1.請幼兒回家后，與家人分享所學(xué)內(nèi)容，討論在日常生活中如何保護(hù)自己。2.請家長在課后關(guān)注幼兒的安全教育，加強(qiáng)與幼兒的溝通，提高幼兒的安全防范意識。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、實踐情景引入環(huán)節(jié)1.故事內(nèi)容要貼近幼兒的生活，讓他們能夠產(chǎn)生共鳴。例如，故事中的主人公可以在公園、商場等公共場所遇到陌生人。2.故事情節(jié)要富有教育意義，能夠讓幼兒在觀看過程中，自然而然地認(rèn)識到如何保護(hù)自己。例如，主人公在遇到陌生人時，表現(xiàn)出警惕和拒絕的態(tài)度，在家長的幫助下成功保護(hù)自己。3.故事結(jié)局要圓滿，讓幼兒感受到正確做法帶來的積極結(jié)果。例如，主人公在家長的幫助下，成功避免了一場危險，使得幼兒認(rèn)識到自我保護(hù)的重要性。二、知識講解環(huán)節(jié)1.語言表達(dá)要簡明易懂，符合幼兒的認(rèn)知水平。例如，可以用“陌生人不陌生，就是我們不認(rèn)識的人”來解釋陌生人的概念。2.講解內(nèi)容要條理清晰，便于幼兒理解和記憶。例如，可以將保護(hù)自己的方法分為“不跟陌生人走”、“不隨意吃陌生人給的食物”和“遇到危險如何求助”三個方面進(jìn)行講解。3.講解過程中，可以結(jié)合實例進(jìn)行分析，讓幼兒更好地理解和掌握知識點。例如，通過講述一個幼兒在公園遇到陌生人搭訕的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到應(yīng)該如何應(yīng)對。三、互動環(huán)節(jié)1.為確保幼兒的安全，教師需在活動現(xiàn)場進(jìn)行嚴(yán)格把控。例如，可以在教室內(nèi)部進(jìn)行角色扮演，避免幼兒在戶外遇到危險。2.角色扮演過程中，教師要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。例如，當(dāng)幼兒在扮演過程中表現(xiàn)出正確的保護(hù)自己的方法時，教師可以及時給予表揚和肯定。3.教師要關(guān)注幼兒在互動環(huán)節(jié)中的情感體驗，確保他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，可以適時引入幽默元素，讓幼兒在歡聲笑語中掌握知識點。四、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)1.繪畫題目要具有開放性，讓幼兒能夠根據(jù)自己的理解進(jìn)行創(chuàng)作。例如，可以提出“請你畫一畫，你在遇到陌生人時是如何保護(hù)自己的？”這樣的題目。2.教師要關(guān)注幼兒的繪畫過程，適時給予指導(dǎo)和鼓勵。例如，當(dāng)幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出正確的保護(hù)自己的方法時，教師可以及時給予表揚和肯定。3.繪畫結(jié)束后，組織幼兒相互展示和分享自己的作品。例如，可以讓幼兒向大家介紹自己的繪畫內(nèi)容，讓大家一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步。1.教師要引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽他人的分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作意識。例如，可以讓幼兒在分享過程中，互相提問和互動。2.教師要關(guān)注幼兒在課后實踐中的應(yīng)用情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。例如，可以在課后與家長溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)。3.教師要注重培養(yǎng)幼兒的安全意識，讓他們在日常生活中能夠自覺地采取正確的保護(hù)自己的方法。例如，可以在課堂上引入真實案例，讓幼兒認(rèn)識到安全問題的重要性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用簡潔明了、富有童趣的語言，以吸引幼兒的注意力。在講解知識點時，語調(diào)要適中，既能表現(xiàn)出教師的親切感，又能讓幼兒聽得清楚。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時提問，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂討論。提問時要針對性強(qiáng)，難度適中，以激發(fā)幼兒的思考。例如，可以問：“你們覺得遇到陌生人時應(yīng)該如何保護(hù)自己？”4.情景導(dǎo)入：在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過故事視頻、圖片等素材，模擬日常生活中可能遇到的陌生人搭訕情景，讓幼兒在實際操作中，學(xué)會如何應(yīng)對陌生人，提高自我保護(hù)能力。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒在互動環(huán)節(jié)的表現(xiàn)尤為積極。他們在角色扮演中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際情景中，提高了自我保護(hù)意識。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分幼兒表現(xiàn)出膽怯、不愿意回答問題的現(xiàn)象。針對這一問題