九年級化學(xué)下冊第二次質(zhì)量測試試卷

第二學(xué)期第二次質(zhì)量測試試卷初三化學(xué)本試卷分第I卷（客觀題）和第Ⅱ卷（主觀題）兩部分，共38小題，滿分100分；考試用時100分鐘。注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡相對應(yīng)的位置上，并認真核對條形碼上的準考號、姓名是否與本人的相符合；2．答客觀題（第Ⅰ卷）必須用2B鉛筆把答題卡相對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；答主觀題（第Ⅱ卷）必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題；3．可能用到的相對原子質(zhì)量：H－1C－12O－16Na－23Ca－40Cl－35.5Fe－56S－32第I卷（客觀題共60分）單項選擇題（本題包括30題，每題2分，共60分。每題只有一個選項符合題意）1．下列關(guān)于保護環(huán)境的措施合理的是A．減少私家車出行，盡量多使用公共交通B．絕對禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料C．為了使衣服洗的更干凈，多使用含磷洗衣粉D．廢舊的聚乙烯塑料垃圾用焚燒法處理2．下列應(yīng)用在高鐵列車上的材料，不屬于金屬材料的是A．銅導(dǎo)線B．鋁合金C．特種鋼D．玻璃3．硝化甘油(C3H5N3O9)可用于治療心絞痛，因為它在人體內(nèi)被緩慢氧化生成A氣體。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4C3H5N3O9＋5O2＝12A＋12CO2＋10H2O，則A的化學(xué)式是A．N2OB．NOC．NO2D．N24．下列有關(guān)粗鹽提純的實驗操作不正確的是5．市場上銷售加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等，這里的碘、氟、鈣、鐵是指A．單質(zhì)B．分子C．元素D．原子6．鈦酸亞鐵(FeTiO3)可用來冶煉金屬鈦（未來將替代鋼鐵），其中鈦元素的化合價是A．－4B．＋2C7．下列化學(xué)用語表達正確的是A．3個鈉離子——3B．2個氧原子——O2C．1個氮分子——N2D．硝酸鐵——Fe(NO)38．“節(jié)能減排”是可持續(xù)發(fā)展的一項重要舉措。下列圖標中，屬于節(jié)能標志的是9．下列物質(zhì)不需要密封保存的是A．濃硫酸B．濃鹽酸C．氫氧化鈉溶液D．木炭粉10．下列各物質(zhì)的溶液既能跟某些酸反應(yīng)又能跟某些堿溶液反應(yīng)的是A．K2CO3B．MgCl2C．NaOHD．KNO11．實驗室制備CuCl2有多種方法，其中不可行的是A．CuO＋2HCl＝CuCl2＋H2OB．Cu(OH)2＋2HCl＝CuCl2＋2H2OC．CuSO4＋BaCl2＝CuCl2＋BaSO4↓D．Cu＋2HCl＝CuCl2＋H2↑12．以下表示的是碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：CCO2H2CO3CaCO3CO2其中涉及的基本反應(yīng)類型依次為A．化合、置換、分解、復(fù)分解B．置換、復(fù)分解、化合、分解C．置換、化合、分解、復(fù)分解D．置換、化合、復(fù)分解、分解13．2011年3月，日本本州島附近海域發(fā)生強烈地震，導(dǎo)致福島第一核電站放射性物質(zhì)泄漏。其中有94號放射性元素，符號為Pu，它的中文名稱為钚。已知Pu的相對原子質(zhì)量為244，其質(zhì)子數(shù)是94，則這種元素原子的核外電子數(shù)為A．244B．338C．150D．9414．模型法作為科學(xué)思維的一種方法，在科學(xué)研究和處理實際問題時具有普遍意義。分別用“O”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子，則下列氣體物質(zhì)的模型中表示化合物的是15．下列各組離子在溶液中能大量共存的一組是A．K＋、Cl－、H＋、SO42－B．Ca2＋、H＋、CO32－、K＋C．Cu2＋、NO3－、OH－、Na＋D．Ba2＋、NH4＋、SO42－、OH－16．物質(zhì)X可以發(fā)生下列所示的兩個反應(yīng)，則X的化學(xué)式是①X＋酸—→鹽＋水②X＋水—→堿A．CO2B．Fe2O3C．CaO17．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論。以下類推正確的是A．用pH試紙測定某溶液的pH時，pH試紙要保持干燥，如果pH試紙被潤濕，則測得的pH一定有誤差B．堿能跟非金屬氧化物反應(yīng)，則堿溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳氣體C．物質(zhì)都是由元素組成的，不同種元素可以組成混合物，同一種元素也可以組成混合物D．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)18．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，下列說法正確的是A．甲和乙的飽和溶液，從t1℃升溫到t2B．t1℃C．t1℃時，甲和乙各30g分別加入70gD．t2℃時，在100g水中放入60g19．祁門紅茶是“世界四大紅茶”之一，由于香葉醇(C10H18O)的含量高于普通茶葉的幾十倍，因而具有獨特的玫瑰花香。下列關(guān)于香葉醇的說法錯誤的是A．香葉醇由C、H、O三種元素組成B．香葉醇分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為10：18：1C．香葉醇屬于有機化合物D．香葉醇組成元素中，氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大20．下列有關(guān)“化學(xué)與生活”知識的小結(jié)正確的是A．“雪碧”等碳酸飲料的pH小于7，若晃動后打開瓶蓋，其pH將變小B．鎘(Cd)、汞(Hg)、鉛(Pb)、碘(I)都是對人體有害的重金屬元素C．食物中的淀粉在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖被人體吸收D．維生素在人體中需要量很少，它不屬于人體的營養(yǎng)素21．1854年5月30日，英國戰(zhàn)艦“歐羅巴”的船艙內(nèi)裝滿了供戰(zhàn)馬吃的草料，航行途中草料突然著火，整個戰(zhàn)艦瞬間變?yōu)榛鸷?。則下列對著火原因的推測錯誤的是A．草料艙散熱不佳B．草料艙沒有氧氣C．草料發(fā)生緩慢氧化積聚了大量的熱D．草料的溫度達到了草料的著火點22．為驗證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性是依次減弱的，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了以下四步實驗：①取一定量稀鹽酸加入鋅片，觀察現(xiàn)象；②另取一定量稀鹽酸加入銅片，觀察現(xiàn)象；③另取一定量稀鹽酸加入銀片，觀察現(xiàn)象；④取一定量硝酸銀溶液加入銅片，觀察現(xiàn)象其中不必進行的是A．①B．②C．③D．④23．右圖是探究鐵器銹蝕條件的裝置。調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度使之相同，塞緊橡皮塞，一周后觀察。下列說法錯誤的是A．a(chǎn)管中在靠近水面上方且近水面處鐵釘上有明顯的銹跡B．L端與R端液面高度仍然相同C．b管中鐵釘上無明顯銹跡D．若將a管中的水改為海水則鐵釘生銹更嚴重24．某同學(xué)在加熱試管內(nèi)固體時，試管破裂了，下列哪種情況不是造成試管破裂的原因是A．試管底接觸到酒精燈芯B．試管口向上C．酒精燈火焰較大D．未經(jīng)均勻預(yù)熱，即集中在固體部位加熱25．現(xiàn)有四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下下列說法正確的是A．這是四種元素的微粒B．②所表示的元素在化合物中通常顯－2價C．④和①形成的化合物的化學(xué)式符合MN3的形式D．③表示的元素是金屬元素26．在含有H2SO4的CuSO4溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)有固體剩余。則下面的敘述正確的是A．溶液中一定含有FeSO4B．溶液中一定沒有CuSO4C．固體物質(zhì)中一定不含有CuD．固體物質(zhì)中一定沒有Fe27．下面是某同學(xué)用連線的方式對某一主題知識進行歸納的情況，其中有錯誤的一組是28．“綠色化學(xué)”能實現(xiàn)零排放(即反應(yīng)物中的原子全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，原子利用率達到100%)。CO和H2在一定條件下按不同比例反應(yīng)可合成不同的有機物。根據(jù)零排放要求，以CO和H2合成的有機物不可能是A．甲醇(CH4O)B．乙醇(C2H6O)C．甲醛(CH2O)D．乙酸(C2H4O2)29．下表中，除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法錯誤的是30．將一定量的乙醇和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X。測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：下列判斷正確的是A．表中m的值無法確定B．X可能是該反應(yīng)的催化劑C．增加氧氣的量可以減少X的生成D．物質(zhì)X一定含有碳元素，可能含有氫元素第Ⅱ卷（主觀題共40分）31．（6分）生活中蘊藏著科學(xué)，留心處處皆學(xué)問。請用下列序號填空。①稀鹽酸②生石灰③葡萄糖④燒堿⑤碳酸氫鈉⑥氫氧化鈣⑦明礬⑧硝酸鉀(1)人體血糖含的“糖”▲；(2)與水反應(yīng)放熱可以煮雞蛋▲；(3)常用凈水劑▲；(4)用于金屬除銹▲；(5)中和酸性土壤▲；(6)復(fù)合肥料▲。32．（4分）完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。(1)鋁粉加入稀硫酸溶液中▲；(2)生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)▲；(3)碳酸鈉溶液和石灰水混合▲；(4)氫氧化亞鐵在氧氣和水的作用下生成氫氧化鐵▲，33．（2分）有一份Fe和FeO的混合物，測得其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為80%。取該混合物7.0g，加足量稀硫酸完全溶解，生成FeSO4▲g。34．（3分）家庭小實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展。在實驗中我們可以選用生活用品來代替一些化學(xué)儀器。如眼藥水瓶可以代替膠頭滴管，吸管可以代替導(dǎo)氣管等。現(xiàn)有一醫(yī)用注射器如圖所示，請你思考它可以代替哪些常用儀器？請列舉三種：(1)▲；(2)▲；(3)▲；35．（4分）某同學(xué)繪制了如圖所示A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線：(1)曲線A和B的交叉點m表示的含義是▲；(2)若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì)，欲從中分離出A，宜采用的是▲；(3)40℃向50g為▲；（結(jié)果保留一位小數(shù)）(4)500℃時A、B、C三種物質(zhì)恰好飽和的溶液降到10℃，過濾后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的是▲36．（6分）下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。請回答下列問題：(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是▲；(2)寫出反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式：③▲；④▲；(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是▲（寫一點即可）。37．（5分）在二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗后，廢液桶中有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）。為避免污染環(huán)境并回收利用廢液，化學(xué)興趣小組做了如下實驗：取廢液桶上層清液共11.88kg，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為21.2%的碳酸鈉溶液。所得溶液與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示：(1)通過右圖可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到▲kg時，廢液恰好處理完（鹽酸與氯化鈣的混合溶液完全轉(zhuǎn)化成氯化鈉溶液）。(2)此時所得溶液能否用于該校生物興趣小組的小麥選種（選種液要求氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在10%～20%之間）?請通過計算回答。38．（10分）某市中考化學(xué)實驗操作考查中的四個考題是：①粗鹽的提純，②酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)，③二氧化碳的制取、收集和驗滿，④氧氣的制取、收集。抽簽后，監(jiān)考老師提供給甲考生的儀器和藥品如下圖1。(1)由圖1提供的藥品和儀器，你認為甲考生抽到的考題是上述4題中的第▲個考題（填序號）。(2)上圖2是甲考生為完成該實驗的實驗裝置，該裝置的錯誤之處是▲