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文檔簡介
學員培訓總結(jié)學員培訓總結(jié)一
回顧整個培訓過程,充滿著豐富的情感。
完成教學環(huán)節(jié)和一些作業(yè)是非常辛苦的,但是卻非常充實,能感覺到自己的成長。
尤其在東山中學培訓期間,對于自己的成長,有太多太多要需要好好總結(jié),現(xiàn)在粗略歸納為以下幾個方面。
1、教學方面
11備課方面
以前很多時候是聽專家講備課要備學生,但在實際教學過程中由于沒有明白什么才是真正的備課要備學生,所以這方面只是停留在思考的階段,而很少在實際教學過程中去實施。
所以在備課和進行教學設計中,往往拿起教學內(nèi)容,首先是確定重難點,然后想著導入、教學過程的銜接,以及教學如何去組織,整個教學設計過程中,都是以教師自己出發(fā),以自己為中心,幾乎沒有考慮學生的情況,只是想著如何將教學內(nèi)容如何設計的流暢,如何把重點難點知識給學生講清楚。
這次通過三位一體的培訓方式,讓我明白了該怎么去實現(xiàn)備課要備學生。
現(xiàn)在我在備課過程中,首先考慮的是學生的情況,看學生已經(jīng)具有了哪些知識、技能和方法的基礎,學生在本教學中需要什么、能收獲什么,學生學習過程中會遇到或者存在什么樣的問題,如何引導學生探索出解決這些問題的方法,而不是直接把方法告訴學生,即把學生的問題交回給學生,讓學生自己去探索解決問題的方法……然后再去設計教學。
對我來說,這次培訓實現(xiàn)了從以前的聽備課要備學生到現(xiàn)在的真正做到備課備學生的過渡。
12上課方面
以前在上課的時候,注意的更多的是這節(jié)課我講了哪些內(nèi)容,怎么講;現(xiàn)在我更明白我要做的是學生學了哪些知識,是不是可以有更好的方式讓學生學得更輕松,對知識理解得更透徹。
同時,對課堂出現(xiàn)的一些意外,以前是比較害怕,現(xiàn)在是會很留意課堂中的意外,學會思考學生為什么會有這樣的想法。
以前,如果在教學中出現(xiàn)冷場,就會覺得很尷尬或者難受,往往會覺得學生怎么連這樣的問題也回答不上來?有很多的牢騷和抱怨,有時候甚至會大大影響自己教學的心情和工作的精神。
但是通過培訓,發(fā)現(xiàn)自己對課堂的組織和駕馭能力似乎強了很多,通過不斷的實踐摸索和應用,發(fā)現(xiàn)自己在課堂上講的時間越來越少,反而越來越受到學生的喜歡,對學生反饋與評價的效果也越來越好。
13反饋與評價方面
培訓前,對于針對教學效果的反饋與評價,幾乎沒有什么認識,也導致對反饋和評價非常不重視,僅有的理解就是把反饋與評價等同于學生的作答以及對學生的考試。
通過培訓后,不僅僅意識到反饋與評價的重要性,而且深深體驗到了反饋與評價也是對于教師自己的,使得自己形成了教學反思的習慣,并從教學反思中發(fā)現(xiàn)問題、不斷的研究與探索;同時,也知道根據(jù)需要,合理運用乃至多種反饋與評價的方法。
比如,有些重要的課堂教學,如果需要把握學生學習的效果,就必須教學內(nèi)容和方式等,科學的設計教學評價反饋表,以及對一些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析。
2、教研方面
21問題的研究
對學生出現(xiàn)的問題,以前是盡可能希望少出現(xiàn),特別是課堂上,現(xiàn)在會認真研究學生的問題,能讓學生用實驗解決的問題,盡可能的給學生提供這樣的條件,讓他們自己動手去研究這樣的一些問題。
22教研的實施過程與方法
以前想研究一些問題,但由于不知道給從哪里入手,所以很多時候一些想法會被擱淺。
經(jīng)過這次培訓,讓我找到了研究的方向和方法。
23論文的撰寫
對于論文的撰寫,以前一直覺得是很難的一件事,聽了張教授你把上課的資料整理起來,就可以寫成一篇文章了的這句話,我知道寫論文應該怎么去寫了,共同發(fā)展、和諧發(fā)展。
少說空話,多辦實事,通過溫暖人心來凝聚人心。
這種管理方式有利于創(chuàng)設一個民主、寬松、和諧、有動力的工作環(huán)境和學習環(huán)境。
這種環(huán)境能給我們的教師提供一個自由發(fā)展的心理空間,能使我們的教師激發(fā)情感、引發(fā)聯(lián)想,逐步形成創(chuàng)造性思維和能力,從而有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。
二、當個好校長,才有好學校
俗話說有什么樣的校長就有什么樣的學校。
校長是學校的旗手,學校舉什么旗?走什么路?校長是關鍵。
通過這次培訓活動的舉行,我更加深刻地認識到做個好校長的重要性。
更加清晰了要怎樣做個好校長1、校長要有自已的辦學思想。
思想決定思路,思路決定出路。
校長要根據(jù)學校的實際確定自已的辦學思想,且不能朝令夕改。
2、校長要有大海般的心胸。
校長不一定要做得優(yōu)秀,但擁有一批優(yōu)秀人才,才是學校發(fā)展的基礎。
只有和不同學科、不同特長、不同性格的人和諧相處,知人善任,惟才是舉,最大限度地調(diào)動每一個教師的積極性,發(fā)揮教師整體優(yōu)勢,才是辦好學校的關鍵。
校長只有擁有大海般的心胸后,才能真正意義上培養(yǎng)人才,走近人才,了解人才,留住人才;才能創(chuàng)造出教師工作的幸福家園。
3、校長要有火焰般的激情。
激情是工作的靈魂,是成功的動力,是創(chuàng)新的源泉。
只有在熱愛工作的情況下,才能把工作做到最好。
校長要用自已的激情點燃教師的工作熱情,使學校教育工作充滿生機和活力。
一個有激情的校長,必定能帶出一支富有激情的教師團隊;一支有激情的教師團隊,必定能創(chuàng)造出一所富有激情的學校。
4、校長要善于服務。
校長要牢固樹立管理即服務,管理即支持,服務即讓他人受益的管理意識,學會服務于教師,只有把教師服務好了,才能通過教師把學生全面服務好。
校長對教師的服務是全方位的服務。
想教師之所想,急教師之所急,在工作中身先士卒,在制度面前率先垂范,做教師真正貼心人。
鄧小平同志說的好領導就是服務。
這次培訓,我學到了很多學校管理理論,在平時工作中,我注意把學到的知識應用到實際中去。
在實踐中,發(fā)現(xiàn)了學校存在問題。
1、學校的發(fā)展目標定位與辦學特色確定還不夠科學,由其是辦學特色不鮮明。
飛速發(fā)展的時代不斷對教育提出了新的要求,辦學特色需要不斷創(chuàng)新。
我們必須要有與時俱進的精神,根據(jù)時代發(fā)展的新要求,了解和順應社會及教育發(fā)展的新趨勢,運用已有的經(jīng)驗和智慧大膽地進行前瞻性分析,判斷教育工作可能的發(fā)展方向,不斷地吸取新鮮的東西,棄舊圖新,大膽創(chuàng)造。
探索多樣化、特色化的辦學模式,并逐步形成自己的辦學特色體系。
2、校園環(huán)境文化建設有待進一步優(yōu)化。
盡管在兩基驗收的進程中,學校也通過積極籌措資金加大投入,完善了學校的部分硬件設備設施,改善了原有的辦學條件,營造了一定的文化氛圍,但是校園的綠化、美化、亮化、文化工作還要加緊建設步伐。
3、德育工作有待進一步加強,特別是養(yǎng)成教育還需不斷深化。
調(diào)研中,部分教師提出學校的德育工作仍存在著一定的問題,表現(xiàn)在對德育的認識不到位;德育的形式、手段、評價還比較單一,養(yǎng)成教育必須要常抓不懈等。
4、教師的師德師風建設仍需繼續(xù)強化。
師德師風建設是學校工作的重點,也是德育教育的重點和難點。
5、學??茖W管理水平有待進一步提高。
許多老師提出在學校的科學發(fā)展、育人質(zhì)量的提升、加快教師專業(yè)發(fā)展、完善管理制度等方面提出了意見和建議;在關注隊伍建設、深化養(yǎng)成教育和有效教學、加強平安和諧校園建設成為學校管理方面關注的焦點。
6、后進生轉(zhuǎn)化工作尚需進一步深化。
近兩年來,學校根據(jù)校情、學情,形成了后進生輔導激勵機制,卓有成效的開展了大量的工作,效果明顯。
今后要不斷加強這方面工作的實踐與探索,總結(jié)出經(jīng)驗,真正讓我校所有的丑小鴨變成白天鵝。
7、圍繞學校中心工作,學校黨建與思想政治工作雖然取得了一定成績,但也存在一些薄弱環(huán)節(jié),如制度還不夠規(guī)范、健全;黨建活動內(nèi)容比較單一;黨員的工作積極性、創(chuàng)造性有待進一步提高等,特別是黨建與思想政治工作創(chuàng)新與探索不夠。
針對以上問題所在,我采取了一些主動措施。
1、抓住發(fā)展機遇,改善辦學條件。
近段時間學校投入大量人力物力用于改善辦學條件,提高硬件水平,先后改建了體育場所,擴建了校園長廊,更新了校園廣播室,為16個教室安裝廣播系統(tǒng),所有教室的美化,更換舊課桌椅。
2、倡導人文管理,創(chuàng)建和諧的工作氛圍
1制定規(guī)章制度。
學校根據(jù)上級相關法律法規(guī)、政策文件制定了一系列的學校規(guī)章制度,匯編成冊,并嚴格按規(guī)章制度規(guī)范辦學行為、依法實施管理。
2發(fā)揚民主管理。
我校還完善教代會制度,12月15日召開全鄉(xiāng)教職工代表大會,充分發(fā)揮教師的參與管理、民主監(jiān)督的作用。
3完善獎勵機制我校逐步完善了《叫安鄉(xiāng)中心小學教職工考核制度》、制定了《成果獎獎勵標準》。
3、加強校本培訓,建設和諧的師資隊伍。
我校結(jié)合自己的實際,加強每周一次的政治學習制度、召開專題班主任培訓等一系列師德建設的活動和措施,增強教師們的事業(yè)心和責任感,為教師的和諧發(fā)展打下堅實基礎。
4、深化德育活動,營造和諧的校園文化
1德育渠道網(wǎng)絡化
學校成立了家長委員會、家長學校,11下旬召開家長會,舉辦如何預防甲流宣傳會,給予家長如何教育孩子方法。
做到每月班主任和任課老師家訪兩位學生家長。
我校組織學生積極參加奉獻社會、關心父母、幫助他人的社會實踐活動,拓展教育渠道,開展共建活動。
2環(huán)境建設人文化
我校圍繞文明校園,和諧發(fā)展的辦學目標,對校園環(huán)境進行統(tǒng)一設計布置。
開辟體育長廊和學習園地宣傳專欄為學生提供活動資源。
3安全教育。
第十五周舉辦了安全知識講座和消防演練
5、深化課程改革,構(gòu)建和諧的課堂教學
我們以促進學生的和諧發(fā)展為目標,強化學校管理,深化教學改革,堅定不移地實施素質(zhì)教育,努力提高教育教學質(zhì)量。
1強化教學管理
健全了業(yè)務學習制度、隨堂聽課制度、校本教研制度、集體備課制度。
同時加強教學的過程管理,做到三個改進一是改進備課,實行了個人全面?zhèn)湔n和集體備課相結(jié)合的制度,同時加強對教師備課修改和課后反思的檢查和引導。
二是改進課堂教學,完善了推門隨堂聽課的制度。
三是改進練習設計。
成立以三個提高練習有效性為目標的課題組,進行實踐研究。
2深化課程改革,課程設置的和諧。
我校嚴格按照課程計劃開足開齊每一門課,積極開發(fā)校本課程,為學生和諧而有個性地發(fā)展提供課程保障。
積極開展校本培訓和校內(nèi)公開,促進教師職業(yè)道德和專業(yè)水平的提高,從而推動了學校整體教育教學水平的提高。
建立教師成長記錄袋,旨在全面、多元、客觀、發(fā)展地評價教師。
開展課題研究,選派胡最婉老師參加往桂林參加小學數(shù)學說課課題研究。
總之,只有和諧完善的管理,高素質(zhì)的隊伍,才能打造出一所好學校。
學員培訓總結(jié)三
我很榮幸參加了成功的舉辦的第六屆的**創(chuàng)業(yè)培訓,共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學員參加了本次培訓,今天剛經(jīng)歷了初冬的第一場寒流。
除了寒冷的天氣之外,由美國金融危機而引發(fā)的全球經(jīng)濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。
對于我們每位有夢想創(chuàng)業(yè)的青年,現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換,更要面對經(jīng)濟環(huán)境對你們實現(xiàn)夢想的巨大考驗。
此次培訓當中的很多人,或許自己、或許家人、或許朋友,已經(jīng)感受到了這個不同尋常的冬天的艱澀。
這是一個艱難的時候,是一個考驗智慧和毅力的時候,當遇到挫折的時候,或許這是從逆境之中開掘希望之石的時候;這是一個艱難的時候,但更是我們攜手共渡難關的時候。
不管現(xiàn)在的境遇如何,**時刻關心著我們,大家庭的每個成員一直在路上左手溫暖著右手!
在學習的過程中,我主要學到了以下幾點一是學習創(chuàng)業(yè)理念,當前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè),創(chuàng)造了財富,創(chuàng)業(yè),不僅是實現(xiàn)就業(yè),要轉(zhuǎn)變觀念,樹立創(chuàng)業(yè)精神,鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣,增強創(chuàng)業(yè)魄力,實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。
二是學習創(chuàng)業(yè)知識,要全身心投入到學習當中去,學習創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關政策及法律等知識,避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路,減少不必要的損失,為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。
三是學習創(chuàng)業(yè)的技巧和本領。
通過學習和交流,準確把握社會發(fā)展的潮流和方向,運用技巧和本領,在越來越細的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路,挖掘第一桶金。
在這次培訓中我深深的體會到老師教的仔細,學員學的認真,決不帶著疑問離開教室,有的人為了全身心的投入到學習當中,甚至暫時放棄了自己那一攤子百廢待興的工作,因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水,想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。
通過培訓,大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系,清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境,學會了如何去組織、計劃、實施和做大做強等,更難得的是學會了結(jié)合自身實際確定決策思維模式,創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。
通過此次培訓我對我的美容院和培訓項目有了更深刻的總結(jié),我總結(jié)了四要
一、要生存。
在夢想和現(xiàn)實沖突之時,生存是第一需要的。
創(chuàng)業(yè)之初,特別是在極度困難的時候,企業(yè)要先學
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