音樂期末教學工作總結（32篇）

音樂期末教學工作總結（32篇）

音樂期末教學工作總結（精選32篇）

音樂期末教學工作總結篇1

本學年即將結束,我順利地完成了二、四、六年級音樂教學任務,為了達到教學目的,培養(yǎng)學生有感情,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學年的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

一、課堂教學:在教學工作中,我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設了小舞臺等欄目,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學生學習、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界,把自己的當作學生的朋友,與學生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些,讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、課堂管理:為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。不足:對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應注意把握尺度,增強幽默力量。

三、教學研究為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,本學年,我加強了自身素質的培訓,積極參加了組里的音樂教研活動,練習專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的認識,我從每一節(jié)音樂課教學開始,都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備,在多次公開課中都得到了大家的好評?？偟恼f來,本學年的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學和教研工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。

音樂期末教學工作總結篇2

一年的音樂教學工作也即將結束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務?，F(xiàn)將我這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

本學期我擔任了音樂教學工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養(yǎng).

首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。

多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為

運用課后記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。

當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

音樂期末教學工作總結篇3

時光飛逝，猶如白駒過隙，半年的職業(yè)生涯即將過去，在這短暫

而又美好的半年時光里，有歡笑、有淚水、有迷茫、有懵懂、有付出、也有收獲。在這里我結實了一個有活、有激情、團結互助的團體;認識了一群可愛聰慧的孩子們;讓我能夠在一個融洽的生活環(huán)境中對教師這個角色進行試探和摸索。半年下來發(fā)現(xiàn)初出茅如的我需要學習的地方有太多太多，不僅僅是教學還有為人處事等等。下面我就教學方面做以下幾點簡單的反思和總結。

第一：要正確的認識教師這個職業(yè)。

從一個剛畢業(yè)學生的角色馬上要站上一個陌生的講臺給孩子們講課轉變?yōu)橐幻處?，首先自己一定要先對教師這個職業(yè)有深刻的認識，如何以最快的速度把角色轉變過來?要怎么教孩子?教孩子什么?孩子們現(xiàn)在每天接觸最多的并不是他的父母，而是學校的老師和同學們。家庭的教育固然重要，但是一個教師的一言一行也可能影響到孩子的一生。

1、我們不能只做一名教師匠：現(xiàn)在教師已不再是學生的唯一知識源了，教師不能簡單地把傳授書本知識作為自己的主要任務和目的，而應成為學生學習的激發(fā)者、輔導者、各種能力和個性的培養(yǎng)者，應重視教學要如何育人和促進學生“學”上。重視對孩子性格，養(yǎng)成良好的行為習慣上的培養(yǎng)。

2、為人師表：都說教書育人首先要做到為人師表，每個孩子都是一個天使，老師的一舉一動都被孩子看在眼里，對孩子具有很大的示范性。所以我們應該從各個方面來提高自身的素質，給孩子們起到一個很好的示范作用。

第二：要以正確的態(tài)度來看待音樂科目。

1、現(xiàn)在都提倡素質教育，讓孩子們在德、智、體、美、勞各個方面全面發(fā)展。新教學改革中美育被列為教育方針的內(nèi)容之一，而音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課，這足以看出小學音樂課的重要地位。作為一名音樂老師自己首先應該正確的看待音樂這門學科，不要覺得這只是副科，不重要，對待學生敷衍了事。應認真對待每一節(jié)課，課前做好充足的準備。拿出全部的激情和熱情去感染學生。2、培養(yǎng)學生對音樂的興趣時注重內(nèi)容與形式的統(tǒng)一：

現(xiàn)在很多老師都想著在課堂上弄點創(chuàng)新的東西出來，想著打破以前的老師教一句學生學唱一句的教學模式，但是同時又引出了另一個問題就是現(xiàn)在老師更多的注重教學的形式，而把教學的內(nèi)容給看淡了，個人覺得在創(chuàng)新的基礎上也應該平衡內(nèi)容與形式的比例，課堂上不要過多的注重多媒體、PPT的華麗，導入的花俏，過多的游戲環(huán)節(jié)等等。我們可不可以拓寬音樂內(nèi)容面呢?如中國樂器，西洋樂器的認識與簡單的演奏方法，音樂家故事的了解，對音樂歌詞節(jié)奏舞蹈等方面的創(chuàng)編。是否可用多給孩子上臺的機會來取代游戲的方式來活躍課堂氣氛呢?

第三：對待學生要有一個正確的觀念。

1、課上是老師課后是朋友。

俗話都說嚴師出高徒，但是我的腦海里出現(xiàn)更多的是“愛的教育”這四個字。剛剛步入職場的我一開始真的不知道要怎么去對待這些孩子們，太溫柔，孩子們不聽，整一個hold不住，太兇，一節(jié)本應該輕松的音樂課卻變的死氣沉沉，沒點生機。從這學期的課堂、課后實踐中讓我意識到了愛的教育的力量。從愛的教育中讓孩子們?nèi)ンw會課堂就是課堂，要有規(guī)矩，但是課后我們是平等的，可以是很好的好朋友，有什么秘密都可以跟老師談。

2、關注后進生，平等對待每一位學生。

乖孩子，成績好的孩子，無疑每個老師都喜歡，但是更需要老師關心和關注的孩子確是那些平時成績不怎么好的，平時不怎么說話的孩子，他平時的一個小淘氣也許只是引起老師關注他的一個方式罷了。作為一名老師不應該只關心、喜歡自己覺得可愛，聽話的孩子，多蹲下來聽聽其他孩子的想法，也許你就會發(fā)現(xiàn)其實每個孩子都是如此的可愛，只是你把太多的目光停留在了其他的孩子身上。

3、進入孩子的世界，多了解孩子，包括他的家庭等因素。

這次的家訪一開始我還有點忐忑，但是最后給我的感覺不是忐忑，而是感觸。不得不說什么事情都是有原因的。包括孩子們的性格，行為習慣等等，我們在學?？吹降闹皇呛⒆拥囊幻?，也許這個孩子在學校上課不怎么認真、聽話，但是他在家里卻是一個非常有禮貌的、懂事的、爸媽的小棉襖;也許這個孩子成績不怎么好，但是他卻有著在課堂上你所看不到的其他方面的天賦。所以對待孩子時第一時間不是責罵，而是試著作為他的朋友來聽聽他背后的故事，背后的原因。第四：對自己的定位反思

常言道學無止境，沒錯新世紀的教師應該注重自身的不斷發(fā)展和完善。教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的長明燈。教師教書育人的過程是一個不斷追求的過程，是教師不斷發(fā)展和完善的過程，也是自身價值得到提升的過程。經(jīng)過半年的工作經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)了自己由于經(jīng)驗不足，在教學上還存在著很多需要改進的地方：

1、在課堂中，應該以孩子為主體，教師起一個引導作用。

2、課堂上的語言是一門藝術，在課堂上要注意用語，不要過于隨便，甚至包括每個活動環(huán)節(jié)的銜接用語。

3、有時上課自己過于著急，沒等學生完全掌握某個音樂知識就進行下一環(huán)節(jié)的教學，結果是功倍事半、重復教學。

4、教學方法不夠創(chuàng)新，課堂教學上的臨時應變能力不足，會依賴自己的教學設計。

5、教材的有些內(nèi)容講解的還不夠深入，對于課堂上的管理也還需要大大加強等等方面。

總之，半年下來確實是學到了不少，在今后的教學中我還會從更多的渠道如觀看優(yōu)質課視頻，多聽同事們的課，看一些書籍等方式來攝取其他老師好的，新穎的觀點，并能在自己的課堂中去實踐，不斷的積累經(jīng)驗，不斷的摸索，讓自己的課堂做到“趣”“活”“美”。符合新課程改革標準的要求，讓孩子們對音樂感興趣，真正體會到音樂的形象美。

音樂期末教學工作總結篇4

一學期的教學工作很快結束了，回顧這學期的工作，有得有失。本著發(fā)揚優(yōu)點，克服不足這個出發(fā)點，在期末做一下工作總結，以利于今后的工作。

一、把握理念，精心備課

精心備課是上好課的首要前提。我把以音樂審美為核心的基本理念，貫穿與備課的全過程，從情感態(tài)度與價值觀﹑過程與方法﹑知識與技能三個層面入手，并把“情感態(tài)度與價值觀”放在首位，精心備教材，備學生，精心設計教案。鍵盤一直是我的弱項，我知道這項基本功對因音樂教師的重要作用，因此，開學初我就花大力氣練習鋼琴伴奏，爭取每一課都能按原調(diào)伴奏下來。

二、踐行理念，認真上課

幾年的教學經(jīng)驗讓我認識到，音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

1、激發(fā)興趣調(diào)動情感

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。

每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學生互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

2、愛心鼓勵激發(fā)情感

心理學家研究證明：當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂教學中，要讓學生人人都積極參與，并能充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維，需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新。要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。

在活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。這學期，丹東市小學新課程課堂教學研討會在我校召開，我執(zhí)教了一節(jié)音樂課《東北好》。這是一首具有東北民歌特點的歌曲，歌詞內(nèi)容貼近學生的生活，他們對家鄉(xiāng)天生就有一種特殊的情感。在教學中，我讓學生把歌詞內(nèi)容改一改，改為《孤山好》唱一唱。而且我讓學生分組練習，人人參與，并融入秧歌和打擊樂，課堂氣氛活躍了，達到了很好的教學效果，受到了與會者的一致好評。

3、用心啟迪走進情感

原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！耙虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但我們決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。

例如在《火車開啦》一課教學時，學生聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過火車嗎?誰說說坐火車時的心情?”小朋友一下子來勁了，坐過火車的同學紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京……我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。

三、重建樂隊，搞好訓練

本學期，隨著六年級學生的畢業(yè)，我校的學生樂隊也面臨著青黃不接的局面，在校領導的大力支持下，根據(jù)我校的特殊情況，我利用午休時間訓練學生樂隊，經(jīng)過兩個多月的訓練，新選隊員已經(jīng)基本掌握了音階，并能演奏幾首小樂曲。

總之，這學期雖然取得了一些成績，但仍然存在很多問題：鋼琴伴奏水平有待于進一步提高，學生樂隊的訓練有待于進一步加強，隨著東港市小學生文藝匯演的臨近，下學期我將加大訓練力度，爭取取得好成績。

音樂期末教學工作總結篇5

在20__至20__年度，我擔任A班的英語教師，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合教學的實際條件和學生的實際情況，勉力耕耘，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了未來的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望自己能揚長避短，總結經(jīng)驗教訓，先將本學年下學期教學工作總結如下：

第一.根據(jù)學生實際情況來設計和組織英語課堂教學

學生作為教學的主體，教師在教學過程起主導作用，教師要教好學生，事先要求了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。俗話說：“沒有調(diào)查沒有發(fā)言權?！蓖ㄟ^課堂提問和平時測驗以及作業(yè)批改，本班學生學習實際情況以下所述：學習成績拔尖的學生寥寥無幾，學習成績中層的學生有二十幾個，但學習成績處于下層的學生也有十幾個，我采取相應的教學策略，穩(wěn)住尖子生，發(fā)展中層生，鼓勵關心下層生，尤其對下層生進行學英語的日常規(guī)和培養(yǎng)其學英語的習慣，平時有空多輔導和鼓勵他們，鞭策下層生每半個學期進步十分到二十五分之間，這樣做法防止下層生拉低本班個平均分。從小學升入初中的學生在英語聽、說方面相對較弱，不適宜采用全英組織英語課堂教學，通過采取多種形式的教學方法提高學生學英語興趣，學生比較踴躍參與課堂活動，上課氣氛積極。由此可見，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

第二.做好九年級學生學英語的入門工作，以興趣導學生入門。

興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響學習質量，學生對學英語越感興趣，學習英語主動性和積極性就越高。因而，教師在教學過程中著重培養(yǎng)學生的學習興趣，以獲取更佳的教學效果。九年級學生學英語的興趣在整個學習過程中存在以下幾個特點：剛開始，學生對英語有一種好奇心，非常向往英語學習并且興趣高漲。當學生學習字母、音標、單詞之后，學習興趣有所下降。當學生學到基本句型之后，學習興趣有所上升。當學生接觸語法階段，因為語法枯燥無味，學生出現(xiàn)“畏難”情緒而使興趣下降。培養(yǎng)學生學英語興趣的途徑以下：

其一。在上課第一時間抓好英語課堂導言關，對導言進行演示和講解，讓學生感知英語的廣泛用途和學習英語的重要社會意義，使學生對英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強烈的學習愿望，為今后積極、主動地與教師配合，學好英語打下基礎。

其二。在教學中，教師必須精心備課，以教材所提供的語言素材為主線，聯(lián)系學生生活實際，靈活運用所學語言材料，延伸課文教學內(nèi)容。及時抓住課堂“興趣點”設立交際情景，讓學生積極參與語言實踐，把語言的機械操練轉向意義操練，從而活躍課堂氣氛。

其三。教法是培養(yǎng)學生學英語興趣的重要保證，本人根據(jù)教學內(nèi)容、教學目的、教學對象和實際條件以及教學風格來確定以任務型教學方法為主，其他教學方法為輔，靈活地運用各種教學手段，向四十分鐘要課堂效率。在處理知識與技能的關系上，對重點、難點及關鍵性的知識，要精講多練，引導學生拓寬思路，廣開言路，使課堂氣氛既熱烈又嚴肅，讓學生在愉快輕松的氛圍里高效掌握知識，發(fā)展他們的語言運用能力，培養(yǎng)成就感，從而更有興趣地投入語言學習。

其四。營造和諧寬松的語言環(huán)境和減少學生學習心理障礙這一原則，教師在教學中須重視充分利用課內(nèi)外一切有利時機，為學生的語言習得創(chuàng)設條件，指導學生廣泛接觸英語素材（如教唱英文歌曲、朗誦英文詩歌、名言等）。

第三.教會學生學英語的學法，將學法和教法同步走

很多老師都花很多時間研究教法，但是他們忽視了學生學英語的學法，所以英語教學收效甚微。加強對學生學英語的學法的指導，提高學生自學能力，經(jīng)常幫助學生歸納總結語言規(guī)律，把握其內(nèi)在聯(lián)系，使學生對所學知識有一個比較系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。幫助學生提高對語言的認識能力、觀察能力和辨析能力，提高復習質量，掌握科學記憶規(guī)律，逐步養(yǎng)成用科學的方法和思維最大限度地習得英語知識，以促進學生學習興趣的發(fā)展。讓學生懂得怎樣學英語之后，再根據(jù)學生的學習水平和知識領會能力來采取合理的教法，這樣做提高英語教學成績的最佳途徑。

第四.搞好英語教學活動務必抓好備課關。

備課之前事先考慮以下因素：備學生、備教材、備教法。按照教學大綱和教學內(nèi)容以及學情，對學生進行興趣的培養(yǎng)，加強學生認讀單詞訓練，從默寫單詞上升到聽寫單詞的層次；設計英語課堂的類型，采取相應的教法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。正如俗話說“凡事先預則立”，每節(jié)英語課做好充分的準備，并挖掘各種利于吸引學生注意力的有趣的知識點，及時總結和歸納該課知識要點，寫好教學后記。

第五.靈活運用教學技能來提高教學效率

在英語課堂教學過程中，講授教學內(nèi)容力求清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到環(huán)環(huán)相扣，主次分明，詳略得當，深入淺出。在授課過程中，側重調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；采取精講精練策略，教師盡量少講，讓學生有更多動口動手動腦的機會；采取分層教法來設置的學生學習任務，讓各個層次的學生都得到提高，讓他們獲得成功的喜悅，讓他們愛上英語課。

第六.因材施教才是英語教學的重要原則

教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短、獲得最佳的發(fā)展。了解學生個別特點是搞好因材施教的基礎，針對學生的特點進行有區(qū)別的教學。對于那種有能力提高成績但懶學習的學生采取個別輔導，科學安排他們固定學習任務，不讓他們偷懶的機會。對于愿意學但學習能力欠佳的學生采取適當引導，耐心教導，分階段提高其成績，不能操之過急，平時多鼓其士氣。對于紀律懶散、學習馬虎，基礎差的學生采取進行課余時間個別輔導，幫助他營造一個安靜而又不受干擾的環(huán)境并讓他安心學習英語。

以上就是我在本學期的教學工作總結，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，希望能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績，為社會貢獻自己的力量。

音樂期末教學工作總結篇6

本學期全體教研組教師在全校的統(tǒng)一布置下，在教務處、教科室、學生處的領導和安排下，認真切實地完成了各級各項任務和目標。在教學方面，全體體育教師力抓教學常規(guī)，課前認真?zhèn)湔n和充分準備，課堂狠抓教學管理，提高教育教學效果和成效。本期我們順利完成教學內(nèi)容和教學目標。在教學上我們?nèi)M老師在總結了學生評教的結果上進行分析和反思，力圖改變學生對體育老師的一些不好的評價，在大家的共同努力下我們的全組的學生評價都有長足的進步。在教學上除了加強教學管理，體育課的安全問題提到一定的高度并引起全體體育教師和全體學生的高度重視和關注。

在體育教學方面，課前強化認真?zhèn)湔n，緊抓安全教育，始終把學生健康第一的指導思想貫穿到課的設計、教學組織、教學實施。在教學中，努力激發(fā)提高學生的興趣愛好，以學生為主體，講究學生學習和練習的實效性。在全體老師的共同努力下，高初中畢業(yè)年級體育合格率均達100%，初三年級在全區(qū)中考體育取得好成績。

在教育教學研究方面，我組采用組內(nèi)討論和交流、外出學習、對外學習和交流等多種形式進行理論聯(lián)系實際的教育教學研究。在組內(nèi)讓老教師作為中心發(fā)言人進行經(jīng)驗傳授和共同學習體育前沿、理論文章，學習新的觀點新的方法;利用師徒互幫的形式進行討論和交流共同豐富、提高;對外積極參加青白江區(qū)教研室組織的研究課、成都市教科所組織的說課比賽進行觀摩學習;付普強老師獲成都市說課比賽二等獎，通過不斷的學習吸收好的經(jīng)驗學習先進理論和思想，從而進一步加強教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師教育教學研究的能力和水平，使其更加適應不斷變化的現(xiàn)代教育的發(fā)展。

完滿地完成了初一、二和高一、二年級和高三年級的羽毛球賽和高二、初二的籃球聯(lián)賽。我校學生代表區(qū)參加__市中學生田徑比賽獲高中男子100米第四名高中男子4_100米第三名的好成績。對外比賽中，各個項目在各位指導教師和運動員共同辛勤努力訓練和比賽，各項目取得優(yōu)異的成績，女子籃球隊取得成都市第二名;女子足球隊取得成都市第三名。我校定向越野隊在成都市體育俱樂部定向越野賽獲市一等獎。

當然在教學管理也還有許多不足，還需要不斷地加強管理和總結，使我們的教學管理更科學更有效。在課堂管理方面我們要進一步狠抓科學、合理的管理尤其是體育課上的安全管理。在課外活動方面除了安全的管理要組織豐富的體育比賽使學生積極參加體育鍛煉增強體質，為了我校學生的豐富課外活動和與我校的傳統(tǒng)體育項目相結合，我們還要不斷地努力使我們的運動隊水平更高成績更好。還要不斷地在教師專業(yè)化發(fā)展方面多作努力?？傊?，我們要團結全體老師團結協(xié)作共同努力群策群力使我們的工作更上一層樓。

音樂期末教學工作總結篇7

時光如梭，白駒過隙，不知不覺我來到榮懷這個大家庭已經(jīng)一個學期了，本學期即將

結束，我們的教學工作也進入了尾聲?；仡欉@一學期，有喜有憂，但是我感覺收獲還是頗多，現(xiàn)將這學期的教學做個總結，既是對本期工作的總結和反思，也是對未來的提醒。本學期我擔任了六個班級的地理教學工作，其中有三個班為創(chuàng)新班，兩個班級為普通班，一個為國際預科班，由于下學期馬上就要會考，所以本期教學任務比較重，教學進度比較緊，由于各個班級基礎不一樣，所以本學期節(jié)多事多，課時不多，各班進度稍有不同，但最后總算能按時完成教學任務，各項教學活動開展井井有條，復習工作順利進行，不負學校期望?，F(xiàn)將一學期的具體工作總結如下：

一、積極認真參與教研活動與備課活動

每周一次的教研和備課活動，大家共同探討教學策略，研究教學效果，反思學生情況，組織練習工作，交流各自的教學進度，安排下一階段的教學任務。有目的，定時定量的活動讓本學期的教學工作得以有計劃、有組織、有步驟、協(xié)調(diào)統(tǒng)一順利地開展下去，同時也使我獲益不少，每經(jīng)一次活動就成長一次。

二、積極參加新教師培訓

根據(jù)統(tǒng)一安排，我與其他學校的老師在泉州師院參加了為期一周的新教師培訓，通過培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;相關方面老師介紹了有關教師法律法規(guī)知識，如何追求有效的課堂，新課程理念下的地理教學等?？茖W的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。

三、認真完成本職工作備課認真，盡量發(fā)揮新人特色，做到敢想敢做，有新意。在教學中我較多的使用多媒體課件，在備課過程中，我積極尋找各種素材，包括各種圖片和動畫，視頻，力求做到形象生動，讓學生更容易接受，結果反映不錯，學生對地理的興趣有很大的提高。除了教授課內(nèi)的知識，還注意幫助學生拓寬視野。在授課過程中，適時地插入相關課外知識，既聯(lián)系了生活實際，又引發(fā)了學生地理探究的興趣。一直認為學習是求知的過程，從本身的需求出發(fā)更容易讓人接受，所以，在教學中注重聯(lián)系實際，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學知識解決問題。

四、認真做好教學反思

作為新教師，對教學情況的掌握還不夠熟悉，這就需要不斷的做好教學反思。不僅對自己的教學設計，教學實施情況進行反思，還要積極深入學生群體，了解教學效果，接受學生反映情況，做得好的堅持，做不好的改進。教學是一種雙向的過程，是雙方相互影響相互作用的過程，一方做得好能促使另一方做好，從而使整個教學效果得到不斷加強，反之，則不斷減弱，最后可能導致學生對該學科失去信心，因此，教學反思必不可少。

同時，我也存在著許多不足，包括：對學生的要求不夠嚴格，有治學不嚴謹之嫌。如對課堂上聽講不認真或表現(xiàn)反常的學生，有時沒有及時談心交流;對沒有交作業(yè)或作業(yè)做得不認真甚至有可能是抄襲的學生，不是每次都過問，這些都是我今后的教學中必須要注意改進的問題。

音樂期末教學工作總結篇8

一、教學工作方面

首先要認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例，向學生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。在習題講析中，注意引導學生認真審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測。

二、教學研究方面

在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加縣區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢

三、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于新課標的學習還不夠深入，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、雖認真研讀了一些有關教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!

總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學習先進的教學方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。

音樂期末教學工作總結篇9

一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，本學期，本人任教初二年級6-10班的歷史課，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，運用好導學案教學對學生進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

一、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量

使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的`作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

六、狠抓學風。

我所教的5個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

音樂期末教學工作總結篇10

本學期，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三年級前四個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵循教學中的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣，樹立學生學習英語的自信，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學年教學實踐總結一下教學情況：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的`信心。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、情景教學等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、在培優(yōu)轉差方面

在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。

四、努力提高自己的業(yè)務水平

多聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。

五、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略

當然，在以后的實際教學過程中，我還要積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。

音樂期末教學工作總結篇11

本學期我任教八年級五到十班的物理教學任務，這一學期即將過去，使用人教版的新教材已快有一年，能夠說緊張忙碌而有收獲。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，主動探索，改變教學方式，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”的探究式教室教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理教室教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探索，改革教學，收到較好的效果。

一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我的課堂

怎樣教物理，《國家物理課程標準》對物理的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務必重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施推薦有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、精心備課全面了解和把握新課程標準

透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有針對性，不打無準備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。新教材對教師的教學方式和教學資料等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱超多的資料根據(jù)學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。新教材的第一年摸著石頭過河，在教學中付出了超多的汗水。

三、加快教室教學改革，探究式教學深入教室

本學年我深知作為物理教師應是教室教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把教室教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了群眾備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案。主動進行了實驗探索問題的實踐。

四、狠抓學風認真落實教研常規(guī)

八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，個性是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在教室里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些搞笑的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們;給他們進行課外輔導。

經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最佳的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況及時改善教學方式，做到有針對性。做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們認識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我認識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的`技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

音樂期末教學工作總結篇12

時光荏苒，本學期的工作又接近了尾聲，回憶一個學期的工作，有收獲，但仍存在著諸多不足，需要繼續(xù)改進，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務，現(xiàn)根據(jù)本學期實際狀況，將工作總結如下：

一、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發(fā)與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上，抓住教材的重難點，認真書寫教案，并結合學生的實際情況，搜集學生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現(xiàn)。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎。

二、在精心備課的基礎上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創(chuàng)設教學情境，以充分吸引學生的眼球，激發(fā)學生的興趣。同時，努力做到精講少講，給學生最大的發(fā)展空間，培養(yǎng)他們動口、動手、動腦的能力。讓每一個層次的學生都可以慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。

三、依據(jù)學生的實際水平，進行分層作業(yè)的布置。尤其是針對待優(yōu)生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信心和興趣，逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。

四、為了更好的完成教育教學工作，在平時的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時積極聽取其他老師的建議，以取其之長補己之短。再有，要多參與聽評課活動，認真借鑒和吸收其他教師的經(jīng)驗，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。

在這樣的自我嚴格要求中，一個學期的工作就這樣結束了。但對比期中、期末的成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改進的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如：對于學生實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓學生積極參與實踐，將三維目標更好的內(nèi)化為自己的東西，是我們一直在思考也在努力探索的東西。對于實踐性學習的操作，就是盡量多的創(chuàng)造教學情境、設置問題情境，讓學生在課堂中，通過這些情境盡量多的找到自己的興趣點，然后自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去質疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些情況，在以后的工作中我將繼續(xù)彌補不足，提升自身素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，從而更好的創(chuàng)設教學情境，來引領學生實踐、探究、創(chuàng)新。同時，注意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發(fā)情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。

每一個學期的結束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發(fā)與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。

音樂期末教學工作總結篇13

本學期，我擔任三年級（2）班的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結。

一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。

二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。

（一）運用多種途徑，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。此外，每日早讀課的時候，組織一位"小老師"領讀，培養(yǎng)學生的'組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高學生的寫作能力。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。

（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字課對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

三、注重課內(nèi)外知識的結合，促進學生的全面發(fā)展。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！币虼耍瑢W生的全面發(fā)展，不能只靠掌握有限的書本知識就行了，還要在掌握基礎知識的同時，對課本知識進行延伸，把課內(nèi)課外知識有機的結合。

四、積極參加學校及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動，認真撰寫了教學反思。為提高自身的業(yè)務水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

3、擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。4、口頭作文與即興作文的訓練合指導。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，努力全面提高學生的語文素質。

音樂期末教學工作總結篇14

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束，現(xiàn)將本學期工作做一下總結：

一、加強學習，努力提高。

在本學期我在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參加政治學習，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。

二、認真?zhèn)湔n，上好課。

教學是我們教師工作的首要任務，開學初，我認真通讀教材，語文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點，數(shù)學力爭提高學生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前，我認真鉆研教材，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件以及多種教育方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性，力求讓我的教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質教學的要求，提高教學質量，每上一堂課，我都做好充分的準備，絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學困生的輔導，每講完一節(jié)課，及時反思，找出自己教學中的不足。本學期參加了學校的教研示范課活動，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化，學習成績提高不少。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中，為以后的教學積累經(jīng)驗。

三、班主任工作

1、認真做好學生的思想工作

三年級孩子的一般年齡是9——11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時，三年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理發(fā)生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展。

2、以身作則給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、培養(yǎng)學生的良好習慣

三年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么？漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

4、狠抓班級干部的隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡?nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部的隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點帶面；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即以面帶面。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

5、注重家校聯(lián)系

本學期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對家長在孩子三年級這個轉折階段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作，并給家長提供了關于如何教育引導學生的方法，組織交流，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

6、積極參加學校的各項活動

加學校的各項活動，如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

7、關心愛護每個學生用愛心轉化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，

往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生無歧視他人現(xiàn)象，班風良好。

在這一個學期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。

音樂期末教學工作總結篇15

本學期，在學校領導的正確領導下，我不僅完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓。現(xiàn)將有關方面總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

3、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。

4、在教學上，堅持教學研究，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

7、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式數(shù)學教學模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

8、積極配合班主任和其他老師做好班級的各項工作。

音樂期末教學工作總結篇16

在忙碌中一學期已悄然結束，回顧本學期的教育教學工作，有得也有失，為今后教學中總結經(jīng)驗，避免不足，特對本學期的教學工作總結如下：

1、做到了認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書，力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，靈活調(diào)控課堂，多種教學方法相結合，力求抓住重點，突破難點。在教學中，有意識地通過生活實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。

2、學習20__版新課程標準變化，為新一輪課改導航，在關注變化中，明確了自己于下一輪課改中將以“回歸理性，提倡務實”作為自己的教學風格，為再進新課程做準備，多讀書并實現(xiàn)自身理念的變革。

3、在閱讀他人的優(yōu)秀教學設計、課題研究所得、教改經(jīng)驗時，總結經(jīng)驗、反思不足中，在正視自己不足的同時努力實現(xiàn)創(chuàng)新，我也把自己曾經(jīng)成功的教學案例向《小學數(shù)學教育》投稿，并于《小學數(shù)學教育》20__年第5期發(fā)表。

4、認真做好課題研究結題工作，于課堂教學中積極的鞏固并應用成功經(jīng)驗收到良好的教學效果，以實踐促進科研，進一步完善自身理念更新，提升了自身專業(yè)理論素養(yǎng)。

學生能力培養(yǎng)策略及成效

本學期于學生能力方面的培養(yǎng)采取了如下策略：

1、注重學生自主學習能力的培養(yǎng)。

創(chuàng)設輕松、開放的學習氛圍，從而拓展學生的思維和創(chuàng)新的火花；課堂上創(chuàng)設問題情景，鼓勵學生大膽質疑，引入開放性的例題，放手讓學生應用已有知識經(jīng)驗嘗試學習，使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展，同時培養(yǎng)其嘗試意識和能力。

2、注重學困生的轉化和優(yōu)生優(yōu)化培養(yǎng)。

課上充分調(diào)動學困生的學習積極性，多留心觀察他們，將一些簡單的問題，讓他們回答，培養(yǎng)了其學習自信心。課堂練習中，督促他們認真完成自己能夠解決的習題，遇到不明白的地方要大膽問。設計不同梯度的訓練使不同的學生都能得到良好的發(fā)展，在班內(nèi)建立互助小組，采取“一幫一”的措施，利用課余時間進行輔導教育，使他們共同進步，共同發(fā)展。

所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況

本學期，我所任教四年級三班和四班，于期中測試中四班于八個班級中排第三名，三班排第四名，綜合評比雙班排任課老師中第三名，在學校舉辦的計算能力抽測中雙班總評第一名的好成績；期末測試中三班排第四名，四班排第二名，雙班總評第二名。在希望杯測試中，三班馮亞東獲銅牌，四班趙文毓獲銀牌，王嘉欣獲銅牌的好成績。

自我反思教學工作存在的不足

回顧工作中的點滴，存在如下不足：

1、教學中對于優(yōu)生的培養(yǎng)工作沒能堅持不懈的進行，使一部分優(yōu)生沒能得到更好發(fā)展。

2、學生解決問題不夠靈活，只能從數(shù)學的角度來思考不能結合生活實際來合理的解決問題，今后教學中要注重學生結合生活實際來靈活運用所學知識。

在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用數(shù)學的意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

下學期工作設想或建議

總結工作中的得與失，展望下學期教學工作有如下設想：

1、結合教學內(nèi)容，將抓好計算能力培養(yǎng)，縮小兩極分化現(xiàn)狀，使學困生能夠扎實計算能力，從而樹立學好數(shù)學的信心；在注重“兩基”培養(yǎng)的同時于課堂上要不斷的滲透基本的數(shù)學思想，為學生積累基本的數(shù)學活動經(jīng)驗創(chuàng)造機會。

2、對優(yōu)生培養(yǎng)工作要落到實處，常抓不懈，使優(yōu)生更優(yōu)，為優(yōu)生的發(fā)展提供更為廣闊的發(fā)展空間。

3、關于嘗試學習，雖然課題已經(jīng)結題，依然要在不同的課型進行嘗試自學能力培養(yǎng)，使學生在嘗試中形成良好的學習方法。

音樂期末教學工作總結篇17

學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習主動性。

中學地理課程的總目標是要求學生初步駕馭地理的基本學問和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維實力，駕馭學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增加愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化，從學問和技能、過程和方法、情感看法和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學生駕馭基本的`地理學問和學習地理的基本技能，同時還要求學生駕馭獲得學問的方法或了解學問獲得的過程，為了培育合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培育學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學中，重視學生為學問的創(chuàng)建者，而不把學生當作一個學問的接受者培育。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念，教學手段要敏捷多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中依據(jù)學生實際狀況，采納分層教學，呈現(xiàn)學生特性風采。遵循進步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的主動性。

音樂期末教學工作總結篇18

本學期我擔任三亞學校高二(1)班的英語教學工作，通過一個學期的教學，我有了新的體會。特總結如下：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況很重要。上了幾節(jié)課后，聽學生們反應，才知道我講的口語大部分學生聽不懂，而教學的部分內(nèi)容學生們以前從來未接觸過。

一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，學生們還不能適應。另一方面，班上的學生比較沉靜，學習欠積極性，中下層面而廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白備課的重要，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。事實證明是值得的。建立課前五分鐘會話，培養(yǎng)課堂交際氛圍。

如，一進課堂老師說：It&snicetoseeyouagain./It&sfinetoday,isn&t?/Howareyoutoday?星期一上課問：Didyouhaveagoodtimeintheweekend?學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的，適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。激發(fā)學生學習英語的興趣。在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要。

鞏固教學效果，教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。

學生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學生有充分的實際鍛煉機會。因此，教師要在作業(yè)特別的留心，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答