六年級上班務(wù)工作總結(jié)8篇

第第頁六班級上班務(wù)工作總結(jié)8篇六班級上班務(wù)工作總結(jié)篇1本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六班級（2）班主任工作，經(jīng)由一學(xué)期的努力，終于圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。作為班主任，特別是學(xué)校畢業(yè)班的班主任，這學(xué)期中做了大量的工作。盡到應(yīng)盡的責(zé)任?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化思想教育，加強(qiáng)班級凝集力1、利用晨會、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》《學(xué)校生守則》等，讓學(xué)生明白什么該做什么不應(yīng)做，怎樣做才對；2、加強(qiáng)集體主義教育。利用升旗、集會、早操、班級評比等活動，培養(yǎng)學(xué)生顧大局、識大體的集體主義精神。3、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。六班級是學(xué)校階段最難管理的時期，在這個時期學(xué)生的思想發(fā)生很大的更改，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)顯現(xiàn)偏離，因此，在這個時期老師的引導(dǎo)就尤為顯得緊要。所以，安全教育是我晨間談話的緊要內(nèi)容，假如安全出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我常常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)干架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)玩些怎樣的游戲……等等。加強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，干架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)當(dāng)冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，漸漸地學(xué)生也就信任你了，也樂意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。二、加強(qiáng)言行引導(dǎo)，呵護(hù)學(xué)生健康成長1、安全行為監(jiān)督引導(dǎo)常抓不懈（1）利用晨會對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。通過典型事例來教育學(xué)生，使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參加有不安全性的游戲活動，也不允許到河邊及道路兩邊玩耍，并構(gòu)成了監(jiān)督小隊(duì)，以杜絕此類事件的發(fā)生。（2）利用班會進(jìn)行全面的安全主題教育，使全班形成良好的.共識，并利用這些主題來促班風(fēng)工作建設(shè)，稱贊先進(jìn)，及時總結(jié)。（3）發(fā)揮班級墻報作用。組織學(xué)生辦安全教育板報，緊要從學(xué)校安全、家庭安全、戶外安全、人身安全等方面敘述了遇到不安全、遇到突發(fā)事件，應(yīng)如何處理，如何采取應(yīng)急防范措施，通過這個窗口式的作用，使到我班學(xué)生較好地掌握安全知識，確保學(xué)生安全健康地成長。（4）建立路隊(duì)管理制度，各路隊(duì)長負(fù)責(zé)小隊(duì)學(xué)生路途安全行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不遵守交通規(guī)定、不重視安全的行為及時制止，并報告老師。（5）任命八個小組長為在校安全行為監(jiān)管員，緊要監(jiān)督學(xué)生在校行為安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告老師并做好重點(diǎn)記錄。如攜帶管制刀具、干架、罵人；在樓梯、陽臺、教室里追趕、打鬧……通過各種形式活動，進(jìn)一步加強(qiáng)我班全體學(xué)生的感性認(rèn)得，也使到安全工作漸漸完善，讓每一個學(xué)生都認(rèn)得到安全的緊要性。2、文明習(xí)慣小處培養(yǎng)（1）緊密結(jié)合學(xué)生在課堂、課外，與老師、同學(xué)相處的點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)學(xué)生的文明言行習(xí)慣，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時教育。（2）重點(diǎn)學(xué)生跟蹤教育。熊廷飛、張宏、李逢鈺是我跟蹤教育的重點(diǎn)。每天晨會由小組長匯報三人前一天的言行表現(xiàn)，及時進(jìn)行教育、鼓舞。每天檢查熊廷飛有無攜帶不安全品。（3）執(zhí)行每周小組評比制度，由值周班干部打分，重點(diǎn)是言行表現(xiàn)，另外包含學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面，有效地促進(jìn)了學(xué)生整體文明程度。3、衛(wèi)生健康每天檢查（1）班級衛(wèi)生實(shí)行小組承包制，每一片由不同小組負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)垃圾及時處理，班主任時時檢查，進(jìn)行評比。（2）堅持每天給教室消毒，保持教室干凈衛(wèi)生。（3）加強(qiáng)個人衛(wèi)生檢查，給學(xué)生講衛(wèi)生知識。三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫忙，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍六班級要面對畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的緊要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我捉住了兩個可以利用的時間：早自習(xí)和午練時間。早晨，我布置了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)布置給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校，但是由于學(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同，因此，學(xué)生不行能同時間到校，所以我提前布置任務(wù)，有時讓他們看課外書，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得確定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是特別懈怠貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。依據(jù)他們的特點(diǎn)，予以必需的引導(dǎo)和幫忙。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時予以反饋，對于有進(jìn)步的及時稱贊，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。四、關(guān)懷特殊學(xué)生，促進(jìn)全班學(xué)生均衡發(fā)展我班特殊學(xué)生分為以下幾類：1、頑皮，言行習(xí)慣差，家庭管教有問題，愛惹事生非。對這類學(xué)生除從思想上進(jìn)行教育外，我重視多和他們溝通、溝通，使他們從思想上接受老師、認(rèn)可老師，對老師的批判教育采取認(rèn)可、接受的態(tài)度而不是抵觸。另外，幫忙他們訂立近期目標(biāo)，把他們的注意力盡量轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。2、智商有問題，學(xué)習(xí)很差。對這類學(xué)生，我采取降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓舞努力學(xué)習(xí)的方式，不藐視、不羞辱，多關(guān)懷、鼓舞，使他們盡可能地取得進(jìn)步。3、特異體質(zhì)學(xué)生。學(xué)生不樂意透露真實(shí)病情，但從其只言片語及平日身體情形看，身體健康情形堪憂。對這類學(xué)生，我平日十分注意，不讓他們參加一些猛烈運(yùn)動，盡可能地少勞動。一旦發(fā)現(xiàn)他們的身體情形有問題，及時聯(lián)系家長，在第一時間送去治療。4、特殊家庭學(xué)生。這些學(xué)生家庭都遭變故，為鼓舞他們克服困難，我常常和他們談心，開導(dǎo)他們樂觀、堅強(qiáng)。并從學(xué)校申報的一些補(bǔ)助項(xiàng)目上多給他們關(guān)照。通過一學(xué)期的努力，我班基本上平安地度過了一學(xué)期，部分特殊學(xué)生在后期言行、學(xué)習(xí)等方面都有了明顯的進(jìn)步。總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學(xué)生的整體素養(yǎng)不絕的提高。這是對我一學(xué)期工作的充分確定。六班級上班務(wù)工作總結(jié)篇2尊敬的家長伙伴們：大家好！金秋送爽，丹桂飄香。當(dāng)金色的秋天向我們姍姍走來，我們的孩子們開始了畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活，同時也迎來了學(xué)校階段最絢爛的收獲季節(jié)。經(jīng)過一個多月的假期，再次踏進(jìn)我們可愛的學(xué)校，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)教室、樓道粉刷一新，潔白的墻壁令學(xué)校更加光亮和美麗。翻閱著同學(xué)們的一篇篇暑假作業(yè)，滿目珠璣。同學(xué)們的作業(yè)不但完成得認(rèn)真，而且質(zhì)量也特別高，具有確定的想象力和創(chuàng)造力。個性化的作業(yè)為孩子們搭建起了呈現(xiàn)自身文學(xué)才略的小舞臺。不但如此，我們班不少同學(xué)還充分利用假期，大量背誦古詩文，孔雅慧、高嘉辰、葉子煜、鄭睿安等同學(xué)開學(xué)之際就獲得了古詩文通級證書，真是可喜可賀！九月份，咱們班的教育主題是“百年校慶，我獻(xiàn)禮”。距離母校的百年校慶還有一年的時間，展望這個激動人心的時刻，大家心潮澎湃，紛紛表示要做合格的畢業(yè)生，為母校爭光，為母校獻(xiàn)禮。魏嘉潔說：“我想號召同學(xué)們一起為學(xué)校百年校慶獻(xiàn)一份禮，那就是通過我們一學(xué)年的努力，在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績?！斌w育隊(duì)長孫曲翰樂意率領(lǐng)大家努力磨練身體，用健康的身心迎接學(xué)校百年校慶?！睏铤Q童說：“我樂意和同學(xué)們一起發(fā)揮校慶小志愿者的作用，珍惜學(xué)校的每一寸墻壁。讓我們一起承諾，一年以后的校慶日，學(xué)校的`墻壁仍舊潔白如新！另外，我們還可以認(rèn)真維護(hù)學(xué)校設(shè)施，為校慶籌辦獻(xiàn)計獻(xiàn)策等?！痹谌沼浿校瑢W(xué)們都抒發(fā)了對母校的酷愛，訂立了一年的發(fā)展目標(biāo)，更多的同學(xué)還為校慶籌辦獻(xiàn)計獻(xiàn)策，真有點(diǎn)學(xué)校主人翁的姿態(tài)。在本月的語文課上，我們完成了第一單元和第二單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上，孩子們在課文深邃意境的率領(lǐng)下悠然走進(jìn)大自然，認(rèn)真傾聽大自然的天籟之音，認(rèn)真品評那如詩如畫的美麗風(fēng)景；課下，孩子們相互溝通著察看到的內(nèi)容，發(fā)揮豐富的想象，抒發(fā)著各自獨(dú)特的感受。假如說第一單元的內(nèi)容令孩子們?nèi)绨V如醉，第二單元的內(nèi)容則激發(fā)出了孩子們的愛國熱誠。詹天佑、季羨林等專家學(xué)者不但學(xué)富五車，學(xué)富五車，而且他們的愛國情懷更深深地感動著每個孩子，成為孩子們心目中的模范。孩子們紛紛立志，要像科學(xué)家、學(xué)者一樣刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國。送走金色的9月，我們將迎來絢爛的10月?！笆弧秉S金周的腳步靠近了，其實(shí)這7天長假也是孩子們“讀萬里書，行萬里路”的好時機(jī)。他們可以通過大量的課外閱讀，提高閱讀本領(lǐng)，擴(kuò)充信息量。同時，也可以通過游覽祖國的大好河山陶冶身心，豐富知識。在國慶節(jié)這個喜氣洋洋的節(jié)日來臨之際，請允許我為您和孩子們送上一句真誠的祝福：祝福大家健康、平安、歡快！班主任：馬老師六班級上班務(wù)工作總結(jié)篇3通過半個學(xué)期時間的對班主任工作的實(shí)踐，我認(rèn)為自身有以下幾個方面的收獲：一、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育?？梢哉f六班級的學(xué)生無論在思想上還是在行為上都還處在波動期，這一點(diǎn)，作為學(xué)校畢業(yè)班班主任感受頗深。特別是在剛開學(xué)的時候，學(xué)生在這方面的問題就開始突現(xiàn)出來，例如：在學(xué)習(xí)上，將近全部的學(xué)生，包含成績好的學(xué)生也一樣，他們?nèi)匀徊蝗プ詣訉W(xué)習(xí)，習(xí)慣于老師布置什么作業(yè)就寫什么作業(yè)，老師不布置就不自動學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出很被動的局面。因此就這一點(diǎn)，我曾多次在班會課及自身平常的語文課上花了大量時間來引導(dǎo)他們、督促他們。同時，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認(rèn)得和更改。二、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的`管理和監(jiān)督?？匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不止單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。假如一個學(xué)生情愿讓自身生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下清掃；假如一個學(xué)生對自身的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此，在這個月，由于天氣比較熱，我常常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查，監(jiān)督學(xué)生不吃“三無食品”，教室是否開窗通風(fēng)，地面是否干凈濕潤，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。三、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級的緊要構(gòu)成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育本領(lǐng)。組織班委成員召開班干部會議兩次，部署班級工作。同時進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，相互監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民想法識，同時加強(qiáng)學(xué)生管理班級的本領(lǐng)，形成一個強(qiáng)有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和引導(dǎo)。但由于個方面的原因，包含個別學(xué)生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足，未能做好每個細(xì)節(jié)工作。四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級的構(gòu)成部分，學(xué)校六班級也是一個關(guān)鍵性的階段，我們不能由于個別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望。每個學(xué)生都有自身的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐性的教育。特別是幾個比較懶散的學(xué)生，如劉旺，陳沛舜，馬婷、謝世明等學(xué)生，他們不是智力欠缺，而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我信任只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。五、自動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的頑皮生王文濤，他們常常干架或上課不認(rèn)真聽講，以致個別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，延誤上課進(jìn)度。因此，對這兩個學(xué)生進(jìn)行談話、批判、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)說也取得了確定的效果。六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。平常一發(fā)生什么問題就及時告知家長，了解學(xué)生回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，樂觀做好合力教育工作?？偟膩碚f，四月份下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐性、虛心、忍心、愛心和良心，去盡力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。總之，勤能補(bǔ)拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命！這是四月份班主任工作一點(diǎn)小小的體會。六班級上班務(wù)工作總結(jié)篇4時間飛逝轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期過去了，開學(xué)時的一幕幕還歷歷在目。現(xiàn)在對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡要的回顧。這學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六（8）班的班主任，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等工作。本學(xué)期我緊要做了如下幾方面的工作：一、抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣第一，利用班會課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì)、校規(guī)。第二，學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》。讓學(xué)生明確自身的行為準(zhǔn)則，知道什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么事不應(yīng)當(dāng)做的。第三，利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機(jī)，把學(xué)生愛祖國與酷愛班級有機(jī)結(jié)合在一起，訂立《班級文明公約》，提倡每一位學(xué)生必需嚴(yán)格遵守。第四，訂立了勞動值日制度，有小組組長負(fù)責(zé)布置值日和大掃除，勞動委員負(fù)責(zé)檢查，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五，實(shí)行了值日班長制度，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長，檢查班級的一日常規(guī)工作，磨練了每一位學(xué)生的工作本領(lǐng)以及他們的責(zé)任心。二、成立班委會，加強(qiáng)班級凝集力學(xué)生干部是班上的樂觀分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的實(shí)在行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才略有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有確定組織本領(lǐng)、在同學(xué)中有確定威信的學(xué)生擔(dān)負(fù)班干部。班干部選拔出來以后，在工作上我予以引導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平常留心察看發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些樂觀分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的樂觀分子參加班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不絕更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)負(fù)班干部的機(jī)會，得到磨練。這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng)，為將來社會培養(yǎng)更多的有組織本領(lǐng)和管理本領(lǐng)的人才。另外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會訂立計劃及實(shí)在措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾闻袆e是非，及時阻攔同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。三、搭配任課老師，及時與家長保持聯(lián)系要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作假如沒有任課老師們的通力支持，是不行能取得良好效果的。在管理班級時，我始終與任課老師緊密合作。遇到問題共同討論，一起想方法解決，取得了良好效果。另外，開學(xué)初我們召開了家長會，平常通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系，并通過“備忘錄”這一溝通平臺，隨時與家長溝通。通過家長與學(xué)校合力教育，教育工作取得了特別好的效果。一學(xué)期以來，學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長的認(rèn)可和支持。四、用自身的言行影響學(xué)生，發(fā)揮楷模作用班主任的自身素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的模范。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去潤澤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理，加強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從。”在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往首先垂范。一學(xué)期來，我爭取每天早晨7：30之前到達(dá)學(xué)校，督促他們及時上交作業(yè)，杜絕他們來學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時，我都會隨手撿起，現(xiàn)在學(xué)生每次都會自動隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無紙屑。每次在學(xué)校的勞動中，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動了學(xué)生們勞動的樂觀性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的.每一項(xiàng)任務(wù)。五、認(rèn)真與每一位學(xué)生溝通，用愛澆灌每一顆心靈六班級的新生，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個過程，需要耐性、恒心與愛心與他們溝通，有時對一個學(xué)生的教育要反復(fù)多次。通過察看我了解到班級有一個“特殊”的孩子小斌，做操時他連一個動作也不會，盡管體育老師多次教他，也毫無進(jìn)展。另外，每天總是丟三落四，常常忘掉帶作業(yè)，甚至像系鞋帶這樣簡單的生活自理本領(lǐng)都不會。通過與家長溝通，得知他家庭的困難，父母離異，他有先天動作障礙。我想對于這樣一個特殊的孩子，我應(yīng)當(dāng)多給他一份關(guān)愛。每天我都關(guān)注他的一舉一動，鞋帶松了幫他系好，并教他學(xué)系，放學(xué)后提示他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐性的開導(dǎo)他。有時與他談了一節(jié)課，也沒有效果，偶然也有過放棄的念頭，但是想到班主任的職責(zé)，我堅持下來了。我的耐性沒有白搭，后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所變動作業(yè)基本能夠定時上交，每天也能定時到校。一學(xué)期來，班級管理工作走上正軌，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，在班主任工作中自身還存在很多的不足，生氣的時候，有時我也會高聲訓(xùn)斥他們。學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳跡，都能折射出我生命的價值。六班級上班務(wù)工作總結(jié)篇5一年來，本人酷愛本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以老師為引導(dǎo)”的教學(xué)原則，樂觀參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不絕更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高自身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、教育教學(xué)方面1、在知識學(xué)習(xí)上。雖然一年中教學(xué)時間緊、任務(wù)重，但我為了把自身的教學(xué)水平提高。一是向書本學(xué)習(xí)。我常常閱讀《學(xué)校教育》《優(yōu)秀教案選》等各類書籍，而且報考了本科自學(xué)考試，以便于在學(xué)歷上在知識上進(jìn)一步提高自身，為自身的大腦充電。二是向xx學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自身創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會，我都認(rèn)真把握，從中吸取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。2、在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。緊要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識邏輯，能運(yùn)用自若，知道要增補(bǔ)哪些資料，怎樣才略教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生歡快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。而且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要重視課后的輔導(dǎo)工作。學(xué)校生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能定時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，依據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們訂立學(xué)生計劃和目標(biāo)。使其都有自身的“私人老師”。二、班主任工作上作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都?xì)g快的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！一是認(rèn)真關(guān)懷。關(guān)愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡快充實(shí)；同時他們在取得書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的`家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不絕地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中相互幫忙，做好一幫一活動。對于后進(jìn)生，我采取多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期望的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去同意他們的每一份成功。二是重視楷模。我時刻重視言傳身教，為人師表。平常，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我重視學(xué)生社會實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊(duì)活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才略的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝集力較強(qiáng)的班集體。六班級上班務(wù)工作總結(jié)篇6這學(xué)期本人擔(dān)負(fù)六班級一班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的引導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝集力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、確定班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體。班集體的管理最緊要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。作為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)當(dāng)在各方面都成為其它班的模范，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍圍著建立一個樂觀向上的文明班而開展。如偏重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際，針對學(xué)生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、妄自菲薄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。其實(shí)，拋開成績，每個孩子都是有敬重自身的，沒誰承認(rèn)自身比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成績在老師、同學(xué)的意識中成了評價學(xué)生的緊要甚至唯一的標(biāo)定時，成績差的同學(xué)的信心就會失去支撐。例如有的學(xué)生因成績差，常常受到批判，他的信心常受挫，便認(rèn)為自身確實(shí)很笨，產(chǎn)生了猛烈的自卑心理，假如當(dāng)有老師不及時引導(dǎo)，他們就會認(rèn)為自身一無是處，妄自菲薄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不行能的。成績好的同學(xué)常受老師的稱贊，思想很容易引導(dǎo)，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點(diǎn)，抓好班級的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個同學(xué)的敬重自身，如何調(diào)動每個同學(xué)的內(nèi)在樂觀因素。其實(shí)學(xué)生都有猛烈的榮譽(yù)感，都渴望被承認(rèn)，有時他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任。譬如有的同學(xué)會某一種樂器，有的.畫畫較好，這些都能幫忙他們建立自信，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱，為此我常常捕獲教育的時機(jī)，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級管理。要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流次序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并訂立了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面本領(lǐng)，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部幫忙期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的樂觀性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識?，F(xiàn)在的學(xué)生將近都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看到地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就教唆學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣連續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒樂觀自動性，這時我就開始思考，怎樣才略使學(xué)生人人關(guān)懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天一來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自身把它撿起來或掃掉。幾天過后，有些同學(xué)看到地上有臟東西自動清掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以稱贊，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品性，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，趕忙有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點(diǎn)什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)樂觀行動起來，黑板有人承包了，窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面和整齊的掃除工具所替換?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒適。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次獲得“流動紅旗”。四、重視對后進(jìn)生的教育針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的引導(dǎo)和必需的幫忙，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們訂立學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。五、重視對班主任工作的研究常常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不絕向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法引導(dǎo)班級工作，使班級工作不絕煥發(fā)新的活力和有新的起色。六、不絕更新教育觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才略適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才略為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我磨練和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了確定的成績，但也存在著一些問題，譬如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較焦躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不絕改進(jìn)，以提高自身的班級管理水平。六班級上班務(wù)工作總結(jié)篇7一學(xué)期又匆促而過，現(xiàn)做如下總結(jié)：一、強(qiáng)化日常行為習(xí)慣教育日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)是建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，所以這是我每學(xué)期工作的重點(diǎn)。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感及自控本領(lǐng)。1、建立一日常規(guī)首先利用晨間談話，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們常常顯現(xiàn)的一些問題，然后將其列出，把全班分成幾個大組，輪流進(jìn)行檢查扣分，并由專人記錄。定時統(tǒng)計，對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行稱贊鼓舞，行為差的同學(xué)進(jìn)行懲罰，譬如抄幾篇優(yōu)秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于懲罰，會對自身的行為引起重視，從而管束自身的不良行為。2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控本領(lǐng)。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做獲得到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，確定要及時、書寫確定要乾凈。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，而且說話時聲音要嘹亮，吐詞要清楚。在聽的本領(lǐng)方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄象，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要注意什么，以培養(yǎng)他們認(rèn)真聽講的習(xí)慣。3、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自想法識值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作的機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作本領(lǐng).二、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。搭配學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班樂觀開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不愿定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想除掉在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，重視的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生把臂而談，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好伙伴，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜好和信任。三、樂觀自動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們認(rèn)作班級的主人，視為自身的良伴、知己。凡事都自動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量躲避了激化矛盾，在這方面，我平常注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增長師生情意。四、樂觀抓好