2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第1章 算法初步 1.1 算法與程序框圖 1.1.2 第3課時(shí) 循環(huán)結(jié)構(gòu)（教師用書）教案 新人教A版必修3

2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第1章算法初步1.1算法與程序框圖1.1.2第3課時(shí)循環(huán)結(jié)構(gòu)（教師用書）教案新人教A版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“2024-2025學(xué)年高中數(shù)學(xué)第1章算法初步1.1算法與程序框圖1.1.2第3課時(shí)循環(huán)結(jié)構(gòu)（教師用書）教案新人教A版必修3”這一章節(jié)主要講述了循環(huán)結(jié)構(gòu)在算法與程序框圖中的應(yīng)用。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念，掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)方法，并能夠運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題。

本章節(jié)的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，通過實(shí)際例子的引入，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，本章節(jié)的內(nèi)容也為后續(xù)的算法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立起算法與程序框圖之間的聯(lián)系。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際例子中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并通過自主探究和合作交流的方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念和實(shí)現(xiàn)方法。同時(shí)，我也會(huì)注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、數(shù)學(xué)建模和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)的概念和實(shí)現(xiàn)方法，學(xué)生能夠提高自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)解決問題的策略。同時(shí)，通過自主探究和合作交流，學(xué)生能夠提升自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，增強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立起算法與程序框圖之間的聯(lián)系，為后續(xù)的算法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)情分析在教學(xué)第1章算法初步的1.1算法與程序框圖的1.1.2循環(huán)結(jié)構(gòu)之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行分析，以便更好地制定教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次

本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的編程知識(shí)和算法概念，對(duì)問題解決的策略有一定的了解。但是，對(duì)于循環(huán)結(jié)構(gòu)這一概念，他們可能還比較陌生，需要通過實(shí)例和練習(xí)來逐步理解和掌握。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)掌握了初中階段的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和一些編程基礎(chǔ)，具備了一定的邏輯思維能力。在能力方面，學(xué)生具備了一定的自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力，能夠通過小組討論和探究來解決問題。在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力有待提高，他們需要通過實(shí)際操作和問題解決來培養(yǎng)這些能力。

3.行為習(xí)慣

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，有的可能對(duì)新鮮事物充滿好奇，積極參與討論和探究；而有的學(xué)生可能比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，部分學(xué)生可能存在拖延、懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，我們需要采取不同的教學(xué)策略。對(duì)于那些積極參與的學(xué)生，我們可以給予更多的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓他們?cè)谔骄恐刑岣咦约旱哪芰?。?duì)于那些內(nèi)向、不愿意主動(dòng)表達(dá)的學(xué)生，我們需要多鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們發(fā)言，提高他們的自信心。對(duì)于存在拖延、懶散學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，我們需要加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、教學(xué)卡片、算法演示軟件

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線編程練習(xí)網(wǎng)站、數(shù)學(xué)教學(xué)視頻資源

4.教學(xué)手段：講解、示例、小組討論、編程實(shí)踐、互助學(xué)習(xí)、反饋與評(píng)價(jià)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是循環(huán)結(jié)構(gòu)嗎？它在我們生活中的應(yīng)用有哪些？”

展示一些循環(huán)結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用場景，如循環(huán)播放音樂、循環(huán)顯示圖片等，讓學(xué)生初步感受循環(huán)結(jié)構(gòu)的魅力。

簡短介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.循環(huán)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.循環(huán)結(jié)構(gòu)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解循環(huán)結(jié)構(gòu)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的循環(huán)結(jié)構(gòu)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解循環(huán)結(jié)構(gòu)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與循環(huán)結(jié)構(gòu)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)循環(huán)結(jié)構(gòu)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)循環(huán)結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的循環(huán)結(jié)構(gòu)程序，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《算法與程序設(shè)計(jì)》：提供更多關(guān)于算法與程序框圖的知識(shí)，深入講解循環(huán)結(jié)構(gòu)在算法中的應(yīng)用。

-《編程之美》：介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的經(jīng)典案例，讓學(xué)生了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在不同場景下的應(yīng)用和優(yōu)化。

-《算法競賽入門教程》：通過算法競賽的案例，講解循環(huán)結(jié)構(gòu)在解決復(fù)雜問題中的應(yīng)用和技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生進(jìn)一步了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在不同編程語言中的應(yīng)用，嘗試編寫一些具有實(shí)際意義的循環(huán)結(jié)構(gòu)程序。

-引導(dǎo)學(xué)生思考循環(huán)結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，探索如何利用循環(huán)結(jié)構(gòu)優(yōu)化生活和工作的流程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加編程比賽或項(xiàng)目，運(yùn)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題，提高自己的編程能力和解決問題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，如編寫一個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)游戲、制作一個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu)的動(dòng)畫等，展示自己的創(chuàng)造力和編程水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了循環(huán)結(jié)構(gòu)的基本概念、組成部分和原理。通過具體案例的分析，我們深入了解了循環(huán)結(jié)構(gòu)的特性和重要性。現(xiàn)在讓我們來回顧一下本節(jié)課的主要內(nèi)容：

1.循環(huán)結(jié)構(gòu)的定義：循環(huán)結(jié)構(gòu)是一種在程序中重復(fù)執(zhí)行某些操作的結(jié)構(gòu)。它包括循環(huán)的開始、循環(huán)條件和循環(huán)體三個(gè)部分。

2.循環(huán)結(jié)構(gòu)的組成部分：循環(huán)結(jié)構(gòu)包括循環(huán)變量、循環(huán)條件和循環(huán)體。循環(huán)變量用于控制循環(huán)的次數(shù)，循環(huán)條件用于判斷循環(huán)是否繼續(xù)執(zhí)行，循環(huán)體是重復(fù)執(zhí)行的操作。

3.循環(huán)結(jié)構(gòu)的原理：循環(huán)結(jié)構(gòu)通過循環(huán)變量的變化和循環(huán)條件的判斷，重復(fù)執(zhí)行循環(huán)體，直到循環(huán)條件不滿足為止。

4.循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中廣泛應(yīng)用，可以用于處理重復(fù)操作、遍歷數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)算法等。

當(dāng)堂檢測：

現(xiàn)在讓我們來進(jìn)行當(dāng)堂檢測，以鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。請(qǐng)完成以下問題：

1.請(qǐng)簡述循環(huán)結(jié)構(gòu)的三部分組成及作用。

2.請(qǐng)舉例說明循環(huán)結(jié)構(gòu)在實(shí)際編程中的應(yīng)用場景。

3.編寫一個(gè)簡單的循環(huán)結(jié)構(gòu)程序，實(shí)現(xiàn)以下功能：輸出1到10之間的所有偶數(shù)。

4.請(qǐng)解釋循環(huán)結(jié)構(gòu)中的“循環(huán)變量”的作用及其在程序中的表示方法。

5.請(qǐng)分析以下代碼段的功能和循環(huán)結(jié)構(gòu)：

```python

foriinrange(1,6):

print(i)

```

請(qǐng)完成以上問題，以檢驗(yàn)自己對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解和應(yīng)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《算法與程序設(shè)計(jì)經(jīng)典案例解析》、《編程思維與算法設(shè)計(jì)》等，讓學(xué)生深入了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在不同場景下的應(yīng)用和優(yōu)化。

-視頻資源：循環(huán)結(jié)構(gòu)在Python、C++等編程語言中的應(yīng)用教程，通過視頻資源讓學(xué)生更直觀地了解循環(huán)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)方法。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究循環(huán)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，提升自己的編程能力。

-學(xué)生可以嘗試編寫一些具有實(shí)際意義的循環(huán)結(jié)構(gòu)程序，如制作一個(gè)計(jì)算器