五年級語文上冊 第五單元 17 松鼠教案 新人教版

五年級語文上冊第五單元17松鼠教案新人教版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：五年級語文上冊第五單元17松鼠教案新人教版

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解與表達(dá)：通過學(xué)習(xí)《松鼠》這篇課文，學(xué)生能夠理解松鼠的外形、性格和生活習(xí)性等方面的描述，提高對說明文語言的把握能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式進(jìn)行表達(dá)，提升寫作水平。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過分析松鼠的特點(diǎn)和作者的寫作手法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、推理的能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，對文章內(nèi)容進(jìn)行評價，激發(fā)創(chuàng)新意識。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解和欣賞我國豐富的動物資源，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。同時，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。

4.審美與鑒賞：通過品味課文優(yōu)美的語言和描繪細(xì)膩的畫面，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)良好的鑒賞能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，掌握松鼠的外形、性格和生活習(xí)性等方面的特點(diǎn)。

2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，表達(dá)對松鼠的描述。

難點(diǎn)：

1.理解課文中的專業(yè)術(shù)語和難句，如“松鼠的四肢靈活，行動敏捷”等。

2.運(yùn)用說明文的寫作手法，進(jìn)行松鼠特點(diǎn)的描述。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解松鼠的特點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.在課堂上，教師可以針對重點(diǎn)詞匯和句式進(jìn)行講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用。

3.分組討論，讓學(xué)生互相交流對松鼠特點(diǎn)的理解，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

4.提供寫作模板和示例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行松鼠特點(diǎn)的描述，提高寫作能力。

5.鼓勵學(xué)生進(jìn)行朗讀和復(fù)述，以加深對課文內(nèi)容的理解。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置生動有趣的情境，如松鼠生活的場景，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)法：教師提問，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作能力，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資料，生動形象地展示松鼠的外形、性格和生活習(xí)性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識，同時教師可以通過平臺與學(xué)生進(jìn)行互動和答疑。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如語法檢測軟件、寫作輔助工具等，幫助學(xué)生提高寫作能力和語言表達(dá)能力，同時教師可以及時批改和反饋學(xué)生的作業(yè)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《松鼠》這篇課文的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《松鼠》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《松鼠》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《松鼠》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《松鼠》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《松鼠》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與《松鼠》相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《松鼠》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《松鼠》這篇課文的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出松鼠的外形、性格和生活習(xí)性等重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)課文中的專業(yè)術(shù)語和難句等難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞松鼠的特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)說明文寫作的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《松鼠》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對松鼠的特點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)松鼠的外形、性格和生活習(xí)性等重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《松鼠》這篇課文的知識掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《松鼠》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，如其他動物的特點(diǎn)和保護(hù)措施，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護(hù)的學(xué)科與社會生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《松鼠》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《松鼠》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《松鼠》這篇課文的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)松鼠的外形、性格和生活習(xí)性等重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《松鼠》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點(diǎn)梳理《松鼠》這篇課文主要圍繞松鼠的外形、性格和生活習(xí)性等方面的特點(diǎn)展開描述。通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生能夠掌握以下知識點(diǎn)：

1.松鼠的外形特點(diǎn)：松鼠四肢靈活，行動敏捷，尾巴蓬松，毛皮光滑等。

2.松鼠的性格特點(diǎn)：松鼠聰明、膽小、好奇、親近人等。

3.松鼠的生活習(xí)性：松鼠生活在森林中，善于跳躍和攀爬，以果實(shí)和昆蟲為食，具有儲食的習(xí)慣等。

4.說明文的寫作手法：通過描述松鼠的特點(diǎn)，學(xué)生能夠了解說明文的寫作手法，如舉例子、列數(shù)字、作比較等。

5.專業(yè)術(shù)語的理解和運(yùn)用：學(xué)習(xí)課文中的專業(yè)術(shù)語，如“哺乳動物”、“生態(tài)系統(tǒng)”等，并能夠正確運(yùn)用到實(shí)際情境中。

6.動物保護(hù)的意識：通過學(xué)習(xí)松鼠的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護(hù)，培養(yǎng)關(guān)愛動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等，評價學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力以及討論成果的質(zhì)量，了解學(xué)生對松鼠特點(diǎn)的理解和運(yùn)用程度。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)題的完成情況，檢測學(xué)生對《松鼠》這篇課文的知識點(diǎn)掌握情況，包括松鼠的外形、性格和生活習(xí)性的描述，以及說明文寫作手法的應(yīng)用等。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對松鼠特點(diǎn)的描述、寫作練習(xí)等，評估學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行綜合評價和反饋?？隙▽W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不足之處，并提供改進(jìn)建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。同時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個體差異，給予個性化的指導(dǎo)和支持，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書設(shè)計(jì)①松鼠的特點(diǎn)：

-外形：四肢靈活，行動敏捷，尾巴蓬松，毛皮光滑

-性格：聰明、膽小、好奇、親近人

-生活習(xí)性：生活在森林中，善于跳躍和攀爬，以果實(shí)和昆蟲為食，具有儲食的習(xí)慣

②說明文的寫作手法：

-舉例子：如“松鼠的尾巴像一把傘”

-列數(shù)字：如“松鼠在樹枝上跳躍時，能跳出3米遠(yuǎn)”

-作比較：如“松鼠比其他動物更善于攀爬”

③專業(yè)術(shù)語的理解和運(yùn)用：

-哺乳動物：松鼠屬于哺乳動物，具有胎生和哺乳的特點(diǎn)

-生態(tài)系統(tǒng)：松鼠在森林生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色，與其他生物相互依存

④動物保護(hù)的意識：

-關(guān)愛動物：了解松鼠的生活習(xí)性，學(xué)會關(guān)愛和尊重動物

-保護(hù)生態(tài)環(huán)境：意識到保護(hù)森林和生態(tài)環(huán)境的重要性，積極參與動物保護(hù)活動

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過使用彩色粉筆、圖片、圖標(biāo)等元素，使板書更加生動有趣。例如，可以在板書中加入松鼠的卡通形象，用不同顏色標(biāo)注松鼠的特點(diǎn)，或者用圖標(biāo)表示說明文的寫作手法。這樣的設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，幫助他們更好地理解和記憶課文內(nèi)容。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

（1）松鼠的四肢________，行動________。

（2）松鼠的性格________，________。

（3）松鼠的生活習(xí)性：________，________，________。

2.選擇題：

（1）下列哪個選項(xiàng)不是松鼠的外形特點(diǎn)？（）

A.四肢靈活

B.尾巴蓬松

C.眼睛紅色

D.毛皮光滑

（2）松鼠在森林中主要以什么為食？（）

A.果實(shí)

B.昆蟲

C.樹葉

D.肉類

3.判斷題：

（1）松鼠是一種膽小的動物，總是害怕人類。（）

（2）松鼠善于跳躍和攀爬，可以在樹上快速移動。（）

4.簡答題：

（1）請簡要描述松鼠的外形特點(diǎn)。

（2）請簡述松鼠的性格特點(diǎn)。

5.寫作題：

（1）請以“我眼中的松鼠”為題，寫一篇作文，要求字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

（2）請根據(jù)課文內(nèi)容，以“松鼠的生活習(xí)性”為題目，寫一篇說明文，要求字?jǐn)?shù)在300-400字之間。

答案：

1.填空題：

（1）靈活，敏捷

（2）聰明、膽小

（3）生活在森林中，善于跳躍和攀爬，以果實(shí)和昆蟲為食，具有儲食的習(xí)慣

2.選擇題：

（1）C

（2）A

3.判斷題：

（1）錯誤

（2）正確

4.簡答題：

（1）松鼠的外形特點(diǎn)包括四肢靈活、行動敏捷、尾巴蓬松、毛皮光滑等。

（2）松鼠的性格特點(diǎn)為聰明、膽小、好奇、親近人等。

5.寫作題：

（1）范文：

我眼中的松鼠

在我家的后院，有一棵高大的松樹，樹上住著幾只可愛的松鼠。它們總是活潑可愛，給我?guī)砹嗽S多歡樂。

松鼠的尾巴蓬松而長，就像一把大傘。它們在樹枝間跳躍時，尾巴就像舵一樣，幫助它們保持平衡。松鼠的四肢非常靈活，動作敏捷，可以在樹枝上快速移動，令人驚嘆。它們的毛皮光滑，顏色鮮艷，非常吸引人。

松鼠非常聰明，總是機(jī)智地尋找食物。它們會用鋒利的爪子剝開松果，品嘗里面的美味。有時候，它們也會來到地面上，尋找昆蟲和其他食物。松鼠非常膽小，總是保持警惕，一旦發(fā)現(xiàn)有人靠近，它們就會迅速逃跑。

在我看來，松鼠是一種非常有趣的動物。它們的生活充滿了活力和樂趣，總是帶給人們驚喜和歡樂。我喜歡觀察松鼠，它們是我生活中的一道美麗風(fēng)景線。

（2）范文：

松鼠的生活習(xí)性

松鼠是一種生活在森林中的小型哺乳動物，它們以其獨(dú)特的習(xí)性和可愛的外貌而聞名。下面，我將為大家介紹松鼠的生活習(xí)性。

首先，松鼠喜歡生活在森林中，特別是那些有茂密樹木和豐富松果的地方。它們善于跳躍和攀爬，可以在樹上快速移動，尋找食物和躲避天敵。松鼠的尾巴蓬松而長，可以幫助它們保持平衡，并在跳躍時提供額外的支撐。

松鼠以松果為主食，它們會用鋒利的爪子剝開松果，取出里面的種子。除了松果，松鼠還會吃昆蟲、鳥蛋和其他小型動物。它們非常聰明，會儲存食物以備冬天食用。松鼠會在樹洞或樹枝上筑巢，并生下幼崽。

松鼠是一種非常好奇和親近人的動物，它們喜歡觀察人類的活動。當(dāng)人們接近時，松鼠會保持警惕，但有時也會冒險(xiǎn)靠近，觀察人們的反應(yīng)。松鼠的社交行為也很豐富，它們會與其他松鼠玩耍和交流。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的應(yīng)用：通過設(shè)置生動有趣的情境，如松鼠生活的場景，讓學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)法的運(yùn)用：教師提問，學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法的實(shí)踐：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行討論和合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作能力，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理方面，有時會出現(xiàn)學(xué)生紀(jì)律不佳的情況，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法方面：在講解松鼠的特點(diǎn)時，部分學(xué)生反映難以理