2024秋八年級英語上冊 Unit 7 Will people have robots Section B 2（3a-Self check）教案 （新版）人教新目標版

2024秋八年級英語上冊Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB2（3a-Selfcheck）教案（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2024秋八年級英語上冊《Unit7Willpeoplehaverobots》SectionB2（3a-Selfcheck）。本節(jié)課主要圍繞未來的科技發(fā)展，特別是機器人在日常生活中的應(yīng)用進行討論。學生將學習如何使用一般將來時態(tài)描述未來可能發(fā)生的事情，并通過閱讀和聽力練習，了解機器人在未來的生活、工作和教育等方面的潛在應(yīng)用。此外，學生還將通過口語練習和小組討論，提高自己的語言表達能力和合作能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學科的四大核心素養(yǎng)進行設(shè)計，即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握一般將來時態(tài)的運用，并能運用所學知識進行簡單的閱讀和聽力理解。同時，通過小組討論和口語練習，提高學生的口頭表達能力和交流能力。

2.文化意識：通過討論未來機器人的應(yīng)用，使學生了解和認識到科技發(fā)展對人類生活的影響，培養(yǎng)學生的文化意識，提高他們對不同文化的認知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀和聽力練習，培養(yǎng)學生獲取信息、處理信息和解決問題的能力。同時，通過小組討論和思考，培養(yǎng)學生批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學習策略：本節(jié)課鼓勵學生運用自主學習、合作學習和探究學習的學習策略。通過自主學習，學生能夠提高自己的學習效果；通過合作學習，學生能夠提高自己的團隊協(xié)作能力；通過探究學習，學生能夠培養(yǎng)自己的探究精神和獨立思考能力。三、教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握一般將來時態(tài)的運用以及了解機器人在未來日常生活中的應(yīng)用。具體重點內(nèi)容如下：

（1）一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。學生需要掌握"will+動詞原形"的結(jié)構(gòu)，并能夠運用這一時態(tài)描述未來的動作或狀態(tài)。

（2）情態(tài)動詞"may"的用法。學生需要理解"may"表示可能性，并能夠正確運用"may"+動詞原形的形式表達未來的可能性。

（3）機器人相關(guān)詞匯的學習。學生需要掌握與機器人相關(guān)的詞匯，如"robot"、"assistant"、"deliver"等，以便于更好地理解課文內(nèi)容。

（4）聽力理解能力。學生需要通過聽力練習，獲取關(guān)于機器人未來應(yīng)用的信息，提高聽力理解能力。

（5）口語表達能力的提升。學生需要通過口語練習，學會如何用英語討論未來的機器人應(yīng)用，提高口語表達能力。

2.教學難點

本節(jié)課的難點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）一般將來時態(tài)的運用。對于部分學生來說，理解和運用一般將來時態(tài)可能會存在困難，需要教師通過具體例子和練習進行講解和鞏固。

（2）情態(tài)動詞"may"的用法。學生可能對"may"表示可能性的用法不夠理解，需要教師通過實際語境和練習進行解釋和強化。

（3）機器人相關(guān)詞匯的理解和應(yīng)用。學生可能對一些與機器人相關(guān)的詞匯不熟悉，需要教師通過圖片、實物等方式進行輔助教學。

（4）聽力理解能力的提升。對于部分學生來說，聽力理解可能是難點，需要教師通過重復(fù)播放、分段聽寫等方式幫助學生提高聽力理解能力。

（5）口語表達能力的提升。學生可能在口語表達時遇到詞匯量不足、語法錯誤等問題，需要教師通過分組討論、角色扮演等方式進行針對性訓練。四、教學方法與策略1.教學方法

為了達到本節(jié)課的教學目標，我選擇采用以下教學方法：

（1）情境教學法：通過展示未來的機器人應(yīng)用場景，讓學生在具體的情境中學習一般將來時態(tài)和情態(tài)動詞"may"的用法。

（2）交際法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實際的語言環(huán)境中練習口語表達，提高語言交流能力。

（3）任務(wù)型教學法：通過完成具體的任務(wù)，如聽力練習和案例分析，提高學生的綜合語言運用能力。

2.教學活動設(shè)計

（1）導入：通過展示一段未來機器人的應(yīng)用視頻，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講解：通過PPT展示一般將來時態(tài)和情態(tài)動詞"may"的用法，結(jié)合具體例子進行講解。

（3）小組討論：將學生分成小組，讓他們討論未來機器人可能的應(yīng)用領(lǐng)域，并鼓勵他們用英語進行交流。

（4）角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬未來的機器人應(yīng)用場景，練習口語表達。

（5）聽力練習：播放一段關(guān)于未來機器人應(yīng)用的錄音，學生聽后回答相關(guān)問題，提高聽力理解能力。

（6）案例分析：給學生提供一份關(guān)于未來機器人應(yīng)用的案例，讓學生分析并討論其中的語言點和知識點。

3.教學媒體和資源

為了支持教學活動的開展，我將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：用于展示教材內(nèi)容、例子和練習。

（2）視頻：用于導入新課和提供真實的語言環(huán)境。

（3）錄音：用于聽力練習，提高學生的聽力理解能力。

（4）案例材料：用于案例分析，讓學生在實際的語言環(huán)境中運用所學知識。

（5）在線工具：如有需要，可以使用在線翻譯工具或討論平臺，方便學生查詢單詞和進行線上交流。五、教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的相關(guān)內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W生在實踐中體驗知識應(yīng)用，提高實踐能力。

在知識講解和實踐活動結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

布置隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的知識內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學生學習效果1.語言能力：學生能夠熟練運用一般將來時態(tài)描述未來的動作或狀態(tài)，并能夠正確使用情態(tài)動詞"may"表達未來的可能性。此外，通過聽力練習和口語表達活動，學生的聽力和口語能力得到提高。

2.文化意識：學生了解了未來機器人在日常生活、工作和教育等方面的潛在應(yīng)用，增強了對于科技發(fā)展對人類生活影響的認識，提高了文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過閱讀、聽力練習和小組討論，學生的信息處理能力和批判性思維得到鍛煉，他們能夠從不同角度思考問題，提出自己的觀點，并能夠?qū)π畔⑦M行分析和歸納。

4.學習策略：學生能夠運用自主學習、合作學習和探究學習的學習策略，他們通過預(yù)習、小組討論和實踐活動等方式，提高了自己的學習效果和能力。

具體到每個學生的學習效果，可以根據(jù)他們的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評估。對于語言能力的提高，可以通過觀察學生在課堂上的口語表達和寫作中的語法正確性來進行評估。對于文化意識的提高，可以通過學生對于機器人未來應(yīng)用的討論和表達來進行評估。對于思維品質(zhì)的提高，可以通過學生在閱讀和聽力練習中的信息處理和批判性思維來進行評估。對于學習策略的提高，可以通過學生對于預(yù)習、小組討論和實踐活動等學習策略的運用情況進行評估。

教師可以通過觀察學生的學習過程和結(jié)果，及時給予反饋和指導，幫助學生鞏固所學知識，提高他們的學習效果。同時，教師也可以根據(jù)學生的學習效果，調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。七、板書設(shè)計①本節(jié)課的主題：Willpeoplehaverobots?

板書設(shè)計：在黑板上寫上本節(jié)課的主題，以引起學生的注意。

②一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法

板書設(shè)計：用PPT展示一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，重點強調(diào)"will+動詞原形"的結(jié)構(gòu)。

③情態(tài)動詞"may"的用法

板書設(shè)計：用PPT展示情態(tài)動詞"may"的用法，強調(diào)"may+動詞原形"的形式表示可能性。

④機器人相關(guān)詞匯

板書設(shè)計：用PPT展示與機器人相關(guān)的詞匯，如"robot"、"assistant"、"deliver"等，方便學生記憶和應(yīng)用。

⑤聽力練習的重點

板書設(shè)計：用PPT展示聽力練習的重點，讓學生關(guān)注與機器人未來應(yīng)用相關(guān)的問題。

⑥口語表達能力的提升

板書設(shè)計：用PPT展示口語表達能力的提升，讓學生關(guān)注如何用英語討論未來的機器人應(yīng)用。八、重點題型整理1.一般將來時態(tài)的運用

例題：請用一般將來時態(tài)描述你明天的計劃。

答案：Iwillgotothelibrarytomorrow.

2.情態(tài)動詞"may"的用法

例題：請用情態(tài)動詞"may"表示可能性。

答案：Shemaycometotheparty.

3.機器人相關(guān)詞匯的理解和應(yīng)用

例題：請用英語描述機器人的一個功能。

答案：Robotscanhelppeoplecleanthehouse.

4.聽力理解能力的提升

例題：請根據(jù)聽力材料，回答問題。

聽力材料：Inthefuture,robotswillbeabletohelppeopleinmanyways.Theycanworkasassistants,deliverpackages,andeventeachinschools.

問題：Whatcanrobotsdointhefuture?

答案：Robotscanworkasassistants,deliverpackages,andteachinschools.

5.口語表達能力的提升

例題：請用英語討論未來機器人的應(yīng)用。

答案：Inthefuture,Ithinkrobotswillbeveryhelpfulinourdailylives.Theycanhelpuswithhousework,andtheycanalsobeourcompanions.Ibelievethatrobotswillmakeourliveseasierandmoreconvenient.

6.一般將來時態(tài)的擴展運用

例題：請用一般將來時態(tài)描述你未來的夢想。

答案：Iwillbeadoctorinthefuture.

7.情態(tài)動詞"may"的擴展運用

例題：請用情態(tài)動詞"may"表示未來的可能性。

答案：Inthefuture,peoplemayliveonMars.

8.機器人相關(guān)詞匯的擴展應(yīng)用

例題：請用英語描述機器人在未來的一個新應(yīng)用。

答案：Inthefuture,robotsmaybeusedtohelppeoplewithdisabilities.

9.聽力理解能力的進一步提升

例題：請根據(jù)聽力材料，回答問題。

聽力材料：Robotsarebecomingmoreandmoreintelligent.Theycanunderstandhumanlanguageandperformcomplextasks.

問題：Whatcanrobotsdointhefuture?

答案：Robotscanunderstandhumanlanguageandperformcomplextasks.

10.口語表達能力的進一步提升

例題：請用英語討論未來機器人的智能化。

答案：Inthefuture,robotswillbemuchmoreintelligentthantheyarenow.Theywillbeabletounderstandusbetterandhelpuswithmoretasks.Ithinkit'sreallyexcitingtothinkaboutwhatrobotswillbeabletodointhefuture.課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.一般將來時態(tài)的運用：學生能夠熟練運用一般將來時態(tài)描述未來的動作或狀態(tài)，并能夠正確使用情態(tài)動詞"may"表達未來的可能性。

2.機器人相關(guān)詞匯的理解和應(yīng)用：學生掌握了與機器人相關(guān)的詞匯，如"robot"、"assistant"、"deliver"等，能夠用英語描述機器人的功能和應(yīng)用。

3.聽力理解能力的提升：學生能夠通過聽力練習，獲取關(guān)于機器人未來應(yīng)用的信息，提高聽力理解能力。

4.口語表達能力的提升：學生能夠通過口語練習，學會如何用英語討論未來的機器人應(yīng)用，提高口語表達能力。

當堂檢測：

1.請用一般將來時態(tài)描述你明天的計劃。

答案：Iwillgototheparktomorrow.

2.請用情態(tài)動詞"may"表示可能性。

答案：Shemaybelateforthemeeting.

3.請用英語描述機器人的一個功能。

答案：Robotscanhelppeoplecleanthehouse.

4.請根據(jù)聽力材料，回答問題。

聽力材料：Inthefuture,robotswillbeabletohelppeopleinmanyways.Theycanworkasassistants,deliverpackages,andeventeachinschools.

問題：Whatcanrobotsdointhefuture?

答案：Robotscanworkasassistants,deliverpackages,andteachinschools.

5.請用英語討論未來機器人的應(yīng)用。

答案：Inthefuture,Ithinkrobotswillbeveryhelpfulinourdailylives.Theycanhelpuswithhousework,andtheycanalsobeourcompanions.Ibelievethatrobotswillmakeourliveseasierandmo