2024-2025學(xué)年小學(xué)吸取教訓(xùn)改過自新班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)吸取教訓(xùn)改過自新班會教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)吸取教訓(xùn)改過自新班會教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于人教版小學(xué)語文四年級下冊第17課《手術(shù)臺就是陣地》，本課主要介紹了白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在我國幫助抗日根據(jù)地醫(yī)院改進(jìn)手術(shù)設(shè)備，培訓(xùn)醫(yī)生，救死扶傷的故事，贊揚(yáng)了白求恩大夫的國際主義精神和對技術(shù)精益求精、對同志和朋友極端熱忱的精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過有關(guān)戰(zhàn)爭和歷史人物的知識，對相關(guān)概念有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在道德與法治課程中也學(xué)習(xí)了關(guān)于尊重和關(guān)愛生命的內(nèi)容，因此，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步理解和感受到白求恩大夫的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)他們的愛國情感和國際主義精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語文學(xué)科的核心素養(yǎng)、道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)以及歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)。

1.語文學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《手術(shù)臺就是陣地》，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會作者對白求恩大夫的敬仰之情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和語言表達(dá)能力。

2.道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)白求恩大夫的事跡，使學(xué)生感受到他的國際主義精神和對同志、朋友的熱忱，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和道德實(shí)踐能力。

3.歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史背景，使學(xué)生了解我國抗日戰(zhàn)爭的歷史，培養(yǎng)學(xué)生的史實(shí)記憶能力和歷史思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級下冊的《手術(shù)臺就是陣地》，對白求恩大夫的事跡有一定的了解。此外，學(xué)生在其他學(xué)科中也接觸過與戰(zhàn)爭、歷史人物有關(guān)的知識，對相關(guān)概念有一定的認(rèn)識。學(xué)生在道德與法治課程中學(xué)習(xí)了尊重和關(guān)愛生命的內(nèi)容，能夠理解并感悟到白求恩大夫的精神品質(zhì)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于小學(xué)四年級的學(xué)生來說，他們好奇心強(qiáng)，善于觀察和發(fā)現(xiàn)，對富有情感的故事比較感興趣。在這個(gè)階段，學(xué)生的思維逐漸從具體形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過圖片、視頻等直觀方式獲取知識，善于在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能對抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史背景和戰(zhàn)爭概念的理解存在一定的困難。此外，學(xué)生對白求恩大夫的精神品質(zhì)的感悟可能受到生活經(jīng)驗(yàn)的限制。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過生動(dòng)形象的語言、直觀的教學(xué)手段和豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，感悟白求恩大夫的精神品質(zhì)，激發(fā)他們的愛國情感和國際主義精神。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我選擇采用情境教學(xué)法、案例教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)。情境教學(xué)法可以讓學(xué)生在具體的歷史背景下更好地理解課文內(nèi)容，感受白求恩大夫的精神品質(zhì)；案例教學(xué)法有助于學(xué)生深入分析白求恩大夫的事跡，培養(yǎng)他們的道德判斷力和道德實(shí)踐能力；小組合作學(xué)習(xí)法可以激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）情境導(dǎo)入：通過播放抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的背景音樂和圖片，讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭氛圍，引入本節(jié)課的主題。

（2）案例分析：以白求恩大夫的事跡為例，引導(dǎo)學(xué)生深入了解他的國際主義精神和對同志、朋友的熱忱。教師可以提出問題，如“白求恩大夫?yàn)槭裁催x擇在我國抗日戰(zhàn)爭時(shí)期援助我國？”、“從白求恩大夫的事跡中，我們可以學(xué)到哪些品質(zhì)？”等，激發(fā)學(xué)生的思考。

（3）小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們針對案例中的問題展開討論，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。討論結(jié)束后，各小組選代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員可進(jìn)行補(bǔ)充和評價(jià)。

（4）角色扮演：讓學(xué)生分組扮演課文中的角色，如白求恩大夫、戰(zhàn)士等，通過表演的方式，讓學(xué)生更加深入地理解角色的心境和品質(zhì)。

（5）拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中類似白求恩大夫精神的人物和事件，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的背景圖片、白求恩大夫的事跡等相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和感悟課文。

（2）視頻：播放與抗日戰(zhàn)爭時(shí)期相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生更加直觀地感受戰(zhàn)爭氛圍，引發(fā)學(xué)生的思考。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，方便學(xué)生交流觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

（4）教材和教輔資料：利用教材和教輔資料，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助他們更好地掌握課文內(nèi)容。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《手術(shù)臺就是陣地》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，一個(gè)醫(yī)生最重要的職責(zé)是什么？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索白求恩大夫的精神世界。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史背景。抗日戰(zhàn)爭是我國人民為了保衛(wèi)國家、民族和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全而進(jìn)行的一場偉大斗爭。在這個(gè)背景下，我們來學(xué)習(xí)白求恩大夫的事跡，更能體會到他的國際主義精神和對同志、朋友的熱忱。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，在我國幫助抗日根據(jù)地醫(yī)院改進(jìn)手術(shù)設(shè)備，培訓(xùn)醫(yī)生，救死扶傷的事跡。通過這個(gè)案例，我們可以了解到他的精神風(fēng)貌和崇高品質(zhì)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)白求恩大夫的國際主義精神和對技術(shù)精益求精、對同志和朋友極端熱忱的品質(zhì)。對于這部分內(nèi)容，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與白求恩大夫精神相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的精神風(fēng)貌。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“白求恩大夫精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史背景，學(xué)習(xí)了白求恩大夫的事跡，探討了他的精神品質(zhì)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對白求恩大夫精神的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語文學(xué)科方面：學(xué)生將能夠理解并掌握《手術(shù)臺就是陣地》這篇課文的主要內(nèi)容，對白求恩大夫的事跡有更深入的了解。他們的文學(xué)鑒賞能力和語言表達(dá)能力也將得到提升，能夠更好地理解和運(yùn)用課文中的詞匯和句式。

2.道德與法治學(xué)科方面：學(xué)生將能夠感悟到白求恩大夫的國際主義精神和對同志、朋友的熱忱，培養(yǎng)他們的道德判斷力和道德實(shí)踐能力。他們將學(xué)會尊重和關(guān)愛生命，關(guān)注他人的需求，樂于助人，并能夠在日常生活中體現(xiàn)出這些品質(zhì)。

3.歷史學(xué)科方面：學(xué)生將能夠了解抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史背景，掌握相關(guān)的歷史知識。他們的史實(shí)記憶能力和歷史思維能力也將得到鍛煉，能夠更好地理解歷史事件和人物，培養(yǎng)正確的歷史觀念和時(shí)空觀念。

此外，通過小組討論、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)方法，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和實(shí)踐能力也將得到提升。他們將在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會傾聽他人意見，與他人合作，提高解決問題的能力。同時(shí)，學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，將培養(yǎng)出勇于探究、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的興趣和自信心。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：通過播放背景音樂、展示圖片等手段，營造戰(zhàn)爭氛圍，讓學(xué)生身臨其境，更好地理解課文內(nèi)容。

2.案例教學(xué)法的運(yùn)用：以白求恩大夫的事跡為例，引導(dǎo)學(xué)生深入了解他的國際主義精神和對同志、朋友的熱忱，培養(yǎng)他們的道德判斷力和道德實(shí)踐能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法的運(yùn)用：通過小組討論、角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

存在主要問題：

1.學(xué)生對抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的歷史背景了解不足，影響了他們對課文內(nèi)容的理解。

2.學(xué)生在討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表達(dá)和溝通能力有待提高。

3.部分學(xué)生對白求恩大夫的精神品質(zhì)的感悟不夠深入，需要在教學(xué)中加以引導(dǎo)和啟發(fā)。

改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)歷史背景的導(dǎo)入：通過查閱資料，整理出更生動(dòng)、具體的歷史背景資料，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

2.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.深入挖掘白求恩大夫的精神品質(zhì)：通過講解、討論和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和感悟白求恩大夫的精神品質(zhì)，提高他們對道德行為的判斷力和實(shí)踐能力。

4.及時(shí)反饋和引導(dǎo)：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的反饋，針對學(xué)生遇到的問題，及時(shí)給予引導(dǎo)和解答，幫助他們更好地理解和掌握知識。

5.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用講授、討論、案例分析等教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

6.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂上，增加學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。

7.注重個(gè)體差異：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，針對不同學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。典型例題講解1.例題一：請簡述白求恩大夫的國籍及他來中國的原因。

答案：白求恩大夫是加拿大人，他來中國的原因是響應(yīng)國際援華醫(yī)療隊(duì)的號召，來中國支援抗日戰(zhàn)爭。

2.例題二：請簡要描述白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期所做的主要工作。

答案：白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期主要做了以下工作：他幫助抗日根據(jù)地醫(yī)院改進(jìn)手術(shù)設(shè)備，培訓(xùn)醫(yī)生，救死扶傷，為抗日戰(zhàn)爭做出了巨大貢獻(xiàn)。

3.例題三：請談?wù)劙浊蠖鞔蠓虻膰H主義精神和對同志、朋友的熱忱體現(xiàn)在哪些方面。

答案：白求恩大夫的國際主義精神體現(xiàn)在他對中國人民的深厚友誼和無私援助上，他不顧個(gè)人安危，來到中國支援抗日戰(zhàn)爭。他對同志、朋友的熱忱體現(xiàn)在他對戰(zhàn)友的關(guān)心和照顧，他對待傷病員如同親人一般，全心全意地為他們服務(wù)。

4.例題四：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Π浊蠖鞔蠓蚓竦睦斫狻?/p>

答案：白求恩大夫精神是國際主義精神和對同志、朋友的熱忱的體現(xiàn)。他無私奉獻(xiàn)、救死扶傷，對待傷病員如同親人一般，全心全意地為他們服務(wù)。他的精神值得我們學(xué)習(xí)和傳承，激勵(lì)我們在生活中關(guān)愛他人、樂于助人。

5.例題五：請舉例說明白求恩大夫的精神在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用。

答案：白求恩大夫的精神在現(xiàn)代社會中依然具有重要的應(yīng)用價(jià)值。例如，在抗擊新冠疫情期間，許多醫(yī)護(hù)人員響應(yīng)國家號召，馳援武漢，他們不顧個(gè)人安危，全心全意地投入到抗疫工作中。他們的行動(dòng)體現(xiàn)了白求恩大夫精神，值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。

6.例題六：請簡要描述白求恩大夫在中國的工作經(jīng)歷，并談?wù)勊木駥ξ覈t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的影響。

答案：白求恩大夫在中國的工作經(jīng)歷包括幫助抗日根據(jù)地醫(yī)院改進(jìn)手術(shù)設(shè)備，培訓(xùn)醫(yī)生，救死扶傷等。他的精神對我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

7.例題七：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劙浊蠖鞔蠓虻某绺咂焚|(zhì)對當(dāng)代青少年的啟示。

答案：白求恩大夫的崇高品質(zhì)對當(dāng)代青少年具有重要的啟示作用。他無私奉獻(xiàn)、救死扶傷，對待傷病員如同親人一般，全心全意地為他們服務(wù)。他的崇高品質(zhì)激勵(lì)我們當(dāng)代青少年要關(guān)愛他人、樂于助人，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

8.例題八：請簡要描述白求恩大夫的生平事跡，并談?wù)勊木駥ξ覈嗣竦挠绊憽?/p>

答案：白求恩大夫的生平事跡包括他響應(yīng)國際援華醫(yī)療隊(duì)的號召，來到中國支援抗日戰(zhàn)爭，幫助抗日根據(jù)地醫(yī)院改進(jìn)手術(shù)設(shè)備，培訓(xùn)醫(yī)生，救死扶傷等。他的精神對我國人民產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，激發(fā)了中國人民的愛國情感和國際主義精神，增強(qiáng)了我們民族的自信心和凝聚力。

9.例題九：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劙浊蠖鞔蠓虻木裨诋?dāng)代社會的價(jià)值。

答案：白求恩大夫的精神在當(dāng)代社會依然具有重要的價(jià)值。他的崇高品質(zhì)激勵(lì)我們要關(guān)愛他人、樂于助人，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，他的精神也提醒我們要關(guān)注社會公益事業(yè)，積極參與志愿服務(wù)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

10.例題十：請簡要描述白求恩大夫的崇高品質(zhì)在當(dāng)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的應(yīng)用。

答案：白求恩大夫的崇高品質(zhì)在當(dāng)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。許多醫(yī)護(hù)人員在抗疫、救災(zāi)等緊急情況下，響應(yīng)國家號召，不顧個(gè)人安危，全心全意地投入到醫(yī)療救援工作中。他們的行動(dòng)體現(xiàn)了白求恩大夫的崇高品質(zhì)，為當(dāng)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《手術(shù)臺就是陣地》這篇課文，了解了白求恩大夫的生平事跡和他為抗日戰(zhàn)爭所作出的巨大貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，我們深刻體會到了白求恩大夫的國際主義精神和對同志、朋友的熱忱，以及他無私奉獻(xiàn)、救死扶傷的高尚品質(zhì)。同時(shí)，我們也通過小組討論、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，培養(yǎng)了關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為具有社會責(zé)任感和國際視野的人。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述白求恩大夫的國籍及他來中國的原因