Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《Unit1ScienceandscientistsUsinglanguage》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第二冊(cè)，主要包括以下內(nèi)容：

1.引入科學(xué)家和科學(xué)研究的概念，讓學(xué)生了解科學(xué)家的基本素質(zhì)和科學(xué)研究的過(guò)程。

2.學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)理論的詞匯，如hypothesis、experiment、data、analysis等。

3.閱讀課文，了解科學(xué)家JaneGoodall的研究經(jīng)歷，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述科學(xué)家的生平和貢獻(xiàn)。

4.分析課文中的語(yǔ)言特點(diǎn)，如定語(yǔ)從句、分詞結(jié)構(gòu)等，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和寫作能力。

5.進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)討論科學(xué)家對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本章節(jié)，使學(xué)生掌握科學(xué)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解和寫作能力，能用英語(yǔ)介紹科學(xué)家的生平及其科學(xué)貢獻(xiàn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生思維能力：引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，理解科學(xué)研究的意義和方法，學(xué)會(huì)用批判性思維評(píng)價(jià)科學(xué)家的貢獻(xiàn)及其對(duì)社會(huì)的影響。

3.增強(qiáng)學(xué)生文化意識(shí)：了解不同科學(xué)家的研究經(jīng)歷，拓展學(xué)生對(duì)國(guó)際科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，提高跨文化交際能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)查找科學(xué)家的資料，提升自主獲取信息和處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯與表達(dá)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是科學(xué)相關(guān)詞匯的掌握和運(yùn)用，如hypothesis、experiment、data、analysis等，以及如何用英語(yǔ)描述科學(xué)家的生平和貢獻(xiàn)。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：定語(yǔ)從句和分詞結(jié)構(gòu)在課文中的應(yīng)用，如“ascientistwhohasmadesignificantcontributions”和“conductingresearchon”等表達(dá)方式。

-閱讀理解：通過(guò)閱讀課文，理解科學(xué)家JaneGoodall的研究經(jīng)歷和科學(xué)發(fā)現(xiàn)，以及科學(xué)研究的過(guò)程和方法。

-寫作技巧：學(xué)習(xí)如何撰寫介紹科學(xué)家及其成就的文章，包括文章結(jié)構(gòu)、信息組織、語(yǔ)言風(fēng)格等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯理解與運(yùn)用：學(xué)生在理解專業(yè)詞匯的基礎(chǔ)上，需要學(xué)會(huì)在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用這些詞匯，例如，區(qū)分hypothesis與theory的用法，以及data和evidence的區(qū)別。

-語(yǔ)法運(yùn)用：定語(yǔ)從句和分詞結(jié)構(gòu)對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，學(xué)生需理解并在寫作中正確使用這些結(jié)構(gòu)，如“astudythatfocuseson”與“astudyfocusingon”的區(qū)別。

-閱讀分析：學(xué)生需要能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，理解科學(xué)家研究的背景、方法、結(jié)果和意義，這對(duì)于閱讀理解能力要求較高。

-文化背景理解：學(xué)生對(duì)科學(xué)家的生平和科學(xué)研究的背景可能不夠熟悉，需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和補(bǔ)充資料來(lái)加深理解。

-寫作能力提升：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到寫作中，如如何開頭、如何過(guò)渡、如何結(jié)尾，以及如何使文章內(nèi)容連貫、邏輯清晰。

舉例說(shuō)明：

（1）教學(xué)重點(diǎn)舉例

-詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握“hypothesis”一詞的含義，例如，“Darwin'shypothesisofnaturalselection”。

-語(yǔ)法講解：分析課文中定語(yǔ)從句的使用，如“thescientistwhospentyearsobservingapes”。

-閱讀指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文如何描述JaneGoodall的研究過(guò)程，包括她的觀察方法和對(duì)數(shù)據(jù)的分析。

-寫作實(shí)踐：教授學(xué)生如何撰寫文章的開頭，例如，“JaneGoodall,arenownedscientist,isfamousforhergroundbreakingresearchonchimpanzees.”

（2）教學(xué)難點(diǎn)舉例

-詞匯運(yùn)用：指導(dǎo)學(xué)生如何在口語(yǔ)或?qū)懽髦姓_使用“data”和“evidence”，例如，“Thedatacollectedfromtheexperimentsupportsthehypothesis”。

-語(yǔ)法難點(diǎn)：解釋定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的使用，如“thestudyinwhichsheparticipated”。

-閱讀難點(diǎn)：分析課文中如何通過(guò)細(xì)節(jié)描述展示JaneGoodall的研究成果，如她如何通過(guò)觀察到的行為來(lái)推斷黑猩猩的情感。

-寫作難點(diǎn)：幫助學(xué)生構(gòu)建文章框架，如何使用邏輯連詞使文章流暢，如“Furthermore”,“However”,“Inconclusion”等。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人教版高中英語(yǔ)選擇性必修第二冊(cè)教材，以便于學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與課文相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，如科學(xué)家JaneGoodall的研究文章，以便學(xué)生更深入地了解科學(xué)家的研究?jī)?nèi)容。

2.輔助材料：

-收集與科學(xué)家及其研究領(lǐng)域相關(guān)的圖片、圖表，如JaneGoodall與黑猩猩的合影，展示科學(xué)家在研究過(guò)程中的工作場(chǎng)景。

-搜集科學(xué)家JaneGoodall的訪談視頻片段，讓學(xué)生更直觀地了解科學(xué)家及其研究。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)新聞報(bào)道，讓學(xué)生了解科學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-若涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、試管等，并確保器材的完整性和安全性。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作指南，以便學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)步驟和安全注意事項(xiàng)。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為閱讀區(qū)、討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)。

-閱讀區(qū)：放置舒適的座椅和充足的閱讀光源，方便學(xué)生閱讀教材和輔助材料。

-討論區(qū)：設(shè)置小組討論桌，配備白板或黑板，便于學(xué)生記錄討論內(nèi)容和分享觀點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)：確保實(shí)驗(yàn)器材齊全，操作臺(tái)附近有足夠的電源插座，方便實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1ScienceandScientists》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒有想過(guò)科學(xué)家是如何進(jìn)行研究的，他們的工作又是如何影響我們的生活的？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索科學(xué)研究的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解科學(xué)研究的的基本概念?？茖W(xué)研究是探索未知、解決問(wèn)題的一種方法。它是人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。課文講述了科學(xué)家JaneGoodall對(duì)黑猩猩的研究，這個(gè)案例展示了科學(xué)研究的實(shí)際應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解動(dòng)物行為。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)研究的步驟和科學(xué)家的素質(zhì)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與科學(xué)研究相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示科學(xué)探究的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“科學(xué)家和科學(xué)研究在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了科學(xué)研究的的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)科學(xué)研究過(guò)程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《JaneGoodall:TheWomanWhoChangedHowtheWorldSawAnimals》

-《ScientificResearch:ProcessandMethods》

-《TheImportanceofDataCollectionandAnalysisinScientificStudies》

-《InnovationsinScienceEducation:FosteringStudents'ScientificThinking》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究科學(xué)家傳記：選擇一位你感興趣的科學(xué)家，閱讀他們的傳記或相關(guān)研究，了解他們的成就、研究方法和科學(xué)精神。

-探索科學(xué)期刊：鼓勵(lì)學(xué)生查閱科學(xué)期刊，了解當(dāng)前科學(xué)研究的最新進(jìn)展，特別是與教材內(nèi)容相關(guān)的領(lǐng)域。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如探究植物的生長(zhǎng)條件、觀察動(dòng)物的行為等，以加深對(duì)科學(xué)探究過(guò)程的理解。

-課后小組項(xiàng)目：組織學(xué)生成立課后小組，選擇一個(gè)科學(xué)主題進(jìn)行深入研究，通過(guò)搜集資料、分析數(shù)據(jù)和撰寫報(bào)告，提升科學(xué)研究能力。

-參觀科學(xué)展覽或博物館：鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期參觀科學(xué)展覽或博物館，如自然歷史博物館、科技館等，以直觀地了解科學(xué)知識(shí)。

-科學(xué)論文寫作：指導(dǎo)學(xué)生嘗試撰寫科學(xué)論文，可以選擇課文中的科學(xué)家或研究主題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論述和分析。七、典型例題講解1.典型例題一：科學(xué)實(shí)驗(yàn)描述

題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，描述JaneGoodall進(jìn)行黑猩猩行為研究的過(guò)程。

答案：JaneGoodall在非洲的貢貝國(guó)家公園對(duì)黑猩猩進(jìn)行了長(zhǎng)期觀察。她每天花數(shù)小時(shí)記錄黑猩猩的行為，包括它們?nèi)绾问褂霉ぞ摺⑸缃换?dòng)以及如何照顧幼崽。通過(guò)這些觀察，Goodall發(fā)現(xiàn)黑猩猩具有制造和使用工具的能力，以及表達(dá)情感的社會(huì)行為。

2.典型例題二：科學(xué)理論闡述

題目：解釋科學(xué)家如何通過(guò)觀察和數(shù)據(jù)來(lái)形成假設(shè)。

答案：科學(xué)家通過(guò)觀察自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，收集相關(guān)數(shù)據(jù)。然后，他們會(huì)根據(jù)這些數(shù)據(jù)和現(xiàn)有的科學(xué)知識(shí)提出一個(gè)假設(shè)，即對(duì)觀察到的現(xiàn)象的解釋。這個(gè)假設(shè)需要經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)驗(yàn)證。

3.典型例題三：科學(xué)術(shù)語(yǔ)應(yīng)用

題目：請(qǐng)使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，描述科學(xué)家在研究過(guò)程中如何處理數(shù)據(jù)。

答案：科學(xué)家在研究過(guò)程中會(huì)收集大量數(shù)據(jù)。他們通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)識(shí)別模式、趨勢(shì)和異?，F(xiàn)象。這一過(guò)程可能包括數(shù)據(jù)的分類、整理、計(jì)算和統(tǒng)計(jì)分析，以確保結(jié)論的準(zhǔn)確性和可靠性。

4.典型例題四：科學(xué)寫作練習(xí)

題目：請(qǐng)寫一篇簡(jiǎn)短的文章，介紹一位你感興趣的科學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

答案：CharlesDarwin是一位著名的自然科學(xué)家，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇理論。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和大量的數(shù)據(jù)收集，Darwin發(fā)現(xiàn)物種會(huì)隨著環(huán)境的改變而逐漸進(jìn)化。他的理論對(duì)生物學(xué)和整個(gè)科學(xué)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

5.典型例題五：科學(xué)案例分析

題目：分析課文中的一個(gè)科學(xué)案例，說(shuō)明科學(xué)家是如何通過(guò)研究解決一個(gè)具體問(wèn)題的。

答案：在課文中，科學(xué)家通過(guò)研究黑猩猩使用工具的行為來(lái)解決了一個(gè)關(guān)于工具使用是否僅限于人類的問(wèn)題。通過(guò)觀察黑猩猩如何使用樹枝提取螞蟻，科學(xué)家證明了動(dòng)物也具有使用工具的能力，這挑戰(zhàn)了人類對(duì)工具使用獨(dú)特性的傳統(tǒng)觀念。

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.例題一補(bǔ)充：在描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)關(guān)注實(shí)驗(yàn)的背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。重點(diǎn)突出實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新點(diǎn)和對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。

2.例題二補(bǔ)充：在闡述科學(xué)理論時(shí)，要注意清晰地表達(dá)假設(shè)的形成過(guò)程，以及這些假設(shè)如何指導(dǎo)后續(xù)的研究和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

3.例題三補(bǔ)充：在應(yīng)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)時(shí)，要確保學(xué)生理解術(shù)語(yǔ)的含義，并能正確地將它們運(yùn)用到描述和討論科學(xué)研究中。

4.例題四補(bǔ)充：在科學(xué)寫作練習(xí)中，教授學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論，以及如何在文章中合理運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

5.例題五補(bǔ)充：在分析科學(xué)案例時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)家是如何提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析結(jié)果的，以及這些研究對(duì)科學(xué)知識(shí)體系的貢獻(xiàn)。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了《Unit1ScienceandScientists》的教學(xué)之后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思。首先，我注意到在導(dǎo)入新課階段，通過(guò)提出一個(gè)與日常生活緊密相關(guān)的問(wèn)題，成功引起了學(xué)生的興趣，這為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。在新課講授環(huán)節(jié)，通過(guò)理論介紹和案例分析，學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的基本概念和方法有了初步的了解。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解還不夠深入，這需要在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)一步強(qiáng)化。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，這有助于加深他們的理解。但在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組的討論不夠深入，這可能是因?yàn)橛懻撝黝}的設(shè)置不夠明確或者學(xué)生的參與度不夠。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加明確討論的主題，并采取一些措施來(lái)提高學(xué)生的參與度。

為了評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃在每節(jié)課后進(jìn)行反思活動(dòng)。我會(huì)要求學(xué)生填寫反饋問(wèn)卷，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握情況。同時(shí)，我也會(huì)自我反思，評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，以及教學(xué)方法和材料的適用性。

基于這些反思，我將制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。對(duì)于學(xué)生在理解專業(yè)術(shù)語(yǔ)方面的困難，我計(jì)劃增加一些相關(guān)的練習(xí)和討論活動(dòng)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用這些術(shù)語(yǔ)。對(duì)于學(xué)生小組討論不夠深入的問(wèn)題，我計(jì)劃在討論前提供更多的背景資料和指導(dǎo)問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。對(duì)于學(xué)生對(duì)科學(xué)研究過(guò)程的掌握不足，我計(jì)劃增加一些實(shí)際案例分析和模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀地了解科學(xué)研究的過(guò)程。板書設(shè)計(jì)①科學(xué)研究的概念與過(guò)程

-科學(xué)研究是探索未知、解決問(wèn)題的一種方法。

-科學(xué)研究過(guò)程包括提出問(wèn)題、收集數(shù)據(jù)、形成假設(shè)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論。

②科學(xué)家的素質(zhì)與貢獻(xiàn)

-科學(xué)家的基本素質(zhì)包括好奇心、觀察力、創(chuàng)新思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

-科學(xué)家的貢獻(xiàn)包括推動(dòng)科學(xué)知識(shí)的發(fā)展、解決實(shí)際問(wèn)題和社會(huì)進(jìn)步。

③科學(xué)術(shù)語(yǔ)