2025屆山東省濰坊市高考全國統(tǒng)考預測密卷歷史試卷含解析

2025屆山東省濰坊市高考全國統(tǒng)考預測密卷歷史試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．如圖是《1450—1750年間歐洲以白銀衡量的核算貨幣貶值程度指數示意圖》，對此認識正確的是A．有利于歐洲資產階級利用廉價勞動力進行商品生產B．沿海國家和地區(qū)的貨幣貶值率大于內陸國家和地區(qū)C．大西洋沿岸國家的貨幣貶值率大于地中海沿岸的國家D．大西洋沿岸取代地中海區(qū)域成為歐洲商路和貿易的樞紐2．1945年10月，盟軍最高司令官麥克阿瑟指示日本政府修改1889年制定的《明治憲法》，1946年日本公布新的“和平憲法”。這說明A．美在兩極對峙格局下爭奪世界范圍B．有利于戰(zhàn)后反封建的民主化改革C．有利于鏟除軍國主義的社會基礎D．日本實行日美為軸心的全方位外交3．《中華文明史》中寫道：“作為一場政治運動，百日維新短命而敗，但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動，自有其成功之處?！边@里的“成功之處”主要是指戊戌變法運動A．阻止了民族危機繼續(xù)加深B．改革了君主專制體制C．在社會上起了思想啟蒙作用D．動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位4．有學者指出，從1688年光榮革命到19世紀前期，以上院貴族為核心的土地貴族始終控制著英國國家政權。從中央到地方，從樞密院、內閣、議會兩院到軍隊，把持權力的主要是各級貴族和他們的子弟。這反映了，英國當時A．封建色彩異常濃厚B．現代民主制度尚未建立C．民主改革需要深化D．社會貧富差距日益擴大5．1978年8月盧新華的短篇小說《傷痕》發(fā)表，這部小說以悲劇的藝術力量，震動了文壇，作品中對人性的描寫，突破了長期以來文藝的清規(guī)戒律，形成了新時期第一個文學思潮——“傷痕文學”思潮。這類作品A．遵循了寫實風格 B．抒發(fā)了浪漫情懷C．突出了理性思考 D．表達了幻滅反叛6．公元前4世紀，雅典陪審員誓言的第一句就是：“根據法律和公民大會以及五百人議事會的法令投票判決.如果沒有法律可循.我將符合最公正之感，既沒有偏愛也沒有敵意。”這表明.在雅典的司法制度中A．陪審法庭毫無權力 B．法律占據核心地位C．判決任憑個人感覺 D．民主程序貫穿始終7．1971年7月9日至11日，周恩來同基辛格進行了會談?；粮癖硎荆海?）承認屬于中國。（2）美國不再與中國為敵，不再孤立中國，在聯(lián)合國內將支持恢復中國的席位，但不支持驅逐蔣介石集團的代表……7月16日，雙方發(fā)表了會談公告。這一公告的發(fā)表A．推動了印度支那問題的順利解決 B．使中國恢復了在聯(lián)合國的合法席位C．表明美國欲謀求中美關系正常化 D．標志美國孤立中國外交政策的破產8．“當其他國家在編寫游戲規(guī)則時，一個外向型的中國絕不能袖手旁觀。一個擁有越來越重要的出口利益的中國決不能沒有可靠地、更多地進入全球市場的機會，而這種可靠性只有在多邊體制中才能找到。”下列最能體現上述材料內容的是，中國A．加入東南亞國家聯(lián)盟 B．加入世界貿易組織C．參加二十國集團峰會 D．倡導建立上海合作組織9．被總書記譽為“世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的成果，承載著各國人民對和平的殷切期望”的國際組織是A．聯(lián)合國 B．APEC C．北約 D．歐盟10．下表中的內容摘自中國近代的一部論著，它應該是（）A．魏源的《海國圖志》B．嚴復的《天演論》C．梁啟超的《瓜分危言》D．孫中山的《建國方略》11．1978年3月，鄧小平在全國科學大會上指出：“四個現代化，關鍵是科學技術的現代化.沒有現代科學技術，就不可能建設現代農業(yè)、現代工業(yè)、現代國防。沒有科學技術的高速度發(fā)展，也就不可能有國民經濟的高速度發(fā)展.”當時鄧小平這一思想A．加快了科技體制改革B．源于黨的工作重心的轉移C．推動了科技政策撥亂反正D．提出了科教興國戰(zhàn)略12．北宋的哥窯在浙江龍泉，以冰裂紋瓷器（見下圖）最為有名，這種冰裂紋瓷器應當屬于A．青瓷系列B．白瓷系列C．青花瓷系列D．琺瑯瓷系列13．魏晉時期，吏部委州郡中正“銓第等級，憑之授受”。州郡中正則結合鄉(xiāng)黨輿論品評人才，“其有言行修著，則升進之，……倘或道義虧闕，則降下之”。這表明當時的人才選拔A．注重德行考察 B．缺乏嚴密的程序C．沿襲漢代制度 D．削弱了中央權威14．一戰(zhàn)后，日本的侵略野心進一步膨脹，軍國主義勢力主張“唯欲征服支那，必先征服滿蒙；如欲征服世界，必先征服支那”，將侵掠矛頭指向中國，導致爆發(fā)A．九一八事變 B．七七事變 C．八一三事變 D．華北事變15．自從秦國商鞅變法后，“秦人家富，子壯則出分，則父在而子分居，財產獨立”就成為習俗，漢代以后一直通行“兄弟均分遺產”，由此內生為千百年來中國家庭的一種制度文化。該制度文化存在的主要意義是A．推動了男女平等觀念的逐步形成 B．適應了專制主義中央集權的需要C．解決了傳統(tǒng)家庭內部復雜的矛盾 D．促進了一家一戶生產方式的增長16．IBM前副總裁拉爾夫·戈莫里說：“在這個全球化的嶄新時代，公司利益和國家利益早已分道揚鑣。與過去相比，對美國全球性企業(yè)有利的事情，對于美國人民而言，已經未見得是什么好事了?！崩瓲柗颉じ昴镏赋鼋洕蚧疉．使美國國家職能面臨新挑戰(zhàn) B．受到原主要推動者的阻力C．違背了世界經濟發(fā)展的潮流 D．不利于美國經濟長遠發(fā)展17．在第一次鴉片戰(zhàn)爭中，英艦突破虎門要塞，珠江兩岸聚集數萬民眾，以冷漠、平靜的神情圍觀戰(zhàn)事。當掛青龍黃旗的官船被擊沉，官兵紛紛跳水時，兩岸民眾如看馬戲看到精彩處一樣發(fā)出噓噓聲。材料主要反映當時A．國人民族國家意識淡薄 B．農民起義爆發(fā)的必然性C．中英武器裝備差距懸殊 D．民眾已經拋棄華夷觀念18．歷史文獻中經常出現“西方列強”、“東方國家”和“南北對話”等涉及方位的概念，它包含有深刻的政治、經濟內涵。如，二戰(zhàn)后“西方”的概念其內涵是A．西歐主要資本主義國家B．大西洋兩岸的歐美國家C．美國為首的資本主義國家D．歐洲與美洲的所有國家19．1921年8月，蘇俄著名象征派詩人勃洛克開槍自殺，他的遺囑中有這樣兩句小詩；“看，莫斯科忍受饑餓，從前整潔美麗，而現在是買賣投機?！贝笈睬鄨F員退團，共青團在兩年之內失去了一半團員。也有很多共產黨員退黨，這些人是堅定的馬克思主義者。材料意在說明蘇俄A．社會主義經濟改革遭到重大挫折B．新經濟政策在實踐中遇到了挑戰(zhàn)C．應將馬克思主義與本國實際相結合D．當時國家的政策嚴重缺乏群眾基礎20．北宋初期，朝廷重視科舉選士，但無力大規(guī)模發(fā)展學校教育，學者紛紛創(chuàng)辦私人講學的書院，在民間興學熱潮以及官方扶植的共同推動下，書院得以蔚然肇興。據此可知宋代A．書院擔起了培養(yǎng)治國人才的責任 B．理學興起推動了書院發(fā)展C．書院興起促成教育形成完整體系 D．書院成為學術研究的中心21．啟蒙運動時期，盂德斯鳩批判中國專制，以此力證君主立憲制的合理性；伏爾泰則把中國描繪成宗教寬容、君主開明的理想國度，將其作為法國政治改革藍圖的現實依據。這表明啟蒙思想家A．促進了中西文化的交融發(fā)展B．通過解讀中國推動社會啟蒙C．準確塑造了彼時中國的形象D．認為中國落后世界發(fā)展潮流22．20世紀50年代初，英國的福利支出為20.74億英鎊，約占國民生產總值的13.8%；到80年代初時，福利支出685億英鎊，約占國民生產總值的21.6%。這種變化說明英國A．國內各階層貧富差距縮小 B．失去世界經濟中心地位C．政府對經濟的影響力增強 D．國家財政狀況日益惡化23．孫中山在評價某一歷史事件時指出，“（此）誠思想界空前之大變動。推其原始，不過由于出版界之一二覺悟者從事提倡，遂至輿論放大異彩，學潮彌漫全國”。孫中山此處所說的“覺悟者”應包括A．梁啟超B．陳獨秀C．章太炎D．嚴復24．有學者總結甲午戰(zhàn)爭中國存在七誤：一誤于戰(zhàn)前對朝鮮問題始終猶豫不決；二誤于日軍侵朝時無備戰(zhàn)決心；三誤于平壤戰(zhàn)役的用人不當；四誤于國境線上的倉促布防；五誤于大連旅順迅速陷落；六誤于北洋艦隊困守威海；七誤于不敢堅持長期抗敵。這學者旨在A．指出結束專制政體的必要性 B．強調改革是重振國威的關鍵C．強調清政府腐朽是戰(zhàn)敗主因 D．突出中國軍備遠遠落后日本25．1906年，孫中山等人在《同盟會宣言》中規(guī)定分“軍法之治”、“約法之治”、“憲法之治”三個相互嬗進的時期，以漸趨實現“驅除韃虜，恢復中華，建立民國，平均地權”的綱領。1924年，國民黨在其“一大”宣言中，強調國民革命運動必須聯(lián)合工農才能取得勝利。這表明A．工農群眾開始登上政治舞臺 B．國民革命性質發(fā)生嬗變C．孫中山的政策趨向工農群眾 D．民主革命內涵不斷豐富26．唐初史家認為契丹族“出自炎帝神農氏，為黃帝所滅，子孫遁居朔野”，而遼朝史官在修撰的《實錄》《國史》中，則認為契丹族出于黃帝之后。元人撰修《遼史》遵從唐代觀點，指出“君四方者，多二帝子孫”“本同出也”。這說明A．儒家華夷之辨的觀念已被徹底打破 B．契丹族為黃帝后代的可能性更大C．多元一統(tǒng)的民族認同意識不斷增強 D．契丹族的族源無法得到準確判定27．希臘債務危機引發(fā)了全球經濟的劇烈動蕩。希臘的財政赤字占GDP的比重曾經高達12%，遠遠超過歐元區(qū)設定的3%上限。下列因素與希臘債務危機的發(fā)生有關的是A．政府自由放任政策 B．國家壟斷資本主義 C．高福利政策 D．企業(yè)國有化28．1987—1988年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、村辦、聯(lián)戶辦、個體辦農村小企業(yè)的發(fā)展形勢越來越好，農民稱之為“‘四個輪子’一起轉，大家奮力奔小康”。與此同時，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級集體辦的較大企業(yè)出現了“迎頭趕上”的新趨勢，其數量日漸增多。這A．實現了農村的工業(yè)化B．解決了農村剩余勞動力的就業(yè)問題C．得益于經濟體制改革D．促進了家庭聯(lián)產承包責任制的推行29．“美國聯(lián)邦憲法（TheConstitutionoftheUnitedStatesofAmerica）是聯(lián)邦黨人試圖造就口口口口的結果。其中的‘constitution’一詞，主要內涵是指經由人民約定而形成的根本大法，代表的是一個國家的最高政治原則而不是各個政治共同體的隨意聯(lián)合或結盟?！辈牧现械目诳诳诳谔帒撎顚慉．中央權威 B．邦聯(lián)政治 C．人民主權 D．民主共和30．14—16世紀，歐洲大陸國家出現了“三R”現象：一是文藝復興（Renaissance），一是宗教改革（ReligionReform），一是羅馬法復興（RecoveryofRomanLaw）。三者都A．反對封建神學 B．強調自由、平等、法治C．倡導人文主義 D．主張建立資產階級政權二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料日本明治政府的教育改革歷程（節(jié)選）1871年成立文部省，領導教育改革工作，提出“文明開化”政策1872年頒布《學制》，提出普及國民教育，并規(guī)定開辦農工、水產、商業(yè)等10種實業(yè)學校，興辦師范學校。1886年頒布《師范教育令》，規(guī)定師范學校的設立，必須與它所在地區(qū)學齡兒童數量增長相適應；確立兩級師范體制，培養(yǎng)專業(yè)教師。1890年天皇下達《教育敕語》強調德育“以儒教為根本，西洋哲學為參考”，明確教有目的是造就“義勇奉公”的“忠良臣民”，以“扶翼皇運”。1894年通過《徒弟學校規(guī)程》《實業(yè)教育國庫補助法》等法規(guī)，從課程設置到資金來源全方位規(guī)范實業(yè)教育?！幾园残懔帷段鋈毡久髦尉S新教育改革及其歷史史作用》等（1）根據材料，歸納日本明治政府教育改革的主要內容（2）極據材料并結合所學知識，簡析《教育敕語》頒布的歷史影響。32．材料金代立國后，效法中原皇朝的修史做法。金太宗時，“詔書求訪祖宗遺事，以備國史”，還“命完顏勖等采與契丹往來及征伐諸部，咸得其實”。熙宗時，參用唐宋體制設置記注院、國史院等機構，前者專修起居注，后者負責修纂本朝歷史，由宰相監(jiān)修國史，設編修官為專職史官，置女真、漢人各四員。金代史官進士出身者占史職總數的70%，漢族史官中有不少狀元出身，一些很有影響的各族學者都曾擔任過史職。史官多以翰林官兼任，他們通過入值禁中、應召問對、備顧問參與政治，金代史官制度的這一變化，成為元明清三代翰林院與國史院機構合一的轉折點。金世宗時，設立譯經所作為修撰史書的輔助機構，翻譯了《尚書》、《周易》等典籍。金朝兩次編撰《遼史》，并修撰了實錄、國史、典制史等大量史籍。——摘編自何宛英《金代修史制度與史官特點》等（1）根據材料并結合所學知識，概括金代修史取得成效的原因。（2）根據材料并結合所學知識，簡析金代修史的積極影響。33．閱讀材料，回答問題。材料宋代科技進入了我國科技發(fā)展史上的一個全盛時期。宋代的科技教育機制是其創(chuàng)新和發(fā)展的原動力。宋太宗力主“興文教抑武事”，“以文化成天下”。宋仁宗詔曰；“國子監(jiān)于翰林院選能講說醫(yī)書三五人為醫(yī)師，召京城習學生徒聽學”，歸太常寺管理。宋神宗設置算學。胡暖在主持湖州州學時開設治民、講武、堰水和算歷四種課程，宋代私學教材《千字文》僅一千個字，內容卻涵蓋天文、地理、動物等學科知識。主持過“崇寧興學”的蔡京在《勸用醫(yī)》中向當地百姓講述求醫(yī)就藥的道理，產生了很好的效果。宋代醫(yī)學考試分三場進行，三場考試都及格，才準予畢業(yè),并按成績屬高等者派為尚藥局醫(yī)師以下職，其余為博士正錄或委以外府州醫(yī)學教授?！幾在w國權《從科技創(chuàng)新看宋代的科技教育改革》（1）根據材料歸納宋代科技教育改革的特點。（2）根據材科利所學知識簡評宋代科技教育的改革，并談談對當代人才培養(yǎng)的啟示。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

材料體現的是1450—1750年間歐洲貨幣出現嚴重的貶值現象，這主要和新航路開辟后，美洲金銀大量涌入歐洲有關，其中貨幣貶值便利了歐洲資產階級利用廉價勞動力進行商品生產，A正確；根據圖片數據可知，歐洲靠近內陸的國家波蘭和奧地利的貶值也十分嚴重，B錯誤；大西洋沿岸國家應該的貨幣貶值率較低，C錯誤；D是新航路開辟引起的商業(yè)革命表現之一，但是材料突出的是價格革命，D排除。故選A。2、C【解析】

第二次世界大戰(zhàn)后美國以“和平憲法”為依據，推動日本政府進行民主改革，鏟除軍國主義的社會經濟基礎,C正確；題干未體現出美國爭奪勢力范圍，A與題無關，排除；日本在明治維新后就已經建立了民主制，排除B；材料主旨不是外交，排除D。3、C【解析】

據所學可知，戊戌變法運動是為挽救民族危機而進行的一場愛國救亡的政治運動，它以失敗而告終，沒能阻止中國民族危機繼續(xù)加深，A項錯誤；戊戌變法運動以失敗告終，也沒改變中國的君主專制體制，辛亥革命推翻了兩千多年的君主專制政體，B項錯誤：戊戌變法運動雖然失敗但對激發(fā)人民的愛國感情和民族意識起了重要的啟蒙作用，C項正確；是新文化運動動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位，D項不是戊戌變法的作用，D項錯誤；應選C。4、C【解析】

根據材料“從1689年光榮革命到19世紀前期，以上院貴族為核心的土地貴族始終控制著英國國家政權”可知英國的政權被土地貴族把持，說明英國的民主改革需要深化，C選項符合題意。光榮革命后英國走上了資本主義發(fā)展道路，A選項排除?！稒嗬ò浮奉C布后，英國確立了君主立憲制政體，確立了現代民主制度，B選項排除。材料與社會貧富差距擴大無關，D選項排除。5、A【解析】

由材料信息可知，“傷痕文學”注重對人性的描寫，因此這類作品遵循了寫實風格，故A正確；“傷痕文學”不是浪漫主義文學，故B錯誤；材料信息不能得出理性思考和幻滅反叛，故CD錯誤。6、B【解析】

結合材料可知，陪審員須根據法律和法令進行判決，只有在沒有法律的情況下才有可能由個人裁決，故答案為B項；陪審法庭擁有審判和監(jiān)督權，A項表述與史實不符，排除；C項表述與材料矛盾，排除；從材料來看，司法程序主要是根據法律，而不是民主，排除D項。7、C【解析】

這一公報是1971年發(fā)表的，宣布尼克松將訪問中國，以謀求兩國關系正?；?，故答案為C項；推動印度支那問題的順利解決是日內瓦會議，排除A項；使中國恢復在聯(lián)合國的合法席位是1971年第26屆聯(lián)大，排除B項；新中國建立后美國長期以來實行孤立中國的政策，這一政策破產的標志是中國恢復在聯(lián)合國的合法席位，排除D項。8、B【解析】

依據材料“一個擁有越來越重要的出口利益的中國決不能沒有可靠地、更多地進入全球市場的機會，而這種可靠性只有在多邊體制中才能找到”并結合所學來看，經濟全球化的現在，一個國家不可能獨自的發(fā)展，必須和世界各國共同發(fā)展，因此中國加入世界貿易組織。B正確；中國未加入東南亞國家聯(lián)盟，A排除；二十國峰會旨在推動以工業(yè)化的發(fā)達國家和新興市場國家之間關系的，C排除；上海合作組織是地區(qū)性合作組織，但和中國“進入世界市場”沒有必然聯(lián)系，D排除。故選B。9、A【解析】

根據“世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的成果”并結合所學內容可知這個國際組織應該是聯(lián)合國，故選A；APEC成立于1989年，歐盟成立于1993年，都是區(qū)域經濟組織，不是反法西斯戰(zhàn)爭勝利的產物，排除BD項；北約是美蘇冷戰(zhàn)的產物，排除C項。故選A。10、C【解析】試題分析：本題考查學生分析材料的能力。材料中給出了三種權力的歸屬問題，把中國的這三項權力被哪些國家瓜分寫的直截了當，因此很明顯是梁啟超的《瓜分危言》，選擇C選項?！究键c定位】中華民族的覺醒與抗爭·甲午戰(zhàn)爭與《馬關條約》·《時務報》與《天演論》11、C【解析】

依據所學知識可知，1978年3月鄧小平提出的“四個現代化”，特別是科學技術現代化的重要思想，為當時科技領域的撥亂反正提供了思想支持，故C項正確；科技領域先實現撥亂反正，才能進行科技體制改革，故A項不符合材料信息；黨的工作重心的轉移是在1978年12月的十一屆三中全會，故B項錯誤；1995年提出科教興國戰(zhàn)略，故D項錯誤。12、A【解析】

北宋的哥窯在浙江龍泉，出產青瓷，冰裂紋瓷器應當屬于青瓷系列。故答案為A項。北宋名窯中北方的定窯以燒制白瓷為主，排除B項；青花瓷在元朝時出現，排除C項；琺瑯瓷在清朝時出現，排除D項。13、A【解析】

材料反映的九品中正制建立伊始，州郡中正品評人才之“言行修著”，即按照儒家提倡的倫理道德規(guī)范，能夠在現實生活中模范踐行并獲得宗族鄉(xiāng)黨輿論褒獎者。而“道義虧闕”，則是違犯儒家的倫理道德規(guī)范，在日常生活行為上有重大缺失而被宗族鄉(xiāng)黨輿論貶損者。因此，主要是按照“善褒惡貶”的原則予以升品或降品，故選A；材料沒有涉及程序問題，排除B；CD與材料信息無關，排除。14、A【解析】

日本軍國主義勢力主張“唯欲征服支那,必先征服滿蒙，如欲征服世界，必先征服支那”，首先將矛頭指向中國東北和內蒙古，為此1931年發(fā)動了九一八事變，故A正確；七七事變是日本全面侵華的標志，排除B；八一三事變主要是進攻上海，排除C；華北事變爆發(fā)于1935年，不符合“必先征服滿蒙”的信息，排除D。故選A。15、D【解析】

材料反映的是古代中國的分家現象，這一現象有利于推動古代中國一家一戶的小農經濟的發(fā)展，故答案為D項；分家現象與男女平等沒有關系，排除A項；分家現象與專制主義中央集權沒有必然聯(lián)系，排除B項；C項不符合題干中“主要意義”的要求，排除。16、A【解析】

題干主旨是經濟全球化使公司、國家、民眾關系及相互之間利益分配發(fā)生新的變化。這就對國家的管理提出了新的難題，挑戰(zhàn)了國家職能，故A項正確；材料體現不出原主要推動者的阻力，故B項排除；C項與史實不符，故錯誤；全球化最大的受益者仍是美國為代表的發(fā)達國家，故排除D項。17、A【解析】

從材料可以看出，在鴉片戰(zhàn)爭時期，清政府戰(zhàn)敗，而兩岸的居民并沒有感到同情，說明他們并不站在清政府這一邊，并沒有認為這場戰(zhàn)爭是中外之間的民族戰(zhàn)爭，說明民族意識淡薄，故選A；材料沒有出現農民起義問題，B錯誤；材料沒有體現武器差距，排除C；材料是說民族意識問題，不是華夷觀念問題，排除D。18、C【解析】試題分析：考查二戰(zhàn)后的世界政治格局。二戰(zhàn)后，由于社會制度與意識形態(tài)的敵對，形成以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營和以美國為首的資本主義陣營，兩大陣營對峙。故C。項符合題意?？键c：二戰(zhàn)后的世界政治格局?專兩極格局?特點19、B【解析】

1921年8月，蘇俄著名象征派詩人勃洛克開槍自殺，大批共青團員退團，很多共產黨員退黨。依據所學知識可知，這些人無法理解新經濟政策，認為新經濟政策背叛了十月革命的理想，背叛了馬克思主義，是嚴重的倒退。由此可知，材料意在說明蘇俄新經濟政策在實踐中遇到了挑戰(zhàn)，故B正確；社會主義經濟改革是在二戰(zhàn)后，故A錯誤；新經濟政策就是馬克思主義與本國實際相結合的產物，故C錯誤；新經濟政策得到了廣大農民和工人的支持，故D錯誤。20、A【解析】

根據材料“無力大規(guī)模發(fā)展學校教育”“創(chuàng)辦私人講學的書院”等信息可知，宋代在無力大規(guī)模發(fā)展學校教育的背景下，私人講學的書院興起，為朝廷選士服務，即擔起了培養(yǎng)治國人才的責任，故A正確；材料中不能看出理學興起與書院發(fā)展的關系，故B錯誤；教育形成完整體系無法從材料中得出且不符合史實，故C錯誤；書院成為學術研究中心無法從材料中體現，故D錯誤。21、B【解析】

根據材料“盂德斯鳩批判中國專制，以此力證君主立憲制的合理性”“將其作為法國政治改革藍圖的現實依據”可知，盂德斯鳩和伏爾泰都對中國進行解讀，以論證啟蒙思想的合理性，為社會發(fā)展提供指導，故B項正確。材料沒有體現西方文化對中國的影響，故A項錯誤。二者都只是對中國進行局部解讀，并沒有進行全面準確的解讀，故C項錯誤。啟蒙思想家并沒有對中國是否跟上世界發(fā)展潮流進行評價，故D項錯誤。22、C【解析】

英國的福利支出占國民生產總值的比例，由20世紀50年代初的13.8%，增加到了80年代初的21.6%。依據所學知識可知，這種變化說明英國政府對經濟的干預在不斷加大，即政府對經濟的影響力增強，故C正確；材料信息不是說明國內各階層貧富差距縮小，故A錯誤；二戰(zhàn)以后，英國就已失去世界經濟中心地位，故B錯誤；材料主旨未強調國家財政狀況日益惡化，故D錯誤。23、B【解析】

從材料信息來看，孫中山所說的這一歷史事件應該是指新文化運動。陳獨秀是新文化運動的倡導者，故答案為B項。梁啟超、嚴復是資產階級維新派代表人物，排除A、D項；章太炎是資產階級革命派的代表人物，排除C項。【詳解】24、C【解析】

有學者總結甲午戰(zhàn)爭中國存在七誤，總體是清政府戰(zhàn)前判斷失誤、戰(zhàn)爭中指揮失誤，即清政府腐朽是戰(zhàn)敗主因。故答案為C。該學者主要是總結了甲午戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗的原因，沒有體現要結束專制政體的必要性和主張進行改革，排除AB項；甲午戰(zhàn)爭中中國存在失誤并不意味這當時中國的軍備遠遠落后于日本，排除D項。故選C。25、D【解析】

根據題干可知，孫中山所主張的“軍法之治”、“約法之治”和“憲法之治”，也就是實現“共和”須分三步走，即軍政、訓政和憲政，五四運動后孫中山認識到工農的力量，故提出聯(lián)合工農以取得民主革命的勝利，反映了孫中山民主革命內涵的不斷豐富發(fā)展，故D項正確；1919年五四運動工人階級登上政治舞臺，排除A項；國民革命性質仍為資產階級民主革命，排除B項；孫中山是資產階級革命派的代表，排除C項。故選D。26、C【解析】

材料內容強調某些少數民族也是炎黃子孫的觀點，說明多元一統(tǒng)的民族認同意識不斷增強，故C選項正確；A項中“徹底”表述過于絕對，故A選項錯誤；材料沒有對契丹族源的定論或傾向，故B選項錯誤；材料沒有體現契丹族的族源無法得到準確判定的問題，故D選項錯誤。27、C【解析】

希臘債務危機爆發(fā)的原因主要是其國內的高額福利造成了沉重的財政負擔，最終嚴重阻礙了社會經濟的發(fā)展，故選C項；希臘采取的不是自由放任政策，排除A項；國家壟斷主義和企業(yè)國有化都與希臘債務危機沒有必然聯(lián)系，排除BD。故選C。28、C【解析】

根據所學知識可知，鄉(xiāng)辦企業(yè)的大量出現主要和經濟體制改革有關，盤活了經濟發(fā)展的活力，C選項符合題意。1987-1988年實現了農村的工業(yè)化的說法不符合史實，A選項排除。解決了農村剩余勞動力的就業(yè)問題與材料無關，B選項排除。家庭聯(lián)產承包責任制的推行在20世紀70年代末就已經試點開始，D選項排除?！军c睛】中國經濟體制改革始于1978年，歷經改革啟動和局部試驗階段（1978-1984年）、改革全面探索階段（1984-1992年）、初步建立社會主義市場經濟體制階段（1992-2000年）、完善社會主義市場經濟體制階段（2000年至今），至今已走過28年的歷程。29、A【解析】試題分析：該題屬于材料型選擇題，旨在考查學生的史料閱讀與分析能力。材料中的聯(lián)邦黨人的目的是代表最高政治原則，而不是隨意的結盟，所以方格處應該填寫的是中央權威，故A項正確?？键c：歐美代議制的確立與發(fā)展·美國共和制的確立·美國聯(lián)邦制30、C【解析】

依據材料，結合所學可知，文藝復興以人文主義為核心內容；宗教改革和羅馬法復興其實質是宣言人文主義精神，因此三者都倡導人文主義，C項正確；A、B、D三項均是啟蒙運動的內容，排除。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）內容：成立領導教育改革機構，頒布相關教育法規(guī)；普及國民基礎教育，發(fā)展實業(yè)教育；完善師范教育體系。（2）歷史影響：一方面?zhèn)鞒辛巳毡緜鹘y(tǒng)儒教文化，造就了具備忠勇等品質的社會公民；另一方面又極力鼓吹天皇崇拜和軍國主義思想，進而走向對外擴張的侵略道路?！窘馕觥?/p>

（1）內容：根據材料“成立文部省，領導教育改革工作”可知，明治維新中成立領導教育改革機構；根據材料“頒布《學制》，提出普及國民教育，并規(guī)定開辦農工、水產、商業(yè)等10種實業(yè)學?！笨芍?，頒布相關教育法規(guī)，普及國民基礎教育，