教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷(a卷)

教科版四年級上冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在研究鋼尺的振動幅度與音量之間的關(guān)系的實驗中，我們需要改變的（

）。A.鋼尺伸出桌面的長度

B.撥動鋼尺的力度

C.鋼尺本身的長度2.如圖所示，小提琴總共有4根琴弦，用相同的力撥動時（

）。A.1號弦發(fā)出的聲音最高

B.2號弦發(fā)出的聲音最高

C.4號弦發(fā)出的聲音最高3.聲音產(chǎn)生的根源是（

）。A.摩擦

B.空氣

C.發(fā)聲器

D.物體振動4.我國民間有許多傳統(tǒng)的膳食，比如“臘八粥”，其營養(yǎng)成分特點是（

）。A.營養(yǎng)成分單一

B.營養(yǎng)成分比較全面

C.營養(yǎng)有所側(cè)重

D.營養(yǎng)最齊全5.吸收營養(yǎng)的最主要的消化器官是（

）。A.小腸

B.胃

C.大腸6.在身體在劇烈運動中，氧氣的需求量會（

），每分鐘心跳的次數(shù)會增加。A.減少

B.增加

C.不變

D.不清楚二.填空題(共6題，共22分)1.在“do、re、mi”這三個音節(jié)中，do的聲音是最低的，用數(shù)字“1”表示；（

）的聲音是最高的，用數(shù)字（

）表示。2.敲打鋁片琴會發(fā)出不同的聲音，這與鋁片琴的鋁片（

）有關(guān)。3.肺活量是身體發(fā)育是否（

）的一個指標。深吸一口氣，吹響哨子。肺活量（

）

的人，吹響哨子的時間會比較長一些。4.要使自行車運動起來，必須對自行車施加（

）。5.聲音的高低可以用（

）來描述。物體振動得越（

），聲音就越高；物體振動得越（

），聲音就越低。6.（

）是收集聲波的接收器。耳朵里的（

）時時刻刻都在接受著各種聲音并產(chǎn)生振動。三.判斷題(共6題，共12分)1.王林在運動后，都會覺得氣喘吁吁，這是因為他在運動時消耗了大量的氧氣。（

）2.物體振動的幅度越小，聲音越弱。（

）3.食道像一根管子，用來輸送食物。（

）4.一種食物中可能會含有多種營養(yǎng)成分。（

）5.我們體內(nèi)所有的細胞都需要二氧化碳來維持生命。（

）6.在“中國居民平衡膳食寶塔”中，一個人每天對鹽的需求量小于6克，所以，我們吃不吃鹽對健康的影響不大。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.將下面耳朵的結(jié)構(gòu)和其所具備的功能連在一起。鼓膜

收集聲波耳廓

將聲波轉(zhuǎn)化為振動聽神經(jīng)

將振動轉(zhuǎn)化為聽覺信號外耳道

傳遞聲音五.填表題(共1題，共6分)1.觀察物體是否發(fā)聲。六.簡答題(共3題，共17分)1.想一想，上課時坐在教室里能聽到哪些聲音？坐在教室里能聽到的聲音有？2.自制小樂器分為幾個步驟？依次是什么？3.我們怎樣保護自己的聽力？七.綜合題(共4題，共36分)1.下列圖表的內(nèi)容是李東同學(xué)在“探索尺子的音高變化”時記錄的，通過分析表中的數(shù)據(jù)，你能找到音高與物體振動快慢之間的關(guān)系是什么？我的發(fā)現(xiàn)：（

）（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越滿，聽到的聲音越（

）。2.下圖是演示呼吸運動的模型圖，根據(jù)圖回答下面的問題。（1）寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱:A.（

）

B.（

）C.（

）

D.（

）（2）當(dāng)用手往上頂橡皮膜D時，小氣球變癟表示（

）過程，拉下橡皮膜D時，小氣球鼓起表示（

）過程。3.給下面食物進行分類①黃瓜②魚③米飯④青菜⑤番薯⑥饅頭⑦葡萄⑧四季豆⑨豬肉⑩雞蛋（1）植物類食物：（

）。（2）動物類食物：（

）。（3）生吃的食物：（

）。（4）熟吃的食物：（

）。（5）生熟都可以吃的食物：（

）。4.如圖所示，小明使懸吊的小球接觸發(fā)聲音叉的叉股，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（

）A.沒有變化

B.小球會被多次彈開

C.小球接觸音叉后，音叉立即停止發(fā)聲當(dāng)小明用手握住小球后，音叉（

）。A.繼續(xù)發(fā)聲

B.停止發(fā)聲

C.聲音變大當(dāng)音叉不發(fā)聲后，再把懸吊的小球接觸叉股，小球保持靜止。這表明音叉能發(fā)出聲音是因為（

）。A.音叉被小球撞擊

B.音叉在振動

C.音叉的音調(diào)高參考答案一.選擇題1.A2.C3.D4.B5.A6.B二.填空題1.mi；32.長短3.健康；大4.一定的動力5.音高；快；慢6.耳郭；鼓膜三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲；不發(fā)聲；發(fā)聲六.簡答題1.同學(xué)的說話聲、老師的講課聲、上下課鈴聲、老師的腳步聲、翻書的聲音。2.自制小樂器分為四個步驟，依次是設(shè)計、制作、演奏和改進。3.一是盡量避開噪音；二是避免亂挖耳朵；三是聽到巨大聲響時要張口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部發(fā)生炎癥及時治