人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課《小蝌蚪找媽媽》精美課件

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小蝌蚪找媽媽蝌蚪小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長(zhǎng)尾巴。池塘里面游啊游。

打一動(dòng)物猜一猜親愛的二年級(jí)的小朋友們：大家好！我們是一群小蝌蚪。別人都有媽媽，而我們從出生的第一天開始就從來(lái)沒(méi)有見過(guò)我們的媽媽，不知道媽媽長(zhǎng)什么樣。每當(dāng)看著別人叫媽媽時(shí)，我們都羨慕不已。我們多想找到自己的媽媽呀！小朋友們，你們能幫我們找到媽媽嗎？此致敬禮！你們的朋友：小蝌蚪

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今天，老師要帶領(lǐng)大家去尋找小蝌蚪的媽媽，讓我們一起出發(fā)吧?。?）學(xué)生自由讀課文。老師提出要求：借助拼音把生字讀準(zhǔn)，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（2）同桌互查生字認(rèn)讀情況。（3）隨文識(shí)字，讀準(zhǔn)字音。池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。朗讀課文塘池塘水塘灰色灰白tánghuī唐邊有土識(shí)字巧方法一橫一撇有火已滅識(shí)字巧方法塘灰腦nǎo袋dai準(zhǔn)確認(rèn)讀有驚喜哦！小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說(shuō)：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！”朗讀課文阿姨你能不能告訴我，我們?cè)撊绾畏Q呼媽媽的女性朋友呢？當(dāng)然是稱呼阿姨啦。那阿姨要來(lái)家里做客我們應(yīng)該怎么做呢？熱烈歡迎！太棒啦！你能不能告訴我我們?cè)撊绾畏Q呼媽媽的女性朋友呢？小小宣那阿姨要來(lái)家里做客我們應(yīng)該怎么做呢？太棒啦！阿ā姨yí?dú)g迎yíng捕捉捕撈教書教學(xué)bǔjiāo拍手（扌）迎詩(shī)圣（杜甫）識(shí)字巧方法孝子學(xué)文識(shí)字巧方法捕教結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：兩年兩邊造句:小路的兩邊栽滿了花木。音序：L部首：一liǎng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：哪里哪有造句:沒(méi)有耕耘，哪有收獲？音序：N部首：口nǎ結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：寬大寬心造句:這條馬路很寬闊。音序：K部首：宀kuān迎捕教腦塘寬灰哪兩

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧！”朗讀課文烏龜guī烏龜小蝌蚪們把誰(shuí)認(rèn)作了自己媽媽？結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：頭頂房頂造句:我的紙飛機(jī)飛到房頂上了。音序：D部首：頁(yè)dǐng

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。朗讀課文哇鼓游哇好哇打鼓鼓舞wagǔ左邊一口右邊兩土識(shí)字巧方法十豆共一支識(shí)字巧方法哇鼓小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。朗讀課文結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：孩子孩童造句:大多數(shù)孩子都喜歡吃糖。音序：H部首：子hái結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：跳高跳遠(yuǎn)造句:這次跳遠(yuǎn)比賽我得了全班第一。tiào音序：T部首：不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。朗讀課文龜寬捕教灰袋鼓姨哇（1）小蝌蚪游走了，你還記得它長(zhǎng)什么樣子嗎？（2）課文里怎么介紹的呢？請(qǐng)同學(xué)們找出描寫小蝌蚪樣子的自然段，畫出描寫小蝌蚪樣子的詞語(yǔ)。池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。（1）小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呢？（2）還記得我們剛才是怎么認(rèn)識(shí)小蝌蚪的嗎？課文哪一段告訴我們青蛙媽媽的樣子？先找出描寫青蛙的段落，再畫出描寫青蛙樣子的詞語(yǔ)，接著讀一讀描寫青蛙樣子的詞語(yǔ)。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。眼睛yǎnjīng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：Y部首：目造句:他的眼睛長(zhǎng)得真好看。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，穿著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。穿著比較原句，發(fā)現(xiàn)不一樣的地方。思考“披著”可以換成“穿著”嗎？說(shuō)說(shuō)理由。穿著(pī)披著思考“披著”可以換成“穿著”嗎？說(shuō)說(shuō)理由。“穿”一般衣服上會(huì)有扣子或者拉鏈，“披”是指衣服覆蓋在肩背上——披著碧綠的衣裳，才會(huì)露出雪白的肚皮。肚皮結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：肚子肚皮造句:我的肚子突然特別疼。音序：D部首：月dù結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：皮膚皮鞋造句:媽媽買了一雙新皮鞋。音序：P部首：皮pí小蝌蚪和青蛙媽媽長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不像，那小蝌蚪是怎樣變成青蛙的呢？請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊找，將小蝌蚪的變化用“﹏﹏”畫出來(lái)。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。池塘里有一群小蝌蚪，快活地游來(lái)游去。小青蛙是怎樣一步一步變成青蛙的呢？請(qǐng)大家按順序把右側(cè)的圖片連起來(lái)，再完成后面的填空題哦。

小蝌蚪先長(zhǎng)出了（），過(guò)了幾天，又長(zhǎng)出了（），再過(guò)幾天，尾巴漸漸（），小蝌蚪長(zhǎng)成了（），最后尾巴（）。前腿變短了小青蛙后腿我會(huì)填不見了找朋友腦袋阿姨肚皮眼睛這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了小蝌蚪和青蛙媽媽的樣子，了解了小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的過(guò)程。小蝌蚪在尋找青蛙媽媽的過(guò)程中還發(fā)生了哪些有趣的事情呢？

下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。1

小蝌蚪找媽媽池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。朗讀課文快活、游來(lái)游去說(shuō)明小蝌蚪很高興，自由自在的在水中游著。

小蝌蚪游哇游，看見了鯉魚媽媽在教自己的孩子捕食，這時(shí)候小蝌蚪回想起誰(shuí)呢？誰(shuí)能說(shuō)一句話，后面用上問(wèn)號(hào)，把小蝌蚪想媽媽的心情表達(dá)出來(lái)？

誰(shuí)是我們的媽媽呢？

我們的媽媽是什么樣的呢？

我們的媽媽在哪兒呢？

小蝌蚪想媽媽，就去找鯉魚媽媽打聽。小蝌蚪怎么問(wèn)的？鯉魚媽媽怎么回答的？

你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！

鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？

小蝌蚪照著鯉魚媽媽的話去找自己的媽媽，它們找呀找，游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，你們覺(jué)得小蝌蚪會(huì)想什么呢？它們以為烏龜是它們的媽媽。

小蝌蚪誤以為烏龜是它們的媽媽，面對(duì)他們的誤解，烏龜是怎么說(shuō)的呢？

我不是你們的媽媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們?nèi)サ侥沁吶フ野桑?/p>

媽媽！媽媽！

大家想一想，小蝌蚪為什么會(huì)把烏龜當(dāng)成媽媽呢？（1）鯉魚媽媽說(shuō)青蛙有四條腿、寬嘴巴。（2）烏龜也有四條腿、寬嘴巴。

但是四條腿、寬嘴巴的不一定就是青蛙。

現(xiàn)在，請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)鯉魚和烏龜?shù)脑?，誰(shuí)說(shuō)的更全面些呢？

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，他們開心的游過(guò)去，叫著：“媽媽！”小蝌蚪這次是怎么認(rèn)定青蛙是自己的媽媽的呢？（1）鯉魚媽媽說(shuō)青蛙媽媽有四條腿、寬嘴巴。（2）烏龜說(shuō)青蛙媽媽頭頂有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌蚪這次是怎么認(rèn)定青蛙是自己的媽媽的呢？小蝌蚪找到了自己的媽媽，該多高興啊！你們想，小蝌蚪會(huì)對(duì)青蛙媽媽說(shuō)些什么？誰(shuí)能說(shuō)一句話，后面用上感嘆號(hào)，把小蝌蚪找到媽媽的喜悅心情表達(dá)出來(lái)？

媽媽，我們終于找到你了！

媽媽，原來(lái)你在這兒啊！

媽媽，我們好不容易才找到你??！小蝌蚪和媽媽終于見面了，大家都非常高興，請(qǐng)大家?guī)е?dòng)和高興的心情分角色朗讀一下課文吧。

現(xiàn)在小蝌蚪已經(jīng)長(zhǎng)成了青蛙，他們和媽媽天天去捉害蟲。一只青蛙一年能消滅很多很多害蟲，我們小朋友要好好保護(hù)青蛙。

請(qǐng)同學(xué)們按照小青蛙生長(zhǎng)過(guò)程的順序，參照?qǐng)D畫，講講小蝌蚪找媽媽的故事。要求：用普通話按順序講；內(nèi)容完整，語(yǔ)句通順。復(fù)述故事小蝌蚪找媽媽第1課時(shí)第2課時(shí)1kēdǒu揭示課題第1課時(shí)讀了課題，你們知道課文寫的是關(guān)于誰(shuí)的故事嗎？他們的媽媽是誰(shuí)呢？你們知道蝌蚪是什么嗎？蝌蚪是青蛙的幼體，他們的媽媽是青蛙。小蝌蚪找媽媽課文寫了小蝌蚪的什么故事呢？讀準(zhǔn)生字輕聲朗讀課文，遇到不會(huì)讀的字時(shí)，拼讀字上的音節(jié)，多讀幾遍。圈畫生字，找出這些字寶寶的好朋友，用橫線畫出來(lái)，然后借助拼音認(rèn)讀這些生字寶寶。給自然段標(biāo)上序號(hào)。池塘腦袋灰色捕食迎上去

阿姨寬嘴巴烏龜頭頂披著鼓著chítánɡnǎodɑihuīsèbǔshíyínɡshànɡqùāyíkuānzuǐbɑwūɡuītóudǐnɡpīzheɡǔzhe讀輕聲后鼻音后鼻音鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食。讀“jiāo”時(shí)，“教”這個(gè)字還可以組什么詞語(yǔ)？jiāo教書教唱歌教畫畫生活中還有哪些人教給你們本領(lǐng)？爸爸教我騎自行車；媽媽教我洗襪子；老師教我們知識(shí)……教jiào教育教師請(qǐng)教教jiāo教書教唱歌教畫畫讀一讀這兩種讀音與相應(yīng)的組詞。觀察句子，想一想：這些句子表達(dá)的意思是什么？應(yīng)該在哪里停頓呢？試著讀一讀。池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問(wèn)：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”他們看見一只烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。讀好長(zhǎng)句子的方法有：①注意在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處稍停頓；②使用內(nèi)容分解法。輪流朗讀課文，同桌互相檢查讀音是否準(zhǔn)確。你幫助同桌糾正了哪些字的讀音？或同桌幫助你糾正了哪些字的讀音？隨文識(shí)字朗讀第1自然段，小蝌蚪們生活在什么地方呢？塘形聲字tánɡ水塘池塘比較小的小水池魚塘荷塘土唐塘姓唐默讀第1自然段，畫出描寫小蝌蚪的樣子的句子。大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴腦袋這兩個(gè)字在生活中分別會(huì)和哪些字組成詞語(yǔ)呢？腦頭腦大腦

腦海腦門兒動(dòng)腦筋……袋口袋紙袋

袋子袋鼠沙袋……腦惱代衣袋“灰”是一個(gè)會(huì)意字，會(huì)可以用手拿的火之意。本義為物體燃燒后剩下的粉末狀的東西。小蝌蚪這么可愛，再來(lái)讀讀第1自然段，邊讀邊做做甩尾巴和游來(lái)游去的動(dòng)作。你們還可以用“甩”字說(shuō)句子嗎？小狗甩著尾巴朝我跑來(lái)。柳樹姑娘甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。老黃牛甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴趕蚊蟲。感悟表達(dá)可愛的小蝌蚪是怎么長(zhǎng)成青蛙的呢？讀一讀課文第2～6自然段，畫出小蝌蚪的樣子發(fā)生變化的句子。哇娃小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條后腿。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了兩條前腿。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。觀察句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？小蝌蚪一直在發(fā)生變化。朗讀指導(dǎo)：小蝌蚪為了找媽媽，“游哇游”，游了很久很久，所以我們要讀得很慢很慢。這里有小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的5幅圖片，你能按照順序給它們排排隊(duì)嗎？?jī)蓷l后腿兩條前腿尾巴變短尾巴不見了你能按順序講一講小蝌蚪是怎樣長(zhǎng)成青蛙的嗎？小蝌蚪變成的青蛙又是什么樣的呢？找出描寫青蛙外形的短語(yǔ)或句子。四條腿，寬嘴巴，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。

寬誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)青蛙長(zhǎng)什么樣子？提示：仿照描寫小蝌蚪的樣子的句子，從頭到腳有序地介紹青蛙的樣子。有著碧綠的衣裳，有著雪白的肚皮，有著一對(duì)大眼睛。披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。比較句子讀一讀，同樣是描寫青蛙的樣子，你覺(jué)得哪個(gè)句子更好？后面一句更好。“披、露、鼓”這3個(gè)動(dòng)詞生動(dòng)地寫出了青蛙的外形特點(diǎn)。演一演這幾個(gè)動(dòng)作，再用這3個(gè)動(dòng)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)句子。找一找課文中其他像這樣的動(dòng)詞。指導(dǎo)書寫左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬上下結(jié)構(gòu)，寫得勻稱、緊湊。下面的部分是“見”，最后一筆是豎彎鉤，不能寫成點(diǎn)書寫時(shí)要掌握重心，疏密得當(dāng)。“兩”字里的兩個(gè)小“人”，捺都要變成點(diǎn)導(dǎo)入新課第2課時(shí)看看小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的圖片，請(qǐng)給它們排排順序，再連起來(lái)說(shuō)說(shuō)小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。池塘腦袋黑灰色游哇游小鯉魚捕食迎上去阿姨寬嘴巴游哇游烏龜頭頂披著游哇游披著露著鼓著讀一讀。鯉魚阿姨烏龜按照詞語(yǔ)的提示，說(shuō)說(shuō)小蝌蚪是怎么找到媽媽的。池塘腦袋黑灰色游哇游小鯉魚捕食迎上去阿姨

寬嘴巴游哇游烏龜頭頂披著游哇游披著露著鼓著演一演研讀課文默讀課文第2自然段，畫出小蝌蚪和鯉魚媽媽的對(duì)話。分角色讀一讀對(duì)話。小鯉魚有媽媽，小蝌蚪的媽媽在哪里呢？我們一起幫助小蝌蚪有禮貌地問(wèn)一問(wèn)。有禮貌鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣你們的媽媽四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧！鯉魚阿姨告訴小蝌蚪，他們的媽媽長(zhǎng)什么樣呢？默讀第3自然段，畫出小蝌蚪和烏龜?shù)膶?duì)話。小蝌蚪看見烏龜擺動(dòng)著四條腿在水里游，長(zhǎng)著寬嘴巴，就追著烏龜叫媽媽。仔細(xì)觀察這兩幅圖，小蝌蚪看見鯉魚媽媽是“迎上去”，而看見烏龜是“追上去”，這是為什么？角色扮演鯉魚媽媽、烏龜與小蝌蚪，分別演一演“迎上去”和“追上去”的動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)有什么不同。兩人面對(duì)面，一個(gè)向前就是“迎上去”。一個(gè)人在前面走，一個(gè)人在后面跑，就是“追上去”。小蝌蚪看見烏龜后，連忙追上去，他們心里會(huì)想些什么呢？用你們的朗讀表現(xiàn)出小