部編版六年級上冊《草原》導(dǎo)學(xué)案

“361”快樂課堂導(dǎo)學(xué)案學(xué)校：沙地小學(xué)年級：五年級科目：語文主備教師：譚愛華課題1草原課型精讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識4個生字，會寫14個生字。正確讀寫詞語。2．有感情地朗讀課文，背誦第一、二自然段。3．感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。4．揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的一些特點，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。學(xué)習(xí)重點感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)了解西部的興趣。學(xué)習(xí)難點揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的一些特點，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。板書設(shè)計景美天小丘羊群駿馬大牛1、草原人親迎客會見聯(lián)歡話別導(dǎo)學(xué)流程第一課時一、精彩導(dǎo)入：【導(dǎo)語：你去過草原嗎？今天，我們就和作家老舍一起，走進內(nèi)蒙古大草原，去領(lǐng)略那美麗的風(fēng)光，去感受那獨特的民族風(fēng)情?！?、請欣賞《美麗的草原我的家》，將學(xué)生帶入草原高遠遼闊的境界。播放視頻《草原風(fēng)光》（燈片1——2張）2、獨學(xué)檢測?！就瑢W(xué)們已進行了課前獨學(xué)，現(xiàn)在來檢查檢查對生字新詞的掌握情況。小組開火車認(rèn)讀】（燈片4出示生詞：綠毯、渲染、勾勒、低吟、迂回、馬蹄、禮貌、拘束、羞澀、摔跤、天涯、偏西、襟飄帶舞）這正是────（課件出示：）“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”

此時，你就是蒙古同胞，你想說什么？此時，你就是漢族兄弟，你想說什么？二、明確目標(biāo)：認(rèn)識4個生字，會寫14個生字，正確讀寫詞語。正確、流利地朗讀課文。3．整體把握課文結(jié)構(gòu)和作者的觀察角度。三、自學(xué)指導(dǎo)（自主學(xué)習(xí)）（燈片5）（一）讀一讀，比課文朗讀1、讀課文，把不認(rèn)識的字做上記號，并請教同學(xué)幫助解決。2、想一想課文的主要內(nèi)容是什么。（二）讀一讀，比理解課文1、默讀課文，在有疑問的地方提出疑問。2、課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來描寫?用橫線畫出相關(guān)詞語。（三）讀一讀，比重點感悟（燈片7——17）【導(dǎo)語:在自主學(xué)習(xí)的過程中,同學(xué)們特別認(rèn)真,尤其是同學(xué)們能抓住重點的詞句,聯(lián)系上下文,結(jié)合自己的生活實際和課前查找的資料,寫出了自己的體會和感受.這種做法,很值得我們學(xué)習(xí)。下面,請同學(xué)代表你們小組的同學(xué),結(jié)合課文中的重點的詞句,談?wù)勀銈兊捏w會和理解認(rèn)識。】隨機指導(dǎo)：那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里而并不茫茫。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。（燈片7——17）（學(xué)法指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)，結(jié)合圖片了解草原的美麗風(fēng)光。）【導(dǎo)語:這么迷人的景色,這么優(yōu)美的語句,我們真的應(yīng)該多讀讀.選擇本段中自己喜歡的句子進行有感情地朗讀,把自己的感受讀進去.〔板書:景色美〕這段文字非常優(yōu)美,讀著讀著,讓人仿佛置身于遼闊的大草原之中.說說你覺得哪些語句寫得美(重點指導(dǎo))】四、當(dāng)堂訓(xùn)練（燈片18）1、本文的作者是（），原名（）。我們還學(xué)過他的作品有（）。2、根據(jù)意思寫詞語。①形容草原上綠色無邊的景象。（）②十分自在、不受拘束。（）③綠色濃郁得將要流動似的。（）④過分約束自己，顯得不自然。（）⑤細(xì)細(xì)地回憶、品味。（）⑥形容駿馬奔騰，草原上的人們熱情奔放的樣子。（）（燈片18)第二課時一、精彩導(dǎo)入【導(dǎo)入：草原的美景，令人陶醉；行車的灑脫，令人向往；而草原的民族風(fēng)情，更是令人難忘。這節(jié)課讓我們跟老舍一道，走近蒙古包，去會會蒙古同胞?！慷?、明確目標(biāo)：這節(jié)課我們要從這兩個方面去研究課文內(nèi)容：感受內(nèi)蒙古大草原美好的風(fēng)光及風(fēng)土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，有了解西部的興趣。揣摩優(yōu)美的語句，體會課文表達上的一些特點，學(xué)習(xí)作者抒發(fā)情感的方法。三、自學(xué)指導(dǎo)（自主學(xué)習(xí)）（燈片20）（一）讀一讀，比體會感悟1．默讀課文2——5自然段，看看作者從哪幾個方面寫了草原的民族風(fēng)情？2．課文的結(jié)尾“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”是點題之句，讀后體會其中的含義及表達的感情。（二）讀一讀，比個性表達讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容說出自己的感受，抓住課文片段進行理解體會。并試著用課件上的句式概括出來。（三）讀一讀，比積累運用（燈片22)

（一）給詞語中帶點的字選擇正確的意思。1．“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。群馬疾馳（）疾風(fēng)吹勁草（）。2.“吟””的意思有：①唱、